小班科學(xué)活動(dòng)《小青蛙乘船》課教學(xué)設(shè)計(jì)

小班科學(xué)活動(dòng)《小青蛙坐船》優(yōu)良課教課方案幼兒資料：操作資料人手一份（三條長(zhǎng)短不同的小船、三隊(duì)數(shù)目不同的青蛙）、自制小船5只活動(dòng)過(guò)程：一、小船排隊(duì)——學(xué)習(xí)按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)排序⒈P(pán)PT導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)小船的不同。①池塘里開(kāi)來(lái)了什么？有幾條？?jī)蓷l什么顏色的船？藍(lán)色的船和黑色的船長(zhǎng)短同樣嗎？哪條船長(zhǎng)，哪條船短？（手勢(shì)）藍(lán)色的船短，黑色的船長(zhǎng)，我們依據(jù)它們長(zhǎng)短不同分別給它們?nèi)€(gè)名字，藍(lán)色的船短，我們叫他短的船。黑色的船長(zhǎng)我們叫它什么？手勢(shì)。黑色的船叫什么船？藍(lán)色的船呢？②看，又開(kāi)來(lái)一條什么顏色的船？此刻池塘里哪條船最長(zhǎng)？我們叫它最長(zhǎng)的船。那我們和三條不同樣長(zhǎng)短的船打打招呼。小結(jié)：池塘里的三條船顏色不同樣、長(zhǎng)短也不同樣，分別是最長(zhǎng)的船、長(zhǎng)的船和短的船。⒉為小船排隊(duì)，依據(jù)長(zhǎng)短探究排隊(duì)方法。⑴此刻最長(zhǎng)的船、長(zhǎng)的船和短的船要停靠到岸邊等候客人上船，我們來(lái)幫它們依據(jù)長(zhǎng)短不同有規(guī)律地?？吭诎哆?，停船時(shí)請(qǐng)將船的一頭牢牢地靠在紅旗下邊直直的河岸上，一條波濤上停一條船，哪條船停在最上邊？接下來(lái)停哪條？最后排哪一條比較齊整。在你們的桌上老師準(zhǔn)備了小河圖和三條長(zhǎng)短不同的小船，請(qǐng)你為小船有規(guī)律的排隊(duì)。⑵幼兒操作，教師指導(dǎo)（關(guān)注好從長(zhǎng)到短與從短到長(zhǎng)排隊(duì)各一張）⑶溝通：①請(qǐng)你告訴大家你是怎么給小船排隊(duì)的？你把那一條小船排在了最上邊，為何要把它排在最上邊呢？接下來(lái)排的是那條船？（長(zhǎng)的）后邊又接著誰(shuí)？（短的）本來(lái)你先找出三條船中最長(zhǎng)的船排在第一，再找出長(zhǎng)的，最后排短的，這類排隊(duì)的方法叫從長(zhǎng)到短，從長(zhǎng)到短的方法小船從最長(zhǎng)的開(kāi)始，愈來(lái)愈短，愈來(lái)愈短，看上去很有規(guī)律?？?，這些小船是依據(jù)從長(zhǎng)到短的次序擺列的嗎？他有沒(méi)有把最長(zhǎng)的排在最上邊？那么他把上邊排在了最上邊。接下來(lái)是？（長(zhǎng)的）最下邊是（最長(zhǎng)的）。他找出三條中間最短的船，把最短的排在最上邊，接下來(lái)是長(zhǎng)的，最下邊是最長(zhǎng)的，這類方法叫做從短到長(zhǎng)，從短到長(zhǎng)的擺列方法，小船從最短的開(kāi)始愈來(lái)愈長(zhǎng)，看上去也很有規(guī)律。②除了從長(zhǎng)到短和從短到長(zhǎng)的排隊(duì)方法，還有其余的方法嗎？看它們排的有規(guī)律嗎？這類排序的方法小船一會(huì)是最長(zhǎng)的，一會(huì)是短的，又是長(zhǎng)的，看上去有規(guī)律嗎？誰(shuí)來(lái)幫他改一下？③本來(lái)依據(jù)長(zhǎng)短給小船排隊(duì)有兩種方法，一種是從長(zhǎng)到短，一種是從短到長(zhǎng)。假如你方才沒(méi)有依據(jù)從長(zhǎng)到短或許從短到長(zhǎng)這兩種方法給小船排隊(duì)，請(qǐng)選擇一種你喜愛(ài)的排隊(duì)方法給小船有規(guī)律的排一排。⑴（PPT聯(lián)合青蛙喊聲）小船在岸邊有規(guī)律的排好了隊(duì)，聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)坐船啦？幾個(gè)青蛙排著隊(duì)來(lái)啦？3只?？?，又有排小青蛙也來(lái)了，它們有幾個(gè)呢？猜猜還會(huì)有青蛙排著隊(duì)過(guò)來(lái)嗎？一同叫叫看，小青蛙快出來(lái)，喲，真的還有，這一次來(lái)了幾個(gè)？這幾排青蛙的數(shù)目不同樣，隊(duì)伍的長(zhǎng)短同樣嗎？⒉青蛙坐船，初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)目之間的關(guān)系⑴今日這三排長(zhǎng)短不同的青蛙要乘上三條長(zhǎng)短不同的小船去旅行，想想，那排青蛙乘哪條船最適合，請(qǐng)你趕快幫小青蛙坐船吧?、朴變翰僮?，教師指導(dǎo)。⑶溝通：最長(zhǎng)的船上坐了幾個(gè)青蛙？為何要讓五只青蛙乘到最長(zhǎng)的船上呢？三只青蛙乘到了哪條船上呢？⑷小結(jié)：青蛙數(shù)目多，隊(duì)伍長(zhǎng)，適合乘長(zhǎng)長(zhǎng)的船，青蛙數(shù)目少，隊(duì)伍短，適合乘短短的船。三、坐船游戲——穩(wěn)固長(zhǎng)短排序，并感知乘坐數(shù)目與船長(zhǎng)短的關(guān)系。⒈小青蛙們坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢？（出示四條自制船）這里有幾條船，你們感覺(jué)哪條