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初中物理提升與自招比熱容與熱均衡方程初中物理提升與自招比熱容與熱均衡方程初中物理提升與自招比熱容與熱均衡方程初中物理自招與提升-------比熱容與熱均衡方程一.基本看法1、熱傳達(dá)(1)熱傳達(dá)是能量從的物體傳到的物體,也許從物體的部分傳到部分的一種現(xiàn)象。(2)熱傳達(dá)的條件:。(3)熱傳達(dá)的實(shí)質(zhì):。(4)熱傳達(dá)的三種方式:①熱傳導(dǎo)②熱對流③熱輻射2、熱量(1)熱量是為了衡量在熱傳達(dá)過程中的多少而引入的。通常用Q來表示,它的國際單位是。一根火柴棒完整燃燒大體可以放出的熱量。注意:熱量對應(yīng)于熱傳達(dá)過程,我們只好說物體汲取也許放出多少熱量,不可以說“物體擁有多少熱量”!(2)熱傳達(dá)過程中,高溫物體熱量,溫度,低溫物體熱量,溫度。比熱容物體溫度高升時,汲取的熱量與那些要素有關(guān)呢?閱讀以下內(nèi)容,請回答以下問題。質(zhì)量m(Kg)物質(zhì)種類高升溫度t(1水1C1水2C2水2C1酒精1C1酒精2C2酒精2C

C)汲取熱量Q(103J)4.28.416.82.44.89.6(1)1Kg的水,溫度高升1C,要汲取的熱量,溫度高升2C,要汲取的熱量。1Kg的酒精,溫度高升1C,要汲取的熱量,溫度高升2C,要汲取的熱量。結(jié)論1::質(zhì)量相同的同種物質(zhì),汲取熱量與高升溫度成比。(2)1Kg的水,溫度高升2C,汲取的熱量是;2Kg的水,溫度高升2C,吸收的熱量是1Kg的酒精,溫度高升2C,汲取的熱量是;2Kg的酒精,溫度高升2C,汲取的熱量是結(jié)論2:質(zhì)量不一樣的同種物質(zhì),高升相同的溫度時,汲取的熱量與成正比。(3)1Kg的水,溫度高升1C,要汲取的熱量,1Kg的酒精,溫度高升1C,要汲取的熱量,可見,它們質(zhì)量相同、高升溫度相同,但因?yàn)椴灰粯?,汲取熱量也不一樣結(jié)論3:不一樣種物質(zhì),即便質(zhì)量相同、高升溫度相同,汲取熱量也常常不一樣。1因而可知,物體汲取熱量的多少,與、、都有關(guān)系。(4)試著計(jì)算表格中每一行中汲取熱量Q與質(zhì)量m和高升溫度t乘積的比值,即Q,mt能獲得的結(jié)論是:同種物質(zhì),不一樣種物質(zhì),Q所以,我們可以用這個比值來差別物質(zhì),叫做比熱容。mt1.定義:我們把單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度高升()1℃所汲取()的熱量叫做這類物質(zhì)的比熱容,簡稱比熱。符號:c。Q2.公式:c2、常用單位:焦耳/(千克·℃)符號:J/(kg℃·)讀作:焦耳每千mt克攝氏度同種物質(zhì)來講,比熱容是一個確立的數(shù)值(相等的),跟物體質(zhì)量的大小,溫度改變的多少,物體的形狀、體積、地點(diǎn)等沒關(guān),它僅與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)。對不一樣物質(zhì)來講,比熱容一般是不相同的。二.比熱容典型問題Q,當(dāng)物體溫度變化是,我們可以得出物體汲取或放出的熱量為Qcmt由cmt1.由Qcmt可知,以下說法中正確的選項(xiàng)是()A.某物質(zhì)的比熱與汲取的熱量Q成正比B.溫度變化必定的某物質(zhì)的比熱與汲取的熱量Q成正比C.某物質(zhì)的比熱與其吸放的熱量、質(zhì)量及溫度變化量的多少有關(guān)D.某物質(zhì)的比熱與其吸放的熱量、質(zhì)量及溫度變化量的多少沒關(guān)2.質(zhì)量和初溫相同的鐵塊和銅塊(c銅<c鐵).假如在它們放出相同的熱量后迅速放在一起,那么以下有關(guān)它們之間熱傳達(dá)的說法中正確的選項(xiàng)是()A.必定是鐵塊把熱量傳給銅塊B.必定是銅塊把熱量傳給鐵塊C.可能不發(fā)生熱傳達(dá)D.以上答案都不對3.質(zhì)量相同的一塊鋁和一杯水,它們汲取相等熱量以后,把鋁塊投入水中,那么( )A.熱量由水傳給鋁塊B.熱量由鋁塊傳給水C.水和鋁塊之間沒有熱傳達(dá)D.以上狀況都可能發(fā)生在相同的加熱條件下,對質(zhì)量為m1、比熱容為c1的物質(zhì)A和質(zhì)量為m2、比熱容為c2的物質(zhì)B平均加熱,物質(zhì)A、B的溫度隨加熱時間的變化狀況如圖1所示,依據(jù)圖像你可以推測出的結(jié)論是()A.若cl=c2,則ml<m2B.若cl>c2,則ml必定大于m2C.若m=m,則c<c2D.若m<m,則c>c2l2ll2l2三.熱均衡方程的應(yīng)用對于一個與外界沒有熱交換的系統(tǒng),一個物體放熱,另一個物體吸熱,且Q吸Q放。且當(dāng)物體溫度相同時,熱交換停止。據(jù)此我們可以列出熱均衡方程1.A、B兩物體質(zhì)量相等,溫度均為10℃;甲、乙兩杯水質(zhì)量相等,溫度均為50℃。現(xiàn)將A放入甲杯,B放入乙杯,熱均衡后甲杯水溫降低了4℃,乙杯水溫降低了8℃,不考慮熱量的消耗,則A、B兩物體的比熱容之比為()A4:9B.3:5C.2:3D.1:22.甲、乙兩容器中裝有質(zhì)量相等的水,水溫分別為25℃和75℃,現(xiàn)將一溫度為65℃的金屬球放入甲容器中,熱均衡后水溫高升到45℃,而后迅速拿出金屬球并放入乙容器中,熱平衡后乙容器中水溫為(不計(jì)熱量消散和水的質(zhì)量的變化)()A.65℃B60℃C.55℃D.50℃3.將一杯熱水倒入容器內(nèi)的冷水中,冷水溫度高升10℃,又向?qū)⒁槐瓱崴谷肴萜鲀?nèi)的冷水中,冷水溫度高升10℃,又向容器內(nèi)倒入相同一杯熱水,冷水溫度又高升6℃,若再向容器內(nèi)倒入相同一杯熱水,則冷水溫度將再高升(不計(jì)熱損失)()A.4.5℃B4℃C.3.5℃D.3℃甲、乙兩塊質(zhì)量相同的不一樣金屬,在開水里加熱一段時間.先拿出甲決投入一杯冷水里,當(dāng)達(dá)到熱均衡后,水溫高升2O℃.再拿出甲塊,馬上將乙塊從開水中拿出投入這杯水中,再次達(dá)到熱均衡,水溫又高升2O℃.若不計(jì)熱的損失,則由此可判斷()A.甲的比熱容比乙大B.甲的比熱容比乙小C.甲的比熱容跟乙相等D.沒法確立比熱容大小5.質(zhì)量相等的28度、100度的水分別裝在甲,乙2個容器中.將一個100度的金屬球放入甲中,達(dá)到溫度相同時,甲中的水溫高升到40度,迅速拿出金屬球放入乙容器中,再次達(dá)到溫度相同時,乙容器中的水溫是(不計(jì)熱量損失和水的質(zhì)量損失)6.現(xiàn)有甲、乙、丙三中可以相互溶解的液體,期中甲的初始溫度為10度,質(zhì)量是2kg,比熱容為1000JkgC,乙的初始溫度為30度,質(zhì)量是8kg,比熱容為3000JkgC,丙的初始溫度為50C,質(zhì)量是6kg,比熱容為4000JkgC,求這三種液體充分混雜后液體的最后溫度,不計(jì)熱量損失。3內(nèi)容總結(jié)

(1)初中物理自招與提升-------比熱容與熱均衡方程

一.基本看法

1、熱傳達(dá)

(1)熱傳達(dá)是能量從的物體傳到的物體,也許從物體的部分傳到部

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