把脈“好奇心”關(guān)愛促成長 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選把脈“好奇心” 關(guān)愛促成長摘要：農(nóng)村兒童心理教育問題現(xiàn)在受到人們的廣泛關(guān)注，大部分農(nóng)村兒童因為個入到班級、學校生活，讓他們用積極的心態(tài)去迎接生活。這樣才能促進學生健康成長，全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：心理教育,關(guān)愛,積極,健康成長引 言：在國家教育局頒布的德育大綱中明確提出：“德育即政治、思想、道德和發(fā)展的關(guān)鍵期，生理和心理都面臨著重大的變化，良好的教育環(huán)境能夠促進學生心理的因此，社會各界應該對青少年的心理健康給予更多的關(guān)注，認真開展心理健康教育，消除不良的影響，促進青少年身心的健康發(fā)展。這是健康教育的根本任務之一。一、基本情況理輔導。二、具體表現(xiàn)12022年安徽省中小學教育教學論文評選的飛翔。三、案例分析1．個人因素我在與他母親的交流中得知，由于父母長期在外做生意，對他的關(guān)愛比較少，加上沒有養(yǎng)成足夠的經(jīng)驗，對于安全意識的認知也很不足。從對他行為上的觀察，我認為他可能存在一定的自閉傾向和自殘傾向。（1）他想試一試用刀割破自己手指來感知疼與不疼，當我問及他的時候，他的表現(xiàn)很是淡漠，對于疼痛毫不在意，甚至有點享受這樣的過程；在其“上吊”的事件中，當我問及他的時候也表現(xiàn)的漫不經(jīng)心。這樣“扭曲”的好奇心，嚴重影響了他的身心健康發(fā)展。2．家庭因素（1）爺爺奶奶文化程度不高，對其缺乏正確的教育引導，使之對事物的嚴重性認知不足。加上年齡較小，缺乏相應的社會閱歷與生活經(jīng)驗，對各種事物總是充滿好奇。（2）父母親常年不在家，疏于管教，導致學生在家里的時候沒有自我約束能力，加上對各種電器設(shè)備應用方法的認知不足，讓他忽視了不正當使用電器造成危險的意識，從而引發(fā)各種安全隱患。（3）長期缺少關(guān)愛，缺乏可以信任的朋友，內(nèi)心的疑惑、苦悶得不到訴說，他只22022年安徽省中小學教育教學論文評選促使他做出了如此多的近乎自殘的事情。3.教師因素在學校里，如果教師對一些學生了解不夠，關(guān)注不多，就容易造成對這些學生的正確引導程度的偏低。正因為其成績足夠好，足夠聰明，認為他們獲得的滿足感就相對較些問題。如何幫助他克服心理障礙，走出這個陰影呢?四、輔導策略1．激勵教育，正確認識常讓他對學生進行一些安全知識的宣傳，讓他主動去參考一些關(guān)于兒童安全知識的書籍，樹立安全意識。2．創(chuàng)設(shè)活動，樹立安全意識。我們生活在復雜的社會環(huán)境中，時刻充斥著威脅生命安全的因素：出行、玩耍、火影響的不僅是個人、家庭，更是全社會。因此，我經(jīng)常組織學生在班級中開展一些安全教育活動，如：開展安全教育主題班會、安全知識小競賽、制作安全知識手抄報、編安全知識兒歌等，教會學生遇到安全突發(fā)問題時，如何進行自我保護、自我防范，樹立安全防范意識。例如在開展安全教育主題班會活動前，我會搜集各種資料，如下載相關(guān)的視頻、圖片等，精心制作多媒體課件，設(shè)計活動方案?；顒又校ㄟ^播放視頻和圖片資料使原本枯燥的說教，變得更真實、更能觸動學生的心靈，影響更深刻。他們不僅從活動中懂得了相關(guān)的安全知識，增強了防范意識，更深刻地明白在日常生活中安全的重要32022年安徽省中小學教育教學論文評選不僅能激發(fā)他主動學習的主觀能動性，更能激發(fā)他養(yǎng)成良好的生活習慣和樹立安全意識，還能讓他在與同學的合作過程中，相處得更加融洽。3．重視家庭教育，提高能力。這種扭曲的“好奇心”導致的不正當行為，有一定因素在于家庭的教育方式。我覺得轉(zhuǎn)變一個學生首先要轉(zhuǎn)變其家長，只有家長的教育觀念和方式改變了，教育才能起到事半功倍的效果。因此，我將他的父母請到學校進行面談，希望針對李某的現(xiàn)實情況及教育問題，與他們共商良策。我將李某在學校的種種表現(xiàn)與其在家庭生活里表現(xiàn)進行逐我建議李某的父母能抽出更多的時間多陪陪孩子，多關(guān)注孩子，讓孩子感受到父母的關(guān)愛。當父母發(fā)現(xiàn)孩子生活中存在的問題時，不是任其發(fā)展，也不是完全扼殺，而應合理正確的引導，逐漸深化其對生活中常識的理解，從而引導他正確對待自己的“好奇要做孩子的表率。多讓他看一些有教育意義的書籍，少玩手機和網(wǎng)絡(luò)游戲。4．溝通交流，正確引導作為班主任老師，針對李某出現(xiàn)的這些行為，我覺得與其進行深入的溝通與交流必不可少。因此，我利用課余時間與他談話，如實告知他我內(nèi)心真實的想法。首先讓他進行自我認知，比如，在割破手指的時候，自己疼不疼呀？老師看著都很疼，你會不痛嗎？有好奇心是好事，它能把我們求知求學的欲望激發(fā)起來，使我們獲得更多知識，甚至是意想不到的收獲與財富。但好奇心有健康和不健康之分，唯有健康的好奇心，才能幫你消除無知，讓你發(fā)現(xiàn)奇跡。而不健康的好奇心則會使人走上歧途。許多著名科學家都是具有強烈好奇心的人，如牛頓因為對于一個蘋果的好奇，發(fā)現(xiàn)了地心引力；瓦特因為發(fā)現(xiàn)因為它不會讓我們獲得樂趣反而會給我們造成傷害，甚至是無法挽回的結(jié)果；有些事，我們因為好奇，想去做，但做之前你首先要對事情的好壞性做相應的判斷，如果你認為自己的行動能給周圍的人帶來舒適感，你再堅持去做。其次，我還給他講述了發(fā)生在生用日記的形式記錄下來，過幾天自己再看一看，有哪些是有趣的、有意義的，哪些是別42022年安徽省中小學教育教學論文評選事情之前要先考慮一下這樣做的后果，從而增強了他自我判斷和思考的能力。5．參與管理，自信自強關(guān)愛學生不僅要關(guān)注他們的心理成長，更要培養(yǎng)能力。我在班級管理中嘗試開展自主管理模式，將更多自主的空間給了學生。我不僅把各項活動的組織權(quán)交給他們，還提現(xiàn)自主管理。讓他們在工作中不斷自律、自信、自強。在經(jīng)過一番教導與激勵之后，李某也積極投入到各項自主管理中來，從班級的小組長開始，他對自己、對同學、對事情的看法有了明顯的變化，他不再沉淪在“自我探索的世界”之中，更多展現(xiàn)出來的是一種自信、自強。在管理中，李某發(fā)現(xiàn)了一些管理上的問題，能主動與老師交流、與同學協(xié)作。他所在的小組在班級組織的各種評比中不但各項評價合格，而且名列前茅，看到自己取得的成績，李某的臉上露出了笑容，從此他的行為更自律，態(tài)度更積極，學習更自信。6．輔導效果。通過我耐心地輔導與幫助，同學們的關(guān)心與愛護，李某有了很大的變化。他不但學習成績不斷提高，作文也寫得越來越好，而且在期末檢測中取得了語、數(shù)、英全A的好成績。下課時，他能積極主動與同學交往、做游戲；上課時，能認真聽講、舉手發(fā)言；就連他的家長也欣喜得向我反映他在家里的變化：在家學習變得主動多了，還樂于把班級的事講給他們聽，每天完成作業(yè)后能主動幫助爺爺奶奶做些家務事，還幫媽媽照顧年積極而健康的生活。五、結(jié)論好奇心是一把雙刃劍，我們要合理的應用它、正視它。如果不能在對事物有足夠的了解的情況下，自我進行探索，常常會因為對安全認知不足，對結(jié)果估計不足等情況造成不可挽回的悲劇。針對李某在校的表現(xiàn)，其好奇心并沒有應用在學習知識上，常常自我猜想，并沒有和身邊的人進行訴說，將自己的情緒積壓在心理，逐漸形成一種另類的52022年安徽省中小學教育教學論文評選地去思考。面對李某的成功，讓我更加認識到激勵的作用、集體的力量。因而，針對類似這樣的學生要傾注更多的愛心與耐心，循