美術(shù)教案經(jīng)典

第第頁美術(shù)教案[經(jīng)典]

美術(shù)教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

房子，是幼兒從小就熟識(shí)的，是他們喜愛畫而且又畫的許多的題材之一。本節(jié)活動(dòng)是要求他們發(fā)揮想象力，對(duì)房子的形狀特征作出大膽的構(gòu)想，用線描畫的形式表現(xiàn)出獨(dú)特造型的將來房子。本次活動(dòng)是一次生成活動(dòng)，意在通過繪畫的形式，培育幼兒豐富的想象力和思維技能，表達(dá)幼兒豐富的內(nèi)心世界?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來設(shè)計(jì)裝飾奇怪的房子。

2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音，ppt課件,水筆、記號(hào)筆、水彩筆、彩色卡紙假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、身邊的房子

價(jià)值分析：通過回憶、講解并描述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。

1、出示“房子”兩個(gè)字，這是什么字？你看見過怎樣的房子？

小結(jié)：原來啊，房子是各式各樣的，有的是??有的是??還有的是??真美麗！

二、PPT：奇怪的房子

1、剛才小伙伴說的只是眾多房子中最一般的一種，我的好伙伴去世界旅游時(shí)，拍下了一些奇怪有趣的房子，你們想不想看看呢？

2、觀看《奇怪的房子》課件。

3、觀賞時(shí)，師問：你最喜愛里面的哪座房子？為什么？

小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子，它們的.房頂、門、窗的外形各具特色。[page]

三、設(shè)計(jì)奇怪的房子

價(jià)值分析：在觀賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)出心中的房子。

1、師：今日有一個(gè)神奇的小客人，他想請我們班小伙伴幫個(gè)忙，我們來聽聽他需要什么援助？〔老師播放錄音〕

2、過度：你們情愿援助艾克設(shè)計(jì)將來的房子嗎？

3、你想幫艾克設(shè)計(jì)什么樣的房子？有什么奇怪的地方？

小結(jié)：小伙伴設(shè)計(jì)的房子這么奇妙，有??，有??還有??，真特別！它們都有門、窗、墻和房頂。

四、幼兒創(chuàng)作繪畫

1、出示老師設(shè)計(jì)的房子：我也幫艾克設(shè)計(jì)了一座房子，猜一猜,為什么我要設(shè)計(jì)這么一座房子？

2、這里有兩座房子，你喜愛哪座？為什么？

要求：請小伙伴設(shè)計(jì)房子的時(shí)候，也要向老師一樣，用粗細(xì)不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的美麗一點(diǎn)哦！

3、幼兒想象設(shè)計(jì)將來的房子。

五、作品展示

價(jià)值分析：通過評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛好。

評(píng)獎(jiǎng)：環(huán)保之星、漂亮之星、創(chuàng)意之星，比比誰的設(shè)計(jì)最美麗、最獨(dú)特。

美術(shù)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

體驗(yàn)與發(fā)覺：認(rèn)真觀測生活中的小生靈，從而來發(fā)覺生活中豐富多彩的又一面。

實(shí)踐與制造：通過了解昆蟲的特點(diǎn)，提高觀測技能；通過花紋添加，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望。

觀賞與評(píng)議：評(píng)價(jià)觀賞自己和他人的作品，體會(huì)大自然的美。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)真觀測昆蟲的特點(diǎn)〔結(jié)構(gòu)和花紋〕。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何畫出昆蟲的特點(diǎn)。

教學(xué)預(yù)備：

同學(xué)——記號(hào)筆、油畫棒、彩筆等。

老師——記號(hào)筆、油畫棒、范作以及課件。

教學(xué)日期:

12月6日—12月10日

課時(shí)建議：

2課時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、體驗(yàn)與發(fā)覺

1、談話引入：走進(jìn)漂亮的大自然我們處處可以看到很多可愛的小昆蟲。蜜蜂嗡嗡叫，蝴蝶扇動(dòng)著漂亮的翅膀，快下雨了，成群的蜻蜓飛來了，小螞蟻忙極了、、、、、、你認(rèn)真觀測過它們嗎？

2、出示課題：有趣的昆蟲

二、觀測與分析

1、觀測昆蟲：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲蟲、蟬、螞蟻等。〔課件〕

〔1〕請你來觀測并找一找，昆蟲有幾部分組成？

〔1〕小組爭論溝通。

〔2〕小結(jié)：一般昆蟲都有頭、胸、腹、一對(duì)觸角、兩對(duì)翅、三對(duì)足。這就是昆蟲的結(jié)構(gòu)。

2、分析昆蟲的.特點(diǎn)。

〔1〕怎樣畫這些昆蟲呢？提示同學(xué)用“我預(yù)備先畫什么？再畫什么？”說一說。

〔2〕師演示。老師也來說一說：我先畫頭、胸、腹，再畫翅膀、觸角和足；最末畫上漂亮的花紋。

〔2〕范畫出示：昆蟲不同的畫法。

a.請你觀賞。

b.你能不能從昆蟲動(dòng)態(tài)上、樣子上、花紋上變一變，畫得和陸老師不一樣呢？

三、想象與表現(xiàn)

出示要求〔課件〕

1、出示要求〔課件〕，畫一只昆蟲

〔1〕畫清結(jié)構(gòu)，

〔2〕抓準(zhǔn)特點(diǎn)，

〔3〕添加花紋，

2、剪下畫好的昆蟲，組合到大畫面上?！渤鍪颈尘皥D〕

四、展示與評(píng)價(jià)

1、昆蟲世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上，螞蟻、螳螂等放在地上。

2、從整體出發(fā)，讓同學(xué)去發(fā)覺美，查找不足，并相互補(bǔ)充，使畫面更完滿。

3、評(píng)評(píng)小畫家。

五、拓展

昆蟲知多少？智力賽。

美術(shù)教案篇3

教學(xué)目的、要求

漂亮的印紋

1．通過用手、樹葉等有紋理的物體進(jìn)行沾印，讓同學(xué)初步了解自然世界中各式各樣的紋理。

2．體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺感受?！镀恋挠〖y》

3．理解繪畫形式的多樣性。《漂亮的印紋》

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

體驗(yàn)用手、樹葉等物體沾印產(chǎn)生的肌理效果。利用肌理效果，組織畫面漂亮的印紋。

預(yù)備工作

全開紙、水粉顏料〔統(tǒng)一安排〕、不同的樹葉及圖例等。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)人

1．讓同學(xué)觀測自己的手心來發(fā)覺手的紋理，老師用手沾上顏料，在紙上印出漂亮的印紋手紋，板書：meilideyinwen漂亮的印紋。

2．在黑板上掛一張全開紙，讓同學(xué)沾上自己喜愛的顏料上臺(tái)按印，體驗(yàn)印的樂趣，并讓同學(xué)簡約表述自己手上紋理的特征及手沾色調(diào)、按印的感受?！镀恋挠〖y》

3．讓同學(xué)爭論并說說除了手之外，還可以用什么東西來印。

三、布置作業(yè)

1．團(tuán)結(jié)協(xié)作；

2．留意衛(wèi)生；

3．比一比，哪一組印得最漂亮。

四、同學(xué)練習(xí)

巡察指導(dǎo)，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題；展示小組作業(yè)，引導(dǎo)同學(xué)觀摩，比一比，哪一組的圖案最有意思。

五、小結(jié)

生活中有各式各樣的物品，每一種物品都會(huì)有自己獨(dú)特的紋理〔出示有肌理效果的花瓶〕，我們可以利用這些紋理來美化我們的生活，在我們創(chuàng)作美術(shù)作品的時(shí)候，也可以充分利用它們。

1.觀測手心印紋，并說出自己的感受。

2．上臺(tái)沾顏料按印，簡述自己手上紋理的特征及手上沾色調(diào)、按印的感受。

3．爭論。

分組協(xié)作、完成作業(yè)

觀摩作業(yè)，比一比，誰的作業(yè)最有趣，圖案最有意思。

查找生活中可以用來制作漂亮紋理的物品，并說說自己對(duì)它的感受。

《漂亮的印紋》美術(shù)教案2

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過學(xué)習(xí)用手、樹葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí)，讓同學(xué)了解繪畫形式的多樣性。

2．體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受，培育同學(xué)的制造意識(shí)，提高審美技能。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)同學(xué)用手、樹葉等印紋制造肌理效果，并有意識(shí)地進(jìn)行畫面組織。

教具預(yù)備：

全開白紙、水粉顏料〔統(tǒng)一安排〕、不同樹葉、圖例等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：〔邊聽輕音樂〕。

二、導(dǎo)入：

1．讓同學(xué)觀測自己的手心來發(fā)覺手上的紋理，老師用手沾上顏料，往白紙上一印，涌現(xiàn)美麗的手紋，導(dǎo)入課題:漂亮的印紋〔板書具有紋理的字〕。

2．在黑板上掛一張大白紙，讓全班同學(xué)沾上自己喜愛的顏色上臺(tái)按印。讓同學(xué)體驗(yàn)印的樂趣，并讓同學(xué)簡約地表述自己手上紋理的特征及手沾色調(diào)、按印的感受。

3．讓同學(xué)爭論并說說除了手可以印出紋理以外，還可用什么東西來印。

三、布置作業(yè)：

分小組合作，用手、樹葉、瓶蓋等進(jìn)行印紋練習(xí)。

要求：1．團(tuán)結(jié)合作。2．留意衛(wèi)生。3．比比哪組印得最漂亮。

四、同學(xué)練習(xí)，老師進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題。

五、展示每組作業(yè)，引導(dǎo)觀摩，讓同學(xué)談?wù)動(dòng)^摩感受，并表達(dá)出來。

六、配樂播放各種漂亮的'印紋，同學(xué)整理衛(wèi)生，結(jié)束本節(jié)課。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步使同學(xué)學(xué)會(huì)自制圖章，進(jìn)行拓印，學(xué)習(xí)形式美的原理和感受造型的樂趣。

2．提高動(dòng)手技能，培育制造性和思維技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

指導(dǎo)同學(xué)刻制圖章的技巧及拓印的方法，讓他們大膽、自由地表現(xiàn)自己的感受。

教具預(yù)備：

橡皮擦、地瓜、水粉顏料、刻刀、圖例等。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)：讓同學(xué)唱一唱，預(yù)備上課。

二、引導(dǎo)觀賞用圖章拓印的作品。

〔一〕觀賞用圖章拓印的作品，感受用圖章拓印的藝術(shù)美，并說出自己的感受。

〔二〕同學(xué)思索：

1．看到的印紋與上一節(jié)課的有什么不一樣？

2．這是怎樣產(chǎn)生的？

三、老師出示幾枚圖章，引導(dǎo)觀測并請幾位同學(xué)上臺(tái)沾上顏料印上，看看涌現(xiàn)了什么，激發(fā)刻制圖章的愿望。

四、示范刻制圖章，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)和安全。

1．在橡皮擦