淺析農(nóng)村初中體育教學(xué)存在的問題與對策

淺析農(nóng)村初中體育教學(xué)存在的問題與對策

增強青少年體質(zhì)，促進青少年健康成長，是關(guān)系國家和民族未來的大事。那么農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀如何？應(yīng)該采取怎樣的措施來加強農(nóng)村學(xué)校的體育教學(xué)呢？

一、農(nóng)村體育教學(xué)的現(xiàn)狀

1、師資配備不齊，體育課時不足。由于體育不是考試科目，農(nóng)村學(xué)校的體育教師大多由老弱病殘者擔(dān)任。這些人非體育專業(yè)畢業(yè)，不懂得體育教學(xué)規(guī)律，身體素質(zhì)差，在體育活動中根本起不到示范作用。大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)沒有專任體育教師，體育課由班主任或其他任課教師代課。盡管每周安排2—3節(jié)體育課，但常常被其它學(xué)科以各種理由占用。臨近考試，體育課就理所當然地被瓜分。課間操和課外活動，則是學(xué)生自由活動，沒有教師統(tǒng)一組織。學(xué)生的體育鍛煉時間大大縮水，身體素質(zhì)得不到保證。

2、操場狹小，體育器材匱乏，教學(xué)方式單一。在農(nóng)村，有限的教育經(jīng)費被投入到鎮(zhèn)中心學(xué)校。因為中心學(xué)校經(jīng)常有上級來檢查，搞不好會讓領(lǐng)導(dǎo)們丟面子的。下面的學(xué)校只靠收一點雜費維持學(xué)校的日常開支，根本無暇顧及體育這一塊。有的學(xué)校操場上只剩下一副搖搖欲墜的籃球架，倉庫里只有一根拔河的繩子，很難見到傳統(tǒng)的單雙杠、山羊等既娛樂又健身的體育器材，更不用說高檔的體育設(shè)施了。學(xué)校操場是坑洼不平的土操場，晴天塵土飛揚，雨天一片汪洋。場地狹小，沒法統(tǒng)一做操。有的學(xué)校把操場建在校園外，被村民們堆滿柴草，甚至拴上了牛羊，雞鴨信步期間，糞便滿地，臭氣熏天。也有的被村集體占用，成了市集或者果品交易市場。場地和器材的限制，使得體育活動形式單一，除了長跑就是丟手絹。長此以往，學(xué)生對體育課產(chǎn)生了厭倦情緒。

3、強調(diào)安全，束縛了體育活動的開展。隨著媒體對學(xué)校安全事故的曝光及家長維權(quán)意識的提高，領(lǐng)導(dǎo)和老師都把學(xué)生安全放在首位，老師上課就怕出安全問題。一旦出了事故，家長就會來找學(xué)校和老師賠償。雖然有時不是老師的原因，但學(xué)校還得應(yīng)付。多數(shù)情況下為了息事寧人，學(xué)校和老師只好承擔(dān)了費用。有的學(xué)校規(guī)定誰的課上學(xué)生出了事由誰負責(zé)，這種做法束縛了老師的手腳，打擊了老師的上課積極性。

4、體育活動的減少使得學(xué)生身體素質(zhì)、心理健康水平下降。有關(guān)部門對學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測表明，現(xiàn)在學(xué)生的營養(yǎng)狀況和體形身高都比過去提高了，體重也增加了，但肺活量、耐力、力量、速度等許多體能指標呈下降趨勢?！岸寡俊焙托∨侄阵w形屢見不鮮。

現(xiàn)在獨生子女較多，家長對孩子呵護有加，學(xué)校出于安全考慮，取消了一些較苦、較累、較危險的運動項目，如長跑、三鐵、跳山羊等，使學(xué)生吃苦耐勞、堅韌不拔、勇往直前的精神品質(zhì)大為減弱。同時，由于缺少合作與交流，不少學(xué)生自私自利，性格孤僻，沒有養(yǎng)成良好的思想品德。學(xué)生沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。過多的能量無處釋放，使得打架斗毆、早戀、迷戀網(wǎng)吧等現(xiàn)象日益增多，影響了青少年的健康成長。

二、農(nóng)村體育教學(xué)應(yīng)采取的措施

1、加強農(nóng)村體育教學(xué)需要各級黨委政府的支持。國務(wù)委員陳至立在“加強青少年體育增強青少年體質(zhì)電視電話會議上的講話”中說：“各級黨委政府要站在以人為本、落實科學(xué)發(fā)展觀的高度，把加強青少年體育工作擺上重要議事日程，納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。要加大對體育事業(yè)尤其是中小學(xué)體育設(shè)施的投入，正確評價學(xué)校的教育質(zhì)量，為學(xué)校實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件……領(lǐng)導(dǎo)干部要關(guān)注學(xué)校的體育工作和學(xué)生的健康狀況，幫助學(xué)校解決體育工作的困難。各級政府和教育部門要加強對學(xué)校體育工作的督導(dǎo)檢查?！薄兑庖姟泛汀吨v話》給予教育行政部門和學(xué)校以“尚方寶劍”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以此為契機，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的扶持和幫助，多方吸收資金，解決好場地、器材等硬件設(shè)施的建設(shè)配置問題，配齊配強教師，開足課時。

2、充分發(fā)揮考試、評估的“指揮棒”作用，調(diào)動農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)積極性。政府和教育行政部門要加大教育綜合督導(dǎo)評估指標體系中學(xué)校體育工作的權(quán)重，將督導(dǎo)的結(jié)果作為評價學(xué)校教育質(zhì)量以及辦學(xué)水平的重要依據(jù)。上海市把初中畢業(yè)生體育科目測試成績按一定比例記入中考總分，并逐步加大初中畢業(yè)生體育科目測試成績在高中階段學(xué)校錄取時的權(quán)重；全面實施體質(zhì)健康評價制度，建立《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試報告制度，將測試報告作為中小學(xué)綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，列入學(xué)生檔案，并作為衡量學(xué)校體育工作的重要依據(jù)之一。這些做法都值得我們借鑒。

3、轉(zhuǎn)變觀念，立足現(xiàn)實，創(chuàng)新挖潛。上海市川沙中學(xué)5年堅持體育改革的實踐證明：體育運動非但沒有影響教學(xué)質(zhì)量，而且由于運動量適度，學(xué)生的精神飽滿，上課的注意力更集中了。在教學(xué)實踐中，體育教師要與其他學(xué)科教師互相配合，改變以往只重運動技能而不重學(xué)習(xí)成績的做法。凡是學(xué)校運動隊的隊員哪怕競技體育成績再高，只要學(xué)業(yè)成績不合格，也一票否決，不得參加運動隊。遇到這種情況，體育老師要與班主任及其他任課老師共同會診，找出學(xué)習(xí)成績不佳的原因，幫助學(xué)生重回學(xué)習(xí)和運動的最佳狀態(tài)。

4、政府應(yīng)該給學(xué)校購買意外傷害校方責(zé)任險。政府應(yīng)該給學(xué)校和學(xué)生上保險。中共中央國務(wù)院在《意見》中明確提出：“建立和完善青少年意外傷害保險制度，推行由政府購買意外傷害校方責(zé)任險的辦法?！边@樣就大大減輕了學(xué)校和教師的經(jīng)濟責(zé)任，解除他們的后顧之憂，促進了體育活動的開展。

體育是促進青少年全面發(fā)展的重要手段，著