愛(ài)心之星事跡材料

第第頁(yè)愛(ài)心之星事跡材料愛(ài)是什么?心是什么?這兩個(gè)問(wèn)題始終讓我懷疑不解。我只知道愛(ài)心是只有母愛(ài)和父愛(ài)。但是在我的學(xué)校的“旅途”中發(fā)生了一件感人肺腑的事情，讓我從今轉(zhuǎn)變了對(duì)愛(ài)心兩字的看法。

那是一個(gè)滂沱大雨的冬天雨飄飄灑灑的下著。放學(xué)后我撐著雨傘走出校門(mén)，我走在放學(xué)的路上邊上站這很多人圍觀著看什么東西我出于奇怪???湊進(jìn)去看了一看，我觀察人行道上一位婦女靠在墻上懷中報(bào)著一個(gè)可愛(ài)的小寶寶，這位婦女用身子為自己的孩子擋雨。一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，讓這位婦女直打哆嗦還始終打噴嚏。我覺(jué)的這位婦女實(shí)在是太可憐了，特殊是小寶寶這么小就讓她活受罪看了這種可憐畫(huà)面就讓人難過(guò)流淚，我看了后好想幫她一把可是我身上一分錢(qián)也沒(méi)有。我不知所措的陷入了深思，兩種念頭不停的在我腦海中打轉(zhuǎn)著。第一個(gè)念頭是;你要幫幫這位可憐的的婦女和那可愛(ài)的小寶寶你總不能看她們餓死街頭吧!你不幫你一輩子都會(huì)感到慚愧的，你要好好向助人為樂(lè)的雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。其次個(gè)念頭是;你又沒(méi)有錢(qián)你怎么幫呢?!等一會(huì)肯定有有心人來(lái)關(guān)心她們的，你不畢要關(guān)心和你沒(méi)有什么關(guān)系的人呢?所以你何必要大費(fèi)周章的關(guān)心一個(gè)格外人，你還是回家吧。我當(dāng)時(shí)被沒(méi)錢(qián)沖昏了頭就調(diào)頭走人了。

我與心擔(dān)心的走在路上想假如讓同學(xué)知道我是一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人我肯定會(huì)無(wú)地自容的，我停下腳步遲疑了一下想我怎么關(guān)心她們呢?我我靈機(jī)一動(dòng)想雖然我沒(méi)有錢(qián)但是我可以把雨傘送給那位婦女和小寶寶給她們遮雨呀!我就健步如飛的跑到了婦女那里氣喘吁吁的和她說(shuō)“阿姨我沒(méi)有錢(qián)關(guān)心您，可是我有雨傘，雨傘可以為你擋雨這樣您和小寶寶就可以不被大雨淋濕了?！边@時(shí)那位阿姨問(wèn)我“感謝你小伴侶，可是小伴侶你的雨傘給了我那你怎么辦呀?”我回答說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我跑步可快了!且我家很近的一下就，最重要的就是小寶寶不要被大雨淋濕了?！蹦俏话⒁塘髦鴾I再一次和我說(shuō)“真的太感謝你了，你真是小雷鋒啊!”我羞怯的摸了摸頭說(shuō)“助人為樂(lè)嘛，人人有份責(zé)任和義務(wù)去做?！卑⒁虒?duì)我笑了笑說(shuō)“小伴侶快回去吧!不然父母會(huì)焦急的”。我立刻向離鉉的劍沖了回去。

如今我最終懂得了愛(ài)心兩個(gè)字的意函。愛(ài)心是一種實(shí)際行動(dòng)而不是口頭上說(shuō)說(shuō)還不做到。愛(ài)心是一種奉獻(xiàn)的情懷和一種享受的歡樂(lè)——奉獻(xiàn)真摯的感情享受另一顆心的回應(yīng)。讓我們一起努力，把愛(ài)心不斷傳遞，讓愛(ài)永久。

材料二：

她叫王倩穎，今年8歲，在西關(guān)學(xué)校二年一班讀書(shū)。別看她只有8歲，個(gè)子不高，小巧玲瓏的，但這個(gè)“小不點(diǎn)”獨(dú)特活潑開(kāi)朗，能說(shuō)會(huì)道，語(yǔ)言幽默，深得父母、老師和同學(xué)的喜愛(ài)。她是一年一班的班長(zhǎng)、老師的好幫手、同學(xué)們的好典范，還是父母的好女兒、四周伴侶的快樂(lè)果，被大家公認(rèn)為西關(guān)學(xué)校一班級(jí)的“感恩小明星”。

在父母的眼里，她是孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。很小的.時(shí)候她就懂得了：自己能做的事要自己做。她的父母工作都很忙，早出晚歸，放學(xué)后她就主動(dòng)幫父母摘菜、學(xué)著包餃子;吃飯時(shí)幫著拿碗筷、盛飯;吃完飯爭(zhēng)著洗刷碗筷。有好吃的時(shí)候，她首先想到的是爸爸、媽媽。盡管家中經(jīng)濟(jì)條件很好，但她平常從不亂花錢(qián)，不隨便伸手向爸爸媽媽要錢(qián)。每當(dāng)家里爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等過(guò)生日，她都會(huì)送上自己親自做的賀卡，獻(xiàn)上一支祝愿的歌。她從小就知道見(jiàn)到樓下的爺爺奶奶要主動(dòng)問(wèn)好,深受左鄰右舍的寵愛(ài)。在學(xué)校，她也不忘對(duì)同學(xué)們講孝敬父母、敬重長(zhǎng)輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，要善待父母，敬重長(zhǎng)輩和老師，她的一言一行，一舉一動(dòng)潛移默化地影響著其他同學(xué)。

在班主任的眼里，她是仔細(xì)負(fù)責(zé)的好幫手。作為班長(zhǎng),她嚴(yán)格要求自己、從我做起、以身作則，對(duì)同學(xué)熱忱關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，她是這么想的，也是這么做的。由于她知道“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。她對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，中午老師不在的時(shí)候，她就是代理小老師，把班級(jí)管理得井然有序。同時(shí)，除此之外，她還是一個(gè)特別節(jié)儉和布滿(mǎn)愛(ài)心的班長(zhǎng)，她如今正籌劃在班級(jí)建立一個(gè)“愛(ài)心小屋”，以便大家能隨時(shí)將多余的書(shū)刊、衣物、零花錢(qián)、捐獻(xiàn)出來(lái)，關(guān)心學(xué)校和災(zāi)區(qū)需要關(guān)心的人。王倩穎用自己的行動(dòng)蠃得了老師和同學(xué)們的信任，期末被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”稱(chēng)號(hào)。

在任課老師的眼里，她是品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。王倩穎學(xué)到了很多本事，她會(huì)唱歌、會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)念兒歌、她還會(huì)做算術(shù)，每次問(wèn)她，為什么這么優(yōu)秀，她總是說(shuō)，“有老師的教育和培育，我才能進(jìn)步。”前幾天，她觀察老師唱歌時(shí)一邊唱一邊咳，她站起來(lái)說(shuō);“大家別吵了，別讓老師這么辛苦了?！碑?dāng)時(shí)作為老師真的很感動(dòng)。她不僅自己勤奮學(xué)習(xí)，還主動(dòng)組織班里同學(xué)成立了“幫困小組”，成果優(yōu)秀的隊(duì)員與學(xué)習(xí)困難的隊(duì)員結(jié)成了“一幫一”的對(duì)子，使全班同學(xué)形成了“勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、助學(xué)”的良好學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)校進(jìn)行的朗誦競(jìng)賽、學(xué)會(huì)感恩等主題班會(huì)活動(dòng)，她都主動(dòng)參與，總是取得較好的成果。老師也特別觀賞她的才智和為人，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷呵護(hù)她的成長(zhǎng)。

在同學(xué)們的眼里，她是熱心助人的好伙伴。上課，她仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)思索，勇于發(fā)言，充分利用課堂時(shí)間將當(dāng)天所學(xué)學(xué)問(wèn)消化把握;課后，她仔細(xì)做好作業(yè)，自覺(jué)堅(jiān)持寫(xiě)日記，并提前預(yù)習(xí)好次日要上的新功課。學(xué)習(xí)中遇到難題她最?lèi)?ài)鉆研，虛心好問(wèn)，勤于思索，有時(shí)會(huì)因一個(gè)問(wèn)題與同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，直到找出正確的答案為止。她品學(xué)兼優(yōu)，擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，人緣很好，和同學(xué)關(guān)系親密，同學(xué)們都情愿接近她，更由于她樂(lè)于助人，在班上威信很高，同學(xué)們只要有困難，就會(huì)去找她。她只要力所能及，都會(huì)伸出熱忱之手竭盡全力地關(guān)心他們，從不推辭拒絕。如有的同學(xué)書(shū)不會(huì)讀，她一句一句地教;有的同學(xué)應(yīng)用題不會(huì)解，她一遍又一遍不厭其煩給講解。同學(xué)感冒了，她幫著取藥、倒開(kāi)水。她還喜愛(ài)活動(dòng)，操場(chǎng)上，常常有她和同學(xué)們活躍的身影、悅耳的笑聲和歡呼聲。

她，忽閃著一對(duì)會(huì)說(shuō)話的大眼睛，時(shí)常面帶微笑，一眼望去并沒(méi)什么特殊，然而就是這樣一位一般的學(xué)校生，樂(lè)于助人，工作負(fù)責(zé)，成果優(yōu)異，全面進(jìn)展。她自上學(xué)以來(lái)，始