師范生教育調(diào)查報(bào)告

哈爾濱學(xué)院外語學(xué)院教育調(diào)查報(bào)告第頁，總7頁關(guān)于初中課堂教學(xué)管理的調(diào)查報(bào)告1.前言學(xué)校簡介：2015年3月23日至4月17日，我在XX中學(xué)度過了我一個(gè)月左右的校外實(shí)習(xí)生涯。XX中學(xué)位于XX市黃河路宣慶小區(qū)院內(nèi)，是一所公立小區(qū)初中。學(xué)校擁有一支思想過硬，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有任課教師67人，其中高級教師28人。實(shí)習(xí)概況：我這一個(gè)月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面。一是作為一名英語教師的教育實(shí)習(xí)，二是作為一名班級管理者的工作實(shí)習(xí)。在這一個(gè)月左右的時(shí)間里，我積極認(rèn)真地工作，虛心向?qū)嵙?xí)所在辦公室里有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，取得了不錯(cuò)的成績。同時(shí)我還利用這一個(gè)月時(shí)間作了一番調(diào)查，這個(gè)調(diào)查是針對英語這門課在市公立初中當(dāng)下的教學(xué)情況的。通過調(diào)查研究，我對當(dāng)下英語教學(xué)狀況有了初步了解，為深化教學(xué)改革探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子提供了客觀依據(jù)。

2.調(diào)查目的和方法

2.1調(diào)查目的1.從英語教師自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今初中英語教學(xué)現(xiàn)狀。2.從學(xué)生角度探究現(xiàn)今初中英語發(fā)展現(xiàn)狀。3.從學(xué)生心理角度探究先進(jìn)初中英語教學(xué)該往何處去。2.2調(diào)查方法抽樣調(diào)查。以我實(shí)習(xí)所在英語組六年級到八年級英語教師為主要調(diào)查對象。3.調(diào)查發(fā)現(xiàn)與分析3.1從英語教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今初中英語教學(xué)現(xiàn)狀首先，從初中英語教師自身方面談一談初中英語教學(xué)狀況。經(jīng)過一個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)英語老師都是本科畢業(yè)，極少數(shù)英語老師是大專文憑，這說明本市公立初中英語教師文憑較高，學(xué)校對英語教學(xué)非常重視。但是，部分老師和班級習(xí)慣母語授課，雙語教學(xué)極少使用，這種狀況不容我們忽視。其次，從現(xiàn)今初中英語教師的教學(xué)方面來看英語教學(xué)狀況，在教學(xué)方法上，初中英語老師一般都采用問答法，講授法，少數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的老教師會采用自學(xué)輔導(dǎo)法、情景教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的英語課堂教學(xué)，大多數(shù)老師使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講、學(xué)生聽。有些教師很少使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)教學(xué)輔助手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個(gè)重要原因是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機(jī)會。采用多媒體教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，有一些老師在上多媒體課的時(shí)候很少板書，或者一些老師一節(jié)課下來根本沒在黑板上寫幾個(gè)字，學(xué)生也就不做筆記了。很多學(xué)生的自覺意識不高，基本是老師寫，他們也寫，老師不動他們也不會動。為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法。事實(shí)也證明，采用老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。在初中英語教學(xué)過程中，初中英語老師們對預(yù)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)工作很重視，因?yàn)槌踔袑W(xué)生有了一定的獨(dú)立思考能力，對事物有自己初步的理解和看法。在作業(yè)要求方面，初中英語老師可以說是非常嚴(yán)格，這是為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

，以后能更好地適應(yīng)更高年級的要求。3.2從學(xué)生角度探究現(xiàn)今初中英語發(fā)展現(xiàn)狀我實(shí)習(xí)的年級是初中一年級，學(xué)生都在十一二歲左右，這個(gè)年齡段的學(xué)生心智尚未成熟。經(jīng)過一個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作、小聲說話、東張西望的學(xué)生比比皆是。而初中是個(gè)特殊成正確思想認(rèn)識，注重學(xué)生在人際交往方面的表現(xiàn)，適時(shí)給予他們指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?nèi)谌爰w，關(guān)心他人。初中生道德認(rèn)知能力也逐漸走向成熟，從只注意行為后果，逐步過渡到比較全面地考慮動機(jī)和結(jié)果。由于認(rèn)知能力發(fā)展特別是觀點(diǎn)采擇能力的發(fā)展，他們越來越能從他人角度看問題，道德情感體驗(yàn)日益深刻。所以初中教學(xué)也應(yīng)注意學(xué)生在道德方面的表現(xiàn)，并加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確道德觀。4.調(diào)查結(jié)果的啟發(fā)4.1對英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的反思通過對在該實(shí)習(xí)校任教，且已畢業(yè)五年左右的英語老師的調(diào)查、采訪，發(fā)現(xiàn)英語師范生入職前在很多方面準(zhǔn)備不足。因此，英語師范生在頂崗、入職前需加強(qiáng)這幾方面能力的培養(yǎng)及提高：一是現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備在課堂教學(xué)中的熟練使用。隨著科技迅猛發(fā)展，多媒體教學(xué)設(shè)備在課堂教學(xué)中的運(yùn)用會日益增加，雖然只是輔助，但其對吸引學(xué)生興趣和提高學(xué)習(xí)熱情大有裨益，這就要求教師對多媒體教學(xué)設(shè)備運(yùn)用自如。二是課堂用語的規(guī)范化熟練使用。課堂用語的規(guī)范化熟練運(yùn)用有助于管理課堂紀(jì)律、樹立教師威信，師范生在校期間加強(qiáng)訓(xùn)練，避免現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練、不夠熟練。三是對青少年心理的探究。加深對青少年心理發(fā)展的了解與研究，教師在教學(xué)和與學(xué)生交流時(shí)能夠依據(jù)心理規(guī)律和特征掌握溝通方式、技巧，利于教學(xué)和管理班級。四是突發(fā)事件應(yīng)對和臨場應(yīng)變。師范生在?？梢杂幸欢ǖ穆毲皩W(xué)習(xí)與培訓(xùn)，比如通過中學(xué)班級管理或課堂突發(fā)事件應(yīng)對這類實(shí)際案例選修課，增強(qiáng)自己的臨場應(yīng)變意識和能力，爭取遇事處理妥當(dāng)。4.2對初中生英語教學(xué)與德育工作的啟發(fā)英語教學(xué)的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生外語交際能力和提升文學(xué)素養(yǎng)，當(dāng)然要完成這兩個(gè)目標(biāo)并不容易，根據(jù)以上了解到的初中英語教學(xué)現(xiàn)狀，我認(rèn)為，在現(xiàn)今條件下，改善英語教學(xué)現(xiàn)狀必須要從制度改革抓起，從而提高學(xué)生、家長對英語學(xué)科學(xué)習(xí)的重視；其次要提升教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，要培養(yǎng)一批關(guān)愛學(xué)生的老師；最后就是要從學(xué)生心理出發(fā)，制定適合他們知識基礎(chǔ)與認(rèn)知水平的課程，讓他們在身心愉悅中增長知識、獲得做人的學(xué)問。

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