大班教案錦集【5篇】

第第頁(yè)大班教案錦集【5篇】

大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道香瓜的特征。

2.利用大米裝飾出香瓜的種子。

活動(dòng)預(yù)備

大米，黃色的彩噴，塑料袋，木工膠

教學(xué)具圖片

■活動(dòng)過(guò)程

[導(dǎo)入]

1.用猜謎語(yǔ)的形式向孩子們介紹香瓜。

我是一種黃色的水果。

我很甜，把我切成2半后可以看見像谷物一樣的種子。我是誰(shuí)呢？[開展]

2.談?wù)勏愎稀?/p>

你吃過(guò)香瓜？

香瓜吃起來(lái)怎么樣？

吃香瓜的時(shí)候你有什么感覺？

3.說(shuō)說(shuō)香瓜的.特征。

香瓜是什么顏色的？

(香瓜是黃色的。)

在什么季節(jié)里能吃到香瓜？

(香瓜是夏季的代表性水果。)

香瓜原產(chǎn)于哪里？

(香瓜的原產(chǎn)地是印度。)

吃香瓜有什么好處？

(香瓜能夠提供應(yīng)我們很多營(yíng)養(yǎng)，并且它富含維生素C。)

香瓜可以用來(lái)干什么？

(香瓜的蒂晾干后可以用于藥劑。)

4.制作出香瓜并討論制作材料。

假如要想表現(xiàn)出香瓜的種子應(yīng)當(dāng)用什么材料呢？

用大米怎樣表現(xiàn)出香瓜的種子呢？

5.用大米裝飾香瓜種子。

①預(yù)備好一些陳大米。

②把大米裝在塑料袋里，用黃色的彩噴噴過(guò)后，捆緊塑料袋用手搖一搖，使大米染上黃色。

③把染好顏色的大米晾干。

④把黃色的大米粘在活動(dòng)紙上。

⑤用木工膠把大米粘出香瓜種子的樣子。[總結(jié)]

6.讓孩子們把做好的香瓜種子介紹給伙伴們

7,總結(jié)活動(dòng)

大班教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1．通過(guò)觀賞散文，感受散文的內(nèi)容和意境。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)散文《冬姑娘的禮物》，感受冬季的歡樂(lè)，會(huì)用不同詞語(yǔ)贊美“冬姑娘”，培育幼兒思維的流暢性、求異性。

3．豐富詞語(yǔ)：絕望、談天、贊美；能用“有的……有的……”的句式說(shuō)句，培育幼兒思維的.發(fā)散性、求異性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

(二)情感目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)散文、觀賞散文的精美詞句，了解下雪對(duì)人類的好處，使幼兒認(rèn)識(shí)大自然，喜愛大自然，培育幼兒勇于探究大自然的情感。

(三)身體與動(dòng)作技能目標(biāo)

鼓舞幼兒不怕寒冷，積極參與體育熬煉。

二、活動(dòng)預(yù)備

(一)知識(shí)閱歷預(yù)備幼兒看過(guò)冬季北方下雪的錄像，個(gè)別幼兒去旅游時(shí)看過(guò)雪景，并在雪地里照相，對(duì)下雪情景有初步的了解。

(二)物質(zhì)預(yù)備實(shí)物投影機(jī)、錄音機(jī)及磁帶、電視機(jī)；幼兒在雪地里的照片；“絕望”、“談天”、“贊美”的字卡和“有的……有的……”的字條。

(三)環(huán)境預(yù)備將幼兒帶回的照片，布置在活動(dòng)室的墻壁上。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)請(qǐng)幼兒拿出自己帶回的照片，說(shuō)說(shuō)滾雪球、打雪仗、堆雪人的歡樂(lè)，引入課題。

師：你在照相時(shí)看到的雪景是怎樣的?跟別人看到的有什么不同?

(二)結(jié)合圖片，配樂(lè)觀賞散文《冬姑娘的禮物》，初步感受散文內(nèi)容。

師：小伙伴，聽完這篇散文后，你覺得怎樣?像不像一幅漂亮的冬天圖畫?

(三)分段觀賞散文，進(jìn)一步讓幼兒理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：絕望、談天、贊美；能用“有的……有的……”句式說(shuō)話。

1．觀賞第一部分(第一、二自然段)。

師：誰(shuí)到世界上來(lái)了?她帶來(lái)了什么禮物?她認(rèn)為人們肯定會(huì)喜愛她的禮物，是真的嗎?

2．觀賞第二部分(第三、四、五、六自然段)。

師：①誰(shuí)不喜愛她?為什么?

②她見人家不喜愛她，她覺得怎么樣?(出示“絕望”的字卡)請(qǐng)幼兒做出“絕望”的表情，引導(dǎo)他們用這個(gè)詞造句。

師：①有誰(shuí)喜愛她?為什么?

②她看見幾位農(nóng)民在做什么?(出示“談天”的字卡)引導(dǎo)幼兒用“談天”這個(gè)詞造句。

3．觀賞第三部分(最末部分)。

師：冬姑娘來(lái)到哪里?看到了什么?

出示字條：“有的……有的……”引導(dǎo)幼兒用這個(gè)句式說(shuō)話。

(四)學(xué)習(xí)散文中精美的詞句。(出示字條)

師：詩(shī)中用了哪些精美的詞語(yǔ)、句子來(lái)贊美冬姑娘?請(qǐng)你大膽地說(shuō)出來(lái)。

(五)請(qǐng)幼兒談?wù)勏卵?duì)人類有什么好處。

師：小伙伴，雪對(duì)人類還有什么好處呢?

(六)再次觀賞散文，幼兒邊聽邊點(diǎn)讀或邊表演。

四、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：了解我國(guó)南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。

五、生活中滲透鼓舞幼兒冬天不怕冷，積極勇猛地參與體育熬煉。

六、環(huán)境中滲透在活動(dòng)室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來(lái)布置；在小畫廊展出“冬天到”幼兒作品。

七、家庭中滲透節(jié)假日讓家長(zhǎng)帶幼兒外出旅行，觀賞雪景，為幼兒拍照。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識(shí)。

2、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別技能。

3、自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識(shí)，提高自防自救技能。

4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

5、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

事先預(yù)備事例，查找一些圖片資料

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、老師："小伙伴們暑假快來(lái)了，那么你覺得什么運(yùn)動(dòng)適合酷熱的夏天呢？"2、老師："你們喜愛游泳嗎？會(huì)游嗎？

二、活動(dòng)過(guò)程

1、老師出示收集來(lái)的.圖片資料請(qǐng)幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論。

2、講解并描述案例《水庫(kù)摸魚，深水桑命》請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)從中知道些什么？

3、引導(dǎo)幼兒了解水庫(kù)的危急性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬(wàn)不可逞強(qiáng)下水。

4、老師談?wù)勈吕渡钏嫠?，水草纏身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)告知我們了什么？

〔1〕、這幾個(gè)小伙伴違反了哪些安全規(guī)章？

〔2〕、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章？

〔3〕、教育幼兒知道深水中常常有高大水草或大石塊，假設(shè)有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危急。

5、老師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)：

〔1〕、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

〔2〕、我們還小，許多小伙伴都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有伙伴不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喊成年人前來(lái)相助或撥打"110"。

三、活動(dòng)結(jié)束1老師："聽了那么多，你懂得了什么？"

2小結(jié)：人的生命只有一次，美滿歡樂(lè)掌控在你的手里，盼望小伙伴通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

四、延伸

1、老師："要是遇到有人溺水被抬上來(lái)，這時(shí)候120沒(méi)趕來(lái)，你該怎么救人？"2、幼兒自由發(fā)表看法。

3、老師出示圖示請(qǐng)幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論。

4、老師講解救人步驟。

5、老師示范救人步驟，幼兒觀測(cè)。

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

教學(xué)反思：

活動(dòng)前，我預(yù)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危急以及如何避開溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰(shuí)知道怎么愛護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事項(xiàng)；然后通過(guò)出示不憐憫況下有可能涌現(xiàn)的溺水危急，逐圖出示，讓孩子先爭(zhēng)論后回答，問(wèn)孩子圖中的小伙伴做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)留意什么，該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道只有和大家團(tuán)結(jié)友愛，才會(huì)有更多的伙伴。

2、學(xué)習(xí)交往的技能，努力多交伙伴。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用交往語(yǔ)來(lái)與同溝通。培育和提高語(yǔ)言表達(dá)技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)運(yùn)用交往語(yǔ)，能在歡樂(lè)的氛圍中體會(huì)與好伙伴在一起的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

視頻音樂(lè)我的好伙伴；畫筆和紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、幼兒介紹自己的好伙伴。

1、徑直說(shuō)出好伙伴的名字。

2、說(shuō)出好伙伴的服裝特征，讓大家猜一猜他是誰(shuí)？

3、提問(wèn)：“你為什么選他做你的好伙伴？假如一個(gè)小伙伴常常欺侮別人，他會(huì)有好伙伴嗎？”

二、師小結(jié)：

每個(gè)人都有自己的好伙伴，由于每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)你的好伙伴優(yōu)點(diǎn)是什么。

你想送給好伙伴一件什么禮物嗎？〔幼兒自由發(fā)言〕。

三、學(xué)習(xí)交往語(yǔ)“請(qǐng)你和我做伙伴好嗎？”“好的”

1、幼兒分組，播放視頻音樂(lè)，跳舞；

2、合作互畫好伙伴的樣子。

四、活動(dòng)延伸，溝通心聲

今日你快樂(lè)嗎？我們比一比誰(shuí)的伙伴多?。?/p>

教學(xué)反思

在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，輕松的.環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色，表達(dá)了幼兒歡樂(lè)學(xué)習(xí)的理念要求。我覺得最可取的是交往語(yǔ)在活動(dòng)中的運(yùn)用，既使幼兒的主動(dòng)性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語(yǔ)言交往的技能。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我要不完善和運(yùn)用。

但是，假如在活動(dòng)中能夠?qū)⒂變号c好伙伴一起活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)的再多一些，會(huì)更好的讓孩子們動(dòng)起來(lái)。并歡樂(lè)的接受對(duì)方，提高自己的交往技能。

大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受在精美和臟亂差環(huán)境中人的不同感覺，喜歡精美、舒適的環(huán)境。

2、了解環(huán)境受到污染的緣由，能以自己的行動(dòng)積極愛護(hù)四周的環(huán)境。

3、積極參加爭(zhēng)論、敢于表達(dá)自己的想法和感受。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒事先與家長(zhǎng)一起去拍四周精美和臟亂差環(huán)境照片，或收集圖片資料并張貼在展示紙上。

2、幼兒調(diào)查環(huán)境記錄。

3、《幼兒畫冊(cè)》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示師幼共同收集和拍攝的資料。

〔1〕爭(zhēng)論：這些資料你們喜愛嗎？為什么？

〔2〕分類并調(diào)整：按幼兒喜愛與不喜愛進(jìn)行分類。

〔3〕請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)大家都喜愛的環(huán)境是哪些地方，爭(zhēng)論這些地方都有些什么特點(diǎn)。大家不喜愛的環(huán)境是哪些地方，爭(zhēng)論這些地方都有些什么特點(diǎn)。