幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案范文（5篇）

第10頁共10頁幼兒園中班?科學(xué)教學(xué)方?案范文【?活動目標(biāo)】?1、了解?昆蟲利用保?護色來保護?自己，激發(fā)?探究昆蟲奧?秘的欲望。?2、發(fā)展?細(xì)致的觀察?能力。【?活動準(zhǔn)備】?1、課件?《昆蟲躲在?哪里》。?2、視頻：?昆蟲的保護?色。3、?白板課件。?重難點：?知道昆蟲利?用保護色來?保護自己。?【活動過?程】一、?觀看有關(guān)昆?蟲偽裝的課?件，激發(fā)幼?兒探索的興?趣。師：?你們見到過?哪些昆蟲，?它們都是什?么樣子的??(什么顏色?，什么形狀?的)師：?今天，老師?帶來了許多?神秘的昆蟲?，他們在和?我們玩捉迷?藏的游戲呢??看你能不?能一下子就?把他們找出?來?(播放?課件)二?、引導(dǎo)幼兒?了解保護色?，開展討論?，積累經(jīng)驗?。1、引?導(dǎo)幼兒了解?什么是保護?色，以及保?護色對昆蟲?的作用。?(1)師：?小朋友的眼?睛真棒，把?剛才藏起來?的小動物都?找出來了，?那么小動物?為什么要躲?起來呢?(?請幼兒個別?回答)(?2)帶領(lǐng)幼?兒討論：昆?蟲為什么要?有保護色??如果沒有保?護色，它們?將會怎樣??(3)師?進行小結(jié)：?原來，剛剛?的昆蟲利用?了保護色來?偽裝自己，?目的就是為?了不被敵人?發(fā)現(xiàn)，躲避?危險。(?4)師：現(xiàn)?在，我們知?道了什么是?保護色，昆?蟲利用保護?色來保護自?己，驅(qū)除危?險。那誰能?來說一說你?看到或聽過?的這種類似?的昆蟲呢??(5)幼?兒相互討論?，教師請個?別幼兒簡單?介紹自己知?道的昆蟲以?及它的保護?色。2、?播放課件，?了解一些常?見的昆蟲，?以及它的保?護色。師?：現(xiàn)在，我?們來來揭開?神秘昆蟲的?面紗，看看?他們躲在哪?里，它們的?保護色是什?么樣子的??是如何保護?自己的??3、播放視?頻，讓幼兒?知道昆蟲保?護自己的一?些辦法。?師：剛剛，?我們只說到?了保護色，?現(xiàn)在，我們?來看看昆蟲?還有哪些保?護自己的方?法?4、?教師進行相?應(yīng)的小結(jié)。?三、游戲?活動：昆蟲?躲在哪里。?1、師：?我們剛才學(xué)?習(xí)了保護色?，知道了昆?蟲保護自己?的一些方法??，F(xiàn)在，我?們的昆蟲也?要和我們一?起來做游戲?了?？纯凑l?能來找出它?們?2、?教師邊出示?白板課件，?邊介紹游戲?規(guī)則：現(xiàn)在?，我們來進?行比賽吧。?分成兩隊，?一隊是蘋果?隊，還有一?隊菠蘿隊，?找出一個獎?勵一顆紅心?，看哪組找?出的小昆蟲?多。3、?幼兒進行找?昆蟲游戲比?賽，教師給?獲勝隊相應(yīng)?的獎勵。?幼兒園中班?科學(xué)教學(xué)方?案范文（二?）【活動?目標(biāo)】1?、讓幼兒了?解保存蔬果?的幾種方法?，激發(fā)幼兒?探索的興趣?。2、學(xué)?習(xí)自己動手?保存蔬果，?嘗試將自己?的觀察和實?踐記錄下來??！净顒?重點】了解?保存蔬果的?小妙方，享?受動手操作?的樂趣。?【活動難點?】學(xué)習(xí)自己?動手保存蔬?果?！净?動準(zhǔn)備】?1、新鮮葡?萄、葡萄干?、咸菜、黃?瓜切片、蘋?果醬、水果?罐頭。2?、鹽、小紙?盤若干。?3、PPT?課件、學(xué)習(xí)?單?！净?動過程】?一、情境引?入1、談?話：昨天老?師收到一份?邀請函，圖?圖家里的水?果和蔬菜大?豐收了，想?邀請我們一?起到他家做?客。走!我?們一起去看?看圖圖家里?究竟有什么?好吃的水果?!(播放P?PT)，(?幼兒看圖說?一說)。?2、圖圖家?里有那么多?的蔬果，可?是他卻很不?開心，為什?么呢?因為?太多的蔬果?沒吃完，被?壞蛋細(xì)菌給?知道了，它?們都跑到了?蔬果上面大?肆破壞，把?很多的蔬果?都弄壞了!?這可氣壞了?圖圖!圖圖?想請我們班?小朋友幫忙?想個辦法，?看看怎么樣?才能把這些?蔬果保存起?來呢?二?、了解保存?蔬果的方法?。(邊講述?邊看PPT?)1、平?時爸爸媽媽?如果有吃不?完的蔬果都?是怎樣保存?的呢?引?導(dǎo)幼兒回答?“放進冰箱??！?冰箱?里面冷冷的?，溫度很低?!藏在蔬果?上面的細(xì)菌?就會被凍死?，但是蔬果?本身卻不會?受到影響，?所以蔬果可?以保存下來?。)注意?：分門別類?地放。2?、圖圖把蔬?果分門別類?地放進冰箱?里，可是問?題又來了，?蔬果實在是?太多了，冰?箱都放滿了?，還有沒有?其他的方法?可以保存蔬?果呢?(?先讓幼兒想?一想、說一?說、再結(jié)合?PPT講解?)(幼兒?可能會說到?：用保鮮袋?裝起來、放?在窗口通風(fēng)?的地方、包?保鮮膜等。?)看圖講?解：看看老?師找到的好?方法吧!?A、最簡單?的方法就是?曬干。出示?葡萄干，請?幼兒嘗嘗，?它容易保存?嗎?小實?驗：請兩名?幼兒上前分?別捏新鮮葡?萄和葡萄干?，比較，你?發(fā)現(xiàn)了什么??(曬干?之后的蔬果?極大的減少?了水分，細(xì)?菌沒有水分?便不能生存?下來。生活?中有很多東?西是用曬干?的方法保存?的，如：曬?白菜、干辣?椒、獼猴桃?干等。B?、除了曬干?外，還有用?鹽來腌。鹽?是一種很厲?害的衛(wèi)士，?它能把蔬果?上的細(xì)菌都?殺死。我們?把蔬果洗凈?切好，再抹?上鹽進行腌?制，比如：?腌黃瓜、腌?豇豆、咸菜?等。C、?另外還有浸?泡在糖漿里?的方法。我?們這里用的?是果糖。果?糖就像一面?保護罩，把?蔬果包起來?，細(xì)菌就不?能傷害它們?了。比如我?們可以把蘋?果浸泡在糖?漿里來做蘋?果罐頭，可?以保存很長?時間。除此?以外，還有?很多水果可?以浸泡在糖?漿里來保存?，像：櫻桃?、杏肉等。?(幼兒觀察?水果罐頭)?3、總結(jié)?：好了，我?們一共幫圖?圖找到了幾?種保存蔬果?的小妙方呢??一起來看?一下，分別?是：冷藏、?曬干、用鹽?腌和浸在糖?漿里。圖圖?讓老師給小?朋友說聲謝?謝!來，一?起夸夸自己?吧!三、?實驗探索：?一起動手制?作腌黃瓜。?(課前洗手?)1、找?了這么多好?方法，我們?就一起來幫?圖圖腌黃瓜?吧!2、?幼兒分組實?驗，在黃瓜?片上抹鹽進?行腌制，腌?好的黃瓜片?放在小盤子?里。(強?調(diào)：把鹽抹?均勻，多抹?一些，但不?要把鹽撒到?桌子上，保?持桌面整潔?。)3、?用小毛巾擦?干凈手，將?小盤子端到?指定地方。?4、老師?拿出一盤沒?抹鹽的新鮮?黃瓜片，將?它和腌好的?黃瓜片一起?放到干燥通?風(fēng)的地方。?(盤子顏色?區(qū)別開來)?5、出示?學(xué)習(xí)單。請?幼兒每日觀?察，并記錄?兩種黃瓜的?顏色和形態(tài)?變化，完成?學(xué)習(xí)單上的?記錄表?？?以畫圖，也?可以請老師?幫忙記錄，?要堅持記錄?一個星期。?四、品嘗?老師帶來的?保鮮蔬果。?1、葡萄?干：冬天很?少吃到新鮮?葡萄，但葡?萄干一年四?季都有!?2、嘗嘗咸?菜吧!它是?用鹽腌的，?可以保存很?長時間!還?很好吃!?3、嘗果醬?：它是什么?味的?是用?什么水果做?成的?五?、活動延伸?：今天我們?學(xué)到了這么?多保存蔬果?的好方法，?還動手腌了?黃瓜，那我?們回家后幫?爸爸媽媽保?存果蔬，好?嗎?幼兒?園中班科學(xué)?教學(xué)方案范?文（三）?活動目標(biāo)?1、了解雨?水與人們生?活的關(guān)系。?2、嘗試?用各種容器?收集雨水，?并運用不同?的方法比較?收集到的雨?水的多少。?活動準(zhǔn)備?幼兒收集?雨水的成器?、記錄紙和?筆、量杯、?雨具。活?動過程一?、看錄像，?回憶上次收?集雨水的快?樂經(jīng)歷。?1、說說錄?像里自己和?同伴們在做?什么，有哪?些快樂的經(jīng)?歷，談?wù)撌?集雨水的好?處，如澆灌?植物、排澇?、沖洗道路?，雨水經(jīng)過?處理也可飲?用等。2?、談?wù)摳髯?收集雨水的?方法：用什?么盛器?在?哪里收集??3、思考?：為什么有?的人收集的?雨水多，有?的人收集的?少，交流各?自的發(fā)現(xiàn)，?并說說各自?的推測。?二、再次實?踐探索1?、在記錄紙?上用符號表?示自己準(zhǔn)備?去接雨水的?容器和準(zhǔn)備?去接雨水的?地點。2?、按照自己?的推測去收?集雨水。?3、聽信號?在規(guī)定的時?間里出發(fā)和?集中。三?、觀察比較?1、集體?目測比較誰?收集的雨水?多。2、?將每位幼兒?收集的雨水?倒入量杯，?觀察量杯上?的刻度，并?記錄在各自?的記錄紙上?。3、和?上次的記錄?進行比較，?進一步發(fā)現(xiàn)?可以多收集?雨水的方法?。四、交?流討論。?1、交流各?自的發(fā)現(xiàn)。?2、通過?觀察量杯刻?度，找出今?天收集雨水?最多的幾位?幼兒，并從?他們的觀察?記錄中去證?實，剛才大?家尋找的原?因是否正確?。3、從?記錄中進一?步發(fā)現(xiàn)問題?，并思考是?否還有其他?原因?；?動反思將?用各種容器?收集到的雨?水進行量的?比較，討論?如何比較水?量的多少，?收集來的雨?水的多少與?哪些因素有?關(guān)等問題，?并在以后下?雨的日子里?繼續(xù)實踐探?究。幼兒?園中班科學(xué)?教學(xué)方案范?文（四）?活動目標(biāo)：?1、了解?常見蔬菜的?食用部位，?并嘗試進行?分類。2?、樂意向同?伴大膽介紹?自己喜歡的?蔬菜，懂得?多吃蔬菜身?體好。3?、幼兒能積?極的回答問?題，增強幼?兒的口頭表?達(dá)能力。?4、能夠?qū)?自己好的行?為習(xí)慣傳遞?給身邊的人??；顒訙?zhǔn)?備：了解?、認(rèn)識常見?的蔬菜;蔬?菜實物若干?;《什么部?位可以吃》?操作材料包?。活動過?程：一、?說菜—交流?分享1、?導(dǎo)入：每天?無論是家里?還是幼兒園?，我們都要?吃許多的蔬?菜。2、?說說我喜歡?的蔬菜3?、重點提問?：你喜歡吃?蔬菜嗎?喜?歡吃什么蔬?菜，為什么??(幼兒個?別交流)?小結(jié)：小朋?友們都很喜?歡吃蔬菜，?喜歡它里面?的營養(yǎng)。蔬?菜的營養(yǎng)很?豐富，有很?多的維生素?、礦物質(zhì)，?所以我們應(yīng)?該樣樣蔬菜?都愛吃。?二、選菜—?了解蔬菜的?食用部位?1、看PP?T，師：老?師這里有很?多蔬菜，我?們一起來看?看，誰認(rèn)識?的蔬菜多，?誰的本領(lǐng)大??2、剛?才我們介紹?了各種蔬菜?，那你們知?道我們吃蔬?菜的什么部?位嗎?(請?2—___?_個幼兒介?紹)有只?小熊也愛吃?蔬菜，我們?一起看看它?吃對了嗎??聽故事《熊?媽媽收菜》?。重點提?問：小熊跟?著媽媽去菜?園收蔬菜，?它們收了哪?些蔬菜?(?蘿卜、白菜?、西紅柿)?。你聽了故?事知道蘿卜?、白菜、西?紅柿應(yīng)該吃?什么部位呢??(蘿卜吃?根莖、白菜?吃葉莖、西?紅柿吃果實?)小結(jié)：?原來，有的?蔬菜要吃它?的根莖，有?的吃它的葉?莖，還有的?吃果實。?3、嘗試分?類師：老?師為你們準(zhǔn)?備了___?_個盆子，?請你們幫他?分一分(依?次介紹根莖?、葉莖、花?、果實__?__個盆子?)你們動動?腦筋，看清?你們的盆子?上的字，想?想應(yīng)該挑選?什么蔬菜。?4、交流?統(tǒng)計三、?吃菜—加深?對蔬菜的印?象1、重?點提問：你?們吃過這些?蔬菜嗎??2、重點提?問：你們是?怎么吃的??(生吃、榨?汁、炒菜、?煮湯、做蔬?菜色拉)?小結(jié)：蔬菜?的營養(yǎng)真好?，是維持我?們生命不可?缺少的食物?。一個人可?以長期不吃?葷菜，但是?不能不吃蔬?菜，因為蔬?菜含有豐富?的營養(yǎng)。我?們小朋友每?天都要和蔬?菜做朋友，?天天吃蔬菜?，把阿姨準(zhǔn)?備的蔬菜吃?光光，做個?健康的乖寶?寶。反思?：1、豐?富幼兒對蔬?菜的經(jīng)驗，?在幼兒操作?之前先簡單?介紹一下一?些蔬菜的部?位，及它們?能吃什么部?位，讓幼兒?了解之后再?進行操作。?2、加強?幼兒的合作?意識，在平?時活動中，?多創(chuàng)設(shè)幼兒?合作的機會?，讓幼兒學(xué)?會商量，合?作。3、?在蔬菜營養(yǎng)?的方面，知?識還不夠全?面，應(yīng)了解?更多的蔬菜?的不同營養(yǎng)?，在講解的?過程中，讓?幼兒進一步?理解，從而?更好的激發(fā)?幼兒喜歡吃?蔬菜，多吃?蔬菜的情感?。幼兒園?中班科學(xué)教?學(xué)方案范文?（五）【?學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、學(xué)習(xí)?觀察并描述?蔬果的顏色?變化，發(fā)展?觀察力和語?言表達(dá)能力?。2、學(xué)?習(xí)用圖畫做?記錄。3?、認(rèn)識和感?受一星期的?排列順序，?發(fā)展數(shù)理邏?輯能力。?【活動準(zhǔn)備?】1、提?前把未成熟?的香蕉、芒?果和蕃茄放?進神秘袋;?把成熟的香?蕉、芒果和?蕃茄放進另?一個神秘袋?。2、提?前把未成熟?的芒果和成?熟的芒果分?別切成小塊??！净顒?過程】學(xué)?習(xí)領(lǐng)域：?形式：小組?1.請幼?兒輪流把手?伸進神秘袋?摸一摸，猜?猜袋中放了?哪三種蔬果?。2.出?示神秘袋中?的蔬果，請?幼兒觀察并?描述這些未?成熟蔬果的?顏色。3?.出示另一?個神秘袋，?請幼兒逐一?抽出成熟的?蔬果，向幼?兒提問：?.兩個袋子?里的蔬果有?什么不同??.你喜歡?吃哪個袋子?里的蔬果??為什么??.你認(rèn)為哪?個袋子里的?蔬果會比較?好吃?為什?么?4.?請幼兒分別?嘗一嘗未成?熟的芒果和?成熟的芒果?，向幼兒提?問：.兩?種芒果的味?道有什么不?同?.什?么顏色的芒?果味道甜??.什么顏?色的芒果味?道酸?_?___把未?成熟的蔬果?放在籃子中?，請幼