高校大學(xué)生體育標(biāo)準(zhǔn)率和運(yùn)動(dòng)水平的量化分析

高校大學(xué)生體育標(biāo)準(zhǔn)率和運(yùn)動(dòng)水平的量化分析

根據(jù)教育部和省教育部的要求，普通高校每年都應(yīng)該進(jìn)行學(xué)生“體育合格標(biāo)準(zhǔn)”的測(cè)試。所有學(xué)校都匯總測(cè)試結(jié)果，并向省教育部體育秘書(shū)處報(bào)告。合格率作為衡量學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容之一。自1996年以來(lái)，學(xué)校的“體育合格標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試率下降，達(dá)90%左右。與其他高校相比，差距很大。在這種情況下，我們認(rèn)真了解和分析了學(xué)生，并從分析中了解到影響學(xué)校體育“合格標(biāo)準(zhǔn)率”的主要因素如下。近幾年來(lái)我校學(xué)生大部分來(lái)自邊疆和山區(qū)及少數(shù)民族地區(qū),學(xué)生由于先天的民族遺傳素質(zhì)和后天社會(huì)環(huán)境的影響,制約了他們個(gè)體的發(fā)展.在中小學(xué)階段,因過(guò)多強(qiáng)調(diào)升學(xué)率,對(duì)體育課、體育活動(dòng)、業(yè)余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練不太重視,體育課幾乎變成考試課.由于學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能受運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器材的限制.學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平及身體素質(zhì)較差,缺乏參加體育活動(dòng)的積極性.另一方面由于女生生理的變化,產(chǎn)生一定的心理障礙.從而影響了運(yùn)動(dòng)水平的保持和提高.由于以上三方面的原因造成我校女生身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)水平下降,同時(shí)也影響了大學(xué)生體育“合格標(biāo)準(zhǔn)”率.針對(duì)這一情況,我們?cè)?8級(jí)女生中進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容及方法的改革嘗試,即在保證完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上增加一定比率的身體素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容,我們所使用的具體方法是,對(duì)98級(jí)新生(女生)入學(xué)后的第二周,進(jìn)行大學(xué)生“體育合格標(biāo)準(zhǔn)”模擬測(cè)驗(yàn),參考測(cè)驗(yàn)成績(jī)抽取兩個(gè)女生組,即甲組21人,乙組21人為分析標(biāo)本,采用量化分析方法,從中得到教學(xué)改革的可行性數(shù)據(jù).1入學(xué)績(jī)效統(tǒng)計(jì)與分析1.1優(yōu)秀和個(gè)人的綜合統(tǒng)計(jì)1.1.1合格率優(yōu)秀人數(shù)0,良好人數(shù)11人,占:52.4%.及格人數(shù)8人,占:38.1%.不及格人數(shù)2人,占9.5%.1.1.2組19人，組90.5%1.2單組平均分析100m均數(shù)為17″6.800m均數(shù)為3′32″.擲鉛球均數(shù)為5.60m.立定跳遠(yuǎn)均數(shù)為1.73m.仰臥起坐均數(shù)為36次.2入學(xué)期間績(jī)效統(tǒng)計(jì)與分析2.1優(yōu)秀和各單項(xiàng)平均統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)2.1.1合格率優(yōu)秀人數(shù)0.良好人數(shù)9人,占42.9%.及格:19人,占9.5%.2.1.2b組有19人，標(biāo)度：90%2.2b組單位數(shù)分析100m均數(shù)為17″5.800m均數(shù)為3′41″.擲鉛球均數(shù)為5.63m.立定跳遠(yuǎn)均數(shù)為1.75m.仰臥起坐均數(shù)為36次.3a組和b組的入學(xué)時(shí)測(cè)試結(jié)果的分析3.1各組成績(jī)比較3.1.1良好等級(jí)甲組有11人,乙組有9人,甲組比乙組多2人,甲組成績(jī)比乙組好.3.1.2及格等級(jí)甲組8人,乙組10人,乙組比甲組多2人,乙組成績(jī)比甲組好.3.2比較兩組成績(jī)比較3.2.1甲組100m均數(shù)為17″6,乙組100m均數(shù)為17″5,100m成績(jī)乙組比甲組好.3.2.2甲組800m均數(shù)為3′32″,乙組800m均數(shù)為3′41″.800m成績(jī)甲組比乙組好.3.2.3甲組立定跳遠(yuǎn)均數(shù)為1.73m,乙組立定跳遠(yuǎn)均數(shù)為1.75m、立定跳遠(yuǎn)成績(jī)乙組比甲組好.3.2.4甲組鉛球均數(shù)為5.60m,乙組鉛球均數(shù)為5.63m.鉛球成績(jī)乙組比甲組好.3.2.5一分鐘仰臥起坐甲組均數(shù)為36次,乙組一分鐘仰臥起坐均數(shù)為36次.一分鐘仰臥起坐甲組、乙組相等.從以上分析看,乙組有3個(gè)項(xiàng)目比甲組好,有一個(gè)項(xiàng)目甲組、乙組相等.有一個(gè)項(xiàng)目甲組比乙組好.從整體來(lái)看乙組成績(jī)比甲組好.4a組和b組學(xué)生提供不同的教育內(nèi)容和教育方法4.1單次課,2個(gè)半小懸索課4.1.1在每一次體育課的結(jié)束部分增加素質(zhì)練習(xí)項(xiàng)目,我們具體制訂了兩套練習(xí)內(nèi)容.4.1.2第一套是:(俯臥撐10—15個(gè)+蛙跳30m+俯臥撐10—15個(gè)+30米快速跑)×3.4.1.3第二套是:(仰臥起坐30次×2+800m跑.杠鈴負(fù)重10—15公斤練習(xí)×3).以上兩套練習(xí)在體育教學(xué)中交換進(jìn)行,每次課都運(yùn)用.練習(xí)中都對(duì)學(xué)生提出具體要求,做到保質(zhì)保量.我們通過(guò)一個(gè)學(xué)年的試驗(yàn),再對(duì)甲乙兩組學(xué)生進(jìn)行測(cè)試.4.2b組的具體方法教學(xué)內(nèi)容完全按我校新訂的三學(xué)期制教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué).在公體課中不增加專(zhuān)門(mén)性和針對(duì)性的身體素質(zhì)內(nèi)容練習(xí).5第二學(xué)年第一學(xué)期三組的績(jī)效統(tǒng)計(jì)與分析5.1優(yōu)秀和個(gè)人的綜合統(tǒng)計(jì)5.1.1合格率優(yōu)秀5人,占23.8%.良好人13人,占61.9%.及格人數(shù)3人,占14.3%.5.1.2總的來(lái)說(shuō)，21人的合格人數(shù)為100%5.2單因素分析100m均數(shù)為17″.800m均數(shù)為3′26″.立定跳遠(yuǎn)均數(shù)為1.86m.鉛球均數(shù)為6.24m.一分鐘仰臥起坐均數(shù)為40次.6b組第二學(xué)年第一學(xué)期的績(jī)效統(tǒng)計(jì)與分析6.1高血壓總達(dá)標(biāo)人數(shù)6.1.1優(yōu)秀2人,占9.5%.良好12人,占57.1%.及格人數(shù)6人,占28.6%.不及格1人,占4.8%.6.1.2總達(dá)標(biāo)人數(shù)20人,達(dá)標(biāo)率95.2%.6.2單因素分析100m均數(shù)為17″2.800m均數(shù)為3′34″.立定跳遠(yuǎn)均數(shù)為1.85m.鉛球均數(shù)為5.80m.仰臥起坐均數(shù)為39.5次.7組成績(jī)比較7.1甲乙兩組達(dá)標(biāo)率及合格率分析:7.1.1甲組優(yōu)秀5人,乙組優(yōu)秀2人、甲比乙多3人.7.1.2良好等級(jí)甲組13人、乙組12人,甲比乙多1人.7.1.3不及格等級(jí)甲組為0、乙組1人,乙比甲多1人.7.2達(dá)標(biāo)人數(shù)甲組為21人,達(dá)標(biāo)率為100%.乙組為20人,達(dá)標(biāo)率為95%.7.3入學(xué)時(shí)與一學(xué)年后各項(xiàng)均數(shù)對(duì)比分析:7.3.1甲組100m均數(shù)由原來(lái)的17″6,提高為17″.7.3.2甲組800m均數(shù)由原來(lái)的3′32″,提高為3′26″.7.3.3甲組立定跳遠(yuǎn)均數(shù)由原來(lái)的1.73m,提高為1.86m.7.3.4甲組鉛球均數(shù)由原來(lái)的5.60m,提高為6.24m.7.3.5甲組一分鐘仰臥起坐均數(shù)由原來(lái)的36次,提高為40次.甲組成績(jī)提高幅度較大.7.3.6乙組100m均數(shù)由原來(lái)的17″5,提高為17″2.7.3.7乙組800m均數(shù)由原來(lái)的3′41″,提高為3′34″.7.3.8乙組立定跳遠(yuǎn)均數(shù)由原來(lái)的1.75m,提高為1.85m.7.3.9乙組鉛球均數(shù)由原來(lái)的5.63m,提高為5.8m.7.3.10乙組一分鐘仰臥起坐均數(shù)由原來(lái)的36次、提高為39.5次.乙組各項(xiàng)成績(jī)有所提高但沒(méi)有甲組顯著.8分析數(shù)據(jù)的檢驗(yàn)