傳播四大先驅(qū)及各自貢獻

1.拉斯韋爾(HaroldDwightLasswell),當(dāng)代西方政治領(lǐng)域的大家.任何一個傳播過程為："誰"(who) 控制分析"說什么"(what) 內(nèi)容分析"通過什么渠道"(InwhichChannel) 媒介分析"對誰說"(ToWhom) -受眾分析(WithWhateffect) 效果分析意義其一,從傳播的內(nèi)部結(jié)構(gòu)上,分析了傳播過程的五個要素或五個環(huán)節(jié)；其二，從外部功能上,概括了人類傳播的主要作用.與拉斯韋爾上述理論具有同等意義的，是他對傳播功能的概括.即環(huán)監(jiān)控，社會協(xié)調(diào)和文化傳承.盧因(KurtLewin)心理學(xué)家，率先將類似自然科學(xué)的實驗方法應(yīng)用于社會心理學(xué)，被譽為"實驗社會心理學(xué)之父".其一，研究團體生活與動力的團體動力學(xué)(groupdynamics),是它對社會心理學(xué)一大貢獻,不僅豐富了社會心理學(xué)的理論學(xué)說，而且也使傳播學(xué)得到了不少有益的啟發(fā)和借鑒.其二,去世那年發(fā)表一篇論文提出"把關(guān)人"理論.霍夫蘭(CarlHovland),社會心理學(xué)家.貢獻：其一,把心理實驗法引進了傳播學(xué)領(lǐng)域；其二，提示了傳播效果形成的條件性和復(fù)雜性,為否認早期的"子彈論"效果觀提供了重要的依據(jù).拉扎斯菲爾德(PaulF.Lazarsfeld),以實證研究和應(yīng)用研究著稱的社會學(xué)家.貢獻：其一,兩級傳播理論.第一步是從大眾媒介到受眾上的一小部分人，由于這些人在傳播中表現(xiàn)活躍(如經(jīng)常聽廣播，看報,了解許多情況)，被稱為"意見領(lǐng)袖".第二步再由這一小部分意見領(lǐng)袖，將媒介的信息擴散到廣大的受眾那里.其二，對傳播研究方法的貢獻.他比其他人都更多把傳播學(xué)引向了經(jīng)驗性研究的方向，不斷改進抽樣調(diào)查技術(shù)和量化分析方法.不過，這種科學(xué)主義的研究方法只看數(shù)據(jù)不看其他，拘泥于實證資料,沉湎于統(tǒng)計分析，受到其他學(xué)者尤其是批判學(xué)者的抨擊.5.施拉姆，傳播學(xué)的集大成者主要作為表現(xiàn)三方面其一，建立最早的一批專門致力于傳播學(xué)研究與教學(xué)的基地,從而使傳播學(xué)得以發(fā)展成一門獨立的學(xué)科.其二，培養(yǎng)了一大批傳播學(xué)研究的后起之秀；其三，出版了一系列流傳甚廣的傳播學(xué)著作，其中三部影響較大(其中既有獨著,也有合著)----<<報刊的四種理論>>(1956),對近代新聞事業(yè)興起以來的四種傳播體制及相應(yīng)的四種傳播觀念做的比較研究,為傳播研究開辟了新的領(lǐng)域，提供了新的范例.<<大眾傳播媒介與國家發(fā)展>>(1964)，為聯(lián)合國教科文組織撰寫的研究報告,對戰(zhàn)后發(fā)展中國家的大眾傳播事業(yè)這