第一學(xué)期的工作計(jì)劃

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第一學(xué)期的工作計(jì)劃篇1

本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)九班級(jí)的英語(yǔ)教育教學(xué)工作，為了順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)有肯定的提高，能喜愛(ài)自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能敬愛(ài)老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，還著重培育喜愛(ài)祖國(guó)的感情。

2、在課堂上培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)，不能只重視學(xué)習(xí)成果和分?jǐn)?shù)。

3、提高同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的各項(xiàng)技能。

4、培育同學(xué)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、援助同學(xué)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念、成才觀念。

二、教材分析

1.新教材充分表達(dá)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達(dá)到“以人為本”全面進(jìn)展的新型素養(yǎng)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合.新教材特別著重話題，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)詳細(xì)的話題開(kāi)展，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合。讓每個(gè)話題貼近同學(xué)生活實(shí)際，更便于同學(xué)敏捷運(yùn)用。

2、提倡“任務(wù)型”教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng)。

本教材共15單元，分二個(gè)學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為1-10單元，第二學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫(xiě)訓(xùn)練的比重，以便于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了同學(xué)的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外同學(xué)同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了同學(xué)的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了同學(xué)的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日、尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的道德風(fēng)尚。

三、同學(xué)狀況分析

本屆同學(xué)多為留守兒童,家庭教育的缺失等多種因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)普遍有困難?；A(chǔ)知識(shí)掌控不夠扎實(shí)，第一大題聽(tīng)力得分率往往只有68%左右，閱讀寫(xiě)作得分率低。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，回答下列問(wèn)題較積極，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺(jué)完成作業(yè)、自覺(jué)背誦課文。受學(xué)習(xí)立場(chǎng)、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)慢慢稀疏，輕浮之風(fēng)開(kāi)始產(chǎn)生，許多同學(xué)上課不仔細(xì)，課后死記硬背，當(dāng)然有大部分同學(xué)還是勞逸結(jié)合，掌控了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從同學(xué)成果來(lái)看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。同學(xué)受當(dāng)今社會(huì)環(huán)境影響，厭學(xué)心情嚴(yán)峻。

四、教學(xué)措施和要求

要求:

a類(lèi)同學(xué)：課堂上要求能回答較難提問(wèn)，思索問(wèn)題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀肯定量課外讀物，考試時(shí)要求失分不大。

b類(lèi)同學(xué)：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓舞多表?yè)P(yáng)，使他們愛(ài)好英語(yǔ)，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問(wèn)題。

c類(lèi)同學(xué)：教學(xué)中多關(guān)懷、多愛(ài)惜他們，平常與他們多進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性，平常對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求不過(guò)高。

措施:

首先，努力培育培育同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)的`意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的技能.從補(bǔ)習(xí)音標(biāo)自主學(xué)習(xí)單詞開(kāi)始,教會(huì)同學(xué)如何讀熟文章背誦文章學(xué)習(xí)語(yǔ)法等,讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人.老師由知識(shí)的傳授者向同學(xué)學(xué)習(xí)的向?qū)c顧問(wèn)的角色轉(zhuǎn)變.

其次，應(yīng)重視同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好的培育，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè)”的觀念，心情越好，越樂(lè)觀，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生深厚的愛(ài)好，學(xué)習(xí)效果也將越好。提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。依據(jù)中學(xué)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽(tīng)入手，聽(tīng)說(shuō)的比重應(yīng)大些。

為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，重要的是要調(diào)動(dòng)同學(xué)群體的積極性。

(1)采納任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。依據(jù)中學(xué)同學(xué)活潑、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充斥新奇的特點(diǎn)，可激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中，開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一起參加感知，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，同學(xué)獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

(2)采納情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我留意運(yùn)用情景教學(xué)法，以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使同學(xué)的理解力、記憶力、運(yùn)用技能處于最正確狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行制造性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到掌控和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。

運(yùn)用交際手段，培育同學(xué)的技能。絕大部分同學(xué)主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。

如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內(nèi)使同學(xué)生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我將做

(一)、細(xì)心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高40分鐘課堂效率的重要性。而細(xì)心備課那么是提高課堂效率的前提。仔細(xì)的備課，會(huì)使我們做到心中有數(shù)，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，都要細(xì)心考慮，通盤(pán)安排。只有胸中有教材，眼中有同學(xué)(因人施教)，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

(二)、著重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

面對(duì)全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要著重非智力因素(即信心、愛(ài)好和習(xí)慣等)的開(kāi)發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。由于他們?nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信心不足，愛(ài)好不濃，習(xí)慣不好，不愿下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成果差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“愛(ài)好是最好的老師”。中學(xué)同學(xué)精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾蜗敕皆O(shè)法地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀競(jìng)賽，趣味游戲等等。不斷增加同學(xué)的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

盼望同學(xué)們能夠仔細(xì)閱讀最新一年-最新一年第一學(xué)期九班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)成果。

第一學(xué)期的工作計(jì)劃篇2

1、本學(xué)期定于每周二上午9：00與音體美組共同召開(kāi)教研活動(dòng)，反饋本周的工作進(jìn)展?fàn)顩r，探討解決疑難問(wèn)題，全面領(lǐng)悟和掌控信息技術(shù)在社會(huì)進(jìn)展和科技進(jìn)步方面的重要性和須要性，努力適應(yīng)科技進(jìn)步和進(jìn)展，使我校的信息技術(shù)教學(xué)工作走在同行業(yè)的前列。

2、在信息技術(shù)教學(xué)方面保證每生每周充分的上機(jī)課時(shí)。要求每位老師吃透教材，積極探討新的教育教學(xué)方法，是同學(xué)逐步認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在科技進(jìn)展、社會(huì)需求方面的重要意義，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的積極性、著重開(kāi)發(fā)同學(xué)的智力、培育同學(xué)的技能，使同學(xué)逐步掌控計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和基本技能，為適應(yīng)社會(huì)的需求和進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。

3、老師公開(kāi)課安排：仔細(xì)做好“三定四課”的基礎(chǔ)工作，20**年**月**日定為王志萍老師校級(jí)公開(kāi)課，12月份胡鋒老師校級(jí)公開(kāi)課。

4、校級(jí)同學(xué)競(jìng)賽：**月末，全校七班級(jí)同學(xué)開(kāi)展打字競(jìng)賽，信息技術(shù)老師要切實(shí)抓好同學(xué)練習(xí)輔導(dǎo)工作。

5、信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)：

〔1〕**月份擬定新學(xué)期信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，發(fā)布七班級(jí)新生招募通知。

〔2〕每周五下午，信技社各小組活動(dòng)正常開(kāi)展。機(jī)器人小組、電腦繪畫(huà)小組、3D打印小組、Scratch小組選擇新的小組組長(zhǎng)，做到活動(dòng)開(kāi)展有目的、有條理、有規(guī)劃、有效果。其他小組〔電腦動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)制作、機(jī)房修理及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)〕由王老師授課，同學(xué)們跟學(xué)，重點(diǎn)培育一批新的七班級(jí)優(yōu)秀學(xué)員。

〔3〕胡鋒老師落實(shí)和安排好信息技術(shù)編程競(jìng)賽活動(dòng)。

〔4〕信息技術(shù)社團(tuán)正在醞釀增設(shè)人工智能小組，該小組的誕生需要信息技術(shù)組的指導(dǎo)老師們努力討論，與感愛(ài)好的七、八班級(jí)同學(xué)們一起仔細(xì)探究創(chuàng)客項(xiàng)目，為新小組的誕生做好充分預(yù)備。

6、幫助學(xué)校做好創(chuàng)客項(xiàng)目的施工，積極預(yù)備、討論、學(xué)習(xí)創(chuàng)客項(xiàng)目各軟硬件知識(shí)。

7、幫助學(xué)校做好網(wǎng)站的維護(hù)工作，不斷更新和上傳，豐富學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站主頁(yè)的有用性和藝術(shù)性，擴(kuò)大我校網(wǎng)站在社會(huì)上的知名度。

8、積極參與上級(jí)教委組織的各項(xiàng)教研教改活動(dòng)及各種技能競(jìng)賽、努力做好耐煩細(xì)致的輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，尤其是加強(qiáng)對(duì)信息學(xué)奧賽和電腦制作競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。

9、學(xué)校的兩個(gè)多媒體教室和兩個(gè)微機(jī)室都有嚴(yán)格的管理制度和專(zhuān)人管理，定時(shí)檢查和修理、保養(yǎng)，使機(jī)器設(shè)備時(shí)刻處于良好的備戰(zhàn)狀態(tài)為一線教學(xué)服務(wù)。

第一學(xué)期的工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)施素養(yǎng)教育，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，以推動(dòng)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入討論新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，查找解決問(wèn)題的策略，提高老師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織老師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)老師要仔細(xì)研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在查找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，援助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。

2、建議老師多讀教育理論專(zhuān)著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注討論重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行溝通。

(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參與，不無(wú)故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的討論課題和不同老師的性格需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題討論與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好預(yù)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高老師參加活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求老師仔細(xì)預(yù)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié);評(píng)課者要圍繞討論主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高老師的課堂教學(xué)，促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓舞本組老師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的`學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探究中提高，在進(jìn)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年老師主動(dòng)向骨干老師和老老師請(qǐng)教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理閱歷及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(三)抓實(shí)常規(guī)管理，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行的有利保障。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理方法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)那么”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

2、學(xué)期初每位老師都需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)教材的深入討論，領(lǐng)悟教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對(duì)比新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本班級(jí)的教材分析。

3、老師要做好課前預(yù)備工作，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，在教學(xué)中要著重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新技能。

4、課后細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求同學(xué)作業(yè)要規(guī)范干凈，老師批改要正確、實(shí)時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并實(shí)時(shí)督促同學(xué)訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，老師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)懷體諒，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

(四)加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、重視同學(xué)的課前預(yù)備習(xí)慣的培育

2、重視同學(xué)的思維習(xí)慣的培育。

(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范老師的業(yè)務(wù)行為。

1、實(shí)時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。

2、每周檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

3、每周備課簽閱要細(xì)致，找出問(wèn)題實(shí)時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備同學(xué)、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)預(yù)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思。

4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。協(xié)作教育處每月對(duì)老師業(yè)務(wù)常規(guī)狀況的檢查與考核。

工作詳細(xì)安排：

九月份

1、各班級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃，制定教研組工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3、制定老師小課題討論主題。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份

1、組織教學(xué)能手上示范課。

2、選定年輕老師，開(kāi)展“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動(dòng)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份

1、繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。

2、教研專(zhuān)題研討。

3、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。

十二月份

1、繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。

2、“同課異構(gòu)”資料匯總。

3、撰寫(xiě)論文、反思等。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

一月份

1、復(fù)習(xí)專(zhuān)題爭(zhēng)論。

2、期末考試質(zhì)量分析。

3、教學(xué)工作總結(jié)。

第一學(xué)期的工作計(jì)劃篇4

本學(xué)期針對(duì)高三8班的實(shí)際，結(jié)合學(xué)?！安檎疑磉叺呐枷瘛钡慕逃桨福诎嗉?jí)工作中，重點(diǎn)進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作、發(fā)奮向上的精神的培育，在奮斗中表達(dá)個(gè)人的生命價(jià)值。

本學(xué)期的班主任工作，中心是教育同學(xué)要“聽(tīng)老師的話，認(rèn)仔細(xì)真做人，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”。

高三8班的同學(xué)，是來(lái)自于原高二的各個(gè)班級(jí)，集中了很多行為偏差的同學(xué)，有很多還帶著學(xué)校的處分。所以，這個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定，不僅對(duì)本班，甚至對(duì)整個(gè)班級(jí)，都有肯定的影響。所以，要求同學(xué)“聽(tīng)老師的話”，就顯得很重要。聽(tīng)老師的話，約束個(gè)人的行為，規(guī)范行為舉止。認(rèn)仔細(xì)真地做人，以很好地融入學(xué)校生活，為將來(lái)更好地融入社會(huì)，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

從遵守學(xué)校的紀(jì)律、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范入手，從每個(gè)同學(xué)的身邊小事抓起，培育責(zé)任意識(shí)，提高同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。擬結(jié)合班級(jí)的志愿者活動(dòng),開(kāi)展一些活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能有施展的空間。在活動(dòng)中、在工作中、在日常生活中，不斷加強(qiáng)責(zé)任感。

作為同學(xué)，學(xué)習(xí)仍舊是主業(yè)。高三8班的同學(xué)有一個(gè)特點(diǎn)，就是理科學(xué)習(xí)較感愛(ài)好，特別是男同學(xué)，愛(ài)好是有的，但是缺乏恒心。而女同學(xué)的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)、較為認(rèn)真，而很多男同學(xué)那么反之。為了使男女同學(xué)之間通過(guò)溝通，通過(guò)互補(bǔ)，提升整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平，本學(xué)期在座位調(diào)整時(shí)，考慮了這方面的需要，使得男女同學(xué)更易于溝通。期盼這個(gè)舉措能夠有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)水平的提高。

同學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，最重要莫過(guò)于提高他們的學(xué)習(xí)水平。眼下減輕同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵，應(yīng)是提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)得法了，可以有效的縮短每項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間，可以在同樣的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，有利于同學(xué)的全面進(jìn)展。在提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率的`過(guò)程中，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)信心的提高，在信心得以提高之后，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)尤為重要，針對(duì)暴露的學(xué)習(xí)問(wèn)題，開(kāi)展有的放矢的工作，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性得到肯定程度的提高。并建立班級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)范，切實(shí)有效地提高每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。

要提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平，抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習(xí)信心，同時(shí)，通過(guò)相互的學(xué)習(xí)，提高成果，采納合適的方法是建立自信的關(guān)鍵。

隨著高三學(xué)習(xí)的深入，很多同學(xué)的心理壓力會(huì)越來(lái)越大，將會(huì)涌現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)對(duì)這部分同學(xué)能實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)，實(shí)時(shí)與其溝通，援助其克服畏難心情，提升學(xué)習(xí)信心。而學(xué)習(xí)信心的提升，在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可。因此，在班級(jí)工作中，應(yīng)對(duì)這些同學(xué)以更多的關(guān)注。對(duì)于一些家長(zhǎng)的過(guò)高期望，也應(yīng)進(jìn)行溝通，應(yīng)從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，更著重同學(xué)取得的進(jìn)步，而不應(yīng)著重多少多少的分?jǐn)?shù)，讓同學(xué)在體驗(yàn)勝利的過(guò)程中取得進(jìn)步。

為整合教與學(xué)的關(guān)系，加強(qiáng)老師與同學(xué)的雙向溝通，針對(duì)教與學(xué)中涌現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行雙向的溝通和探討，以期取得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。

還應(yīng)留意與同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系。高三同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，不僅同學(xué)的壓力很大，家長(zhǎng)的心理壓力也不小，假如家長(zhǎng)不能正確對(duì)待，將嚴(yán)峻影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。因此，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，整合社會(huì)各方面的教育資源，也是高中班主任的一項(xiàng)重要工作。

總之，本學(xué)期的班主任工作，應(yīng)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以同學(xué)的進(jìn)展為本，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用和同學(xué)的主觀能動(dòng)性和制造性，為培育出一流同學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第一學(xué)期的工作計(jì)劃篇5

開(kāi)學(xué)之際，學(xué)校召開(kāi)了新學(xué)期工作會(huì)議，制定了新學(xué)期工作的指導(dǎo)思想和詳細(xì)目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持以爭(zhēng)創(chuàng)試驗(yàn)性、示范性學(xué)校和我校全面推動(dòng)二期課改以及在新高一全面實(shí)施新教材以同學(xué)進(jìn)展為本，如何提高教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校工作的重中之重，也是我們教研組本學(xué)期的工作重點(diǎn)。再是新學(xué)期的由教研組改為班級(jí)組的辦公體制的改變，為我們教研組新學(xué)期工作提出了新的要求，我們教研組在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了學(xué)習(xí)、思索、爭(zhēng)論，并且統(tǒng)一思想達(dá)成共識(shí)，制定出新學(xué)期教研組工作計(jì)劃并力爭(zhēng)做好以下工作。

一、老師隊(duì)伍建設(shè)方面：

以較高的要求不斷提高自己的師德素養(yǎng)，要實(shí)施二期課改，關(guān)鍵在于老師，老師觀念的轉(zhuǎn)變，技能的適應(yīng)，老師的基本師德和素養(yǎng)以及在思想境界、專(zhuān)業(yè)、教學(xué)和人格上是否能做到真正引領(lǐng)同學(xué)，以求共同和諧得到進(jìn)展。

二、在二期課改方面：

1、通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)并真正領(lǐng)悟和實(shí)施二期課改

我們組室各個(gè)學(xué)科要采納走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，積極主動(dòng)的`與新教材試行的兄弟學(xué)校保持常常的聯(lián)系，關(guān)注市、區(qū)教研室針對(duì)新教材的各項(xiàng)活動(dòng)，并積極主動(dòng)參加。同時(shí)利用一切途徑學(xué)習(xí)理解有關(guān)課改的一系列理論文章，使新的教育理念真正成為教育行為，在思想和實(shí)踐上為我校本學(xué)期新教材在新高一全面實(shí)施做好一切教育教學(xué)工作。

2、在課堂上探究和實(shí)施二期課改的一系列策略和措施

新一輪課改的關(guān)注點(diǎn)在于課堂教學(xué)，為使以同學(xué)進(jìn)展的為本的新的教育理念在課堂中能得以實(shí)施，我們組室老師爭(zhēng)取做到以下幾點(diǎn)：

〔1〕、在教研組層面上，其一，定期利用組室活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)、溝通、溝通，力爭(zhēng)形成一個(gè)良好的教研氛圍，其二，為了同學(xué)的全面進(jìn)展，依據(jù)史地學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)中加強(qiáng)討論型學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)科在現(xiàn)代教學(xué)手段上、教學(xué)方法上以及對(duì)同學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制上要有所提高。詳細(xì)操作由各個(gè)備課組制定。其三，為了豐富同學(xué)課余生活，拓展視野，再高一開(kāi)設(shè)“正義與邪惡”、“人與自然”選修課。

〔2〕、在備課組層面上，加強(qiáng)集體備課力度，除高一歷史實(shí)施新教材外，其它班級(jí)要繼續(xù)研讀新教材內(nèi)容，把新老課程標(biāo)準(zhǔn)和新老教材的對(duì)比包括課改的新觀念也納入到備課活動(dòng)中去，并要求每個(gè)班級(jí)全體老師，每節(jié)課都制作PPT，利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)。

〔3〕、在老師個(gè)人層面上，在上好每堂課的基礎(chǔ)上，要仔細(xì)思索怎樣減負(fù)增效的關(guān)鍵問(wèn)題，要尋求新的教學(xué)策略，采納最適合自己的教學(xué)手段，，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并且常常反思自己的教學(xué)行為，查找差距，分析是否堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本。老、中、青全部老師在業(yè)務(wù)上還要尋求自己進(jìn)展的方向，力爭(zhēng)上一個(gè)層次。

〔4〕、正視現(xiàn)實(shí)、嚴(yán)格教學(xué)，為使教學(xué)的正常行使，我們每位任課老師應(yīng)仔細(xì)負(fù)責(zé)做到對(duì)同學(xué)、對(duì)老師本人在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)做到的全部規(guī)范要求。面對(duì)同學(xué)厭學(xué)，不重視史地學(xué)科，教學(xué)上的困難，怎樣查找突破口，集思廣益深化教學(xué)。

三、課程建設(shè)方面：

在高一開(kāi)設(shè)校本拓展型課程，按肯定程序以電子文稿形式為教案。本學(xué)期首先由李仁華開(kāi)設(shè)的“正義與邪惡”；朱劍、虞和倫、范愛(ài)卿開(kāi)設(shè)的主題“人與自然”的三個(gè)子題“環(huán)?！薄ⅰ白匀粸?zāi)難”、“資源能源”。

高一歷史備課組和高二地理備課組大家相互學(xué)習(xí)，查找資料，分工合作，資源共享，每節(jié)課都制作PPT，利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，并且有利于本學(xué)科資料的積累和補(bǔ)充。

四、常規(guī)工作落到實(shí)處

1、繼續(xù)堅(jiān)持二周一次和一周一次的教研組備課組活動(dòng)，并提高活動(dòng)質(zhì)量。

2、重視組室文明建設(shè)，著重自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身素養(yǎng)。

3、遵守校教工工作守那么和各項(xiàng)規(guī)章制度，常常用崗位責(zé)任制對(duì)比，相互督促，做到全組無(wú)任何責(zé)任事故。

4、全組老師相互關(guān)懷，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的組室氛圍。

總之，在新學(xué)期中，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)為新教材的實(shí)施以及為試驗(yàn)性、示范性學(xué)校的評(píng)比做好各項(xiàng)工作。

第一學(xué)期的工作計(jì)劃篇6

一、教材分析

本冊(cè)教材依據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》〔試驗(yàn)稿〕新編，編排了四個(gè)單元，共16課主題活動(dòng)，約32課時(shí)，每周上兩課時(shí)。

第一單元第1—4課我愛(ài)我家

第二單元第5—8課我的生活好習(xí)慣

第三單元第9—12課愛(ài)心行動(dòng)

第四單元第13—16課火熱的夏天

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在介紹家庭成員，回憶甜美往事的活動(dòng)中，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)家庭生活的快樂(lè)與美滿，激發(fā)同學(xué)愛(ài)生敬長(zhǎng)、喜愛(ài)家庭生活的積極情感和立場(chǎng)。

2、通過(guò)開(kāi)展生活小故事的講解并描述活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)懷，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培育良好的家庭生活習(xí)慣。

3、自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，不依靠父母，并掌控正確的保健常識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、使同學(xué)懂得自己是家庭的一員，喜愛(ài)勞動(dòng)也是愛(ài)父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能，初步培育自己獨(dú)立生活的技能。

5、引導(dǎo)兒童去觀測(cè)、探究、體驗(yàn)愛(ài)的真諦，援助兒童學(xué)會(huì)愛(ài)、樂(lè)于愛(ài)，不僅愛(ài)人，還要去愛(ài)人類(lèi)賴(lài)以生存的大自然中的花草樹(shù)木。在愛(ài)心的培育中，歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

6、通過(guò)日常生活閱歷的積累，了解夏天常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí)、生活常識(shí)，了解昆蟲(chóng)的一些基本知識(shí)。指導(dǎo)同學(xué)在日常生活中隨時(shí)地和有組織、有針對(duì)性地觀測(cè)，在觀測(cè)活動(dòng)中加強(qiáng)試驗(yàn)技能和應(yīng)用技能。

7、通過(guò)暑假生活中安全、健康、快樂(lè)、有意義活動(dòng)內(nèi)容的安排和選擇，豐富同學(xué)的日常生活知識(shí)、加強(qiáng)辨別是非好壞的技能和自我管理自我調(diào)控的技能，知道自我愛(ài)護(hù)的'方法，掌控初步的適應(yīng)社會(huì)的常識(shí)的技能。

三、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，留意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。

2、爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)都有熬煉的機(jī)會(huì)。

3、正確估量同學(xué)的技能，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，留意因材施教。

4、留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

1

我的一家

2

2

我是家中小成員

2

3

在爸爸、媽媽關(guān)懷下成長(zhǎng)

2

4

過(guò)家家

2

5

我掉了一顆牙

2

6

眼睛與耳朵的訴說(shuō)

2

7

喝水的學(xué)問(wèn)

2

8

在餐桌上

2

9

關(guān)懷老人

2

10

他們需要關(guān)愛(ài)

2

11

小手拉小手

2

12

別把花草弄疼了

2

13

雷雨來(lái)了

2

14

夏天的小蟲(chóng)

2

15

怎樣才涼快

2

16

過(guò)好暑假

2

17

期末復(fù)習(xí)考試

18

19

第一學(xué)期的工作計(jì)劃篇7

一、工作思路：

堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，努力創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系和諧的化學(xué)課堂，在推動(dòng)新課程實(shí)施的同時(shí)堅(jiān)持老師和同學(xué)的共同進(jìn)展。聚焦常態(tài)課堂教學(xué)，結(jié)合本組的課題開(kāi)展有效討論和教學(xué)。側(cè)重同學(xué)學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo)和學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，避“題海戰(zhàn)”，以切實(shí)減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為提高本校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校品牌學(xué)科和教研組。

二、工作目標(biāo)：

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和新課程的實(shí)施，加強(qiáng)同學(xué)創(chuàng)新精神、實(shí)踐技能、學(xué)習(xí)技能的培育。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，為全體同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展努力。

3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)行課題的討論，進(jìn)行一系列生活中與化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題的課外探究活動(dòng)，保持同學(xué)對(duì)化學(xué)的深厚愛(ài)好。

4、通過(guò)提優(yōu)補(bǔ)差促中等等措施提高本?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，期中考、月考中化學(xué)成果力爭(zhēng)在區(qū)名列中上。

三、主要工作及措施：

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)仔細(xì)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)方法》、《優(yōu)秀教育教學(xué)案例》等課改專(zhuān)著，用理論知識(shí)指導(dǎo)課堂教學(xué)和教研組建設(shè)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量

〔1〕每位老師至少上好一堂討論課，共同探究有效的課堂教學(xué)方法和途徑；

〔2〕加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，教研組活動(dòng)、集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定任務(wù)，充分發(fā)揮集體聰慧。統(tǒng)一教研組的作業(yè)；

〔3〕做好同學(xué)輔導(dǎo)工作，在中考復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)，重點(diǎn)抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；

〔4〕仔細(xì)組織和參與初三化學(xué)用語(yǔ)競(jìng)賽，爭(zhēng)取在同學(xué)的獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)次上有所突破。

〔5〕為加速青年老師成長(zhǎng)，做好傳、幫、帶工作，要求常常相互聽(tīng)課和評(píng)課。

3、進(jìn)行課題討論，提高教科研水平

加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)片段、情景設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、學(xué)案等，在提高課堂教學(xué)技能的同時(shí)能多獲獎(jiǎng)、促使老師從“教書(shū)型”向“討論型”進(jìn)展。

四、保障措施：

1、教研組活動(dòng)、集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定任務(wù)以確保教研組和活動(dòng)的正常進(jìn)行，學(xué)校組織抽查。

2、對(duì)本組成員的教科研立場(chǎng)、教學(xué)實(shí)績(jī)進(jìn)行考核。

五、教研組主要工作日程安排：

九月份：依據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校的工作計(jì)劃制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，依據(jù)課題討論進(jìn)程制定本學(xué)期課題討論計(jì)劃；

1.上好組內(nèi)老師教學(xué)研討課；

2.做好月考復(fù)習(xí)工作。

3.去兄弟學(xué)校聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新教材教學(xué)方法。

十月份：

1.繼續(xù)組內(nèi)教學(xué)研討課；

2.初三化學(xué)期中考復(fù)習(xí)、質(zhì)量分析。

十一月份：

1.組內(nèi)老師對(duì)階段工作進(jìn)行溝通、找出得失。

2.化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名、輔導(dǎo)。

十二月份：

1.新課結(jié)束工作。

2.期末復(fù)習(xí)

3.本學(xué)期課題討論小結(jié)。

4.初三化學(xué)競(jìng)賽。

5.09一月份繼續(xù)期末復(fù)習(xí)和期末考試。

第一學(xué)期的工作計(jì)劃篇8

一：指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

二、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改討論課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和老師的互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到討論的目的。每一次參與人員都有收獲。

三、詳細(xì)措施：

〔一〕加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專(zhuān)著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)性格需求，關(guān)注同學(xué)情感，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能，為同學(xué)構(gòu)建進(jìn)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平常的`課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2、組織本教研組老師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對(duì)師生關(guān)系的討論，重視對(duì)同學(xué)的討論，由于同學(xué)是討論的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評(píng)課和說(shuō)課中，要以同學(xué)的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。

〔二〕狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺(jué)行動(dòng)。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的須要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論同學(xué)，進(jìn)度，討論教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要全都。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位老師要根據(jù)教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3、抓好中學(xué)與高中的連接教學(xué)。高一老師要及早摸清狀況，依據(jù)我校的實(shí)際，采用切實(shí)有效的措施，抓好中學(xué)校連接教學(xué)。組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)。做好每周測(cè)、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成果跟蹤，加強(qiáng)周測(cè)命題分析的研討和落實(shí)。從中實(shí)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主進(jìn)展的目的。在英語(yǔ)老師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。

第一學(xué)期的工作計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們四班級(jí)數(shù)學(xué)組以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)討論，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作內(nèi)容

1、搞好備課組的建設(shè)工作，加強(qiáng)對(duì)平常教學(xué)工作的溝通、研討，充分發(fā)揮備課組成員的潛能，提高組內(nèi)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)效率，切實(shí)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、思維技能、學(xué)習(xí)成果。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于課程改革之中、仔細(xì)領(lǐng)悟第七冊(cè)教學(xué)的精神，充分運(yùn)用到教學(xué)課堂中。

3、用效率和活動(dòng)提升教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)成果在虎門(mén)鎮(zhèn)處于領(lǐng)先地位。

4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，繼續(xù)抓好優(yōu)生輔導(dǎo)工作，激發(fā)中、后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好與積極性，落實(shí)輔差工作，提升學(xué)習(xí)成果。

5、組織好市鎮(zhèn)統(tǒng)發(fā)試卷的測(cè)評(píng)工作，把每次單元測(cè)評(píng)作為檢測(cè)教學(xué)效果的重要手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，做好相應(yīng)的鼓舞措施，考后要有具體的學(xué)情分析和相應(yīng)的教學(xué)策略。

6、協(xié)作學(xué)部組織參與的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的競(jìng)賽和活動(dòng)。

三、工作要點(diǎn)和相關(guān)措施

1、結(jié)合課程改革，以“理念、實(shí)踐與反思“為課堂教學(xué)討論主題，實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，深入開(kāi)展課改討論，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、實(shí)時(shí)落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，仔細(xì)做好備課、上課、反思、作業(yè)批改的常規(guī)檢查。做好考后的質(zhì)量分析工作、實(shí)時(shí)進(jìn)行考后針對(duì)性的訓(xùn)練，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

3、抓好第二課堂和“數(shù)獨(dú)”、“口算”技能的培訓(xùn)與驗(yàn)收工作，提高同學(xué)的`數(shù)學(xué)品質(zhì)

3、實(shí)時(shí)了解教學(xué)的最新信息，上網(wǎng)閱覽相關(guān)的教育論壇。仔細(xì)分析教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分讓同學(xué)在理解中、思維的內(nèi)化和實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)。要發(fā)揚(yáng)求實(shí)精神、協(xié)作精神，仔細(xì)落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的要求。堅(jiān)持集體備課，爭(zhēng)取每次溝通都有新的收獲，并實(shí)施到教學(xué)中去。備課會(huì)要從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，各司其職，以主人翁的立場(chǎng)去對(duì)待工作。

5、仔細(xì)開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培育，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，做到輔導(dǎo)內(nèi)容與教學(xué)基本同步，內(nèi)容要切合同學(xué)實(shí)際狀況。做到教的有底，成果穩(wěn)步提升。

第一學(xué)期的工作計(jì)劃篇10

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我任六年一班數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。本班共有同學(xué)56人，其中男生28人，女生28人。絕大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)比較感愛(ài)好，勤于動(dòng)腦，樂(lè)于探究。大約有5名同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不穩(wěn)定，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能差，作業(yè)需要老師不斷督促，思維反應(yīng)慢。這就要求我在新學(xué)期里，不斷探究、完善教法，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好和潛能，使全體同學(xué)都樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、想學(xué)數(shù)學(xué)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時(shí)，在面對(duì)全體的同時(shí)，要使不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上有不同的進(jìn)展，留意培育同學(xué)思維的開(kāi)放性、敏捷性、發(fā)散性和獨(dú)創(chuàng)性，使之擅長(zhǎng)思維，掌控有效的學(xué)習(xí)策略。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

〔一〕、學(xué)段目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

〔1〕經(jīng)受從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)以及簡(jiǎn)約數(shù)量關(guān)系的過(guò)程，了解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義，掌控須要的運(yùn)算〔包括估算〕技能；探究給定事物中隱含的規(guī)律，會(huì)用方程表示簡(jiǎn)約的數(shù)量關(guān)系，會(huì)解簡(jiǎn)約的方程。〔2〕經(jīng)受探究事物與圖形的外形、大小、運(yùn)動(dòng)和位置關(guān)系的過(guò)程，了解簡(jiǎn)約幾何體和平面圖形的基本特征，能對(duì)簡(jiǎn)約圖形進(jìn)行變換，進(jìn)展測(cè)量、試圖、作圖等技能?！?〕經(jīng)受收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程掌控一些數(shù)據(jù)處理技能。

2、過(guò)程與方法：

〔1〕能依據(jù)解決問(wèn)題的需要，收集有用的信息，進(jìn)行歸納、類(lèi)比與猜想，進(jìn)展初步合情推理技能?！?〕在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能進(jìn)行有條理的思索，能對(duì)結(jié)論的合理性作出有勸服力的說(shuō)明?！?〕能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)覺(jué)并提出簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)問(wèn)題?！?〕能探究出解決問(wèn)題的有效方法。并試圖查找其他方法?！?〕在解決問(wèn)題的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)初步與他人合作。〔6〕具有回顧與分析解決問(wèn)題的過(guò)程的意識(shí)。

3、情感與立場(chǎng)

〔1〕在他人的鼓舞與引導(dǎo)下，能積極克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，有克服困難和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的勝利體驗(yàn)，對(duì)自己得到的結(jié)果正確與否有肯定的把握，相信自己在學(xué)習(xí)中可以取得不斷的進(jìn)步?！?〕通過(guò)觀測(cè)、操作、歸納、類(lèi)比、推斷等數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探究性與挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思索過(guò)程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性?！?〕對(duì)不懂的地方或不同的觀點(diǎn)有提出疑問(wèn)的意識(shí)，并情愿對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論，發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤能實(shí)時(shí)改正。

〔二〕詳細(xì)目標(biāo)

1、同學(xué)理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌控分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法那么，比較嫻熟地計(jì)算分?jǐn)?shù)的乘法、除法〔簡(jiǎn)約的能夠口算〕。

2、會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的四那么混合運(yùn)算。

3、理解比的