13-18個(gè)月幼兒情緒情感發(fā)展游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課件

13-18個(gè)月幼兒情緒情感發(fā)展游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)1案例導(dǎo)入▲

知識(shí)回顧聲調(diào)表情2案例導(dǎo)入3▲

13-18個(gè)月幼兒情緒情感發(fā)展水平案例導(dǎo)入豐富的情緒變化表現(xiàn)出同情心表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定4游戲分享15游戲（一）《笑臉和丑臉》（16-18個(gè)月）游戲目標(biāo)：在看看、學(xué)學(xué)中，引導(dǎo)幼兒模仿不同的臉部表情，增強(qiáng)其情緒識(shí)別和理解能力，并初步體驗(yàn)表演的樂趣。游戲準(zhǔn)備：娃娃、安全舒適的環(huán)境、幼兒情緒愉悅游戲過程：出示娃娃，引導(dǎo)寶寶觀察娃娃的臉部表情如“咪咪笑”、

“撅嘴”并鼓勵(lì)幼兒模仿。家長(zhǎng)和寶寶玩，逗引幼兒笑，當(dāng)幼兒停止笑時(shí)說：“寶寶笑起來真好看，再笑一笑?！蓖瑫r(shí)自己用夸張的笑臉

引導(dǎo)寶寶學(xué)一學(xué)。家長(zhǎng)用自己的臉部表情帶領(lǐng)寶寶做瞇眼、噘嘴、呲牙、瞪眼等動(dòng)作，邊做邊說：“寶寶看，媽媽做了一個(gè)大丑臉?！币来问痉?，和寶寶一起做各種夸張的臉部表情，并用語言描述表情情緒。溫馨提示：游戲開始前利用夸張的表情吸引幼兒注意；關(guān)注寶寶的模仿學(xué)習(xí)，當(dāng)寶寶的能夠模仿并作出相應(yīng)表

情時(shí)，家長(zhǎng)用語言描述其表情情緒，幫助寶寶理解。如“寶寶咪咪笑，寶寶好開心??！”“寶寶噘嘴啦，寶寶好傷心”。游戲設(shè)計(jì)6游戲設(shè)計(jì)游戲目標(biāo)：在看看、學(xué)學(xué)中，引導(dǎo)幼兒模仿不同的臉部表情，增強(qiáng)其情緒識(shí)別和理解能力，并初步體驗(yàn)表演的樂趣。游戲準(zhǔn)備：娃娃、安全舒適的環(huán)境、幼兒情緒愉悅7游戲分享28游戲設(shè)計(jì)游戲（二）《我好喜歡你》

（16-18個(gè)月）游戲目標(biāo)：體驗(yàn)和家人一起表達(dá)喜愛之情的快樂，愿意向親近的家人或朋友表達(dá)喜歡的情緒情感。游戲準(zhǔn)備：仿真娃娃、安全舒適的環(huán)境、幼兒情緒愉悅游戲過程：出示仿真娃娃，問：“寶寶，你喜歡娃娃嗎？”家長(zhǎng)親親、抱抱仿真娃娃，并邀請(qǐng)寶寶親親，抱抱。家長(zhǎng)親親、抱抱寶寶，微笑著告訴寶寶：“我好喜歡你！”“寶寶喜不喜歡媽媽，親親媽媽的臉蛋”并引導(dǎo)寶寶說：“喜歡，媽媽”。家長(zhǎng)對(duì)著仿真娃娃說：“我好喜歡你！”并引導(dǎo)寶寶表達(dá)自己的情感。溫馨提示：家人和寶寶在一起，經(jīng)常表達(dá)喜愛之情如：擁抱，輕吻等隨時(shí)回應(yīng)寶寶的情感需求。在家庭中與熟悉的家人或玩偶互動(dòng)，通過語言或肢體動(dòng)作積極表達(dá)愉悅和喜愛之情。若寶寶扭捏不主動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)互動(dòng)，樹立良好的榜樣。9游戲設(shè)計(jì)游戲目標(biāo)：體驗(yàn)和家人一起表達(dá)喜愛之情的快樂，愿意向親近的家人或朋友表達(dá)喜歡的情緒情感。游戲準(zhǔn)備：仿真娃娃、安全舒適的環(huán)境、幼兒情緒愉悅10游戲設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)原則1：夸張性設(shè)計(jì)原則2：感染性11游戲設(shè)計(jì)游戲前注意場(chǎng)地安全性提供衛(wèi)生無毒的玩具表情夸張吸引幼兒游戲中語言引導(dǎo)理解情緒建立安全感游戲后注重情感的溝通交流與熟悉的家人和玩偶互動(dòng)12課堂小結(jié)發(fā)展特點(diǎn)豐富的情緒變化情感占主導(dǎo)設(shè)計(jì)原則夸張性感染性指導(dǎo)要點(diǎn)保證安全表現(xiàn)夸張及時(shí)鼓勵(lì)13課堂小結(jié)14月齡情緒表達(dá)情緒理解情緒管理13-18個(gè)月當(dāng)與共同玩耍的伙伴離別時(shí)或者客人離開時(shí)，幼兒會(huì)主動(dòng)揮手表示再見；當(dāng)家里有陌生人來訪時(shí)，幼兒主動(dòng)打招呼或向客人微笑示意；幼兒對(duì)自己害怕的物品或動(dòng)物表現(xiàn)出懼怕；當(dāng)幼兒與熟悉的養(yǎng)護(hù)者分離時(shí)，會(huì)有哭鬧等強(qiáng)烈的情緒表現(xiàn)；當(dāng)幼兒與熟悉的養(yǎng)護(hù)者重逢時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出高興或停止哭鬧；當(dāng)幼兒不愿意做某事時(shí)，能擺手、搖頭或用語言“不”來表達(dá)自己的不滿情緒。當(dāng)幼兒看見同伴難過、哭泣時(shí)，也會(huì)跟著難過、哭泣；當(dāng)家里有陌生人來訪

者向幼兒打招呼時(shí)，他

也會(huì)以招手或微笑回應(yīng)。幼