心理咨詢師二級(jí)基礎(chǔ)第一節(jié)課

心理咨詢師二級(jí)培訓(xùn)

基礎(chǔ)知識(shí)心源心理首席講師心理咨詢師----李瀅波心理咨詢師考試介紹

心理咨詢師共分為助理心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）與高級(jí)心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）三個(gè)等級(jí)。助理心理咨詢師（三級(jí)）與心理咨詢師（二級(jí)）考試已納入全國(guó)統(tǒng)考范圍內(nèi)，是目前從事心理咨詢工作的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，是從事心理咨詢工作的準(zhǔn)入證書。而高級(jí)心理咨詢師（一級(jí)）資格證考試暫未推行。心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）考試組成

A、職業(yè)道德與理論知識(shí)B、技能選擇題與案例答題C、論文寫作與答辯（綜合成績(jī)）成績(jī)?cè)u(píng)定與保留考試合格分?jǐn)?shù)線為60分，只要各項(xiàng)均得60分以上則評(píng)定合格，頒發(fā)心理咨詢師（三/二級(jí)）職業(yè)資格證書。若單項(xiàng)（二級(jí)包括單項(xiàng)或兩項(xiàng)）成績(jī)合格，該成績(jī)可以保留一年。一年內(nèi)均有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，若一次補(bǔ)考未通過(guò)，則成績(jī)?nèi)孔鲝U，需要重新參加全項(xiàng)考試?？荚噧?nèi)容：1、基礎(chǔ)知識(shí)包括基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、測(cè)量心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)和心理健康學(xué)。2、技能包括咨詢技能、測(cè)驗(yàn)技能、診斷技能3、二級(jí)還包括面試試卷組成及分值基礎(chǔ)知識(shí)記100分職業(yè)道德選擇題25理論知識(shí)100專業(yè)能力技能（實(shí)操）記100分選擇題100分案例問(wèn)答題100綜合評(píng)審（面試）記100中國(guó)精神病患超1億重癥人數(shù)逾1600萬(wàn)環(huán)球時(shí)報(bào)-環(huán)球網(wǎng)2010年5月29日?qǐng)?bào)道:中國(guó)疾病預(yù)防控制中心精神衛(wèi)生中心2009年初公布的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)各類精神疾病患者人數(shù)在1億人以上，但公眾對(duì)精神疾病的知曉率不足5成，就診率更低。另有研究數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)重性精神病患人數(shù)已超過(guò)1600萬(wàn)。心理問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重例：我省中小學(xué)教師心理健康問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重。采用國(guó)際公認(rèn)的SCL－90心理健康量表對(duì)我省14個(gè)市地168所城鄉(xiāng)中小學(xué)的2292名教師進(jìn)行抽樣檢測(cè)，結(jié)果表明，有51.23％的教師存在心理健康方面的問(wèn)題。其中32.18％的教師屬于輕度心理障礙；16.56％的教師屬于中度心理障礙；2.49％的教師已構(gòu)成心理疾病。①?gòu)姆植紤B(tài)勢(shì)上看：小學(xué)教師的心理問(wèn)題多于初中教師；初中教師的心理問(wèn)題多于高中教師；城市教師的心理問(wèn)題多于鄉(xiāng)村教師；小學(xué)女教師的心理問(wèn)題多于小學(xué)男教師。第一節(jié)緒論研究對(duì)象及內(nèi)容人的心理本質(zhì)心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史研究原則及方法

心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。（屬主觀世界的范疇）馮特弗洛伊德一、研究對(duì)象及內(nèi)容心理學(xué)基礎(chǔ)領(lǐng)域應(yīng)用領(lǐng)域普通心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)比較心理學(xué)生理心理學(xué)社會(huì)心理學(xué)教育心理學(xué)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)變態(tài)心理學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)咨詢心理學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)概念

基礎(chǔ)心理學(xué)也稱普通心理學(xué)，是以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對(duì)象，總結(jié)心理活動(dòng)最普遍、最一般規(guī)律的心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科。心理現(xiàn)象心理過(guò)程人格傾向性意情知人格心理特征人格感覺、知覺記憶、表象思維、想像需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念、世界觀能力氣質(zhì)性格

二、人的心理本質(zhì)心理是腦的機(jī)能心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映二、人的心理本質(zhì)心理是腦的機(jī)能無(wú)機(jī)物,植物--無(wú)心理單細(xì)胞動(dòng)物--感應(yīng)性（非心理現(xiàn)象）環(huán)節(jié)動(dòng)物--心理現(xiàn)象（條件反射）脊椎動(dòng)物--知覺靈長(zhǎng)目--簡(jiǎn)單思維能力（思維萌芽）人類--思維二、人的心理本質(zhì)心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映1.客觀世界的反映（大腦的功能）例：狼孩、豬孩王顯鳳2主觀映像（非物質(zhì)的）三、心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史

德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯曾說(shuō)過(guò)：“心理學(xué)有一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)去，卻只有一個(gè)短暫的歷史。”艾賓浩斯（一）萌芽階段

中國(guó)古代人性觀：孔子：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！泵献樱盒陨普撥髯樱盒詯赫撌来T：有善有惡告子：無(wú)善無(wú)惡心理學(xué)先驅(qū)古希臘希波克拉底：四種體液說(shuō)蓋倫：提出氣質(zhì)概念德國(guó)韋伯：韋伯定律費(fèi)希納：費(fèi)希納定律艾賓浩斯：艾賓浩斯遺忘規(guī)律心理學(xué)的生物學(xué)淵源19世紀(jì)英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文（CharlesRobertDarwin,1809-1882）在1859年出版了劃時(shí)代的著作《物種起源》，提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)?！拔锔?jìng)天擇，適者生存?！边M(jìn)化論中的遺傳、環(huán)境、個(gè)別差異、適應(yīng)等，成為心理學(xué)研究的主要課題。（二）創(chuàng)立階段人物：德國(guó)心理學(xué)家馮特時(shí)間：1879年地點(diǎn)：德國(guó)萊比錫大學(xué)標(biāo)志：建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)心理學(xué)科學(xué)心理學(xué)的父親是哲學(xué)，母親是生理學(xué)，生物學(xué)是媒介。哲學(xué)生理學(xué)心理學(xué)

（三）發(fā)展階段

1、構(gòu)造心理學(xué)代表人物：馮特、鐵欽納主要觀點(diǎn)：采用內(nèi)省實(shí)驗(yàn)的方法分析意識(shí)的內(nèi)容，并找出意識(shí)的組成部分，以及它們?nèi)绾芜B結(jié)成各種復(fù)雜心理過(guò)程的規(guī)律。研究方法：實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法2、機(jī)能主義代表人物：詹姆士、杜威主要觀點(diǎn)：這一學(xué)派把意識(shí)分解為感覺、情感等元素，主張意識(shí)是一個(gè)連續(xù)的整體；反對(duì)把心理學(xué)只看作一門純學(xué)科，重視心理學(xué)的實(shí)際作用。強(qiáng)調(diào)心理