班級主題活動方案設(shè)計（4篇）

第10頁共10頁班級主題活?動方案設(shè)計?一、班會?目的：1?.使學(xué)生認(rèn)?識到生活的?不易，并能?以正確態(tài)度?面對人生的?挫折。2?.使同學(xué)們?明白，理想?的實現(xiàn)是要?付出很大的?努力的。?3.使同學(xué)?們敢于面對?自我的不足?，并主動尋?求幫助，到?達(dá)理想彼岸?。4.鼓?舞全班同學(xué)?的志氣，全?力以赴，爭?取高考的勝?利。二、?班會形式?游戲，發(fā)言?，師生交流?，生生交流?。三、主?持人班級?主要班干?四、班會地?點班級教?室，多媒體?輔助。五?、班會流程?1.回憶?童年夢想?這次的班會?主要以夢想?為主，提到?夢想，童年?時期的我們?也曾有過許?許多多的美?麗的夢想。?要展望未來?，就讓我們?從回憶過去?開始……?2.游戲”?玫瑰征途”?玫瑰是幸?福的象征，?誰都想摘取?這朵幸福之?花，然而。?玫瑰花下卻?是長滿刺的?莖?！懊倒?征途”便是?一個模擬游?戲，讓同學(xué)?們身臨其境?去感受成長?道路的艱辛?。游戲是?殘酷的，可?以達(dá)到要求?的人便可以?奔向勝利的?終點，而達(dá)?不到要求的?人便會慘遭?淘汰。人生?亦是如此，?適者生存，?不適者淘汰?。因此，我?們只有劈荊?斬棘，勇往?直前，才能?擁抱理想。?3.夢之?航每個人?都擁有自己?的夢想。擁?有夢想便有?一種動力，?一種促使我?們不斷前進(jìn)?的動力。?在這個環(huán)節(jié)?中，通過主?持人與同學(xué)?互動的形式?，同學(xué)們主?要講述了自?己心中的理?想之地以及?產(chǎn)生這種愿?望的原因，?同時也表明?了自己將來?想要成為怎?樣的人。?通過這個環(huán)?節(jié)，同學(xué)們?更加認(rèn)真地?思考了自己?未來的人生?，更加明確?了自己未來?的方向。相?信，有目的?性而付出的?努力，將會?事半功倍。?最后，同學(xué)?們把己手中?的象征夢想?的紙船貼在?中國地圖上?，用行動來?宣告自己的?決心。理想?之舟就在此?時此刻起航?了!4.?面對不足，?尋求幫助?班上同學(xué)自?由發(fā)言，講?出自己在現(xiàn)?階段的的學(xué)?習(xí)生活中遇?到的困難，?尋求現(xiàn)場同?學(xué)和老師的?幫助。5?.宣誓儀式?為了實現(xiàn)?我們的宏偉?目標(biāo)，我們?要擰成一股?繩，搏盡一?份力，狠下?一條心，共?圓一個夢。?我們將全力?以赴，永不?放棄。從現(xiàn)?在起，我們?會以最少的?悔恨面對過?去，用最少?的浪費面對?現(xiàn)在，用最?多的夢想面?對未來。?讓我們攜起?手來，挑戰(zhàn)?極限，滿載?領(lǐng)導(dǎo)、老師?，父母對我?們的期望，?勇敢地起航?，我們將用?拼搏扼住命?運的咽喉，?用自信鑄就?明日的輝煌?，在___?_中學(xué)發(fā)展?史上寫下光?輝燦爛的一?頁。班級?主題活動方?案設(shè)計（二?）目標(biāo)：?通過這次主?題班會的開?展，培養(yǎng)學(xué)?生的集體榮?譽感，形成?班級凝聚力?，從而團(tuán)結(jié)?同學(xué)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，勇于?創(chuàng)新，勇于?開拓，共創(chuàng)?輝煌，努力?爭創(chuàng)優(yōu)秀班?集體。一?、師述：?我們來自四?面八方，我?們有著不同?的個性，我?們是應(yīng)著一?種緣分走到?了一起，組?成了一個團(tuán)?結(jié)友愛的大?家庭。同學(xué)?們，如今我?們這個新的?大家庭已經(jīng)?成立一個月?了，你對她?有什么印象??二、小?品年少的?你們，渴盼?長大，但總?是掩飾不了?一些幼稚，?你們熱情似?火，但有時?也會迷失方?向。平時的?學(xué)習(xí)生活中?你看到過那?些不和諧的?因素，與身?邊伙伴合作?演一演。?請看下面一?組小品，然?后對其中的?人物行為作?出分析。?三、討論小?品中的人物?行為要求?：給三分鐘?時間討論，?然后進(jìn)行交?流。四、?班風(fēng)、班紀(jì)?制定活動?教師解釋“?班風(fēng)”“班?紀(jì)”，大家?集思廣益共?同制定。包?括規(guī)章及獎?懲措施。?五、欣賞歌?曲《同桌的?你》小學(xué)?的后三年，?我們將攜手?走過，同歡?樂、共甘苦?，我們將譜?寫友誼的樂?章，我們是?兄弟姐妹，?我們是親密?伙伴，若干?年后，當(dāng)我?們回首往事?時，將倍感?溫馨;，若?干年后，我?們會想起親?愛的同學(xué)，?想起我們的?同桌。六?、發(fā)言：同?學(xué)之間應(yīng)如?何交往??一首《同桌?的你》讓我?們感到友誼?的可貴。在?我們平時的?相處中，同?學(xué)之間有時?不免會產(chǎn)生?一些矛盾。?下面請大家?談?wù)?，同學(xué)?之間應(yīng)如何?交往?馬?克思說：“?人的生活離?不開友誼，?但要得到真?正的友誼是?不容易的。?友誼需要忠?誠去播種，?用熱情去灌?溉，用諒解?去護(hù)理?！?蘇霍姆林?斯基說過，?只有尊重別?人的人，才?有權(quán)受人尊?敬。與人?相處不能只?想自己，要?想到別人;?與人相處要?以誠相待，?學(xué)會諒解。?營造溫馨?、和諧的人?際關(guān)系，要?靠我們大家?共同的努力?。溫馨、?和諧的人際?關(guān)系給人的?感覺是美好?的。七、?才藝大比拼?—水果拼盤?。世界上?不是缺少美?，而是缺少?發(fā)現(xiàn)美的眼?睛，用我們?的眼睛去發(fā)?現(xiàn)美，用我?們的心靈去?感受美，用?我們的雙手?去創(chuàng)造美，?下面，我們?來個才藝大?比拼—做水?果拼盤。?男女生各做?一盤，進(jìn)行?比賽。評委?將評出冠亞?軍。請參?賽選手說明?創(chuàng)意。八?、大家談：?怎樣為班集?體添光彩??我們的班?級是一個生?命體，我們?就是其中鮮?活的血液，?我們要不斷?地為這個生?命體輸送養(yǎng)?分，讓她健?康成長。?請大家談?wù)?：怎樣為我?們的班集體?添光彩。?活躍是我班?的特點，也?是我班的長?處這是青?年人的活力?的體現(xiàn)，是?人的聰明才?智的表露。?快樂學(xué)習(xí)?，每天擁有?一個好心情?，你的學(xué)習(xí)?效率會高效?。但不適?宜的活躍也?會影響我們?的學(xué)習(xí)，有?損我班的形?象，因此我?們必須把握?好一個度?“同船過渡?，八百年修?行”，相聚?是緣分。?全班一心，?眾志成城，?期待著我班?更上一層樓?。九、班?委競選拿?出你的勇氣?和信心，鍛?煉自己，服?務(wù)班級!四?(2)班班?干部競選開?始啦!為了?進(jìn)一步樹立?同學(xué)們主人?翁的意識，?為每位同學(xué)?提供了一個?展示自己才?華的機會，?讓每一個同?學(xué)都有機會?參與到班干?部的評選中?來，本學(xué)期?班干部采取?“競聘上崗?”。具體?要求和內(nèi)容?：1、班?級當(dāng)中的每?一位有信心?的同學(xué)都可?以參加。?2、從現(xiàn)在?可以準(zhǔn)備你?想競選的職?務(wù)(可以一?項也可以幾?項)，并準(zhǔn)?備好演說稿?。3、得?票最多的就?成為實習(xí)班?干部，實習(xí)?____周?再進(jìn)行選舉?，如果得到?同學(xué)肯定就?轉(zhuǎn)正。班?級主題活動?方案設(shè)計（?三）活動?設(shè)計背景：?中華民族?自古有“滴?水之恩，當(dāng)?涌泉相報”?的說法，也?有不少感人?肺腑的"感?恩"故事，?曾經(jīng)熏陶和?感染了一代?又一代人。?作為社會中?的一個個體?，時時刻刻?受恩于社會?，學(xué)會回報?是情理之中?。一味索取?而不知給予?的人，或受?恩于社會卻?麻木不仁的?人，是社會?公德所不能?容忍的。在?較長時間里?，我們忽視?了學(xué)生成長?中的“感恩?教育”，再?加上家長的?過分溺愛與?縱容，現(xiàn)在?的孩子普遍?有“自私、?冷漠、孤僻?”的一面，?這是個危險?的信號。針?對這種令人?擔(dān)憂的現(xiàn)象?，我們二(?4)中隊準(zhǔn)?備通過開展?“學(xué)會感恩?”系列主題?班會活動，?喚起學(xué)生的?感恩之心。?設(shè)計目的?：1、喚?起學(xué)生的“?感恩之心”?，懂得感恩?。2、對?父母、對老?師、對幫助?過自己的人?，學(xué)會感恩?，做一個家?庭的好孩子?，校園的好?學(xué)生，社會?的好兒童。?活動內(nèi)容?：“護(hù)蛋別?動”游戲;?問卷調(diào)查;?誦讀三字經(jīng)?;感恩行為?實踐?；?動準(zhǔn)備：?每人一只生?雞蛋。音樂?磁帶。誦讀?兒歌?；?動對象：二?(4)中隊?活動地點?：二(4)?班教室活?動步驟：?一、《護(hù)蛋?別動》游戲?開場。同?學(xué)們，今天?老師讓你們?扮演一種小?動物—雞媽?媽?，F(xiàn)在，?老師就把雞?媽媽的孩子?交給你們，?請你們一定?要好好愛護(hù)?自己的“孩?子”。規(guī)則?：1、蛋?寶寶只能隨?身帶著，不?能放在除身?體外的任何?一個地方。?2、保管?時間為一節(jié)?課。參加任?何活動，做?任何事，都?不能丟下蛋?寶寶。3?、蛋寶寶不?能被損壞，?哪怕是一點?點。你能?做個稱職的?“雞媽媽”?嗎?請開始?保管。建?議：時間可?放在整節(jié)課?乃至延續(xù)到?課外幾天，?效果更佳。?二、問卷?調(diào)查。1?、同學(xué)們，?在我們的記?憶長河里，?總是有無數(shù)?的小波浪、?小漣漪組成?，老師很想?了解你的記?憶里，究竟?有著怎樣的?風(fēng)景?可以?嗎?2、?筆試完成問?卷調(diào)查。要?求：誠實回?答。3、?計算計算你?的分?jǐn)?shù)。說?一說。(?說明：分?jǐn)?shù)?越高，你內(nèi)?心感恩情懷?越濃厚，相?反，則越淡?薄。誠實地?認(rèn)識認(rèn)識自?己。)4?、背誦古詩?《游子吟》?，欣賞歌曲?《每當(dāng)我走?過老師窗前?》三、背?誦“三字經(jīng)?”尊敬師?長是中華民?族幾千年來?形成的傳統(tǒng)?美德，尊敬?師長就是尊?敬老師，尊?敬長輩。繼?承和發(fā)揚中?華民族“尊?師敬長”的?傳統(tǒng)美德，?是人類生存?、發(fā)展和社?會文明進(jìn)步?的需要，我?們每一個小?學(xué)生都應(yīng)該?樹立尊師敬?長的觀念，?養(yǎng)成尊師敬?長的好習(xí)慣??！耙蝗?為師，終身?為父”“師?恩似海，教?德如山”“?桃李滿天下?，陽光雨露?恩”尊師，?是中國人恪?守的美德之?一。“負(fù)笈?千里”“程?門立雪”等?尊師的故事?，至今傳為?佳話。在現(xiàn)?代社會中，?人們還把教?師比喻為照?亮別人，燃?燒自己的紅?燭;修枝整?葉，用心血?澆灌祖國花?朵的園丁;?吐盡銀絲，?為他人御寒?的春蠶;默?默無聞，幫?助學(xué)生攀登?知識高峰的?人梯……是?啊，我們的?點滴進(jìn)步，?無不滲透著?老師的心血?和汗水。老?師對我們恩?重如山，我?們應(yīng)該尊敬?老師。四?、輔導(dǎo)員小?結(jié)，情感提?升?，F(xiàn)在?，請拿出你?口袋里的蛋?寶寶。還完?好嗎?蛋寶?寶的溫度有?沒有變化??保管蛋寶寶?累不累?你?覺得這蛋寶?寶像誰?同?學(xué)們想一想?：你保管這?只蛋寶寶才?40來分鐘??？墒牵?卻覺得累了?。而我們的?父母，把我?們養(yǎng)育這么?大;我們的?老師，精心?培育我們成?長。你們說?，父母、老?師累不累??我們作為?孩子，應(yīng)該?怎么做?對?，孝敬父母?，尊敬老師?，懂得感恩?。五、活?動結(jié)束。?欣賞音樂《?感恩的心》?，學(xué)生動手?制作卡片，?送心意，對?父母感恩;?送祝福，道?感謝，對老?師感恩。?班級主題活?動方案設(shè)計?（四）課?題：我愛我?的班時間?：____?年____?月____?日參加人?數(shù)：___?_人教學(xué)?目的：1?、通過此次?主題班會，?目的是增強?學(xué)生集體觀?念和集體榮?譽感，增強?班級的凝聚?力，提高學(xué)?生關(guān)心集體?、建設(shè)集體?的積極性和?熱情，同時?使學(xué)生對良?好的學(xué)風(fēng)有?了正確的認(rèn)?識，讓學(xué)生?在良好班集?體的氛圍中?健康成長，?并發(fā)揮自己?的光和熱，?努力為集體?添把“柴”?—“眾人添?柴火焰高”?。2、激?勵學(xué)生繼續(xù)?學(xué)習(xí)的斗志?，爭取順利?度過高一階?段的學(xué)習(xí)生?活，為高質(zhì)?量完成中學(xué)?生活打下良?好的思想基?礎(chǔ)。3、?讓學(xué)生在組?織活動的過?程中，充分?地展現(xiàn)和鍛?煉自己的能?力。教學(xué)?重點：提高?學(xué)生關(guān)心集?體、建設(shè)集?體的積極性?和熱情教?學(xué)難點：提?高學(xué)生關(guān)心?集體、建設(shè)?集體的積極?性和熱情?教學(xué)儀器：?計算機、投?影儀教學(xué)?方法：講授?法、分析法?，討論法?教學(xué)步驟：?一、組織?教學(xué)召開?三次班干部?會、兩次全?班同學(xué)大會?和小組討論?會，對本次?主題班會的?內(nèi)容進(jìn)行動?員、討論和?安排。調(diào)查?了解同學(xué)們?關(guān)心的熱點?問題，確定?班會主題內(nèi)?容、班會形?式和題目，?班會具體準(zhǔn)?備工作分工?。二、引?入新課總?結(jié)上周的各?項工作情況?(1)勞?動委對衛(wèi)生?情況進(jìn)行總?結(jié);(2)?學(xué)習(xí)委員對?上周學(xué)習(xí)情?況進(jìn)行總結(jié)?;(3)團(tuán)?支書對上周?班上的一些?主要問題進(jìn)?行總結(jié);(?4)班長進(jìn)?行總結(jié)三?、講授新課?1、詩詩?朗誦《我們?都有一個家?》2、互?相認(rèn)識的游?戲(1)?規(guī)則很簡單?，一如傳統(tǒng)?游戲—“擊?鼓傳花”：?參與者伴著?音樂傳一本?書，當(dāng)音樂?停下時，書?在誰手中，?誰就出來游?戲，游戲以?座位為單位?，每個座位?兩名成員。?兩位學(xué)生?背靠背，雙?方將答案寫?在紙上答案?個數(shù)不限，?答題過程中?，兩位學(xué)生?不能交換答?案，以答案?的符合數(shù)量?給予獎勵。?1、最喜?歡的食物2?、最喜歡的?運動項目3?、興趣愛好?。4，最想?對同座說的?一句話。?(2)“名?人名言”互?贈。3、?請幾位同學(xué)?講一則愛集?體的實例或?談?wù)勛约涸?班上的一段?感受。4?、實話實說?對班集體?的說上一句?自己想說的?話;或者說?你認(rèn)為怎么?樣才能加強?班集體力量?。5、班?主任總結(jié)?我常常給我?的學(xué)生講一?個故事："?我們有一天?出去旅行，?忽然間暴風(fēng)?雨來了。我?們沒地方避?風(fēng)躲雨孩子?們向前跑，?一看前面有?個草棚，大?家嘩地沖了?進(jìn)去，一沖?進(jìn)去大雨就?來。大家好?高興，"哇?，今天運氣?不錯喲，剛?剛找了房子?大雨就來。?太