六年級下音樂教案7篇

六年級下音樂教案7篇六年級下音樂教案篇1

第一課時

?教學(xué)內(nèi)容】

1、學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》

2、欣賞歌曲《愛星滿天》

?教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。

2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計(jì)歌曲的演唱情緒，力度等;合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。

3、能注意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達(dá)出來。

?教學(xué)過程】

1、導(dǎo)入

1987年的中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上來了兩位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和鄰里的關(guān)懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔，他們共同述說著這一動人的故事，隨即《愛的奉獻(xiàn)》歌聲響起，感動了在場的觀眾和所有的電視觀眾，歌曲中的"只要你獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間"早已唱遍了了全國。

這一單元的名稱是"愛滿人間"，我們必須從小做起、從現(xiàn)在做起，哪怕是做一件小事能使別人得到幫助，我們也應(yīng)該堅(jiān)持去做，這就是我們學(xué)習(xí)這一單元的目的之一。

這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的，有的表現(xiàn)朋友之間的愛，也有表現(xiàn)全人類的愛，本節(jié)課我們先來學(xué)唱《歌聲與微笑》。

2、學(xué)唱歌曲

(1)聽一遍范唱錄音。

(2)這首歌同學(xué)們早就聽會了，但今天我們首先來討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢?(師生共同討論)

第一部分實(shí)際上只有兩句歌詞："請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下"，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，描繪了"友誼花開遍地香"的情景。這首歌雖然短小，意義卻真不小。

(3)隨教師的琴聲學(xué)唱第一部的歌譜(因?yàn)榇烁璐蠖鄬W(xué)生已經(jīng)會唱，所以可以先學(xué)唱歌譜)，隨后全體學(xué)生共同學(xué)唱歌唱部分的第二聲部歌譜，應(yīng)特別注意"3-#5"處#5的音準(zhǔn)。

(4)學(xué)唱第一樂段的歌詞，因?qū)W生已經(jīng)會唱，所以教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在對聲音的要求上，注意低音不要壓著唱，四拍的長音要唱夠時值。

(5)學(xué)唱第二樂段的歌詞，重點(diǎn)放在第二聲部(特別是最后兩小節(jié))。

(6)二聲部合唱，是男女聲各有一半唱第一聲部，另一半唱第二聲部。

3、欣賞歌曲

(1)初聽《愛星滿天》的錄音。

(2)師生共同討論歌詞的含義，重點(diǎn)是"世界就是美麗的天空""我們就是美麗的天空，顆顆愛星像滿天的星星"。

(3)復(fù)聽。

(4)劃分段落，并找出段落內(nèi)相同或相似的樂句。

(5)再次欣賞，鼓勵學(xué)生輕聲地跟著錄音哼唱。

4、小結(jié)

這節(jié)課開始我們本學(xué)期第一單元的學(xué)習(xí)，這是一個非常重要的單元，我們要牢記這句歌詞"只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間"。

按照教科書的要求，要背唱《歌聲與微笑》這首歌曲(也能背唱第二聲部)，請同學(xué)們在課外多加練習(xí)，同時考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作。

第二課時

?教學(xué)內(nèi)容】

1、學(xué)唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

2、欣賞合唱《歡樂頌》

3、課堂樂器演奏《歡樂頌》

?教學(xué)目標(biāo)】

1、初步學(xué)會歌曲《愛的奉獻(xiàn)》并能劃分樂段，感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒。

2、初步了解"樂圣"貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)他與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?/p>

3、初步熟悉《歡樂頌》的音調(diào)，并能用課堂樂器演奏。

?教學(xué)過程】

1、學(xué)唱歌曲

(1)介紹歌曲《愛的奉獻(xiàn)》誕生的背景，聽一遍范唱錄音。

(2)先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第一樂段的歌詞，其中穿插朗讀歌詞，并注意第一段歌詞中的四個排比句。

(3)先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第二樂段的歌詞，注意"啊"的時值(應(yīng)是6拍)，教師可用指揮動作提示。還應(yīng)注意該樂段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu)。大多相同，只是在"美好的人間"處有所不同，要作多次對比示范，防止學(xué)生混淆。

(4)學(xué)唱尾聲部分應(yīng)用指揮動作提示節(jié)拍。

(5)在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生為歌曲劃分樂段，并按教科書要求設(shè)計(jì)初兩個樂段的強(qiáng)弱變化并提示兩個樂段的情緒要求。

(6)連起來唱幾遍，可分別有幾位學(xué)生來領(lǐng)唱和指揮。

2、欣賞歌曲

(1)介紹"樂圣"貝多芬。

貝多芬是世界樂迷熟悉的音樂家?？上扔蓪W(xué)生來介紹，最后教師補(bǔ)充、總結(jié)。

教科書中的四幅照片簡略的介紹了貝多芬的生平及作品，可讓學(xué)生仔細(xì)換看圖片好閱讀說明文字。

交響曲是音樂作品中結(jié)構(gòu)最宏偉的，通常有三到四個樂章，我們今天欣賞的是貝多芬《第九交響曲》第四樂章中的合唱部分主題，同學(xué)們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高，感受就更加深刻了。

(2)《歡樂頌》是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn)，他想象的全人類擁抱起來、團(tuán)結(jié)起來的場面雖然是一種理想，但在當(dāng)時乃至現(xiàn)在仍具有積極的作用?！兜诰沤豁懬肥籽莴@得空前成功，巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻，可見這首交響曲深得民心。

(3)欣賞合唱《歡樂頌》。

(4)學(xué)生學(xué)唱第一聲部的歌譜。

(5)復(fù)聽。

3、器樂演奏

(1)用課堂樂器演奏《歡樂頌》的主旋律。

(2)用課堂樂器演奏《歡樂頌》的第二聲部旋律。

(3)二部合奏。

(4)二部合奏配上打擊樂器，教師或?qū)W生指揮。

4、小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)唱了《愛的奉獻(xiàn)》，初步了解了"樂圣"貝多芬。有關(guān)貝多芬的故事還有很多，他的作品也很多，請們在課外收集一些材料和音響，舉辦一次"走近貝多芬"的主題欣賞會。

第三課時

?教學(xué)內(nèi)容】

1、學(xué)唱歌曲《歡樂頌》

2、集體舞《歌聲與微笑》

?教學(xué)目標(biāo)】

1、能準(zhǔn)確、和諧地演唱二部合唱《歡樂頌》，并能背唱第一聲部。

2、在分小組合作創(chuàng)編集體舞的過程中，發(fā)揮大多數(shù)學(xué)生的主動性，創(chuàng)造性。

3、在學(xué)跳集體舞的過程中秩序井然、大方活潑、熱情參與。

?教學(xué)過程】

1、學(xué)唱歌曲

(1)學(xué)唱《歡樂頌》的第一聲部歌譜及歌詞。

(2)學(xué)唱《歡樂頌》的第二聲部歌譜及歌詞。

(3)二聲部合唱。

(4)大部分學(xué)生演唱，小部分學(xué)生用課堂樂器作伴奏(可相互交換幾次)。

(5)背唱《歡樂頌》，教師指揮，用錄音帶伴奏。

2、集體舞

(1)教師提出分小組創(chuàng)編集體舞的要求，即動作要簡單易學(xué)、舒展大方、富有節(jié)奏感，也可以適當(dāng)編一些雙人的動作(可參考教材上的照片。每個組可以只編1-2個動作。要求人人參與，不要只靠個別骨干來創(chuàng)編，其他人旁觀。

(2)分小組創(chuàng)編集體舞動作。

(3)各小組匯報表演。

(4)教師將各組秀的動作集中起來，加以組合或略加改編，組成集體舞的基本動作。

(5)隨《歌聲與微笑》的音樂，同學(xué)學(xué)習(xí)集體舞的基本動作。

(6)部分舞蹈好的學(xué)生，隨音樂完整地跳集體舞的基本動作。

(7)全體學(xué)生一起跳集體舞。

3、小結(jié)

我們在自己的樂隊(duì)伴奏下，演唱了《歡樂頌》，還創(chuàng)編了集體舞《歌聲與微笑》，可是因?yàn)闀r間的原因未能盡興，我們可以在課外活動的時間內(nèi)再次縱情的歌舞，集體舞能使我們的身心得到健康的發(fā)展，可以增進(jìn)班級的團(tuán)結(jié)，希望不太善于歌舞的同學(xué)也能大膽的參與，增強(qiáng)陽光少年的活力。

六年級下音樂教案篇2

教學(xué)內(nèi)容

1.欣賞《天空之城》主題曲

2.了解主題音樂及作用

教學(xué)目標(biāo)

1.了解什么是主題音樂及其作用，了解《天空之城》的相關(guān)知識。

2.結(jié)合視唱主題旋律、欣賞主題音樂，感受主題音樂在電影不同場景中的作用。

3.激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，養(yǎng)成良好的鑒賞音樂的習(xí)慣。

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

教師：首先請大家來欣賞一段視頻并思考：如果你是作曲家，結(jié)合視頻的內(nèi)容創(chuàng)作一首主題音樂，你將采用什么樣的速度和表達(dá)什么樣情緒的音樂?

?設(shè)計(jì)意圖】播放動畫片吸引學(xué)生注意力，通過設(shè)疑的方式引導(dǎo)學(xué)生專注欣賞，并結(jié)合對主題音樂的創(chuàng)作聯(lián)想，初步體會主題音樂與作品之間的聯(lián)系。

?教學(xué)建議】引導(dǎo)學(xué)生大膽交流自己的想法，并給予評價與鼓勵，以此激發(fā)學(xué)生參與的積極性。

2.《天空之城》主題音樂欣賞與分析

(1)完整聆聽(播放音頻)

教師：樂曲的演奏形式、速度、情緒是怎樣的?

?設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合完整聆聽，讓學(xué)生對樂曲的情緒、速度、旋律有初步認(rèn)識，為后面視唱、分析樂曲做鋪墊。

?教學(xué)建議】引導(dǎo)學(xué)生分析樂曲速度、情緒的同時，亦可激發(fā)其學(xué)習(xí)的探究欲望：作曲家為何會采用這樣的創(chuàng)作手法?

(2)作品及作曲家簡介

①學(xué)生交流對作品的了解。

②教師簡介電影的相關(guān)資料及主題曲的曲目(中文翻譯為《伴隨著你》)。

③教師簡介作曲家

?設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合對音樂背景的逐步分解，為樂曲欣賞做好鋪墊。

?教學(xué)建議】學(xué)生交流時，可引導(dǎo)其從樂曲的曲目、出處、相關(guān)的電影故事情節(jié)、作品的主題思想等方面進(jìn)行介紹;教師的簡介語音要簡練、明確。

(3)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)什么是主題音樂。

?設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合樂曲初步感知及對影片相關(guān)資料的了解，讓學(xué)生自行初步探究主題音樂的定義，以此在提高學(xué)生總結(jié)能力基礎(chǔ)上，使其對主題音樂概念有明確的認(rèn)識。

?教學(xué)建議】教師引導(dǎo)學(xué)生從主題曲與影視作品的聯(lián)系方面進(jìn)行分析。

(4)視唱主題旋律

①出示曲譜，播放樂曲，學(xué)生用“l(fā)u”音跟隨模唱。

②教師彈琴，學(xué)生視唱主題旋律。

?設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合視唱，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感知主題旋律，為后面分析主題音樂奠定基礎(chǔ)。

?教學(xué)建議】視唱時也可引導(dǎo)學(xué)生分析主題音樂的曲式結(jié)構(gòu)。

(5)分段欣賞(播放視頻)

①巴斯和希達(dá)在飛船的瞭望臺里說真心話。

教師：主題音樂的演奏形式、音樂情緒是怎樣的?

②巴斯拿著飛行石與希達(dá)一起念釋放毀滅咒語。

教師：主題音樂出現(xiàn)的方式發(fā)生了什么變化?音樂情緒又是怎樣的?

③分組討論：兩次出現(xiàn)的主題音樂的異同點(diǎn)。

?設(shè)計(jì)意圖】通過對比欣賞及分析，使學(xué)生更清楚、更全面地認(rèn)識主題音樂在影視作品中發(fā)揮的不同的藝術(shù)作用。

?教學(xué)建議】在欣賞中，教師可引導(dǎo)學(xué)生從主題音樂出現(xiàn)時所要表達(dá)的人物的不同內(nèi)心情感進(jìn)行分析，從而更全面了解主題音樂的作用。

(6)歸納：主題音樂的作用

3.拓展練習(xí)——為影片選擇恰當(dāng)?shù)闹黝}音樂

播放視頻，教師講解情節(jié)。播放兩段旋律，學(xué)生進(jìn)行選擇并說出選擇原因。

?設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)在培養(yǎng)學(xué)生對音樂感受、理解和表現(xiàn)能力的基礎(chǔ)上，也提高了學(xué)生鑒賞、品味、分析音樂的能力。

?教學(xué)建議】教師要引導(dǎo)學(xué)生從分析樂曲與影片主題之間的聯(lián)系角度進(jìn)行交流，并要給予學(xué)生正確的評價與鼓勵。

4.小結(jié)

你還知道哪些電影、電視劇的主題歌和主題曲，能為大家演唱幾句嗎?如果將它們的主題音樂進(jìn)行隨便的調(diào)換合適嗎?

本節(jié)課通過欣賞和分析《天空之城》主題曲《伴隨著你》，讓我們對主題音樂的概念和作用有初步的了解，希望能給大家起到拋磚引玉的作用，在今后欣賞影視作品的同時，能夠多體會音樂在其中的作用。

六年級下音樂教案篇3

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、插旗子

2、拾貝殼

3、放風(fēng)箏

4、選一選、打一打

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、了解學(xué)生對本學(xué)期欣賞曲的熟悉程度。

2、了解學(xué)生對×－、×、×節(jié)奏的掌握及運(yùn)用。

3、測試學(xué)生在本學(xué)期熟記并背唱其中兩首歌曲。

4、測試學(xué)生用打擊樂器為歌曲創(chuàng)編伴奏及伴奏的能力。

三、教學(xué)過程：

【第一課時】

１、插旗子

教師指導(dǎo)學(xué)生自己觀察幾面旗子上寫的歌(樂)曲的名稱，回憶并試著唱出歌(樂)曲的片段或主題。聽教師播放歌(樂)曲，學(xué)生在自己課本的小旗子上涂上顏色，后出示答案，學(xué)生互相查對，給予成績評定。

２、拾貝殼

教師先讓學(xué)生分小組編創(chuàng)節(jié)奏，要求編創(chuàng)的節(jié)奏有結(jié)束感，然后學(xué)生自由練習(xí)(每個學(xué)生都自編一條節(jié)奏，力爭與他人不同，采用一人編創(chuàng)，小組同學(xué)齊模仿的形式進(jìn)行)，最后小組評定每個人編創(chuàng)的節(jié)奏，找出優(yōu)點(diǎn)與不足。

3、《我喜歡》

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一．組織教學(xué):

說一說唱一唱：

我喜歡一個人唱的歌（）（）();

我喜歡和一二個好朋友一起唱的歌（）

（）（）（）

我喜歡和大家一起唱的歌（）（）

（）（）（）

我喜歡演奏的樂器（）()

()（）（）

我喜歡表演的曲目（）（）

（）（）

我喜歡聽的音樂（）（）

（）（）

我最拿手的節(jié)目是（）

（）（）（）

四、總結(jié);

課題《音樂宮―――自我測評》15－2

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一．組織教學(xué):

說一說唱一唱

（1）齊唱

1.

2.表演者：（）小組

（2）獨(dú)唱

1.

2.表演者：（）

（3）對唱

1.表演者：（）

（4）表演唱

1.

2.表演者：（）

（5）輪唱

1.

2.表演者：全班同學(xué)

（6）誰的耳朵最敏銳？

聽辨三個為一組的節(jié)奏型，其中有二個是相同的。

指出相同節(jié)奏型的排序（每組拍打三次）

例：xxx.xxx.xxx(答案：一.三相同。)

（7）誰的反應(yīng)最快？

x.x.x.x.x.x.這些音符，哪幾個組合在一起，它的時值等于一個四分音符的時值？有幾種組合的形式？

例：xx=x

二．總結(jié)：

六年級下音樂教案篇4

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《一個媽媽的女兒》、欣賞管弦樂合奏《紅旗頌》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)唱歌曲的效率，能較快學(xué)會歌曲《一個媽媽的女兒》。

2、對藏族民歌及其音調(diào)感到興趣。

3、初聽《紅旗頌》，感受其宏偉的氣勢，聽出其中有《中華人民共和國國歌》的音調(diào)。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

這個單元的主題是“我的祖國”。熱愛自己的祖國是世界人民的共同心聲，但是熱愛祖國不是抽象的，而是具體的。在音樂課上，我們主要應(yīng)通過具體的音樂作品來激發(fā)我們的愛國熱情。音樂是情感的藝術(shù)，也最能激發(fā)起人們的某種情感。例如今天我們要欣賞的管弦樂曲《紅旗頌》，聽了就會使人感到精神抖擻、信心百倍，一種生活在社會主義祖國懷抱中的溫暖感油然而生，這就是音樂的力量。

2、欣賞樂曲《紅旗頌》。

下面我們就來欣賞管弦樂合奏《紅旗頌》，這是一首入選“20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”的優(yōu)秀作品。同學(xué)們知道《中華人民共和國國歌》的前奏嗎（學(xué)生回答）？教師在鋼琴上奏一遍《中華人民共和國國歌》前奏，再用卡片出示《紅旗頌》引子部分：教師在琴上奏幾遍，使學(xué)生加深印象。

同學(xué)們可以聽出這一音調(diào)基本上與《中華人民共和國國歌》前奏一樣，但只用了原前奏的前半部分素材，并突出了三連音的進(jìn)行，顯得更有氣勢和緊迫感。

這首樂曲的主題就是“紅旗主題”，同學(xué)們可以看教科書41頁。

師在琴上彈奏。

播放《紅旗頌》錄音。

生聽完后，互談感受。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）聽一遍歌曲《一個媽媽的女兒》范唱錄音。

（2）請學(xué)生朗讀一遍歌詞，并與學(xué)生裝共同討論這首歌詞的含義與風(fēng)格。

（3）簡介藏族。

（4）再聽一遍范唱錄音后隨錄音學(xué)唱歌詞。

（5）克服難點(diǎn)。

（6）請學(xué)生回答教科書上的兩個問題。

（7）隨教師的琴聲有感情地唱兩到三遍。

4、小結(jié)。

教學(xué)隨筆：

學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲效率高，聽賞音樂時非常專注。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《我的家在中國》、繼續(xù)深入欣賞《紅旗頌》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會歌曲《我的家在中國》。

2、能熟練地演唱“紅旗主題”。

3、學(xué)習(xí)用課堂樂器演奏“紅旗主題”。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

上節(jié)課我們學(xué)唱了表現(xiàn)藏漢一家親的歌曲《一個媽媽的女兒》，今天我們來學(xué)習(xí)一首合唱歌曲《我家在中國》。請同學(xué)們朗讀一遍歌詞。教科書中有一個問題，說一說你是怎樣理解“從前我總在心里默默地說”“今天我總是這樣自豪地說”這兩句歌詞的？

生答。師補(bǔ)充。

2、學(xué)唱歌曲《我家在中國》。

（1）聽范唱錄音。

（2）學(xué)習(xí)歌曲的第一樂段。

（3）學(xué)習(xí)第二樂段合唱部分的第一聲部。

3、繼續(xù)欣賞《紅旗頌》。

（1）上節(jié)課我們初聽了《紅旗頌》，還記得樂曲中的“紅旗主題”嗎？

（2）現(xiàn)在我們來學(xué)唱“紅旗主題”。

（3）再次欣賞《紅旗頌》。

（4）再次放聲歌唱“紅旗主題”，鼓勵學(xué)生為第一樂句填詞。

4、小結(jié)。

教學(xué)隨筆：學(xué)唱新歌效率高。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)學(xué)唱歌曲《我家在中國》、欣賞合唱《我的祖國》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、完成《我家在中國》的合唱部分，富有感情地演唱全歌。

2、記住《我的祖國》的主要旋律，并能分析兩個樂段在音樂情緒上的對比。

3、在演唱和欣賞過程中繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

上節(jié)課我們欣賞了氣勢磅礴的《紅旗頌》，這節(jié)課我們要欣賞一首既優(yōu)美親切又宏偉壯麗的合唱歌曲《我的祖國》，這首歌被選入“20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”，聽來使人既感親切又心潮澎湃，同《紅旗頌》一樣，能激起我們的愛國之情。

簡介歌曲。

2、欣賞歌曲《我的祖國》。

（1）初聽一遍。

（2）請學(xué)生說說聽賞的感受。

（3）復(fù)聽。隨錄音哼唱第一樂段的歌詞。

（4）學(xué)生完成課本上填空。

（5）再欣賞一遍，要求學(xué)生記住歌名及主要旋律。

3、繼續(xù)學(xué)唱歌曲《我家在中國》。

（1）復(fù)習(xí)第二樂段。（只唱第一聲部）

（2）共同學(xué)習(xí)合唱部分的第二聲部。

（3）分兩聲部合唱。

（4）學(xué)習(xí)反復(fù)記號，這個記號常用在結(jié)尾部分。

（5）學(xué)習(xí)結(jié)尾句。

（6）學(xué)習(xí)第一樂段的歌譜。

（7）富有感情地演唱全歌。

4、小結(jié)。

教學(xué)隨筆：學(xué)生學(xué)習(xí)兩聲部合唱時效果良好，對歌曲表現(xiàn)出極大的關(guān)注。

六年級下音樂教案篇5

教學(xué)內(nèi)容

聽：《佳美蘭》、《我的小花園》(印尼歌曲))

唱：《故鄉(xiāng)戀情》

教學(xué)目標(biāo)：

1、在欣賞、歌唱、律動、創(chuàng)造等音樂活動中，接觸泰國、印尼等亞洲國家具有民族特點(diǎn)和代表性的音樂，擴(kuò)大音樂文化視野，借助音樂了解更多亞洲國家的人文風(fēng)情。

2、能用輕快、依戀地感情演唱歌曲《故鄉(xiāng)戀情》,用聲勢動作為不同風(fēng)格的歌曲伴奏。

3、能以獨(dú)特的方式表達(dá)、表現(xiàn)對鄰邦國家音樂風(fēng)格的理解，能區(qū)別泰國、印尼兩國音樂的異同。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、熟悉具有代表性的亞洲歌曲。

2、為不同風(fēng)格的歌曲加聲勢動作。

課前準(zhǔn)備：

多媒體、鋼琴、卡片、打擊樂、音響等

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，師生問好

二、走進(jìn)亞洲國家

1、以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)大家去亞洲另外的兩個國家泰國、印尼游覽，多媒體出示亞洲地圖，了解地理位置。

2、和學(xué)生共同討論這兩個國家的人文風(fēng)情，說一說你對他們的了解。

3、媒體出示泰國“千佛之國”，印尼“千島之國”風(fēng)情圖片，請學(xué)生連一連，辯一辯。

三、走進(jìn)亞洲音樂

1、導(dǎo)入

師：“不同的國家給我們帶來了不同的人文風(fēng)情，更奇妙的是他們將給我們帶來不同的音樂享受，讓我們一起來感受吧!”

2、新歌教學(xué)《故鄉(xiāng)戀情》

1)請學(xué)生聆聽《故鄉(xiāng)戀情》，思考：音樂給你帶來了什么樣的感受?

2)出示樂譜第一部分。提問：這部分有幾個樂句?并跟琴用“l(fā)u”哼唱。

3)用琴指導(dǎo)每句的弱起。

4)在讀歌詞與唱歌詞中感受這一段在節(jié)奏、音程、旋律、力度、情緒五方面的特點(diǎn)。

5)教師范唱第二段，感受與第一段在五個方面的不同處，并用卡片作對比出示出來。

6)學(xué)生完整唱第一、二段，情緒不段升華，但意猶未盡，教師范唱第三樂段，總結(jié)樂曲的結(jié)構(gòu)形式為：a—b-a形式，復(fù)習(xí)d.c和fine記號。

7)用輕快與依戀地感情完整地演唱歌曲，糾正升5和升4的音高。

3、拓展歌曲

1)學(xué)生唱歌曲a段，教師在每句結(jié)束處唱回聲。

2)師生互換，學(xué)生長回聲，教師指揮提示。

3)請學(xué)生用身邊的打擊樂(圓舞板、沙球)為歌曲伴奏，聽一聽哪種節(jié)奏最合適。

4)教師示范：回聲用沙球、樂句用圓舞板。

5)和學(xué)生一起用打擊樂表現(xiàn)，并加入身體語言(扭胯)

4、欣賞、表現(xiàn)《我的小花園》

1)多媒體欣賞《佳美蘭》，教師介紹何為佳美蘭。

這個詞是爪哇語，原意為“用手操作”、“敲擊”。現(xiàn)在即指以打擊樂器為主的樂隊(duì)，也指由它演奏的音樂。

2)復(fù)聽音樂，思考：你對作品中哪幾樣樂器的音色有印象?教師出示若干打擊樂器，找出類似的音色。

3)學(xué)生用找出的打擊樂試奏主要旋律，體驗(yàn)印尼人民節(jié)日的快樂。

4)教師范唱另一首印尼民歌《我的小花園》，體驗(yàn)歌曲的情緒：活潑、優(yōu)美地。

5)用視唱法學(xué)唱歌曲主旋律。

6)打擊樂演奏主要節(jié)奏：ox____x，重點(diǎn)解決弱起。

7)師生接口唱樂句，熟悉旋律。

8)請學(xué)生選擇樂器為歌曲伴奏。(一人分奏一個音)

9)(機(jī)動)欣賞具有代表性的歌曲《寶貝》、《梭羅河》。

四、教師總結(jié)本課，結(jié)束教學(xué)。

音樂無國界。這節(jié)課，我們又來到了美麗的亞洲國家泰國、印尼，領(lǐng)略了那里的迷人風(fēng)光，并演唱了他們富有民族特色的歌曲，希望同學(xué)們課后能找一找更多亞洲國家的歌曲，唱響我們亞洲人自己的歌。

六年級下音樂教案篇6

單元教學(xué)內(nèi)容

1.活動：《絢麗多彩的舞劇音樂》。

2.欣賞：《花香鼓舞》《羚羊舞》《快樂的女戰(zhàn)士》《天鵝湖組曲》。

3.唱歌：《軍民團(tuán)結(jié)一家親》。

單元教學(xué)目標(biāo)

1.感受舞劇中舞蹈、音樂和戲劇等各門藝術(shù)的獨(dú)特魅力，認(rèn)識舞蹈、音樂、戲劇相互關(guān)聯(lián)、共同作用的舞劇藝術(shù)特色。

2.感受舞劇音樂的旋律、節(jié)奏、音色和曲式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，能用連貫的氣息和優(yōu)美的聲音演唱，理解音樂情緒。

3.接觸中外經(jīng)典舞劇，欣賞中外優(yōu)秀舞劇音樂，提高舞劇藝術(shù)鑒賞的能力和綜合藝術(shù)修養(yǎng)，從中了解舞劇藝術(shù)所表現(xiàn)的歷史、社會、文學(xué)等多方面的內(nèi)容，從而喜愛觀賞舞劇藝術(shù)。

單元教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.用連貫的氣息和優(yōu)美的聲音演唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，表達(dá)對親人解放軍的熱愛。

2.分辨管弦樂合奏《快樂的女戰(zhàn)士》的音樂結(jié)構(gòu)，感受不同樂段的情緒，背唱其中一段旋律。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.隨錄音哼唱歌曲《花香鼓舞》，記憶主題旋律。加深學(xué)生對音樂的理解，了解樂曲所表達(dá)的意境。

2.體會《西班牙舞曲》中的節(jié)奏類型，用打擊樂器為樂曲伴奏。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題及解決措施

本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是舞劇片斷欣賞。在欣賞之前學(xué)生可能對本單元的《小刀會》《紅色娘子軍》等劇情不甚了解，老師一定要在課前做好充足的準(zhǔn)備，搜集資料詳細(xì)介紹舞劇的內(nèi)容，或者請同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料，了解有關(guān)本單元涉及的舞劇內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)之前，就本單元提供的舞劇曲目，教師可以就樂曲表現(xiàn)的情節(jié)和舞蹈以及此樂曲在整個舞劇的地位有一個詳細(xì)的介紹。

單元主要教學(xué)方法

聽唱法、講授法、合作學(xué)習(xí)法、多媒體演示等方法。

六年級下音樂教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽出歌曲《愛是一首歌》中出現(xiàn)的人聲音色和演唱形式，說說最感動自己的是哪一段。

2、用嘹亮的歌聲隨音樂哼唱《兩顆小星星》，唱出歌中主人公的自豪。

3、能視唱《滑雪歌》其中一句旋律，為歌曲劃分樂句。并與同伴一起設(shè)計(jì)表演形式來演唱歌曲。

4、能用明亮、自信的聲音背唱歌曲《doremi》，并與同學(xué)分角色表演。

5、能編創(chuàng)旋律短句來表現(xiàn)不同的情緒。