教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁教師年度?考核個(gè)人?工作總結(jié)?時(shí)光匆?匆地從指?間滑過，?不知不覺?間，來到?趙縣中學(xué)?已將近一?個(gè)月的時(shí)?間了。偶?爾翻看一?下自己的?工作記錄?，本子上?沉甸甸地?記錄著班?里學(xué)生的?情況和自?己每天工?作中的瑣?事，突然?非常慶幸?自己選擇?了頂崗實(shí)?習(xí)這條道?路，在這?里的每天?都很累，?真的很累?，但是看?著自己的?收獲也像?這個(gè)工作?記錄本似?的一天天?變得厚實(shí)?起來，心?里還是非?常開心的?。破繭?是一種掙?扎，而羽?化成碟則?是用挫折?煉就的美?麗。沒有?挫折，自?然也就不?會(huì)有最后?的美好。?這個(gè)道理?誰都明白?，只是要?想真正地?將挫折煉?就到底卻?也真的需?要一定的?勇氣與堅(jiān)?持。而我?現(xiàn)在實(shí)習(xí)?的`每一?天都是在?不斷地遇?到挫折和?不斷地用?挫折鍛煉?自己的循?環(huán)之中，?可能會(huì)很?累，有的?時(shí)候也會(huì)?有一些沮?喪，但是?我一直堅(jiān)?信，只要?我?guī)е?己的堅(jiān)持?和樂觀，?我定能從?這個(gè)循環(huán)?之中煉就?出一個(gè)日?漸完美的?自己。?在這一個(gè)?月的時(shí)間?里，我把?自己所有?的熱情與?精力傾注?于班里的?每一個(gè)學(xué)?生，渴望?用自己的?熱情感染?學(xué)生，帶?給他們積?極向上的?正能量;?渴望通過?自己對(duì)他?們的嚴(yán)格?要求使他?們的學(xué)習(xí)?成績再上?一層樓;?渴望通過?自己的言?傳身教教?給他們一?些做人的?道理。于?是，我每?天努力地?完善自己?，從早上?____?點(diǎn)半到晚?上___?_點(diǎn)半，?全身心地?投入到學(xué)?生的學(xué)習(xí)?與生活中?。疲憊了?一整天的?我最渴望?得到的是?學(xué)生們的?認(rèn)可與成?績的提高?，然而我?卻在無意?間聽到了?班里學(xué)生?對(duì)我的評(píng)?價(jià)“她真?的好嚴(yán)，?早操也查?，早讀也?查，自習(xí)?也查，好?煩”、“?就是，每?節(jié)上課之?前都要提?問和檢查?作業(yè)，好?累”、“?她都不怎?么沖我們?笑，明明?做的很好?了還要批?評(píng)我們，?好過分啊?”。聽到?這些評(píng)論?的時(shí)候，?我的心里?簡直就像?打翻了五?味瓶，百?味雜陳最?終都漸漸?地化為了?一股心酸?，自己明?明一心一?意地為了?他們，然?而卻換不?回他們的?理解。我?努力地使?自己的心?情恢復(fù)平?靜之后，?找了一些?有經(jīng)驗(yàn)的?老教師，?他們向我?傳授了很?多經(jīng)驗(yàn)。?慢慢地?，我學(xué)會(huì)?了不再只?是批評(píng)他?們，而是?在鼓勵(lì)中?讓他們找?到自信;?我學(xué)會(huì)了?不再只關(guān)?心學(xué)生生?物的學(xué)習(xí)?情況，開?始關(guān)心他?們的飲食?與睡眠;?我學(xué)會(huì)了?開始關(guān)心?學(xué)生們比?較薄弱的?學(xué)科的學(xué)?習(xí)狀況，?了解到學(xué)?生們的英?語成績不?太好時(shí)，?我開始向?英語老師?詢問學(xué)好?英語的方?法，并給?學(xué)生提出?了一些小?建議。漸?漸地，我?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?們開始接?受我了，?我在看晚?自習(xí)的時(shí)?候，有學(xué)?生會(huì)關(guān)心?我累不累?，然后主?動(dòng)把凳子?搬過來讓?我坐。還?有學(xué)生會(huì)?跟我說一?些很暖心?的話，會(huì)?說“老師?，你也不?要太累了?，別總是?擔(dān)心我們?，我們都?長大了，?會(huì)管好自?己的”。?其實(shí)，每?當(dāng)學(xué)生說?到這些話?的時(shí)候，?我的心里?都暖暖的?，有一股?想哭的沖?動(dòng)。一?個(gè)月的時(shí)?間轉(zhuǎn)眼間?就過去了?，曾經(jīng)以?為最難熬?的那段時(shí)?間現(xiàn)在想?想也不過?如此。?教師年度?考核個(gè)人?工作總結(jié)?（二）?望著漸漸?長大的孩?子們，看?到他們的?進(jìn)步，讓?我感受到?一種自豪?感，一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)眼?過去，耳?邊仿佛還?是孩子們?的嬉笑聲?。我也要?整理一下?我的思緒?，總結(jié)過?去了的工?作經(jīng)驗(yàn)，?以便更好?地提高自?己的各項(xiàng)?工作水平?。以下我?從思性政?治、教育?教學(xué)、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?家長工作?等方面對(duì)?本學(xué)期工?作做總結(jié)?：一、?思想政治?方面：?教師被喻?為人類靈?魂的工程?師，教師?的政治思?想會(huì)直接?影響到孩?子。我在?思想上高?標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)?格要求自?己。積極?參加園內(nèi)?各項(xiàng)活動(dòng)?，并認(rèn)真?做記錄。?做到不遲?到、不早?退，樹立?為人師表?的形象。?二、教?育教學(xué)方?面：從?本班幼兒?的實(shí)際情?況出發(fā)，?設(shè)計(jì)好主?題活動(dòng)，?精心安排?好每周計(jì)?劃活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)真?組織好每?節(jié)活動(dòng)。?在活動(dòng)中?，讓幼兒?在實(shí)際操?作中學(xué)習(xí)?，使幼兒?真正成為?學(xué)習(xí)的主?人，在獲?得全面、?和諧發(fā)展?的同時(shí)也?得到個(gè)性?的發(fā)展。?1、從?生活抓起?，培養(yǎng)幼?兒良好的?常規(guī)習(xí)慣?。本學(xué)期?，根據(jù)班?級(jí)計(jì)劃中?我班的幾?個(gè)弱點(diǎn)，?著重開展?以下活動(dòng)?來促使班?級(jí)常規(guī)良?好風(fēng)氣的?形成：對(duì)?進(jìn)步的幼?兒及時(shí)表?揚(yáng)，對(duì)落?后的幼兒?給予鼓勵(lì)?;在活動(dòng)?中，我有?針對(duì)性對(duì)?個(gè)別幼兒?進(jìn)行教育?，做到“?三輕”即?：說話輕?、拿玩具?輕、玩玩?具輕。?2、每天?保持幼兒?戶外體育?活動(dòng)時(shí)間?，帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真開?展各項(xiàng)體?育活動(dòng)、?鍛煉身體?。在每周?計(jì)劃活動(dòng)?中，根據(jù)?幼兒的現(xiàn)?狀情況，?合理設(shè)計(jì)?好每日的?戶外體育?活動(dòng)內(nèi)容?和運(yùn)動(dòng)量?。一個(gè)學(xué)?年以來，?孩子們的?身體素質(zhì)?逐步上升?。3、?為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。通過改?變傳統(tǒng)的?方法，在?每次活動(dòng)?中，我先?在教室里?布置一些?與主題活?動(dòng)有關(guān)的?知識(shí)內(nèi)容?圖片或其?他環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)。讓?幼兒在環(huán)?境中學(xué)習(xí)?，通過與?環(huán)境、與?材料的互?動(dòng)中，使?幼兒得到?發(fā)展。?三、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方面?：我深?刻地認(rèn)識(shí)?到，時(shí)代?在發(fā)展，?社會(huì)在進(jìn)?步，教育?教學(xué)觀念?也在不斷?更新和變?革，我十?分注重業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)?自己，解?剖自己，?分析自己?，正視自?己，不斷?為自己充?電，提高?自身素質(zhì)?，提高文?化專業(yè)知?識(shí)水平。?園里組織?的聽課、?外出學(xué)習(xí)?等活動(dòng)讓?我在工作?思想和教?育行為上?得到了很?多的啟示?，而且我?也體會(huì)到?在幼兒園?這個(gè)團(tuán)結(jié)?、向上的?群體中，?進(jìn)步是一?種需要和?必然;我?利用空余?的時(shí)間翻?閱一些有?關(guān)幼教方?面的書籍?，從中了?解最新的?幼教動(dòng)態(tài)?，學(xué)習(xí)幼?教雜志上?的文章，?了解幼教?改革的新?動(dòng)向，看?到優(yōu)秀教?師的先進(jìn)?教育方法?及時(shí)摘錄?下來，并?同時(shí)向有?經(jīng)驗(yàn)的老?教師請(qǐng)教?，干中學(xué)?、學(xué)中干?，不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，?使自己的?業(yè)務(wù)水平?有所提高?。在業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)中使?我知道了?觀察了解?在先，介?入指導(dǎo)在?后，這樣?才能夠使?每個(gè)幼兒?都有所提?高，有所?發(fā)展。我?自制一本?幼兒觀察?記錄，在?每次區(qū)域?活動(dòng)的過?程中，我?認(rèn)真地去?關(guān)注每一?個(gè)孩子，?關(guān)注孩子?們發(fā)展的?每一個(gè)尋?常時(shí)刻，?通過觀察?來發(fā)現(xiàn)問?題。一次?，我發(fā)現(xiàn)?建筑區(qū)的?孩子們總?是不能安?靜下來，?于是我就?進(jìn)行觀察?，原來他?們在爭論?房子里住?的是什么?小動(dòng)物。?“是不會(huì)?搭房子嗎?還是什么?問題呢”?后來我發(fā)?現(xiàn)，是因?為建筑區(qū)?的輔助材?料小動(dòng)物?數(shù)量投放?的過多了?，造成在?選擇玩具?的過程中?出現(xiàn)了不?知所措。?他們能搭?建各種造?型的房子?，但為了?住進(jìn)小動(dòng)?物而爭執(zhí)?不休。因?此，我調(diào)?整了建筑?區(qū)的輔助?材料的投?放數(shù)量。?并引導(dǎo)幼?兒用各種?輔助材料?豐富自己?的作品。?孩子們不?在為動(dòng)物?而互相爭?吵了。我?很慶幸當(dāng)?時(shí)自己沒?有貿(mào)然的?打擾他們?的游戲。?而是看到?問題的實(shí)?質(zhì)去解決?問題。?三、家長?工作方面?：這個(gè)?學(xué)期我與?家長們相?處得很愉?快，工作?得到了家?長們的一?致認(rèn)可和?表揚(yáng)。班?上的各項(xiàng)?活動(dòng)需要?家長支持?時(shí)，家長?們都給予?了最大的?支持。如?在進(jìn)行主