材料作文之審題立意課件

作文作文

作煞人

不作也不能

老師找我要

我嚇得心直跳

老師找我討

我嚇得拔腿跑作品是心靈的精華?！灞救A筆乃心靈之舌。——塞萬提斯內(nèi)心的美夢是用言語織成的，然而為了讓他人了解自己，為了自己了解自己，卻非用言語不可?！_曼·羅蘭作文作文

作煞人

不作也不能

老師找我要1材料作文之審題立意單則材料審題立意多則材料審題立意材料作文之審題立意單則材料審題立意2

《鞋匠的好奇》：燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——這是古希臘偉人亞里士多德得出的結(jié)論，天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條——“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬?！毙车暮闷媸挂粋€被信奉了2400多年的的謬誤終于得以澄清。方法一：抓關(guān)鍵詞句法材料主旨：好奇立意：好奇能讓你收獲很多;好奇往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動力等等《鞋匠的好奇》：燕子是一種候鳥，起初人們并不3

三步驟：（1）是什么（對象是什么？事件是什么？）（2）為什么（為什么這個人要做這件事、說這樣的話等）（3）體現(xiàn)了什么（聯(lián)系實際）

（整體把握材料）方法二：提煉中心法三步驟：方法二：提煉中心法41987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。有人問一位諾貝爾獲獎?wù)撸骸澳谀乃鶎W(xué)校，哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最有價值的東西？”出人意料，這位學(xué)者說，是在幼兒園?！霸谟變簣@學(xué)到什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事要表示歉意；午飯后要休息。從根本上我學(xué)到的東西就是這些。”這位學(xué)者的話代表了科學(xué)家的普遍看法。

1、對象是什么事件是什么2、為什么學(xué)到的是這些3、這些體現(xiàn)了什么1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。有人問一位諾貝5整體把握：老學(xué)者在幼兒園學(xué)到的是一些良好的品質(zhì)和習(xí)慣，這些良好的品質(zhì)和習(xí)慣使他取得了成功，實現(xiàn)了人生的價值

立意：從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣使人終生受益。

做的事情把自己的東西分一半給小伙伴不是自己的東西不要拿東西要放整齊做錯了事要表示歉意吃飯前要洗手，午飯后要休息為什么做？體現(xiàn)了？

無私友愛品質(zhì)不貪的品質(zhì)嚴(yán)格的習(xí)慣知錯必改的品質(zhì)良好的生活習(xí)慣整體把握：老學(xué)者在幼兒園學(xué)到的是一些良好的品質(zhì)和習(xí)慣，這些6適用于比較含蓄的隱喻型材料，包括寓言、帶有哲理性的話等。要善于類比：物——人，甲物——乙物，甲現(xiàn)象——乙現(xiàn)象（事理）巧抓材料與現(xiàn)實的相似點，揭示蘊(yùn)涵在材料中的那個“理”。例：哲學(xué)家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！边@句名言表達(dá)形象，寓意深刻，它會引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟。方法三：類比法適用于比較含蓄的隱喻型材料，包括寓言、帶有哲理性的話等。方法7地面步行——腳踏實地，沉穩(wěn)務(wù)實，一步一個腳印。云端跳舞——虛無幻想，浮躁輕率，毫無依托。我貼在，不在——哲學(xué)家贊同沉穩(wěn)務(wù)實的人生追求，鄙棄浮躁輕率的人生選擇。立意：①沉穩(wěn)務(wù)實的人生最美；②浮躁輕率的人生最可怕；③沒有腳踏實地，何來人生成功？④務(wù)“虛”注定人生一場空。地面步行——腳踏實地，沉穩(wěn)務(wù)實，一步一個腳印。8

某車間主任的人選在大黃和小黃之間難以確定，新廠長想通過下棋測試性格確定一個人。與大黃下，大黃穩(wěn)扎穩(wěn)打，出手老練，三局都握手言和；與小黃下，小黃猛打猛殺，咄咄逼人，既有開局三斧頭，又有“半路殺出個程咬金”，前兩局直殺得廠長無還手之力，第三局宣稱一定要贏廠長，不料只下了個平局，小黃不肯罷休，拽住廠長再干，廠長不干了，因為他已物色好車間主任了。選大黃：因為他穩(wěn)扎穩(wěn)打，不急不躁，務(wù)實肯干；選小黃：因為他敢闖敢拼，有開拓精神，有必勝信心；立意①做事情要穩(wěn)重，不急不躁，務(wù)實肯干②做事情要敢闖敢拼，有開拓精神，有必勝信心

方法四：自由評論法

某車間主任的人選在大黃和小黃之間難以確定，9提醒

有些材料作者不擺明自己的觀點，也沒有明確的傾向，需要我們分析其中的是非曲直，拿出主見。一般說這類作文不求結(jié)論的一致性，仁者見仁，智者見智，言之成理即可。提醒10

立意角度（）A、攻關(guān)莫怕難B、要有獨(dú)特的美C、只要堅持就能成功D、要順其自然，不要把自己的觀點強(qiáng)加于別人

當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時，無數(shù)好事之徒趨之若鶩。他們提出種種接上斷臂的奇思妙想，維納斯的斷臂就如一個充滿誘惑力的圈套，但迄今為止沒有任何設(shè)計能獲得普遍的贊賞。（對接臂否定）BD立意角度當(dāng)斷臂的維納斯展11提醒

有些材料將褒貶愛憎的感情或明或暗地體現(xiàn)出來，這就是材料的是非傾向性，對此不可視而不見。辨明材料中的傾向性，可以判斷自己提煉的觀點是否正確。提醒有些材料將褒貶愛憎的感情或明或暗地體現(xiàn)12歸納：單則材料的審題立意一、抓關(guān)鍵詞句法二、提煉中心法（是什么？為什么？體現(xiàn)了什么？）三、類比法四、自由評論法（注意有是非傾向性的材料）返回歸納：單則材料的審題立意一、抓關(guān)鍵詞句法返回13多則材料的審題立意

例題1（1）一根木頭擱在山澗之上，下面深不見底，則敢于走過去者甚少，但若橫木置于地，則常人皆能步其上而過。

（2）小李第一次演講，他事先也作好了充分準(zhǔn)備，但一走上臺，看到下面一禮堂黑壓壓的人，便渾身冒汗，腦子里一片空白，一句話也記不起來了。

多則材料的審題立意

例題114第一則材料：很少有人能走過擱在山澗上的木頭;第二則材料：小李演講面對黑壓壓的人一句話也記不起來；共同點：結(jié)果——未能如愿以償原因——膽小，缺乏良好的心理素質(zhì)立意：①良好的心理素質(zhì)是成功的重要因素；②要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

方法一求同法第一則材料：很少有人能走過擱在山澗上的木頭;方法一求同法15閱讀材料，按要求作文

材料一：

“開心辭典”現(xiàn)場，每過一關(guān)主持人王小丫總是問選手，繼續(xù)嗎？如果繼續(xù)可能有兩種結(jié)果，一種是成功，可能實現(xiàn)更大的夢想；一種是失敗，退回到你原來的起點，已有的夢想會得而復(fù)失。一位選手很幸運(yùn)，一路答對了9道題，但去掉個錯誤答案、打熱線給朋友、求助現(xiàn)場觀眾，他都用過了，自己原定的家庭夢想都已經(jīng)實現(xiàn)。王小丫問：“繼續(xù)嗎？”“不，我放棄?！彼f。“真的放棄嗎？不后悔？”王小丫一連問了三次。他連猶豫都沒有，笑著回答：“不后悔，因為應(yīng)該得到的我已經(jīng)得到了?！?/p>

閱讀材料，按要求作文材料一：16

材料二：

有個小寶寶，伸手到一個裝糖果的瓶子里，盡可能多地抓了一把糖果。當(dāng)他把手收回時，手被瓶口卡住了。他既不愿意放棄糖果，又不能把手退出來，急得大哭。爺爺勸他說：“寶寶，只拿一半，讓你的拳頭縮小一些，就很容易出來了。”在生活中，有時候只有放棄才能得到，如果只想獲得，不懂放棄，也許失去得會更多，或者什么也得不到。

材料二：17

兩則材料構(gòu)成對比關(guān)系:

“開心辭典”選手放棄(正面)

小寶寶不放棄抓糖果的(反面)

“放棄和獲得”的關(guān)系展開的，由此可以概括出材料的主旨：在特定情況下，對所追求的目標(biāo)有所放棄才會有所獲得，一味盲目追求，可能失去更多。方法二把握關(guān)系法兩則材料構(gòu)成對比關(guān)系:方法二把握關(guān)系法18

1、單則材料

2、多則材料

抓關(guān)鍵詞句法提煉中心法類比法自由評論法

求同法把握關(guān)系法審題立意方法總結(jié)1、單則材料19課堂練習(xí)一

巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！”

課堂練習(xí)一20

審題方法：抓關(guān)鍵詞法

最關(guān)鍵的詞：下一個

分析：哪一個球踢得最好？初露鋒芒時說“下一個”；在踢進(jìn)了一千多個球，成為舉世聞名的球王之后說“下一個”。

為什么？體現(xiàn)了什么？——永不滿足、進(jìn)取、奮斗、拼搏

立意：進(jìn)取、奮斗、拼搏等

審題方法：抓關(guān)鍵詞法21課堂練習(xí)二材料：記得在做生物實驗時,把一只青蛙放在裝有沸水的杯子里,青蛙馬上跳出來,但把一只青蛙放在另一個溫水的杯子中,并慢慢加熱至沸騰,青蛙剛開始時會很舒適地在杯中游來游去,直到它發(fā)現(xiàn)太熱時,已失去力量，跳不出來了。

課堂練習(xí)二22審題方法：類比法放進(jìn)沸水——跳出（惡劣的條件等)慢慢加溫——死了（舒適的條件等）立意：生于憂患，死于安樂

審題方法：類比法23課堂練習(xí)三材料一：清晨的公共汽車?yán)?，往往是一個讓人心情壓抑的地方，這里沒有對話，沒有微笑，只有一張張毫無表情的臉。

材料二：澳洲的一位媒體記者在中國的一些地方考察了一圈，他說：“清晨，空氣是那么清新，灑過水的街道濕漉漉的，沒有灰塵揚(yáng)起。太陽已經(jīng)升上來了，金色的光輝從高樓大廈間斜射過來，這是多么美好的事情。人們經(jīng)過了一夜的酣睡，該精神抖擻才對，可是，如此美妙的清晨，人們的表情為什么像地球末日即將來臨般嚴(yán)肅?”

材料三：今天社會人們笑容缺失的現(xiàn)象引起不少人的關(guān)注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有沒有”為題，對這一現(xiàn)象做了一些探討。

課堂練習(xí)三材料一：清晨的公共汽車?yán)铮且粋€讓人心情壓抑的24審題方法：求同法材料一：沒有微笑材料二：外國記者對表情嚴(yán)肅的不解。材料三：人們對笑容缺失的探討。共同點：微笑的缺失立意：①讓笑容回歸②生活需要微笑③打開你塵封的心靈，溝通從微笑開始

審題方法：求同法材料一：沒有微笑25當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機(jī)會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學(xué)會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。