家庭教育心理學課件-002

家庭教育心理學1家庭教育心理學1223344556677889910101111121213131414一、家庭教育的含義家庭教育是指從胎兒到孩子出生以后，家長根據(jù)國家、民族、社會的需要和家庭的要求，對其子女實施的有目的、有影響的教育活動。15一、家庭教育的含義家庭教育是指從胎兒到孩子出生以后，家長根據(jù)家庭教育包括了兩個方面：一方面是指父母直接對孩子或請他人對孩子有目的、有計劃地施行影響的過程。另一方面是指家庭環(huán)境，即家中的父母、祖父母、叔伯、兄弟、姊妹等構成的親情及社會環(huán)境和家庭的各種氛圍對孩子潛移默化的影響。人們常說某某人的家教好或某某人的家教差，主要是指以上因素在孩子身上的綜合體現(xiàn)。16家庭教育包括了兩個方面：16前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；2、學校；3、兒童所在的集體；4、兒童本人；5、書籍；6、偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據(jù)相當?shù)牡匚弧?7前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，二、家庭教育的重要性18二、家庭教育的重要性18(一)全面推進素質(zhì)教育的重要途徑俗話說：“十年樹木，百年樹人?！边@就是說一個人的成長要經(jīng)過漫長的時光，其間要經(jīng)歷許多學習、奮斗、挫折的磨煉。21世紀是高科技與信息產(chǎn)業(yè)突飛猛進的知識經(jīng)濟時代。在全世界范圍內(nèi)引發(fā)了一場爭奪知識型勞動者的競爭，青少年如何參與競爭，迎接時代的挑戰(zhàn)，這是考驗我國教育成敗的關鍵。如何把下一代培養(yǎng)成為高素質(zhì)的、富有創(chuàng)新能力的合格人才，這是每個教育工作者、每一個家庭義不容辭的責任。19(一)全面推進素質(zhì)教育的重要途徑俗話說：“十年樹木，百年樹人(二)孩子健康成長的奠基工程鄧小平曾說教育要“從娃娃抓起”。在2001年10月公布的《公民道德建設實施綱要》中也提出“高尚品德必須從小開始培養(yǎng)，從娃娃抓起”。這是因為家庭是孩子接受教育最早的地方，是人生第一所學校，父母是孩子的第一任教師，父母對孩子的成長具有重要影響。孩子出生以后，如一張白紙，有很大的可塑性。他們的許多性格特征、道德品質(zhì)、心理狀態(tài)、行為方式都是從孩提時養(yǎng)成的。好的品質(zhì)和生活習慣能為他們今后的健康成長奠定基礎。歷史上不少名人、科學家的成長之路，給我們留下了許多啟迪。20(二)孩子健康成長的奠基工程鄧小平曾說教育要“從娃娃抓起”。(三)促進獨生子女成才的有效手段實行計劃生育，多數(shù)家庭只生一個孩子（個別少數(shù)民族地區(qū)例外），這是我們的基本國策，從大局考慮這是完全正確的。但由于這個“獨”字，便產(chǎn)生了一些新的特點，給家庭教育帶來了新的挑戰(zhàn)。21(三)促進獨生子女成才的有效手段實行計劃生育，多數(shù)家庭只生一1、孩子在家中由于父母或祖父母溺愛和過分嬌慣，被奉為“小皇帝”而有“唯我獨尊”的地位，就養(yǎng)成了他們“以自我為中心”的自私意識和優(yōu)越感。2、父母對孩子期望值過高，“望子成龍”，“望女成鳳”，只注意智力投資，偏重知識的學習，追求高分數(shù)，但卻忽略了對孩子道德品質(zhì)、綜合素質(zhì)和實際能力的培養(yǎng)，造成孩子自私自利，畸形發(fā)展。3、注意了孩子身體的健康，忽略了孩子心理的健康。4、缺乏同齡群體相伴，雖有成人相處，但不能充當適合孩子的伙伴。221、孩子在家中由于父母或祖父母溺愛和過分嬌慣，被奉為“小皇帝綜上所述，不管是從國家、民族的利益著眼，或是從家庭的特殊地位和目前的現(xiàn)狀來看，家庭教育在整個全民教育中都占有重要的地位，發(fā)揮著重要的作用，必須引起高度重視并得到進一步加強。23綜上所述，不管是從國家、民族的利益著眼，或是從家庭的特殊地位三、家庭教育的原則

24三、家庭教育的原則24(一)寓教于樂原則對于兒童，特別是學齡前兒童來說，游戲是極為重要的、符合兒童心理發(fā)展特點的學習活動。兒童通過游戲活動，學習游戲的內(nèi)容與規(guī)則，學習從事活動的經(jīng)驗與能力，學習與小伙伴合作與溝通的方法。25(一)寓教于樂原則對于兒童，特別是學齡前兒童來說，游戲是極為(二)一致原則一致原則是指家長對孩子的教育思想要一致，目標要一致，態(tài)度要一致。我國著名的思想家韓非說：“一家二貴，事乃無成；夫妻執(zhí)政，子無適從?！?6(二)一致原則一致原則是指家長對孩子的教育思想要一致，目標要(三)平等原則家庭教育只有堅持平等的原則，掃除家長與子女間的不平等思想觀念的障礙，才能使家庭教育得以有效地實施。27(三)平等原則家庭教育只有堅持平等的原則，掃除家長與子女間的（四）全面發(fā)展原則全面發(fā)展有兩層含義：其一是德、智、體、美、勞全面發(fā)展；其二是科學文化知識要全面發(fā)展。就德、智、體、美、勞全面發(fā)展來說，最為重要的是德育教育，也就是做人的教育，如教孩子孝順父母，尊敬師長，關心他人，熱愛勞動，勤儉節(jié)約，禮貌誠信，遵守社會公德等。28（四）全面發(fā)展原則全面發(fā)展有兩層含義：28四、家庭教育的方式29四、家庭教育的方式29（一）家長必須提高自身素質(zhì)，以身作則家長要更新教育觀念，趕上時代，做合格父母家長要有良好的道德品質(zhì)家長要努力學習文化科學知識家長要掌握一定的有關家庭教育的知識30（一）家長必須提高自身素質(zhì)，以身作則家長要更新教育觀念，趕上（二）建立人格平等，相互尊重的親情關系

1、樹立正確的尊重意識所謂尊重意識，實質(zhì)就是一種民主意識。孩子既然是獨立的個體，他對有些事物就有自己的想法，有選擇的權利，做父母的不應該勉強他，而應該鼓勵和培養(yǎng)這種獨立自主的意識和能力。錯怪了孩子或批評過多過重，當父母的也應該坦城承認自己的過失，對孩子說一聲“對不起”，。

2、教育要循循善誘正面教育，擺事實、講道理，娓娓道來，才能真正使孩子口服心服。經(jīng)常對孩子進行恰當?shù)墓膭詈捅頁P，也是循循善誘的不可缺少的重要手段。

31（二）建立人格平等，相互尊重的親情關系1、樹立正確的尊重意（三）恰如其分地施愛與管教據(jù)天津教育科學研究所孟育群教授對天津16所中小學1000余名學生及家長的連續(xù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：“有50%和60%的父或母對孩子過分干涉。29%和66%的父或母對孩子過分嚴厲。50%和65%的父或母對孩子過分溺愛?！币陨险{(diào)查顯示出父母過分嚴厲地管教孩子的比例是相當大的。32（三）恰如其分地施愛與管教據(jù)天津教育科學研究所孟育群教授對天還有的父母，非常愛孩子，恨不得把所有的愛都傾注在孩子身上，于是，從孩子出生時起，就處處關懷備至，百依百順，事事包攬，一切為他們安排得妥妥帖帖，幾乎不要他們動腦動手。

33還有的父母，非常愛孩子，恨不得把所有的愛都傾注在孩子身上，于其實施愛與管教是一個問題的兩個層面，正確的做法，應該是把施愛與管教有機結(jié)合起來。因此，做父母的，一是要克服家長專制主義，恰當?shù)卣莆帐叟c管教的“度”。愛不能過分，當愛則愛，當幫則幫，避免溺愛。管教也應據(jù)實而行，以理服人。二是明確孩子不是個人的私有財產(chǎn)，施愛與管教都是為國家培養(yǎng)人才，施愛不能盲目，管教也嚴禁粗暴。三是要使施愛與管教收到實效，其關鍵是父母與孩子心靈、情感的溝通。有人說父母與子女有天然的血緣關系，自然會“心有靈犀一點通”的，用不著有意去做。這是不正確的。兩代人的生活條件、生活際遇、社會交往、思想認識各不相同，心靈、情感也會出現(xiàn)差異，產(chǎn)生“代溝”是必然的。這要靠父母與子女雙方經(jīng)常交流情感，推心置腹地交談，求同存異，相互理解和適應。34其實施愛與管教是一個問題的兩個層面，正確的做法，應該是把施愛（四）營造良好的家庭氛圍和育人環(huán)境家庭是人們賴以生存、生活和實踐的場所，而家庭教育的最大特點又是潛移默化的熏陶作用。因此，家庭的氛圍、環(huán)境如何，對孩子的健康成長有直接而深遠的影響。怎樣營造一個良好的家庭氛圍和環(huán)境呢？

35（四）營造良好的家庭氛圍和育人環(huán)境家庭是人們賴以生存、生活和首先，要有濃濃的親情和溫馨宜人的氛圍，使孩子置身其中感到溫暖、舒適，心情樂觀、舒暢，干什么都有用不完的勁。其次，要有文化藝術的氛