高考語文二輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)精講精練鑒賞詩歌意境（含解析）

高考語文二輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)精講精練古詩鑒賞鑒賞詩歌意境知識點(diǎn)回顧知識點(diǎn)回顧1．提問方式：⑴這首詩營造了一種怎樣的意境？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？⑵這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？⑶某幾句詩描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？2．解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。3．答題步驟：⑴描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。⑵概括景物營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、明凈絢麗、幽靜深寂等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。⑶分析作者表達(dá)的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。4.答題示例：絕句二首(其一)----杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。問此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。答：(步驟一)此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。(步驟二)這是一幅明凈絢麗的春景圖。(步驟三)表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。4．答題示例：早梅張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。問詩人是如何借梅展示自我形象的？答：(步驟一)本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。(步驟二)“寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。(步驟三)作者以梅自喻，展示了一個孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。專項(xiàng)練習(xí)專項(xiàng)練習(xí)閱讀下面兩首詞，完成后面的題目。卜算子·黃州定慧院寓居作①［宋］蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。卜算子·泊吳江夜見孤雁②［元］薩都剌明月麗長空，水凈秋宵永。悄無鳥鵲向南飛，但見孤鴻影。自離邊塞路，偏耐江波靜。西風(fēng)鳴宿夢魂單，霜落蒹葭冷?！咀ⅰ竣俅嗽~寫于蘇軾初到黃州貶所時。②此詞寫于薩都剌被貶官南行途中。1．下列對這兩首詞的比較分析，不正確的一項(xiàng)是（

）。A．兩首詞的篇章結(jié)構(gòu)相似，都是上片在寫環(huán)境、氛圍、時間的基礎(chǔ)上引出見孤雁之事，下片集中寫孤雁。B．兩首詞的寫作背景有相似之處，都是借孤雁抒發(fā)主人公孤寂、幽冷的情感，所寫孤雁都是人格化的存在。C．蘇詞“誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影”與薩詞“悄無鳥鵲向南飛，但見孤鴻影”中“孤鴻影”出現(xiàn)的情境不一樣，但作用相同。D．蘇詞中“孤雁”最后棲息于“寂寞沙洲冷”，表現(xiàn)出前途未卜的憂懼；薩詞中“孤雁”棲息在“霜落蒹葭冷”，表現(xiàn)出高潔孤傲的品性。2．兩首詞在意境上各有特色，請簡要分析。3．閱讀下面這首宋詞，完成小題。阮郎歸·耒陽道中為張?zhí)幐竿乒儋x辛棄疾山前燈火欲黃昏，山頭來去云。鷓鴣聲里數(shù)家村，瀟湘逢故人。揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。如今憔悴賦招魂，儒冠多誤身。詞的上闋所寫的意象有什么寓意？營造了怎樣的意境？請結(jié)合詩句簡要分析。4．閱讀下面的唐詩，完成題目。暮春歸故山草堂錢

起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。此詩記述了詩人在暮春時節(jié)返回故山草堂的所見所感。春殘時節(jié)“辛夷花盡杏花飛”，一“稀”、一“盡”、一“飛”，烘托出春光逝去、了無蹤影的_____________的氣氛。然而，詩人卻驚喜地發(fā)現(xiàn)窗前幽竹兀傲清勁、“不改清陰”等他回歸，末兩句寄離了詩人對幽竹的________________________________（品性）的________________之情。閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。晚歸山居劉滄寥落霜空木葉稀，初行郊野思依依。秋深頻憶故鄉(xiāng)事，日暮獨(dú)尋荒徑歸。山影暗隨云水動，鐘聲潛入遠(yuǎn)煙微。娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫深秋時節(jié)，詩人獨(dú)行于郊外，天空冷寂、樹葉稀疏，渲染了凄清寂寥的氣氛。B．頷聯(lián)寫詩人回憶故鄉(xiāng)往事，直到日暮時分才“獨(dú)尋”荒徑歸來，心情孤寂惆悵。C．尾聯(lián)寫山月的清輝灑向獨(dú)居的竹扉，流露出詩人對山居恬淡生活的喜愛之情。D．全詩從初行郊野寫到月上西林，清光照竹扉，以空間為順序?qū)懥嗽娙艘宦匪娭啊?．請將這首詩的頸聯(lián)與“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”（《歸園田居》）進(jìn)行比較，從寫景手法的相同和意境的不同兩個角度作簡要分析。閱讀下文，完成小題。賀新郎·九日（南宋）劉克莊湛湛長空黑。更那堪、斜風(fēng)細(xì)雨，亂愁如織。老眼平生空四海，賴有高樓百尺?？春剖?、千崖秋色。白發(fā)書生神州淚，盡凄涼、不向牛山①滴。追往事，去無跡。少年自負(fù)凌云筆。到而今、春華落盡，滿懷蕭瑟。常恨世人新意少，愛說南朝狂客。把破帽、年年拈出②。若對黃花孤負(fù)酒，怕黃花、也笑人岑寂。鴻北去，日西匿。【注釋】①牛山：在山東臨淄縣南。齊景公登上牛山感到終有一死而悲哀下淚，后遂以“牛山悲”喻人生短暫之悲。②孟嘉落帽：東晉時桓溫參軍孟嘉，嘗于重陽節(jié)共登龍山，風(fēng)吹帽落而不覺。這里指當(dāng)時文人只知搬弄典故的浮泛文風(fēng)。7．下列作品與本詞在意境上類似的一項(xiàng)是（

）A．《短歌行》（曹操） B．《夢游天姥吟留別》（李白）C．《永遇樂?京口北固亭懷古》（辛棄疾） D．《望海潮?東南形勝》（柳永）8．以下對這首詞的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“湛湛長空黑”一句如奇峰突起，營造了一種壓抑愁苦的氛圍，澆筑出作者胸中塊壘。B．“白發(fā)書生神州淚”幾句表明作者不僅因?yàn)樯裰輾埰瞥翜S而落淚，也因人生短暫而落淚。C．“怕黃花、也笑人岑寂”一句，作者不直說借酒消愁，而是說怕被菊花所笑，曲折委婉。D．“鴻北去，日西匿”兩句描寫天際廣漠之常見景物，以此作結(jié)，與首句呼應(yīng)，意余言外。9．劉克莊在《有感》中曾寫道：“憂時原是詩人職，莫怪吟中感慨多”。在本詞中，作者是如何體現(xiàn)“憂時”情感的？請結(jié)合詞作內(nèi)容進(jìn)行分析。閱讀下面這首宋詞，完成小題。阮郎歸·紹興乙卯大雪行鄱陽道中向子江南江北雪漫漫，遙知易水寒。同云①深處望三關(guān)，斷腸山又山。天可老，海能翻，消除此恨難。頻聞遣使問平安，幾時鸞輅②還？【注】①同云：即彤云，下雪前的陰云。②鸞輅：天子乘坐的車，這里代指徽、欽二帝和帝后。10．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．起句氣勢壯闊，為全詞營造、渲染出了一種特定的、寒冷空曠的意境和氛圍。B．詞人舉目北望、但見彤云沉沉，關(guān)山重重，觸景生情，內(nèi)心倍感凄涼。C．下片的“幾時鸞輅還”，以問作結(jié)，表現(xiàn)詞人對時局的發(fā)展仍心懷希望。D．全詞雖寫亡國之痛，卻并不鼓噪喧嘩，語言委婉工致，不失詞體本色。11．有人認(rèn)為上片“遙知易水寒”一句手法巧妙、意蘊(yùn)豐富。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。閱讀下面這首宋詩，完成小題江間作【宋】潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨魚竿客，歸船雨打篷?！咀ⅰ颗舜笈R，黃州人，家貧未仕。曾隨蘇軾同游赤壁。12．下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)描繪西山和赤壁是虎踞龍盤的形勝之所，地處戰(zhàn)略要沖，是兵家必爭之地，地勢險(xiǎn)要，是天然屏障。B．頷聯(lián)自然地寫到了三國歷史上的英雄在這里叱咤風(fēng)云，建立了蓋世功業(yè)，表現(xiàn)了詩人的景仰之情。C．頸聯(lián)中，詩人從思古的幽情中省悟過來，把目光重新投向眼前實(shí)景：沙灘明亮，白鷺棲息，天空開闊，鴻雁飛翔。D．尾聯(lián)的“魚竿客”，暗指朝廷的當(dāng)權(quán)者，表明詩人也希望能像三國的英雄一樣能大展宏圖，實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。13．下列對詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．潘大臨曾伴隨蘇軾到赤壁游覽，此時他獨(dú)自來到這古代英雄馳騁爭雄的地方，不禁浮想聯(lián)翩。B．本詩精于煉字，“退”字令人叫絕，寫出了天空中鴻雁在調(diào)皮地倒退著飛的情態(tài)，煞是可愛。C．本詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，對仗精工，前三聯(lián)都使用了對仗，表意凝煉集中，概括力強(qiáng)，增強(qiáng)了節(jié)奏感。D．本詩意境闊大，筆力雄健。在時間和空間上都有很大的跨度，寫景抒懷，氣勢雄大。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。邊城獨(dú)望馬戴聊憑危堞望，暗起異鄉(xiāng)情。霜落蒹葭白，山昏霧露生。河灘胡雁下，戎壘漢鼙驚。獨(dú)樹殘秋色，狂歌淚滿纓。14．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“聊憑危堞望”總領(lǐng)全詩，引出后面對望中所見異鄉(xiāng)景物的具體描寫。B．頷聯(lián)“霜落”“霧露生”表明是深秋時節(jié)，“蒹葭白”使人感受到一陣寒意。C．頷聯(lián)、頸聯(lián)寫景由近及遠(yuǎn)，動靜結(jié)合，既有蒹葭等靜景，又有胡雁等動景。D．“狂歌淚滿纓”刻畫了詩人狂歌號泣、淚水如雨、灑落衣襟的景象。15．頸聯(lián)用了“河灘”“胡雁”“戎壘”“漢鼙”幾個意象，請分析其情景交融的意境。閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題。采桑子歐陽修群芳過后西湖好，狼籍殘紅。飛絮濛濛。垂柳闌干盡日風(fēng)。笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳。雙燕歸來細(xì)雨中。行香子秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。16．下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．歐詞和秦詞都描寫了春景，前者描繪的是暮春之景，后者是盛春之景。B．兩詞表現(xiàn)了花兒的不同狀態(tài)，可見歐詞是傷春之作，秦詞是頌春之作。C．歐詞中的“始覺春空”和秦詞中的“收盡春光”都是為下文做了鋪墊。D．歐詞的語言風(fēng)格偏向于典雅，秦詞的語言風(fēng)格較偏向于活潑和口語化。17．這兩首詞都寫到了燕子這個意象，但營造的意境并不相同，請簡要分析。閱讀下面詞，完成下面小題。山花子·春恨陳子龍①楊柳迷離曉霧中，杏花零落五更鐘②。寂寞景陽宮外月，照殘紅。蝶化彩衣③金縷盡，蟲銜畫粉玉樓空。唯有無情雙燕子，舞東風(fēng)?！咀ⅰ竣訇愖育垼好髂┣宄鯋蹏?，史家稱譽(yù)“生而文章名世，沒而忠義傳世”。②五更鐘：亡國喪音。③蝶化彩衣：《羅浮山志》載有葛洪成仙，遺衣化彩蝶的故事，此處形容明皇族貴胄死后的蕭瑟悲涼。18．詞的上片描寫了哪些意象？營造了怎樣的一種意境？19．“唯有無情雙燕子，舞東風(fēng)”用了什么修辭手法？有什么深層用意？閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。塞下曲六首（其三）李白駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋①。彎弓辭漢月②，插羽破天驕。陣解星芒③盡，營空海霧消。功成畫麟閣，獨(dú)有霍嫖姚④。【注】①渭橋：位于唐代長安西北渭水上。②辭漢月：指離開京城。③星芒：指旌頭星的光芒。星芒盡：指戰(zhàn)爭結(jié)束。④霍嫖姚：即霍去病，曾做過嫖姚校尉。20．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋，風(fēng)馳電掣，既說明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛，又渲染了軍情急迫的緊張氣氛。B．頷聯(lián)并沒有直接描寫戰(zhàn)場廝殺的場景，在“彎弓”與“插羽”之間就迅速地結(jié)束了戰(zhàn)爭，照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容。C．頸聯(lián)描寫“破天驕”后的景象，敵軍營寨空無一人，戰(zhàn)爭的氣氛消失，烘托出將士們的英勇與敵人的不堪一擊。D．盡管全詩筆力雄健，氣勢雄渾，基調(diào)樂觀高亢，意境壯美，但作者在結(jié)句仍透露出懷才不遇的憤慨和悲傷之情。21．作者采用了哪些藝術(shù)手法塑造了將士們什么樣的形象？請結(jié)合全詩簡要分析。閱讀下面作品，完成各題。送人東游溫庭筠·唐荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽渡，初日郢門山。江上幾人在，天涯孤棹還。何當(dāng)重相見，尊酒慰離顏。22．下列對詩句的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)點(diǎn)明送別之地及時節(jié)，——荒涼的古壘邊，黃葉飄零，渲染了此時此刻遠(yuǎn)行友人的悲傷離愁。B．頷聯(lián)兩句為互文，意即“初日高風(fēng)漢陽渡，高風(fēng)初日郢出門”，統(tǒng)指荊山楚水，展示遼闊雄奇的境界。C．頸聯(lián)是作者想象歸客一個人歸還將遇見哪些古人，這是對友人此后境遇的關(guān)切以及對故交的情意。D．詩的最后一句透露出依依惜別的深情，當(dāng)此送別之際，設(shè)想他日重逢，開懷暢飲，更見惜別之情。23．在體裁上本詩屬于____________，題材上屬于____________詩。24．這首詩運(yùn)用了哪些意象？營造了一種怎樣的的意境？25．閱讀下面這首詩，完成下面小題。鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。(1)請用一個字概括山澗的特點(diǎn)，然后簡要分析這首詩所使用的表現(xiàn)手法。(2)詩人描寫了哪些景物？創(chuàng)設(shè)了怎樣的意境？表達(dá)出作者怎樣的情感？26．下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項(xiàng)是（

）A．“文章千古事，得失寸心知?！弊骷覒?yīng)以寬廣的胸懷虛心接受他人的批評，旁觀者清，真誠接受他人的批評，能夠提升自己的創(chuàng)作境界。B．“清水出芙蓉，天然去雕飾。”豐子愷早期的散文注重以童心觀照世界，語言樸實(shí)，情感真摯，體現(xiàn)的是一種自然樸素、寧靜純真的美。C．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！甭皆诔靥吝?，荷葉撐開一張張綠傘，托出碧如翡翠的蓮蓬，這讓我想起如詩如畫的江南水鄉(xiāng)。D．“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！痹压?jié)，秦淮河邊燈火通明，游人如織，偶遇多年不見的知音更讓人高興不已。27．下列詩句的意境，與“片石孤云窺色相，清池皓月照禪心”最為相似的一項(xiàng)是（

）A．魚吹細(xì)浪搖歌扇，燕蹴飛花落舞筵。B．一院落花無客醉，五更殘?jiān)掠喧L啼。C．幽溪鹿過苔還靜，深樹云來鳥不知。D．漢家城闕疑天上，秦地山川似鏡中。28．游月陂[bēi]

宋·程顥月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。世事無端何足計(jì)，但逢佳節(jié)約重陪。這首詩營造了怎樣的意境，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。29．下列對這兩首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（

）念奴嬌·赤壁懷古【北宋】蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。赤壁【唐】杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。A．“江山如畫，一時多少豪杰”這兩句總結(jié)上片，帶起下片，前句對大自然發(fā)出由衷的贊嘆，后句則由“江山”引出“豪杰”。B．《念奴嬌·赤壁懷古》整首詞環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，氣勢磅礴，格調(diào)清新，上片側(cè)重寫景，下片因景生情，極豪放之致。C．“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”這兩句描寫看似平淡實(shí)為不平，點(diǎn)出了歷史風(fēng)云，暗含著歲月流逝而物是人非的感嘆。D．“銅雀春深鎖二喬”不直接鋪敘政治軍事情勢的變遷，而是通過間接描繪二喬將要承受的命運(yùn)，把戰(zhàn)爭勝負(fù)寫得含蓄蘊(yùn)藉。30．閱讀下面這首宋詞，完成題目。阮郎歸·春風(fēng)吹雨繞殘枝無名氏①春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲③?！咀ⅰ竣僮髡咭蛔髑赜^。②諱愁：隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫：圍棋術(shù)語。詞上闋描寫了怎樣的景象？有什么作用？31．閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。明代王世貞說：“學(xué)士此詞，亦自雄壯，感慨千古?！贝苏Z道出蘇軾豪放的詞風(fēng)。你認(rèn)為蘇詞“豪放”具體表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析。32．閱讀下面的詩歌，回答后面的題目。念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。下面對這首詞的語言和形象分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．上片寫景時，先寫江面石壁，“亂”寫出險(xiǎn)怪，“穿”寫出石壁之高聳。再寫江面波濤之洶涌，“拍”描繪出水石相搏之激烈，“卷”句寫出浪花四濺、狂瀾奔騰起伏的異景；聲音、色彩、姿態(tài)無不逼真。B．這首詞語言精煉，形象飽滿?！皝y石穿空”著眼于視覺；“驚濤拍岸”，訴諸聽覺；用“千堆雪”借喻咆哮翻滾、濺珠飛玉的滔滔巨浪，這些描寫無不體現(xiàn)了作者對自然景象觀察體驗(yàn)的深刻和語言表達(dá)的精粹。C．下片描寫了“周郎”的服飾和神態(tài)?！坝鹕染]巾”是儒將的打扮，體現(xiàn)人物的瀟灑風(fēng)度；大戰(zhàn)在即，周瑜“羽扇綸巾”、談笑自如，意在表現(xiàn)他的從容鎮(zhèn)定，與后面“檣櫓灰飛煙滅”的戰(zhàn)爭結(jié)局形成鮮明對比。D．刻畫并歌詠歷史英雄人物是這首詞的寫作目的。周瑜的“雄姿英發(fā)”和作者的“早生華發(fā)”相互映襯，就愈加反襯出自己遭到貶謫而不能為國民有所作為的悲哀與憤懣，使得詠史與抒情完美地融為一體。參考答案：1．D

2．蘇詞：夜月殘缺，梧桐稀疏，樹枝寒冷，沙洲寂寞荒冷，營造了幽僻冷寂的意境。薩詞：明月在天，夜空清麗，江水澄凈，秋風(fēng)嗚嗚，白霜漫天，蒹葭凄冷，營造了空闊凄清的意境?！痉治觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D．關(guān)于兩首詞中的“孤雁”這一意象的分析說反了，應(yīng)該是蘇詞中“孤雁”最后棲息于“寂寞沙洲冷”，表現(xiàn)出高潔孤傲的品性；薩詞中“孤雁”棲息在“霜落蒹葭冷”，表現(xiàn)出前途未卜的憂懼。故選D。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌意境的能力。答題時，分別根據(jù)兩首詞所寫的內(nèi)容，分析出其表達(dá)的意境即可。蘇詞：上闋前兩句營造了一個夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為幽人、孤鴻的出場作鋪墊。這兩句出筆不凡，渲染出一種孤高出生的境界。接下來的兩句，先是點(diǎn)出一位獨(dú)來獨(dú)往、心事浩茫的“幽人”形象，隨即輕靈飛動地由“幽人”而孤鴻，使這兩個意象產(chǎn)生對應(yīng)和契合，讓人聯(lián)想到：“幽人”那孤高的心境，不正象縹緲若仙的孤鴻之影嗎？下闋專寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。這里，詞人以象征手法，匠心獨(dú)運(yùn)地通過鴻的孤獨(dú)縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。詞人借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，表達(dá)了孤高自許、蔑視流俗的心境。通過分析“缺月”“疏桐”“寒枝”“沙洲”等意象可知，蘇詞營造了幽僻冷寂的意境。薩詞：上片前兩句交代“見孤雁”的環(huán)境、背景：明月在天，把高遠(yuǎn)的夜空裝點(diǎn)得分外美麗，月光下是一江澄凈的秋水。詞人感到時間過得很慢，秋夜顯得格外漫長。后兩句點(diǎn)明題中“見孤雁”三字，在這浩瀚的夜空中，詞人說見不到南飛的鳥鵲的蹤影，所能見到的只有孤飛的鴻雁的影子。長空的空闊高遠(yuǎn)與孤雁的形單影只形成強(qiáng)烈的反差，此時詞人獨(dú)立船頭，抒發(fā)了孤寂落寞的情懷。下片前兩句說孤雁的過去——它從北方邊塞飛來，在江河上孤獨(dú)地飛，忍受著難耐的寂寞。后兩句收束全篇，繼續(xù)寫孤雁，從眼前說到將來：秋風(fēng)嗚嗚，夜里做夢，夢魂深感孤單；到下霜時分，孤雁棲息的蘆葦蕩將愈加寒冷。寫出了孤雁的處境及其心態(tài)。此詞較為全面地表現(xiàn)了詞人南行途中的孤寂之感及對前途的憂懼之情?！懊髟隆薄伴L空”“水”“西風(fēng)”“霜”“蒹葭”等意象描寫了一幅明月在天、夜空清麗、江水澄凈、秋風(fēng)嗚嗚、白霜漫天、蒹葭凄冷的畫面，營造了空闊凄清的意境。3．上闋“燈火”“黃昏”寫出了夜幕將要降臨但還沒降臨的昏暗，“云”寫出了作者飄然不定的凄苦，“鷓鴣”表明作者對前途的憂慮。作者通過這些意象營造了昏暗、蕭瑟、凄涼的意境?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生概括分析詩歌的意象，鑒賞詩歌的意境的能力。從題干可知，本題的設(shè)題區(qū)域是上闋，設(shè)題的方向是“意象寓意”“意境特點(diǎn)”。先看意象的寓意。上闋第一、二句有“燈火”“黃昏”“浮云”三個意象，通過意象的組合，描寫出了昏暗浮動的夜色、山頭飄來飄去的浮云，以此襯托出作者飄然不定的心理狀態(tài)，這兩句筆法純熟，自然天成，把山村的景象和盤托出；第三句，在心理描寫上，比前兩句又深了一層，古人認(rèn)為，鷓鴣的叫聲，好似“行不得也哥哥”，令人心寒，作者在黃昏的山村，聽見“鷓鴣聲”，是在表現(xiàn)他對前途的憂慮，襯托他的凄涼心境。再看意境的特點(diǎn)。山前燈火閃爍，快到黃昏，山頭上飄來飄去朵朵浮云，鷓鴣聲響起的地方住著數(shù)戶山村人家，我在冷清的瀟湘道上喜逢故人。“欲黃昏”描繪出黃昏將至未至、夜幕將降未降的瞬間景象，“山前燈火”表明此時天色已近昏暗，山頭的浮云飄飄然然，這兩句描繪出一幅黯然浮動的景象。“鷓鹋聲”一向給人以悲涼之感。黃昏時分的山村，詞人聽到陣陣鷓鴣的叫聲，心中不禁頓生悲涼。結(jié)合這些意象營造了昏暗、蕭瑟、凄涼的意境。4．

空寂凋零（或：蕭索、冷落、寂寥）

不畏春殘、不為俗屈、不改本心、自立于世的高尚節(jié)操

禮贊（贊美）【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌意境、形象以及情感的能力。第一空考查意境氛圍，前一句已經(jīng)點(diǎn)明“春殘”，扣題中“暮春”，第二句寫“春殘”之景：辛夷花盡，杏花飛了，一“稀”、一“盡”、一“飛”，烘托出春光逝去，了無蹤影的一派空寂、凋零的氣氛。第二空考查形象。結(jié)合“始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸”可知，在這春殘冷落寂寥的氛圍中，窗前幽竹，兀傲清勁，翠綠蔥蘢，搖曳多姿，迎接它久別歸來的主人。以春鳥、春花之“改”——稀、盡、飛，反襯出翠竹的“不改”，展現(xiàn)竹子不畏春殘、不畏俗屈、不改本心、自立于世的高尚節(jié)操。第三空考查情感。竹子不改清陰迎接主人歸來，詩人愛竹子的“不改”，詩的一、二句雖然寫春鳥、春花，但并沒有贊美春鳥、春花之意，更沒有為它們的消逝而惋惜，而是在感慨它們隨春而來，隨春而去，與時浮沉，不能自立于世的品性，以此來反襯竹子的不改，表達(dá)對竹子的贊美之情。5．D

6．①在寫景手法上，二者相同，都從視覺、聽覺的角度（視聽結(jié)合、動靜結(jié)合、以動襯靜也可）描寫了景物。劉詩頸聯(lián)從視覺角度描寫“山影”，從聽覺角度描寫“鐘聲”。陶詩從視覺角度描寫村落、炊煙，從聽覺角度描寫“狗吠”“雞鳴”。②在意境上，二者不同。劉詩頸聯(lián)描寫了山影投映溪水，隨波暗涌，古寺鐘聲悠長，又隨遠(yuǎn)煙逝去的幽暗空寂的意境。而陶詩描繪的是田園一種和平平靜、恬靜優(yōu)美的意境?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析藝術(shù)特色的能力。D.“以空間為順序”錯。從日暮到天色越來越黯淡，霧靄茫茫，再寫到月上西林，這是以時間為序，寫了詩人一路所見之景。故選D。6．本題考查學(xué)生鑒賞景物形象及寫作手法的能力。兩首詩都采用了視覺、聽覺的角度寫景。“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，遠(yuǎn)處的鄰村屋舍依稀可見，村落上方飄蕩著裊裊炊煙，這是視覺所見；深深的街巷中傳來了幾聲狗吠，桑樹頂有雄雞不停啼喚，這是聽覺描寫。而“山影暗隨云水動，鐘聲潛入遠(yuǎn)煙微”，黯淡的山影隨云、水而動，這是視覺描寫；晚鐘的聲音悠遠(yuǎn)而渺茫，從茫茫霧靄中傳來，這是聽覺描寫。兩詩在意境上有不同之處。“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，“曖曖”，是模糊不清樣子，村落相隔很遠(yuǎn)，所以顯得模糊，就像國畫家畫遠(yuǎn)景時，往往也是淡淡勾上幾筆水墨一樣。依依，形容炊煙輕柔而緩慢地向上飄升。這兩句所描寫的景致，給人以平靜安詳?shù)母杏X，好像這世界不受任何力量的干擾?！肮贩蜕钕镏?，雞鳴桑樹顛”，一下子將這幅美好的田園畫活起來了。它恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出農(nóng)村的生活氣息，又絲毫不破壞那一片和平的意境，沒有喧囂和煩躁之感。整個畫面是一幅和平寧靜、恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光圖。而“山影暗隨云水動，鐘聲潛入遠(yuǎn)煙微”，描寫暗淡的山影，悠長的鐘聲，以有聲襯無聲，描繪出傍晩時分山中的寧靜寂廖，意境幽暗空寂。7．C

8．B

9．答案示例：本詞中“神州淚”表明詞人為國破家亡而悲痛；“常恨世人”三句中詞人批評當(dāng)時的文人只知搬弄典故的浮泛文風(fēng)，不恤國事，表達(dá)出詞人對文壇的擔(dān)憂；“日西匿”暗指南宋國勢危殆，振興無望，飽含詞人的無奈與悲愴。這些均表明詞人自覺地將對時事的擔(dān)憂融入詞作之中?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌意境的能力。本詞是一首重陽節(jié)登高抒懷之詞。詞人通過對重陽景物的描述，表達(dá)了詞人對國家與個人身世的深沉感慨，以及詞人對英雄末路與報(bào)國無門的悲痛憤慨。其中“看浩蕩、千崖秋色”寫放眼遙望千山萬壑，浩蕩秋色。意境開闊雄渾，情感豪邁悲涼，表達(dá)了對大好河山的熱愛及國土不再的憤慨。A.《短歌行》表達(dá)曹操求賢若渴、想要建立一番功業(yè)的壯志。其中“明明如月，何時可掇”“月明星稀，烏鵲南飛”等借明月抒發(fā)自己對賢才的渴望，意境深沉而雄健。B.《夢游天姥吟留別》以記夢為由，抒寫了對光明、自由的渴求，對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，表現(xiàn)了蔑視權(quán)貴、不卑不屈的叛逆精神。詩中對神仙境界的描寫形象輝煌流麗，感慨深沉激烈，富有浪漫主義色彩。C.《永遇樂·京口北固亭懷古》上片贊揚(yáng)了在京口建立霸業(yè)的孫權(quán)和率軍北伐氣吞胡虜?shù)膭⒃＃硎疽袼麄円粯咏鸶觇F馬為國立功。下片借諷刺劉義隆來表明自己堅(jiān)決主張抗金但反對冒進(jìn)誤國的立場和態(tài)度。全詞豪壯悲涼，義重情深，放射著愛國主義的思想光輝。D.《望海潮·東南形勝》主要表現(xiàn)杭州的富庶與美麗。上片描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華；下片寫西湖，展現(xiàn)杭州人民和平寧靜的生活景象。全詞濃墨重彩地鋪敘展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象，意境富麗。本詞與《永遇樂?京口北固亭懷古》在意境是頗為相似。故選C。8．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“也因人生短暫而落淚”錯?！吧裰轀I”說明詞人是為神州殘破沉淪的“往事”而極度傷心灑淚。“神州”二字曾在詞人詞中反復(fù)出現(xiàn)，說明恢復(fù)中原是他念念不忘的頭等大事。而“盡凄涼、不向牛山滴”是說絕不會像曾經(jīng)登臨牛山的古人一樣，為自己的生命短暫而悲哀飲泣。故選B。9．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容、情感及寫作手法的能力。注意找出詞中“憂時”的具體內(nèi)容?！鞍装l(fā)書生神州淚”意思是雖然只是普通的一個白發(fā)書生，流灑下的行行熱淚卻總是為著神州大地?！吧裰轀I”說明詞人是為神州殘破沉淪的“往事”而極度傷心灑淚?！吧裰荨倍衷谠~人詞中反復(fù)出現(xiàn)，說明恢復(fù)中原是他念念不忘的頭等大事?！俺：奘廊诵乱馍?，愛說南朝狂客。把破帽、年年拈出”意思是常常怨恨世人的新意太少，只愛說南朝文人的疏狂舊事。每當(dāng)重陽吟詠詩句，動不動就把孟嘉落帽的趣事提起，讓人感到有些厭煩?！俺：奘廊恕比鋭t有更深寄托。詞人慨恨文士不顧國家多難，只想效法魏晉名士風(fēng)流的狂客行徑，每年在重陽節(jié)登高，總喜歡提起東晉孟嘉落帽的故事，把它稱揚(yáng)一番，毫無現(xiàn)實(shí)意義，表達(dá)出詞人對文壇的擔(dān)憂。“鴻北去，日西匿”意思是只看見鴻雁向北飛去，一輪昏黃的斜陽漸漸向西邊沉了下去。“日西匿”暗指南宋國勢危殆，振興無望，飽含詞人的無奈與悲愴。這些內(nèi)容均表明詞人自覺地將對時事的擔(dān)憂融入詞作之中。10．C

11．①虛寫：該句運(yùn)用虛寫手法，著一“知”字，虛寫心中懷想；“遙”字寫詞人與帝、后相隔遙遠(yuǎn)，表達(dá)其懷念之深。②雙關(guān)：“寒”字與起句雪景相照應(yīng)，一語雙關(guān)，頗有寓意，點(diǎn)出北方國土淪陷，暗示二帝在漠北寒冷之地，備受金人虐待。③用典：化用荊軻所歌“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”句意，豐富了詞句的內(nèi)涵，借以增添悲憤之感?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“表現(xiàn)詞人對時局的發(fā)展仍心懷希望”錯。“幾時鸞輅還”，意思是君王何時才能起駕回還？以問作結(jié)，表現(xiàn)詞人對時局的深切憂慮，而非“心懷希望”。故選C。11．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。上片“遙知易水寒”一句意蘊(yùn)豐富，運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法：第一，虛寫：“遙知易水寒”緊承起句，“遙”字表達(dá)了詞人與帝后相隔遙遠(yuǎn)，但是因?yàn)樾闹袪繏?，所以能夠想象他們在遠(yuǎn)方被幽禁的痛苦。據(jù)此可分析出，該句運(yùn)用虛寫手法，著一“知”字，虛寫心中懷想；“遙”字寫詞人與帝、后相隔遙遠(yuǎn)，表達(dá)其懷念之深。第二，雙關(guān)：此詞起句“江南江北雪漫漫”，氣勢壯闊，為全詞創(chuàng)造、渲染出了一種特定的、寒冷空曠的氛圍?！斑b知易水寒”中“寒”字，正好與起句的茫茫雪景相照應(yīng)。同時也寫徽宗欽宗在北方囚禁的痛苦，不止是肉體上的寒冷，還有精神上的折磨。據(jù)此可分析出，“寒”字與起句雪景相照應(yīng)，一語雙關(guān)，頗有寓意，點(diǎn)出北方國土淪陷，暗示二帝在漠北寒冷之地，備受金人虐待。第三，用典：“易水”源出河北，詞人借此點(diǎn)出北方國土的淪陷，又取荊軻刺秦易水送別的典故，當(dāng)時所唱的歌詞“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”，渲染出凄清悲涼的氣氛，表達(dá)了國恨家仇的悲憤之感。據(jù)此可分析出，化用荊軻所歌“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”句意，豐富了詞句的內(nèi)涵，借以增添悲憤之感。12．D

13．B【解析】12．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容的能力。D.“尾聯(lián)的‘魚竿客’，暗指朝廷的當(dāng)權(quán)者，表明詩人也希望能像三國的英雄一樣能大展宏圖，實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)”錯誤，這首詩的前四句緬懷古代的英雄業(yè)跡，詩人對于歷史上建立的豐功偉績的人物是非常景仰的，他希望能有一番作為?？墒怯捎跁r代和社會的限制，他只能終老于江湖之上。后四句實(shí)際上是抒發(fā)自己的歸隱之志，所以“魚竿客”，并不是指朝廷的當(dāng)權(quán)者。故選D。13．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容的能力。B.“寫出了天空中鴻雁在調(diào)皮地倒退著飛的情態(tài)”錯誤，“六鵠退飛”本是《春秋》經(jīng)語，但此處僅是字面上的借用，因?yàn)槭聦?shí)上飛鴻并不在往后退。只是由于天空太廣闊了，高飛戾天的鴻雁在那么廣闊的藍(lán)天背景下飛行，使人無法覺察它們是在向前移動。如果凝望片刻，還可能誤以為它們是在向后退飛呢。故選B。14．C

15．“河灘”“胡雁”描繪了胡雁落在荒涼的河灘上的景象，“戎壘”“漢鼙”描繪了一陣陣動人心魄的鼙鼓之聲從軍營里傳出的景象，詩人通過邊城特有景象營造出凄冷蕭瑟的氛圍，寄寓了思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?4．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“由近及遠(yuǎn)”錯。遠(yuǎn)山昏暗，霧靄在山林中升騰而起，彌漫于山巒峰壑，這是一幅遠(yuǎn)景；緊接著，詩人又呈現(xiàn)一幅近景，胡天的雁群垂下了翅膀，落在荒涼的河灘上；一陣陣動人心魄的鼙鼓之聲，從軍營里傳出?？梢姂?yīng)是“由遠(yuǎn)及近”。故選C。15．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌意象、分析意境及情感的能力。頸聯(lián)“河灘胡雁下，戎壘漢輩驚”描寫胡天的雁群垂下了翅膀，落在荒涼的河灘上；一陣陣動人心魄的鼙鼓之聲，從軍營里傳出。“河灘”“胡雁”“戎壘”“漢鼙”是邊塞特有的景物，通過這些意象，視聽結(jié)合，加強(qiáng)了全詩畫面凄冷蕭瑟的悲涼之感。詩人選取了富有特色、富有感情色彩的意象來構(gòu)成望中所見的境界，引發(fā)了讀者無限的情思。詩人望中所見，是如此蕭條、冷落，又具有鮮明的異鄉(xiāng)情調(diào)，自然會引起萬千思緒，回應(yīng)了異鄉(xiāng)情暗起的緣由。16．B

17．歐詞中“雙燕歸來細(xì)雨中”描繪了在春日飄零的微雨中，一對燕子翩翩飛舞的情景，營造了靜謐、優(yōu)美、空靈的意境；秦詞中“燕兒舞”和“鶯兒啼”“蝶兒忙”呼應(yīng)，共同描繪了春日鳥兒和蝴蝶歡啼、飛舞的情景，營造了熱鬧、繁麗、充滿動感的意境?！窘馕觥?6．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“歐詞是傷春之作”分析錯誤，從“群芳過后西湖好”可以看出，詞人從暮春時節(jié)看到了美好的景象，作者雖寫殘春之景，但是是從贊美的角度來描寫的，所以并無傷春之意。故選B。17．本題考查考生鑒賞詩歌意象和意境的能力。歐詞中，詞人在前四句以殘紅、飛絮、細(xì)雨等意象構(gòu)造了一幅暮春時節(jié)的景象，.而在最后兩句中“垂下簾櫳。雙燕歸來細(xì)雨中”，詞人以倒裝手法，展現(xiàn)了主人公本是開簾待燕，“雙燕歸來”才“垂下簾攏”的景象。這里將人物動態(tài)描寫與自然景物映襯相結(jié)合，以細(xì)雨襯托春空之后的清寂氣氛，以雙燕飛歸制造出輕靈、歡娛的意境，秦詞中，詞人對“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”的描寫與上闋對應(yīng)部分描寫靜靜綻放的開花植物不同，而是集中筆力展現(xiàn)動感極強(qiáng)、極為活躍的蟲鳥等動物形象；對燕兒，詞人采用了“舞”這一動感極強(qiáng)的動詞，借此展現(xiàn)熱鬧、充滿生機(jī)的生命形象，以此來表現(xiàn)春的生命活力。18．開篇兩句呈現(xiàn)了四種意象：彌漫的曉霧，迷離的楊柳，零落的杏花，凄涼的鐘聲。這些意象形成了一種殘敗清冷的氛圍，令人凄惶惆悵。

19．這兩句運(yùn)用了擬人的手法，表面上寫燕舞東風(fēng)的春景，實(shí)則以燕子的無情反襯皇室衰落慘敗的凄涼和物是人非、昔盛今衰之感。（亦可答運(yùn)用比喻和擬人的手法，隱喻降清舊臣的無義，揭示出他們賣國求榮的嘴臉。他們恍如翩翩起舞的燕子春風(fēng)得意，哪里還有什么亡國的悲慟。）【解析】18．本題考查學(xué)生賞析詩歌意象、意境的能力。前兩句描寫的景物有：曉霧、楊柳、杏花、鐘聲；然后找出景物的特點(diǎn)，例如，迷離、零落等，可根據(jù)修飾性的詞語提取，描述性的詞概括出來。讀后可知，這些意象營造了清冷的氛圍，故烘托出了作者的凄涼惆悵之情。19．本題考查學(xué)生賞析詩歌修辭手法及其詩句含意的能力?！拔ㄓ袩o情雙燕子，舞東風(fēng)”一句，燕舞東風(fēng)很明顯是擬人的手法，生動形象的寫出燕子在皇宮內(nèi)飛舞的情形，由此反襯出皇室衰敗、物是人非的感嘆。且“惟有無情雙燕子，舞東風(fēng)”兩句，看似描繪燕舞東風(fēng)的春景，實(shí)則以燕子的無情隱喻降清舊臣的無義，揭示出他們賣身求榮的丑惡嘴臉。他們恍如翩翩起舞的燕子春風(fēng)得意，毫無亡國的悲慟。這兩句含意隱曲，但透過言表，并不難感受到詞人的義慨和憤懣。20．D

21．①側(cè)面烘托。首聯(lián)寫奔馳的駿馬、催馬前進(jìn)的鞭聲，從側(cè)面襯托將士們斗志昂揚(yáng)、殺敵心切的形象特點(diǎn)。②細(xì)節(jié)描寫（動作描寫）。頷聯(lián)通過彎弓搭箭的細(xì)節(jié)描寫（動作描寫），表現(xiàn)將士們的神勇無比、英勇矯健。③巧妙用典。尾聯(lián)表現(xiàn)戰(zhàn)士們明知血戰(zhàn)凱旋后“只能有上將”一人圖形麟閣，但戰(zhàn)士們?nèi)砸蚰軋?bào)效國家、民族而感到自豪和滿足。用霍去病建功立業(yè)的典故突出將士們報(bào)效國家的英雄主義氣概和獻(xiàn)身精神?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。D.“但作者在結(jié)句仍透露出懷才不遇的憤慨和悲傷之情”錯誤?！肮Τ僧嬿腴w，獨(dú)有霍嫖姚”意思是：功成之后，在麒麟閣的功臣像上，卻只有霍嫖姚的畫像。這兩句確實(shí)或有諷刺之意。同時也是以士卒口吻表示：明知血戰(zhàn)凱旋后只能有“上將”一人圖形麟閣，但他們?nèi)砸蚰軋?bào)效國家、民族而感到自豪和滿足。故選D。21．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象和藝術(shù)手法的能力。結(jié)合詩歌關(guān)鍵詞句判斷詩人性格特征，然后從修辭、描寫手法、表現(xiàn)手法等角度分析塑造人物形象的手法。前兩句意思是：駿馬像一陣旋風(fēng)馳騁，戰(zhàn)士們鳴鞭縱馬出了渭橋。首句寫戰(zhàn)馬飛奔，有如風(fēng)馳電掣。寫“駿馬”實(shí)際上是寫駕馭駿馬的健兒們，馬壯是為了借喻兵強(qiáng)。借奔馳的駿馬、催馬前進(jìn)的鞭聲，從側(cè)面烘托將士們斗志昂揚(yáng)、殺敵心切的形象特點(diǎn)；三四句意思是：背著弓箭辭別了漢地的明月，在戰(zhàn)場上彎弓射箭打敗了胡人?！俺鑫紭颉焙汀稗o漢月”，是指出軍隊(duì)的出發(fā)點(diǎn)和行軍路線?！俺鑫紭颉倍傍Q鞭”，正所謂快馬加鞭，進(jìn)一步烘托出健兒們的急切心情，也渲染了軍事任務(wù)的緊迫和唐軍士氣的旺盛。氣勢雄渾，大有高唱入云之勢。“彎弓”“插羽”是動作描寫，表現(xiàn)將士們的神勇無比（驍勇）；“功成畫麟閣，獨(dú)有霍嫖姚”意思是：功成之后，在麒麟閣的功臣像上，卻只有霍嫖姚的畫像。麟閣，即麒麟閣，漢代閣名，在未央宮中。漢宣帝時曾繪十一位功臣像于其上，后即以此代表卓越的功勛和最高榮譽(yù)。霍嫖姚，指霍去病，漢武帝時大將，曾任“嫖姚校尉”。這兩句用典，寫戰(zhàn)士們明知血戰(zhàn)凱旋后只能有“上將”一人圖形麟閣，但他們?nèi)砸蚰軋?bào)效國家、民族而感到自豪和滿足。功業(yè)不朽不一定必須畫像麟閣。這更能體現(xiàn)健兒們的英雄主義和獻(xiàn)身精神。22．A

23．

五言律詩

送別詩

24．這首詩荒涼的邊地、飛落的黃葉、颯颯的秋風(fēng)和燦爛的朝陽等意象，營造了一種遼闊深遠(yuǎn)的意境?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容，品味詩歌語言的能力。A.“渲染……悲傷離愁”錯誤，詩歌的第一句是渲染氣氛，第二句中的“浩然”可以看出指朋友離開時的堅(jiān)定，友人此行，心懷浩氣而有遠(yuǎn)志?？梢姟氨瘋x愁”之說錯誤。故選A。23．本題考查學(xué)生掌握詩歌體裁與題材特點(diǎn)的能力。這首詩共有八句，每句五字。押“an”韻，頷聯(lián)與頸聯(lián)對仗工整，平仄相對，符合律詩的特點(diǎn)。故本詩為五言律詩。從內(nèi)容上看，詩題“送人東游”以及詩中“離故關(guān)”“漢陽渡”“幾人在”“天涯孤棹還”“重相見”“慰離顏”等處可知，題材上應(yīng)為“送別詩”。24．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌意境的能力。首先到詩歌中找到涉及的意象。如“荒戍”“黃葉”“高風(fēng)”“初日”等。然后分析這些意象的特點(diǎn)以及共同營造的意境特點(diǎn)?！盎氖笔腔臎隼渎涞墓疟み叺兀包S葉”是蕭蕭的落葉，“高風(fēng)”是颯颯秋風(fēng)，“初日”是初升的太陽。再結(jié)合人物的情感來看，如首聯(lián)中說友人離開之時是“浩然離故關(guān)”，意氣充沛，豪邁堅(jiān)定；如頷聯(lián)“高風(fēng)漢陽渡，初日郢門山”是對友人的祝愿，颯颯秋風(fēng)將送你到漢陽渡口，初升的太陽會迎你在郢門山，漢陽渡和郢門山本是一東一西，相距千里，不會同時出現(xiàn)在視野之內(nèi)，這里統(tǒng)指荊山楚水，從而展示遼闊雄奇的境界，并以巍巍高山、浩浩大江、颯颯秋風(fēng)、杲杲旭日，為友人壯行色。由此可見，詩歌借助這些意象營造了遼闊深遠(yuǎn)的意境。25．(1)“靜”，以動襯靜，借花落、月出、鳥鳴這些動的景物，烘托了山澗的空寂靜謐。(2)詩人描寫了桂花、春山、明月、山鳥、春澗等景物，創(chuàng)設(shè)了靜謐、幽美、空寂的意境。表達(dá)了詩人閑適愉悅的情感?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。這首詩主要表現(xiàn)的是山澗的寂靜?！叭碎e桂花落，夜靜春山空”，是說“這里很少有人出沒，只有桂花的花瓣在無聲飄落，春夜里的山谷就顯得更加空寂、靜謐了”；“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，是說“月亮升起，驚動了山里的鳥兒，時不時能聽到鳥鳴聲從山澗中傳出”。用的是以動襯靜的手法，即用動態(tài)的桂花落、月出、鳥鳴和聲音來反襯山澗的寂靜，從而烘托出空寂靜謐的氛圍。（2）本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。首先，我們可以從詩中找找相關(guān)意象，如“桂花”“春山”“月”以及“山鳥”“春澗”等等。全詩都是圍繞“靜”展開的，詩人用動態(tài)的“桂花落”“月出”和偶而傳出的鳥鳴來反襯了“春澗”靜謐、幽美、空寂的意境。詩中不僅可以看到春山由明月、落花、鳥鳴所點(diǎn)綴的那樣一種迷人安寧的環(huán)境，還能感受到盛唐時代和平安定的社會氣氛。詩人借助眼前的所見所聞，表達(dá)了自己此時閑適愉悅的情感。26．B【詳解】試題分析：此題考查鑒賞詩歌意境的鑒賞能力。A項(xiàng)，“文章千古事，得失寸心知”的意思是“文章是傳之千古的事業(yè)，而其中甘苦得失只有作者自己心里知道”，和后面的“他人的批評”不一致。C項(xiàng)，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，意思是“鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭”，與后面的“荷葉撐開一張張綠傘，托出碧如翡翠的蓮蓬”形象不一致?，F(xiàn)多用來比喻剛開始展示才華，比喻新生事物的勃發(fā)的生命力初露鋒芒，是說有才華的人是很容易嶄露頭腳的，很容易得到人家賞識，后來用來比喻新生事物一出現(xiàn)，就為目光敏銳者所發(fā)觀．，也用來說年輕貌美的姑娘情竇初開，美貌初露就有人追求了。D項(xiàng)，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，意思是“夜深了，我千百次尋找、等待的那一個人還沒有出現(xiàn)。我的心充滿疲憊和失落，不經(jīng)意一回首，卻發(fā)現(xiàn)她在那燈火寥落的地方靜靜地站著”，與句子中的“秦淮河邊燈火通明，游人如織”情境不合。所以選B。【考點(diǎn)定位】評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價(jià)D?！炯记牲c(diǎn)撥】意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發(fā)讀者想象和思索的藝術(shù)境界。優(yōu)秀的古詩詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術(shù)空間的意境。詩歌意境（情景）關(guān)系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點(diǎn)有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨(dú)冷寂等等。可見，抓住這幾個關(guān)鍵處，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸摸到詩人的心靈世界，走進(jìn)詩的藝術(shù)境界，解詩答題。27．C【詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。“片石孤云窺色相，清池皓月照禪心”意境清幽，頗有禪意。A.“魚吹細(xì)浪搖歌扇，燕蹴飛花落舞筵”寫的是天氣悶熱，氣壓低，所以這時候一些水里的魚兒連連透出水面吐泡泡，有的還紛紛躍出水面。對句中的“燕蹴飛花”進(jìn)一步證實(shí)了當(dāng)時的天氣狀況，因?yàn)闅鈮旱停?dāng)時燕子也就飛得極低，這樣才有可能杜甫近距離觀察到“燕蹴飛花”。這兩句寫出了環(huán)境的悶熱壓抑。B.“一院落花無客醉，半窗殘?jiān)掠喧L啼”的詩意：滿院都是凋謝的落花，再見不到沉醉的客人，只有殘?jiān)掠炒埃S鶯悲啼?！奥浠ā薄皻?jiān)隆睂懗隽谁h(huán)境的凄涼。C.“幽溪鹿過苔還靜，深樹云來鳥不知”這里用“鹿過”、“云來”，襯托出“幽溪”、“深樹”、“苔還靜”、“鳥不知”的靜意。所以寫出了意境的清幽。D.“漢家城闕疑天上，秦地山川似鏡中”寫的是宮殿群倒影的出現(xiàn)使得凝視水池的詩人產(chǎn)生了一時的錯覺，由于宮殿群的倒影添加在天空的倒影上，他錯認(rèn)為它們是天上的宮殿，但又“糾正”了自己的比喻，指出它們是“漢家城闕”。寫出了闊大的意境。故選C。28．①詩人描繪了一幅月下林間寧靜（或靜謐、幽靜）月陂圖。②高臺聳立，月色美麗，和泉悅耳，月下小飲，安閑靜謐。③表達(dá)了詩人閑適（或恬淡、自在）的心情?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生理解作者的思想感情、鑒賞詩歌意境的能力。這是一首紀(jì)游詩，也是一首理趣詩，首聯(lián)寫游月陂堤，中間二聯(lián)從秋色和秋聲方面表現(xiàn)主觀上的閑靜與自然界的幽靜合二而一，尾聯(lián)寫詩人的感觸。作者把秋色、秋聲、秋氣、秋水描繪得形象動人，意境恬靜清新。首聯(lián)寫在一個天高氣爽、月明如水的秋天夜晚，詩人登上月陂堤岸，東走西