四年級上冊體育教學計劃進度(大全3篇)

第頁共頁最新四年級上冊體育教學方案進度(大全3篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個方案了。那關(guān)于方案格式是怎樣的呢？而個人方案又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學習。四年級上冊體育教學方案進度篇一本學期剛接任四年級體育課，本班學生組織紀律性較差、情緒變化較大，運動才能還有待進步，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造較為薄弱，但學習興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去討論，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動理論，在不斷克制困難體驗運動樂趣；進步運動技能，培養(yǎng)安康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，理解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。二、教材分析^p小學四年級體育教材以理論教材為主。根據(jù)學生的才能以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑〔跑、跳、投〕，體操、游戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術(shù)得到進步；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，浸透法制教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。三、重點難點分析^p教學重點：1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進展一定時間的隊列練習。2、四年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，分腿騰越；沙包擲遠；50米×8或400米跑。教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠。四、教學目的1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，學生將可以樂于參加各種游戲活動，認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。2、獲得運動根底知識，學習和應(yīng)用運用技能，學生將可以在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出根本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；平安地進展體育活動。獲得野外活動的根本技能。3、形成正確的身體姿勢，開展體能〔開展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)才能〕；具有關(guān)注身體和安康的意識。4、學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒，學生可以體驗并簡單描繪進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描繪退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目的的要求和學習領(lǐng)域的各個詳細的目的，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體安康、快樂的開展。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，浸透法制教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。6、在程度二程度二第八章對抗、角力與游戲、頂牛角力和程度二第九章武術(shù)·根本功中浸透法制教育?！?〕讓學生理解《中華人民共和國教育法》第四十三條受教育者應(yīng)當履行以下義務(wù)：〔一〕遵守法律、法規(guī)；〔二〕遵守學生行為標準，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；〔三〕努力學習，完成學習任務(wù)；〔四〕遵守所在學校其他教育機構(gòu)的管理制度。第四十四條教育、體育、衛(wèi)生行政部門和學習及其他機構(gòu)應(yīng)當完善體育、衛(wèi)生保健設(shè)施，保護學生的身心安康。2、《傷害事故處理方法》第三十五條。讓學生初步理解。通過創(chuàng)設(shè)情境，組織討論的方法，a、組織游戲：〔a〕對抗性游戲：“背靠背，頂?！?；〔b〕合作性游戲：“推小車”。b、師生共同討論：〔a〕某同學在游戲中不遵守紀律，不按老師要求進展活動，結(jié)果摔傷了對方，責任在誰？該同學的行為是否違法？〔b〕同學被摔傷后，老師和其他同學應(yīng)該怎樣辦？為什么？〔2〕讓學生理解：a、《中華人民共和國治安管理處分法》第四十三條毆打別人的，或者成心傷害別人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)約教輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。b、《中華人民共和國刑法》第二百三十四條成心傷害別人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。讓學生初步理解。初步理解或初步理解。老師設(shè)計主題活動，創(chuàng)設(shè)情境教學，拓展延伸。根據(jù)本課的教學內(nèi)容，開展主題活動：你理解中國武術(shù)嗎？a、由喜歡武術(shù)的同學進展簡單的武術(shù)表演。b、師生共同討論：中國武術(shù)的意義。c、拓展延伸：〔a〕討論某人學會了武術(shù)后，仗著自己有一點武功，經(jīng)常欺負毆打別人，他的思想行為對嗎？〔b〕學生討論后，老師總結(jié)：這種行為是不對的。第一，違犯了習武的宗旨，習武是為了鍛煉身體，修身養(yǎng)性，傳承民族精神；第二，毆打別人是違法至犯罪的行為。五、進步教學措施1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶著進展練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。六、教學進度表周〔略〕四年級上冊體育教學方案進度篇二四年級學生相比照擬是屬于身體發(fā)育最快的時期；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關(guān)鍵開展時期。靈敏素質(zhì)開展也極為敏感，學習和掌握技術(shù)動作較快；四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比擬大，富彈性，鞏固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的.培養(yǎng)和練習前的準備活動。四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有開展，但還很不完善。集中注意力的才能較好，交換練習的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)；學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易沖動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。四年級體育根底知識，是根據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“程度三”目的的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的承受才能和認知程度而選編的，用以指導(dǎo)學生學會學習和活動理論，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成局部。在小學四年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域。走和跑的練習中，主要開展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容，全面進步學生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學校的興趣運動體育工程進展開展教學法。1、堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想，促進學生安康成長。2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終生體育意識。3、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。4、以學生開展為中心，重視學生的主體地位。1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，進步身體根本活動才能。3、培養(yǎng)學習各項根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)?！?〕體育衛(wèi)生保健根本常識〔2〕田徑〔3〕游戲〔4〕體操〔5〕小球類〔6〕大課間〔武術(shù)操〕在以上六點內(nèi)容中，〔1〕〔2〕〔4〕〔6〕為重點內(nèi)容，其中〔2〕〔6〕為難點1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。2、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的間隔，對器材的擺放，分組的形式等進展變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。3、教學內(nèi)容豐富多彩，使學生有新穎感。4、打造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。5、教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。6、因材施教，以學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。周次起至日期方案進度一9．1~9．51、引導(dǎo)課2、50米快速跑二9．8~9．121、蹲跳起2、長繩、短繩三9．159．191、自然地形跑2、踢毽四9．229．261、隊列練習、接力2、短繩五9．2910．31、30米跑2、障礙跑六10．610．、繞物接轎力2、實心球七10．1371、籃球活動2、實心球、短跑八102010．241、接力跑、實心球2、跳短繩九10．2710．311、實心球、接力2、各種運球練習十11．311．71、籃球活動2、10×4往返跑十一11．1011．141、足球2、足球十二11．1711．211、投擲、短跑2、排球十三11．2411．281、跳高2、原地側(cè)面投擲壘球十四12．112．51、壘球投擲2、游戲十五12．812．121、跳高2、跨越式跳高十六12．1512．19綜合練習十七12．2212．26機動十八12．291．2機動十九1．51．9檢測二十1．121．16總結(jié)四年級上冊體育教學方案進度篇三一、教學目的在本學期中要積極做到以下三點：1、掌握根本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，進步學生的運動才能。3、對學生的運動才能。二、學情分析^p五年級學生處于敏感素質(zhì)開展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最正確開展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期。特別是大肌肉群的開展時期，也將向大小肌群同時開展的時期過度。五年級是素質(zhì)開展的大好時期，相應(yīng)練習的容量要大。三、教材分析^p全學期教材內(nèi)容包括(1)、體育衛(wèi)生根底知識，(2)、運動技能，(3)、身體安康，(4)、心理安康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生根底知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，到達“安康第一、平安第一”的目的。四、主要工作：1、進一步進步我校播送操的質(zhì)量。2、訓(xùn)練好校田徑隊,為區(qū)運動會做準備。3、培養(yǎng)中高年級學生的運動興趣，進一步掌握簡單的技術(shù)動作，開展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)才能。4、使學生形成克制困難的堅強意志品質(zhì),建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德,在體育活動中具有展示自我的愿望和行為五、教學內(nèi)容1、跑改良快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內(nèi)容。2、跳躍掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改良助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)