幼兒園小班安全教案

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幼兒園小班安全教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。

2、能遵守基本的交通規(guī)章，在交通設(shè)施的`援助下安全通行。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片。

2、在老師里布置道路場(chǎng)景，包括假設(shè)干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示圖片，喚起幼兒已有的閱歷。

老師提問(wèn)：小伙伴們，這是什么？你在哪里看見過(guò)這些東西。

老師總結(jié)：這些都是在公路上常常會(huì)看到的，它們可以援助和愛護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施。

二、運(yùn)用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。

師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢？小伙伴，一起來(lái)看看吧？

1、在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

2、旁白；爸爸和丫丫站在公路邊，他們想過(guò)公路。

丫丫：爸爸，我們站在這干什么？怎么還不過(guò)公路呀？

老師總結(jié)：我們走在公路上，想要安全地通過(guò)，就要遵守交通規(guī)章。信號(hào)燈可以讓每個(gè)人都能安全地過(guò)公路，司機(jī)叔叔看見斑馬線就會(huì)減速慢行，爸爸、媽媽在開車的時(shí)候也要提示他們遵守交通規(guī)章。

幼兒園小班安全教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲，了解家中的危急有哪些

2、形成在家中的自我愛護(hù)意識(shí)

活動(dòng)形式：

小組進(jìn)行

活動(dòng)預(yù)備：

電腦

設(shè)計(jì)意圖：

1、激發(fā)幼兒對(duì)家中危急的重視，初步對(duì)家中的危急進(jìn)行了解

2、通過(guò)電腦游戲的形式，加深幼兒對(duì)家中危急的認(rèn)識(shí)，形成初步的安全意識(shí)

師幼互動(dòng)：

1、老師提問(wèn)：

“小伙伴知道我們?cè)诩抑杏械腵是請(qǐng)可以做，有些事情我們千萬(wàn)不能做，不然就會(huì)發(fā)生危急，那，那個(gè)小伙伴能告知我們你知道的家中存在的危急有哪些”

王永其：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電電到

鄭悅彤：在家里，小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷

孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那樣簡(jiǎn)單摔倒，摔傷

2、電腦操作

教育反思：

從活動(dòng)中了解到幼兒對(duì)于家中的危急又簡(jiǎn)約的了解認(rèn)識(shí)，具有簡(jiǎn)約的安全意識(shí)，但對(duì)于安全的理解并不細(xì)致;幼兒通過(guò)電腦的操作，及幼兒間的合作與商討形象的援助幼兒記住家中的危急有哪些，知道怎樣避開家中的危急。

幼兒園小班安全教案3

題目：《不跟生疏人走》。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。

2、教育幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，了解和掌控與生疏人溝通的方法。

3、加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒原有閱歷：對(duì)生疏人概念不清，簡(jiǎn)單被玩具和食物吸引，自我愛護(hù)意識(shí)較為淡薄。

2、物質(zhì)預(yù)備：活動(dòng)室：自制課件《機(jī)敏的喜羊羊》音樂(lè)《喜洋洋和灰太狼》

戶外：請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)引入：律動(dòng)入場(chǎng)

教育價(jià)值：通過(guò)導(dǎo)入一個(gè)幼兒喜愛而熟識(shí)的音樂(lè)吸引幼兒留意力，使幼兒放松開心的投入活動(dòng)。

1、老師帶幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂(lè)入場(chǎng)，和老師一起做小律動(dòng)。

(二)看幻燈片講解并描述故事《機(jī)敏的喜羊羊》

教育價(jià)值：通過(guò)角色扮演，再現(xiàn)生活中的情景，給予幼兒角色。

背景資料：老師以羊村長(zhǎng)慢羊羊涌現(xiàn)：“今日，我是羊村長(zhǎng)，你們都是喜羊羊，今日爺爺要帶大家去旅行，興奮嗎?”“但是要記住，千萬(wàn)不要離開我!”

場(chǎng)景一：羊村門口：

教育價(jià)值：引入動(dòng)畫片中幼兒熟識(shí)的灰太狼形象，使幼兒理解不認(rèn)識(shí)的人就是生疏人。

背景資料：狡猾的灰太狼涌現(xiàn)。

老師仿照灰太狼語(yǔ)氣“告知你們，聽說(shuō)羊村的村長(zhǎng)要帶著小羊們出來(lái)玩，我今日就是要想方設(shè)法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的!”

提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)他嗎?跟他很熟識(shí)嗎?

提升閱歷：不認(rèn)識(shí)的人就是生疏人。

場(chǎng)景二：模擬情境：游樂(lè)場(chǎng)。

教育價(jià)值：通過(guò)故事講解并描述，再現(xiàn)生活中的情景，使幼兒學(xué)會(huì)和生疏人有禮貌的'相處，須要時(shí)告知成人。

背景資料：幼兒和老師一起用手在腿上走，模擬行走?！白哐阶撸哐阶?，一走走到游樂(lè)場(chǎng)!”村長(zhǎng)帶喜羊羊們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩。

羊村長(zhǎng)：“孩子們。想坐摩天輪嗎?爺爺去買票，乖乖等爺爺，千萬(wàn)不要離開呀!”村長(zhǎng)去排隊(duì)買票，這是灰太狼走來(lái)。

灰太狼問(wèn)他：“小弟弟，售票處怎么走?你能告知我嗎?”喜羊羊有禮貌地說(shuō)“一貫往前走轉(zhuǎn)個(gè)彎就到了”，灰太狼說(shuō)：“小弟弟，感謝你，可是我還是不認(rèn)識(shí)你能帶我去嗎?”喜羊羊說(shuō)：“對(duì)不起，我不能帶你去，讓我們的村長(zhǎng)帶你去吧!”

說(shuō)著大喊：“爺爺，這里有個(gè)人要問(wèn)您路!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得抓緊逃走了!

提升閱歷：“生疏人來(lái)問(wèn)路，要有禮貌回答他，但是不能跟他走，須要時(shí)喊大人!”你們做的真棒!都是機(jī)敏的喜羊羊!

場(chǎng)景三：模擬情景：超市。

教育價(jià)值：模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中常常涌現(xiàn)的環(huán)境，教育幼兒不要和生疏人走，須要時(shí)求救成人。

幼兒和老師一起用手在腿上拍，模擬行走?！白哐阶撸哐阶?，一走走到大超市!”村長(zhǎng)帶喜羊羊來(lái)到了大超市，超市里好多人。

村長(zhǎng)：“我要去買冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千萬(wàn)別走開?！毕惭蜓蛞回灴粗鵂敔斣谶x擇物品。這時(shí)灰太狼走過(guò)來(lái)說(shuō)：“喜羊羊我?guī)闳ベI好吃的巧克力，好嗎?”喜羊羊說(shuō)：“

叔叔，對(duì)不起，我不去。我爺爺在那里!”“爺爺，有個(gè)叔叔要帶我去買巧克力!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得抓緊逃走了!

提升閱歷：“生疏人領(lǐng)你走，你不去!須要時(shí)告知大人!”

場(chǎng)景四：模擬情景：幼兒園門口。

教育價(jià)值：模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中常常涌現(xiàn)的環(huán)境，教育幼兒不要隨意接受生疏人的禮物，須要時(shí)征求成人同意。

幼兒和老師一起用手在腿上拍，模擬行走?！白哐阶撸哐阶?，一走走到幼兒園!”村長(zhǎng)帶

喜羊羊來(lái)幼兒園玩。在幼兒園門口，大家在一起玩?；姨且o喜羊羊玩具和好吃的?；姨牵骸靶〉艿?，你真可愛，我請(qǐng)你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔，對(duì)不起，感謝您，我不能要!沒(méi)有爺爺?shù)耐馕也荒苋ツ慵?”“爺爺，叔叔給我好吃的，我可以要嗎?”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得抓緊逃走了!

提升閱歷：“生疏人給禮物，不能隨意收下它!要征求大人同意。”

2、爭(zhēng)論：

教育價(jià)值：通過(guò)爭(zhēng)論活動(dòng)，援助幼兒回憶故事，梳理和生疏人相處的正確方法。

幼兒園小班安全教案4

活動(dòng)分析：

滑梯是幼兒喜聞樂(lè)見又常常接觸到的玩具，戶外活動(dòng)時(shí)，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問(wèn)孩子們出去玩什么？都是爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，在玩的過(guò)程中幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些可能會(huì)造成損害的的事項(xiàng)缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)技能，也就使得“滑滑梯”存在著肯定的危急，簡(jiǎn)單導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。因此我依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯真歡樂(lè)》。通過(guò)直觀的課件以及爭(zhēng)論之后的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)章意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1。知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要愛護(hù)自己。

2。有初步的安全意識(shí)，感受和同伴一起游戲的.歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要愛護(hù)自己。

活動(dòng)難點(diǎn)：有初步的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1。幼兒已有玩滑梯的相關(guān)閱歷。

2。玩滑梯視頻。

3。歌曲《滑滑梯》flash。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話爭(zhēng)論，梳理閱歷。

老師和幼兒自由爭(zhēng)論，援助幼兒梳理生活中的零散閱歷。

“寶寶們到戶外活動(dòng)的時(shí)候，你最喜愛做什么？”〔蕩秋千、玩滑梯……〕“你是怎樣玩滑梯的？”

二、掌控方法，鞏固閱歷。

通過(guò)觀看錄像，了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的危急，掌控玩滑梯的正確方法，鞏固閱歷。

1。幼兒爭(zhēng)論：怎樣才能安全玩滑梯。

〔1〕“誰(shuí)來(lái)告知大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全？”

老師小結(jié)：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺(tái)階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠?；聛?lái)以后要抓緊離開滑梯，排到隊(duì)伍的后面去。

〔2〕“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危急？”

〔3〕“玩滑梯時(shí)要怎樣愛護(hù)自己呢？”

老師小結(jié)：玩滑梯時(shí)要做到不爭(zhēng)不搶、不推不擠，看到別人做危急動(dòng)作要告知老師，萬(wàn)一不當(dāng)心受傷了也要實(shí)時(shí)告知老師。

2。觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學(xué)唱歌曲。

“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧?！?/p>

三、實(shí)踐體驗(yàn)，提升閱歷。

“剛才我們唱了歌曲，你會(huì)不會(huì)像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”老師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯，留意實(shí)時(shí)訂正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法，理解自我愛護(hù)的重要性，體驗(yàn)玩滑梯的歡樂(lè)。

老師小結(jié)：

今日我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎么玩滑梯的。〔孩子自由發(fā)言〕我們今后玩滑滑梯的時(shí)候肯定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩，留意安全。

幼兒園小班安全教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、老師在課堂上給幼兒講故事，讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。

2、提高自我愛護(hù)的意識(shí)。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》，操作卡片《吃東西的時(shí)候》

活動(dòng)過(guò)程：

1、講故事，讓幼兒依據(jù)已有生活閱歷想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的緣由。

(1)講故事的前半段。

熊貓媽媽的醫(yī)院今日可忙了，剛送走了一位病人，又來(lái)了一歌貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見小貓難過(guò)的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)懷地問(wèn)：“小貓，你哪兒不舒暢?”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話來(lái)，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說(shuō)：“張開嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生剛要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái)，它不停地咳嗽，說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生抓緊援助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生古怪地問(wèn)：“小貓、小狗，你們?cè)趺磿?huì)被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?……”

(2)請(qǐng)幼兒看操作卡片(一)、(二)，提問(wèn)，爭(zhēng)論：

1、小貓為什么會(huì)被魚刺卡住?

2、誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看病?

3、小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢?

(3)故事的后半部分。

貓媽媽說(shuō)：“今日小羊過(guò)生日，它為好伙伴們預(yù)備了很多它們喜愛吃的'東西，伙伴們特別興奮，就一邊吃一邊唱呀，說(shuō)呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特別當(dāng)心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要焦急，記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高興奮興地參與小羊的生日慶賀會(huì)了。

援助幼兒理解詞語(yǔ)：細(xì)嚼慢咽。

2、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。

(1)請(qǐng)幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提示小貓、小狗在吃東西時(shí)要留意什么?為什么?我們小伙伴應(yīng)當(dāng)怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

小結(jié)：熊貓醫(yī)生提示提示小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，漸漸地咽下，不能焦急。假如邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，簡(jiǎn)單被卡住或嗆著。我們小伙伴也應(yīng)當(dāng)這樣做。

(2)老師：魚是我們小伙伴喜愛吃的食物，但是它的身上有很多魚刺，怎樣吃魚就不會(huì)被魚刺卡住呢?

小結(jié)：在吃魚的時(shí)候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺(jué)還有魚刺時(shí)，要漸漸吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。

(3)學(xué)習(xí)短小兒歌。

吃魚要留意，

安全是第一，

吃魚不吃飯，

吃飯不吃魚。

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的技能，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

幼兒園小班安全教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步培育幼兒的上下樓時(shí)的安全意識(shí)。

2、提示幼兒上下樓梯時(shí)要遵守肯定的規(guī)范。

3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

手指游戲：東邊來(lái)了一只小黑羊，西邊來(lái)了一只小白羊，兩只小羊要過(guò)橋，你不讓我，我不讓你，咕咚咕咚掉下河！

情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。

今日是小狗的生日，我們小伙伴要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，

它提示小伙伴要留意安全，小伙伴你們知道應(yīng)當(dāng)怎樣正確、安全的上下樓嗎?

二、開展

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平常是怎樣上下樓的.?

2、老師小結(jié)援助幼兒了解掌控。

小結(jié)：小伙伴在上下樓梯的時(shí)候，不要可怕也不要焦急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

3、幼兒看PPT，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)哪種上下樓梯時(shí)正確的，哪種是不正確的。

提問(wèn)：人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)

小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要考右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。實(shí)時(shí)提示、援助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)心全行為的幼兒。

三、延伸

幼兒集體唱生日歌向小狗表示慶賀，并練習(xí)正確的上下樓梯方法

幼兒園小班安全教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車過(guò)程中的一些基本規(guī)章、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我愛護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解乘車的基本規(guī)章，出示車票：這是什么?它用來(lái)干什么?

你知道乘車要留意什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。

1、看看圖片上的小伙伴做得對(duì)嗎?為什么?

2、幼兒回答后老師小結(jié)安全常識(shí)。

三、爭(zhēng)論如何愛護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)車廂內(nèi)的干凈?

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)章與常識(shí)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

“各式各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才戀戀不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)公路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)現(xiàn)、構(gòu)造、進(jìn)展都有了肯定的.了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過(guò)汽車這一幼兒喜愛的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了歡樂(lè)，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

幼兒園小班安全教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育孩子走在馬路上要留意安全，初步培育孩子的自我保衛(wèi)觀念。

2、培育孩子明白的.口語(yǔ)綜合表述的技能及判斷技能。

3、孩子能認(rèn)知簡(jiǎn)易的交通標(biāo)識(shí)并清晰安全通過(guò)馬路應(yīng)聽從的交通規(guī)定。

教學(xué)預(yù)備：

掛圖4幅，交通信號(hào)燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)

教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：孩子看錄像片，交通安全激起小孩們的關(guān)懷。

提問(wèn)：有何事?怎樣發(fā)生的?

(二)開展：

1、展示掛圖認(rèn)知簡(jiǎn)易的交通標(biāo)識(shí)：人行橫道線、訊號(hào)燈、停車線等。

2、通過(guò)游戲《猜一猜》，來(lái)加強(qiáng)對(duì)交通標(biāo)識(shí)的認(rèn)知。

3、提問(wèn)：例如何過(guò)馬路?安全過(guò)馬路有何好處?培育孩子的自我保衛(wèi)觀念。

(三)完結(jié)：開展體育游戲《交通信號(hào)燈》，通過(guò)游戲，進(jìn)而教育孩子過(guò)馬路要留意安全。

幼兒園小班安全教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能，知道不能爬陽(yáng)臺(tái)和窗臺(tái)，不再窗臺(tái)上蹦跳，不在未封閉的陽(yáng)臺(tái)上玩耍。

2、能對(duì)他人的行為作出正確的判斷，并簡(jiǎn)約地說(shuō)明緣由。

3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖和幼兒用書

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)談話，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽(yáng)臺(tái)的閱歷。

老師：小伙伴家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？家里的陽(yáng)臺(tái)有什么用，你們會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？

老師總結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體、進(jìn)行熬煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上歇涼，大家都需要陽(yáng)臺(tái)。

2、觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論哪些行為是對(duì)的`，那些是錯(cuò)誤的。

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀看畫面一：一個(gè)小女孩，正站在一個(gè)大的室內(nèi)飄窗窗臺(tái)上，此時(shí)窗戶是開著的，她探出身體，把頭手伸出窗外，沖著樓下喊：“媽媽，快上來(lái)！”小男孩在寬寬的窗臺(tái)上蹦跳。

老師：小女孩在干什么？她這樣做對(duì)嗎？為什么？這位小男孩在干什么？他這樣做對(duì)嗎？為什么不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳？

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀看畫面二：媽媽和小女孩在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)上有堅(jiān)固的圍欄。

老師：這個(gè)陽(yáng)臺(tái)安全嗎？說(shuō)一說(shuō)為什么它比較安全。小伙伴在陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)當(dāng)怎么做才安全？

〔3〕引導(dǎo)幼兒觀看畫面三：陽(yáng)臺(tái)的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣池，陽(yáng)臺(tái)地上還有幾盆花，一個(gè)小男孩在陽(yáng)臺(tái)上騎木馬。

老師：陽(yáng)臺(tái)上有什么？這些東西是硬硬的，還是軟軟的？這位小伙伴在干什么在陽(yáng)臺(tái)上玩耍會(huì)發(fā)生什么樣的事？為什么不能在陽(yáng)臺(tái)上面玩耍呢？

〔4〕老師總結(jié)：不能把身體探出窗戶和陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄，也不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳這樣一不當(dāng)心沒(méi)站穩(wěn)就會(huì)摔下來(lái)；也不能在陽(yáng)臺(tái)上玩游戲，陽(yáng)臺(tái)上有各種其他的東西，不當(dāng)心撞上去，會(huì)受傷的。

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，拓展幼兒閱歷。

老師：小伙伴，你們知道在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些事情危急，不能做？

老師總結(jié)：

假如衣服被吹到了陽(yáng)臺(tái)外面，自己不能伸手到陽(yáng)臺(tái)外拿，應(yīng)當(dāng)請(qǐng)大人來(lái)幫忙。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人，假如被關(guān)在陽(yáng)臺(tái)上，應(yīng)敲門請(qǐng)屋里的大人幫忙開門。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我愛護(hù)技能，為每位幼兒撐起一把安全的愛護(hù)傘！

幼兒園小班安全教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)消防員及他們的工作

2、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃命的方式

活動(dòng)預(yù)備：1、事先聯(lián)系四周的.消防隊(duì)去參觀，并請(qǐng)一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識(shí)。

2、筆、幼兒書面紙記錄表

活動(dòng)過(guò)程：1、老師描述大火時(shí)的場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：

火災(zāi)有什么危害？

為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？

發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)當(dāng)怎么辦？

有沒(méi)有在電視上看過(guò)消防員救火？

他們用哪些東西？如何救火？

2、預(yù)備參觀消防隊(duì)。今日我們就要去參觀消防隊(duì)，看一看“救火英雄”，和他們交伙伴，學(xué)本事，讓我們先來(lái)做做預(yù)備：

說(shuō)說(shuō)外出和回來(lái)時(shí)需要留意什么？

到了消防隊(duì)后，要留意哪些事情？〔如：不離開隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問(wèn)好、不隨意碰別人的東西等等〕

見到消防員后想要問(wèn)什么？〔如：你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)可怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來(lái)？為什么會(huì)有火災(zāi)〕

3、參觀消防隊(duì)。

師生出發(fā)前往消防隊(duì)，請(qǐng)幼兒用心聽消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊(duì)，鼓舞幼兒?jiǎn)枂?wèn)題。

離開時(shí)，提示幼兒感謝消防員。

4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容，并將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什么？如何讓預(yù)防火災(zāi)？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k？看看與我們之前的爭(zhēng)論是否全都。

幼兒園小班安全教案11

安全教案：安安全全的用電

活動(dòng)名稱：安安全全的用電

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解安全運(yùn)用電器得粗淺知識(shí)。

2、培育幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、爭(zhēng)論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？〔讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危急?！?/p>

3、請(qǐng)幼兒看老師拿插頭時(shí)手的姿態(tài)和抓的'位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒爭(zhēng)論：用電時(shí)要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要留意什么？

活動(dòng)延伸：

散步時(shí)?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀測(cè)高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危急，肯定要遠(yuǎn)離高壓電。

幼兒園小班安全教案12

目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)親自體會(huì)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

2、初步形成自我維護(hù)技能。

過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)火災(zāi)電話119

飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過(guò)院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來(lái)：“老師，著火了！”我沒(méi)有徑直理睬，而是彎下腰來(lái)問(wèn)他：“你怎么知道著火了？”咱們的攀談吸引了其他兒童，有的兒童呈現(xiàn)焦灼表情，有的兒童焦灼大叫〔這說(shuō)明兒童已有初步的自護(hù)的意識(shí)〕。為維護(hù)兒童這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)兒童進(jìn)行安全教育，我立即蹲下來(lái)和兒童聊了起來(lái)：“著火了咱們?cè)撛趺崔k呢？”兒童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的兒童還真的表演起來(lái)?！跋离娫捑烤故嵌嗌倌兀俊眱和幕卮鸶魇礁鳂樱河?20，有110，就是沒(méi)有119。

這說(shuō)明：

〔1〕平常的安全的教育還是有用的。

〔2〕實(shí)際聯(lián)系不行，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí)，還能助幫兒童形成自護(hù)技能，盡最大技能離開火源，找大人尋求援助。我立即在地上用石頭寫了大大的119，并告知兒童：這是火災(zāi)電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開，告知大人請(qǐng)他們?cè)?/p>

二、初步感知火的損害和好處

我便帶兒童去觀測(cè)火源，讓兒童略知火有優(yōu)點(diǎn)，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出許多煙，兒童的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)兒童觀測(cè)：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒(méi)有損害嗎？”兒童七嘴八舌，我相信他們現(xiàn)已明白這種火的意義。

三、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的.損害

正好前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉，我趁機(jī)帶他們來(lái)到此處觀測(cè)，“這一大塊黑黑的地方怎么了？四周的草漂不美麗？松軟不松軟？”引導(dǎo)兒童明白任意玩火的損害。

回來(lái)的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最末是在消防叔叔和大人的援助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽得有滋有味，我相信在他們幼小的心靈中現(xiàn)已種下了安全意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自護(hù)。

幼兒園小班安全教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。3、體驗(yàn)仿照游戲的歡樂(lè)活動(dòng)預(yù)備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、DVD各一。

活動(dòng)過(guò)程：

師：今日，老師給小伙伴帶來(lái)了幾張好看的`圖片，想不想看？〔想〕

1、播放圖片〔紅燈、綠燈〕

幼兒觀測(cè)提問(wèn)：〔1〕看到了什么？〔幼兒自由回答〕

〔2〕在哪里見過(guò)紅綠燈？〔幼兒自由回答〕

2、播放〔等紅燈〕圖片幼兒繼續(xù)觀測(cè)圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放〔綠燈行人走〕圖片幼兒觀測(cè)師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告知我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)章，假如沒(méi)有紅綠燈，汽車通過(guò)十字路口時(shí)就很亂，簡(jiǎn)單發(fā)生危急，我們按交通規(guī)章行走才會(huì)安全的?！惨鲎灾萍t綠黃燈教具〕師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小伙伴想不想看？〔想〕

4、出示〔自制教具〕找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告知我們什么呀？師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。

5、小游戲：“開汽車”

找個(gè)別幼兒仿照“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈?！卜纸M進(jìn)行〕引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真美麗，真呀真美麗，嘟嘟……師：是誰(shuí)在唱歌？假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音??？我來(lái)找一找〔1、〕師邊演示邊表演：〔出示玩具小汽車〕有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都覺(jué)得古怪。它看到公路上、大街上這么喧鬧，快樂(lè)得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了！突然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得特別古怪。你們能告知小汽車這是什么嗎？

〔2、〕提問(wèn)個(gè)別幼兒：

〔1、〕紅燈眨眼睛是告知我們什么？綠燈眨眼睛又是告知我們什么呢？

〔2、〕假如沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？

〔3、〕小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在公路上開行不行??？

7、游戲：紅綠燈聽口令請(qǐng)幼兒做開車狀，老師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

8、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小伙伴們我們開車也累了，我們也休息一會(huì)吧？〔好〕

幼兒園小班安全教案14

1不要亂吃東西

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事項(xiàng)的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

2、過(guò)期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒(méi)洗潔凈的；每組一小筐〔內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等〕活動(dòng)過(guò)程：

一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》〔用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事?！忱蠋熤v解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難過(guò)了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最末經(jīng)過(guò)一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺(jué)，幸虧爸爸媽媽實(shí)時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危急的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病究竟好了。醫(yī)生告知龍龍說(shuō)：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。”

講解并描述完后提問(wèn)：

1、這個(gè)故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最末，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？

6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？

7、你還知道哪些東西特別危急，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伙伴肯定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨意往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論1、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。

觀看后爭(zhēng)論：小伙伴這樣做，對(duì)嗎？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，假如吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就簡(jiǎn)單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會(huì)由于喘不上氣來(lái)而死亡。所以小伙伴吃飯喝水時(shí)，肯定要寧?kù)o，不能說(shuō)笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著很多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗潔凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后爭(zhēng)論：

小伙伴，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？

觀看圖片：

〔1〕老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

〔2〕過(guò)期的食物。

〔3〕腐爛變質(zhì)的食物。

〔4〕假冒、劣質(zhì)的食物。

〔5〕沒(méi)洗潔凈的食物。

提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了簡(jiǎn)單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量安全標(biāo)識(shí)，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否那么會(huì)食物中毒的。

3、情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過(guò)得哭起來(lái)了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來(lái)了。

提問(wèn)：

〔1〕明明應(yīng)怎樣吃魚？

〔2〕魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？

小結(jié)：小伙伴吃魚時(shí)，肯定要認(rèn)真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伙伴也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨意吃藥，否那么也會(huì)對(duì)身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)峻。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

小結(jié)：小伙伴聽過(guò)有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們小伙伴盡量不吃，即使要吃時(shí)，肯定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子肯定不要吃小的果凍。

3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結(jié)：夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡(jiǎn)單讓胃寶寶難過(guò)的。

4、小伙伴拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，簡(jiǎn)單出危急。

四、操作活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。

例如：小伙伴一邊走一喝水，簡(jiǎn)單嗆到。

2防火小能手

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我愛護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

游戲預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒了解防火的.相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。

2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)章：

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、需要用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

2、師巡回觀測(cè)幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論。

3十只小貓

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步知道在生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生危急的事，懂得避開的危急的簡(jiǎn)約方法。

2、知道不做危急的事情，有初步的安全知識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。

2、36K卡紙，水彩筆假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生的事情。

老師出示掛圖講故事。

老師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？

2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危急的事情，爭(zhēng)論避開這些危急事情的簡(jiǎn)約的方法。

老師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎？

老師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有擔(dān)心全的東西和事情？小伙伴應(yīng)當(dāng)怎么做才能避開這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢？等等

3、查找危急的東西

老師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危急的東西，如插座、電源開關(guān)。

引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。

4、為危急的地方