八年級物理下冊教學(xué)計劃

第第頁八年級物理下冊教學(xué)計劃

八班級物理下冊教學(xué)計劃1

一、指導(dǎo)思想

以物理新課標(biāo)及高效課堂理念為指導(dǎo)，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學(xué)的進展”，要樹立“一切為了同學(xué)的進展”的教育思想。在教學(xué)中關(guān)注每個同學(xué)，著重同學(xué)的全面進展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，著重同學(xué)的情感體驗，加強與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，著重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八班級下冊物理教學(xué)工作。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負八班級⑶、⑷、⑸三個班的物理教學(xué)工作，通過上學(xué)期期末考試成果和各班課堂反饋狀況來看，八⑷班優(yōu)秀率較好，八⑶及格率較好，八⑸班學(xué)困生較多。一部分同學(xué)上課時，學(xué)習(xí)積極性不高，不夠敏捷，隨著學(xué)習(xí)難度的增加，涌現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這就需要老師在本期在教法和學(xué)法上作進一步改進，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題、解決問題的技能，才能達到預(yù)期的目的。

三、教材分析

教科書采納了符合同學(xué)認知規(guī)律的`由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共六章，包括力、力和運動、壓強、浮力、功和機械能、簡約機械。與上學(xué)期內(nèi)容相比，難度有所增加，且在中考中所占比例較大。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、雙基教學(xué)要求

⑴積極探究開展物理實踐活動，強化同學(xué)的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴高校生的知識面，進展他們的愛好愛好和性格特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。

⑵加強物理觀測、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗；落實同學(xué)試驗，仔細思索和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗；鼓舞同學(xué)在課外做一些觀測和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。

⑶突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，著重培育同學(xué)應(yīng)用物理知識解決簡約實際問題的技能。

⑷需要把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能，把培育同學(xué)運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的技能放在重要地位。單純地掌控知識，不是教學(xué)的最終目的。“教是為了不教”，通過教學(xué)使同學(xué)在掌控基本知識的前提下，使其技能和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐技能獲得充分地進展，并運用已經(jīng)進展起來的技能和情感去積極主動地探求未知，獵取新知，使知識、技能和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進展。

⑸貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的技能。

2、德育目標(biāo)：

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)能進入物理的世界里來，在掌控基礎(chǔ)知識的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。讓充分理解學(xué)好物理對促進科學(xué)技術(shù)的進展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱忱。

3、智育目標(biāo)：平均分、及格率、優(yōu)秀率達到區(qū)前三名。

五、教學(xué)措施

⑴對比《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細鉆研教材和教學(xué)資料，備好每一節(jié)課，不打無預(yù)備的仗。

⑵積極預(yù)備演示試驗和同學(xué)試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓同學(xué)參加“活動”，讓同學(xué)經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。

⑶實時布置作業(yè)，實時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，實時反饋教與學(xué)的狀況，以便改進不足之處。

⑷課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

⑸做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

⑹適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

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一、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進展中的重要作用；

2、培育同學(xué)初步的觀測、試驗技能，初步的分析、概括技能和應(yīng)用物理知識解決簡約問題的技能；

3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實事求是的科學(xué)立場、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

A、初步認識力學(xué)的基本內(nèi)容。

B、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進展歷程的艱辛與曲折。

2、過程和方法

A、經(jīng)受觀測物理現(xiàn)象的過程，能簡約描述所觀測的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀測技能。

B、通過參加科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理技能。

3、情感立場與價值觀

A、能保持對自然的新奇，初步體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的`物理道理。

三、學(xué)情分析

1.同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀測、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的技能。

2.要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的知識、技能基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且依據(jù)他們的反應(yīng)實時調(diào)整自己的教學(xué)安排。

3.從上學(xué)期期末考試狀況看，236班、237班、238班三個班雖平均分拉距為1-3分，不太抱負，故本學(xué)期肯定要留意均衡施壓，松緊得當(dāng)。嚴(yán)格根據(jù)“基礎(chǔ)——強化——基礎(chǔ)”的策略進行。

四、教材分析

教科書采納了符合同學(xué)認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，援助同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。

本期教學(xué)7——12章6章內(nèi)容，包括：第七章力，第八章運動和力，第九章壓強，第十章浮力，第十一章功和機械能，第十二章簡約機械。

五、教學(xué)措施

1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)：在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、援助同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道，在教學(xué)過程中要援助同學(xué)自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、愛護同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

5、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

6、將演示試驗變?yōu)榉纸M試驗。

7、對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗通知單和試驗記錄。

8、嚴(yán)格要求，按程序進行操作。

9、仔細組織，細心輔導(dǎo)。

10、開展形式多樣的試驗競賽活動。

11、積極組織并指導(dǎo)物理課外愛好小組開展試驗活動。

六、教學(xué)進度：

周次日期內(nèi)容

第1周3.1-47.1力7.2彈力

第2周3.7-127.3重力單元復(fù)習(xí)

第3周3.12-13第七章單元檢測與講評

第4周3.15-188.1牛頓第肯定律8.2二力平衡

第5周3.18-228.3摩擦力單元復(fù)習(xí)

第6周3.25-29第八章單元檢測與講評

第7周4.1-39.1壓強9.2液體壓強

第8周4.7-129.3大氣壓強9.4流體壓強與流速的關(guān)系

第9周4.15-19單元復(fù)習(xí)第八章單元檢測與講評

第10周4.22-26期中考試

第11周5.2-310.1浮力10.2阿基米德原理

第12周5.6-1010.3物體的浮沉條件及應(yīng)用單元復(fù)習(xí)

第13周5.13-17第十章單元檢測與講評

第14周5.20-2411.1功11.2功率

第15周5.27-3111.3動能和勢能11.4機械能及其轉(zhuǎn)化

第16周6.3-7單元復(fù)習(xí)第十一章單元檢測與講評

第17周6.13-1412.1杠桿12.2滑輪

第18周6.17-2112.3機械效率單元復(fù)習(xí)

第19周6.24-28第十二章單元檢測與講評

第20周期末復(fù)習(xí)、期末考試

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一、教材分析及課程標(biāo)準(zhǔn)

第一章聲現(xiàn)象

1.通過試驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件。

2.了解樂音的特性。

3.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。

4.知道防治噪聲的途徑。

第二章光現(xiàn)象

1.通過試驗，探究光在同種勻稱介質(zhì)中傳播的特點。

2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。

3.通過試驗，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。

4.認識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。

5.通過觀測和試驗，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。

第三章透鏡及其應(yīng)用

1.通過試驗，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律

3．了解凸透鏡成像的應(yīng)用。

第四章物態(tài)改變

1.能區(qū)分固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征

2.能說誕生活中常見的溫度植。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解

3.探究物態(tài)改變過程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來。

4．能用水的三態(tài)改變說明自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)省用水的意識。

第五章電流和電路

1.從能量的角度認識電源和用電器的作用。

2.會讀、會畫簡約的電路圖；了解串、并聯(lián)電路的特點；能連接簡約的.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；能說誕生活、生產(chǎn)中采納簡約串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。

3.知道電流，會運用電流表，知道串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)

[知識與技能]

能理解和掌控本學(xué)期各章知識，并能用所學(xué)知識說明有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡約問題

[過程與方法]

重視物理試驗，讓同學(xué)經(jīng)受物理知識的探究過程，進一步領(lǐng)悟科學(xué)討論的方法，并是同學(xué)能運用所學(xué)的討論方法探究一些簡約的問題。

[情感立場與價值觀]

激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增進對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶，培育同學(xué)良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶。

三、教學(xué)的重點、難點

重點：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性；光的傳播、平面鏡成像；凸透鏡成像規(guī)律；物態(tài)改變；電流和電路

難點：讓同學(xué)領(lǐng)悟科學(xué)討論的方法，并能用所學(xué)討論方法探究問題

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細措施

1.激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，使同學(xué)喜愛物理

2.留意提優(yōu)、補差，同時促進中等同學(xué)的進步

3.堅持階段清，實時反饋教學(xué)狀況，實時改進教學(xué)

4.課堂教學(xué)中著重思路教學(xué)，訓(xùn)練同學(xué)的規(guī)律推理技能，，使同學(xué)領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)討論的方法。

5.著重探究題的訓(xùn)練

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一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步的了解，知道物理學(xué)知識跟平常的實際生活比較接近，通過“動手動腦學(xué)物理”，同學(xué)們已對進一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了深厚的愛好。所以我本著“以同學(xué)進展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學(xué)，讓同學(xué)從想學(xué)物理到喜愛物理。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)進一步認識物理世界，在掌控基礎(chǔ)知識的同時，能對四周的自然世界有一個更深入的，更加科學(xué)的認識。

三、詳細的安排如下：

1、本學(xué)期的詳細教學(xué)內(nèi)容有

第六章電壓電阻

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識、掌控歐姆定律的基礎(chǔ)。同學(xué)只有在掌控了最基本的電學(xué)知識后才能再進行以后的學(xué)習(xí)。

1.能連接簡約的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說誕生活、生產(chǎn)中采納簡約串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例；

2.會運用電壓表；

第七章歐姆定律

本章是電學(xué)中的`一個重要定律，在中學(xué)電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎(chǔ)。

1.通過試驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；

2.理解歐姆定律，并能進行簡約計算；

3.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；

第八章電功率

本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學(xué)的討論拓展到電能和電功率。

1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用；

2.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進行簡約計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；

3.知道在電流肯定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；

4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；

第九章電與磁

本章主要講解并描述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。

1.能用試驗證明電磁相互作用

2.通過試驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；

3.通過試驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系

4.通過試驗，探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；

第十章信息的傳遞

本章主要講解并描述了電磁波及信息的傳遞。

1.知道光是電磁波。知道電磁波