熱力環(huán)流(優(yōu)質(zhì)課比賽)課件

熱力環(huán)流1熱力環(huán)流1學(xué)會(huì)繪制熱力環(huán)流模式圖能夠用模式圖分析熱力環(huán)流的形成原理能夠用熱力環(huán)流原理解釋生活中的案例學(xué)習(xí)目標(biāo)2.學(xué)會(huì)繪制熱力環(huán)流模式圖能夠用模式圖分析熱力環(huán)流的形成原理能夠3.3.ab3000米

氣壓是單位面積上空氣柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)Pa＞Pb4.ab3000米氣壓是單位面積上空氣柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)Paab氣壓是單位面積上空氣柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)3000米cdPa=Pc，Pb=Pd5.ab氣壓是單位面積上空氣柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)3000米cdPa=探究活動(dòng)一：熱空氣的運(yùn)動(dòng)思考問(wèn)題：孔明燈為何會(huì)上升？6.探究活動(dòng)一：熱空氣的運(yùn)動(dòng)思考問(wèn)題：孔明燈為何會(huì)上升？6.探究活動(dòng)二：冷空氣的運(yùn)動(dòng)要求二：思考冰塊上方的空氣為何這樣運(yùn)動(dòng)？要求一：觀察冰塊上方煙霧的運(yùn)動(dòng)方向。7.探究活動(dòng)二：冷空氣的運(yùn)動(dòng)要求二：思考冰塊上方的空氣為何這樣運(yùn)探究活動(dòng)三：空氣的水平運(yùn)動(dòng)1、觀察玻璃缸上方和底部空氣分別是如何運(yùn)動(dòng)的？2、結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容，試著用示意圖的形式分析空氣為何這樣運(yùn)動(dòng)？8.探究活動(dòng)三：空氣的水平運(yùn)動(dòng)1、觀察玻璃缸上方和底部空氣分別是看我的！——課堂展示9.看我的！——課堂展示9.生活中的熱力環(huán)流10.生活中的熱力環(huán)流10.海陸風(fēng)11.海11.城市熱島環(huán)流12.城市熱島環(huán)流12.圖中氣壓狀況是由熱力作用引起，讀圖回答問(wèn)題：（1）圖中近地面何處是高壓區(qū)？何處是低壓區(qū)？（2）在圖中畫箭頭完成熱力環(huán)流。（3）A、B、C三點(diǎn)都位于北半球同一條緯線，此時(shí)若地球位于遠(yuǎn)日點(diǎn)附近，則A點(diǎn)處在__________（陸地或海洋）。3000米課堂演練13.圖中氣壓狀況是由熱力作用引起，讀圖（3）A、B、C三點(diǎn)都位于①材料一：四川盆地地區(qū)的夜雨量占總降水量的60%—70%；②材料二：夜雨寄北——李商隱結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，分析巴山夜雨的形成原因拓展延伸：夜雨寄北君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。14