2023-2024學(xué)年人教部編版初中地理七年級上冊第三章《天氣與氣候》教案降水量柱狀圖的閱讀方法

科目3.3降水的變化和分布授課日期課時1教學(xué)方法自學(xué)探究班級教具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)

1.了解降水的形式和測量，知道降水與人類生產(chǎn)和生活的密切關(guān)系。

2．運用降水資料，繪制降水量柱狀圖，通過讀圖，說出降水隨時間變化的特點，并歸納出降水的季節(jié)變化規(guī)律。

3．學(xué)會閱讀世界年平均降水分布圖，歸納世界降水分布的特點，并理解影響降水分布的主要因素。過程與方法目標(biāo)：

1．通過認(rèn)識降水的過程，教給學(xué)生測量降水和辨別雨級的方法。

2．提供圖表資料和動手繪制的過程，教給學(xué)生讀圖的方法和繪制的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的繪圖能力及用圖表分析地理事物的能力。

3.通過讀世界年降水量分布圖的過程，教給學(xué)生概括歸納的方法。情感態(tài)度與價值觀

1.通過描述降水與人類生活生產(chǎn)的關(guān)系，讓學(xué)生感受生活中處處有地理，激發(fā)學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度。

2.通過讀圖與繪制，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

3.通過課堂活動，養(yǎng)成創(chuàng)新意識和合作意識。重點1.降雨是降水的主要形式

2.降水柱狀圖的閱讀分析及正確繪制柱狀圖

3.世界降水量的分布圖的閱讀難點通過讀圖、繪圖、閱讀，使學(xué)生形成地理發(fā)空間概念并認(rèn)識世界降水的時空分布規(guī)律。

教學(xué)過程導(dǎo)入新課

上新課前，我們來欣賞一段有趣的視頻。（大自然中小動物躲雨的場景）提問：視頻中的是怎樣的天氣？和我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么關(guān)系？生活中，我們不僅會關(guān)注到氣溫，還有降水。下面，讓我們進入新課的學(xué)習(xí)，降水的變化與分布。學(xué)習(xí)目標(biāo)對于這一節(jié)課，我們要掌握哪些知識呢，有兩個小目標(biāo)需要大家完成：①要知道降水的主要形式有哪些，等級是如何劃分的；②學(xué)會運用降水資料，繪制并判讀降水量柱狀圖。自主學(xué)習(xí)給大家一些時間，閱讀書上58-59頁的內(nèi)容，仔細閱讀，包括閱讀材料，圖片以及圖片的文字注解。閱讀完成后，思考黑板上的三個小問題，嘗試脫離課本回答這三個問題。自學(xué)交流降水從大氣中降落到地面的雨、雪、雹等，統(tǒng)稱為降水。降雨時降水的主要形式。這里所說的降水是從空中降落的水汽凝結(jié)物，也就是垂直降水，單純的霧，霜，露水是空氣中的水蒸氣凝結(jié)而成，所以不視為降水。降水量的測量儀器是雨量器和量筒。這張圖片里的金屬裝置就叫做雨量器，直徑20厘米的圓筒。這是儲水瓶和量筒。旁邊是他的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。通過剛才的閱讀，誰能簡單介紹下是如何測量的？

人工測量選在每天8時和20時各記錄一次，兩次記錄的降水量之和就是日降水量。隨著科技的進步，很多地方已經(jīng)用有自動記錄功能的雨量器了，使得降水的測量更加方便、快捷、準(zhǔn)確。降水的等級如何劃分呢？根據(jù)單位時間內(nèi)降水量的多少來劃分。有小雨、中雨、大雨不同等級。請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗或者感受來談?wù)勀闶窃鯓优袛嘟涤甑牡燃壍?？讓我們來看看氣象主持人是如何描述的。生活中我們大多根?jù)自己的生活經(jīng)驗來判斷，氣象上有雨量器精確地測量，按照日降水量的多少進行劃分。過度：描述一個地區(qū)降水量的變化，不僅要知道日降水量，還要了解其月降水量和年降水量。這倆個數(shù)值又是怎樣計算的？月降水量是指將某月內(nèi)每日降水量相加；年降水量是指這一年內(nèi)每個月的降水量相加。強調(diào)的是，通常所說的年降水量是指多年平均降水量?，F(xiàn)在我這里有一組北半球某地多年月平均降水量數(shù)據(jù)，我想通過一種更直觀的方式來分析它該怎么做呢？繪制降水量柱狀圖。該怎么繪制，我們一起來學(xué)習(xí)，第一步繪制出橫坐標(biāo)代表時間，評分為12段，代表1-12各月。第二步縱坐標(biāo)代表降水量，根據(jù)最大和最小降水量的數(shù)值確定取值范圍，在這里我已10毫米平分縱坐標(biāo)。第三步逐月標(biāo)出降水量的高度，繪制出柱狀圖。這樣我的北半球某地降水量柱狀圖就會只完成了。接下來給大家一個練習(xí)的時間完成59頁活動第一題。學(xué)會繪制降水量柱狀圖。前三個月已經(jīng)繪制完成，剩下九個月請用鉛筆和尺子規(guī)范作圖。一會每組推選出一名同學(xué)的作圖展示給大家。比一比哪個組的水平高。會作圖之后，更重要的是會讀圖。這里有四個小問題考考你們。每個地區(qū)的降水情況都是不同的，如果遇到不同的降水量圖該如何分析呢？總結(jié)一下降水量柱狀圖的判讀方法：抓住兩點。從圖中得出降水量的季節(jié)分配是否均勻，如均勻可用多雨、少雨、濕潤來形容。如果季節(jié)分配不均勻，可以找極大值和極小值，哪個季節(jié)多，哪個降水少。方法在這里，看看我的方法好不好用，現(xiàn)在四人一組合作探究，請嘗試判讀以下5個地區(qū)的降水量的季節(jié)變化有什么特點，完成66頁的表格。在各組討論形成共同意見后，選出一名代表在全班發(fā)言交流。通過此項活動，使學(xué)生加深認(rèn)識降水對人類活動的影響。

小結(jié)多媒體展示本節(jié)知識要點與檢測。邊檢測，邊質(zhì)疑，邊歸納知識要點。板