廣西2023年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（附答案）

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷一、積累與運(yùn)用（共23分）1．下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字的讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是：（）A．侍弄（shì）姊妹（jié）繚亮（liáo）咄咄逼人（duō）B．抖擻（sǒu）云宵（xiāo）應(yīng)和（hé）截然不同（jié）C．靜謐（mi）蔭蔽（yìn）分岐（qí）人跡罕至（hǎn）D．感慨（kǎi）蟬蛻（tuì）攲斜（qī）花團(tuán)錦簇（cù）2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）A．我躺在床上翻來(lái)覆去地來(lái)回翻動(dòng)，為明天國(guó)旗下講話緊張得怎么也睡不著。B．看，她打扮得花枝招展，準(zhǔn)備參加今晚的宴會(huì)。C．每到課間操時(shí)間，學(xué)校的操場(chǎng)就人聲鼎沸起來(lái)，充滿了青春奮進(jìn)的氣息。D．努力向上的首要是珍惜當(dāng)下的時(shí)間，避免日后后悔再嘆息“逝者如斯夫”。3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）A．“團(tuán)結(jié)合作，命運(yùn)與共”，這不僅是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的美好初衷，也是奧林匹克運(yùn)動(dòng)追求的理想。B．我縣的三橋設(shè)計(jì)獨(dú)特，周邊景色優(yōu)美的特色，成為了國(guó)慶期間網(wǎng)紅的打卡之地。C．讀書(shū)和寫作密不可分，一個(gè)人寫作能力的高低，很大程度上取決于體閱讀量的多少。D．預(yù)防溺水，杜絕不再溺水，是假期里全社會(huì)都高度重視的事宜。4．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是：（）A．晚上的江北公園特別熱鬧，有跳廣場(chǎng)舞的，方陣K歌的，各式小孩玩樂(lè)的等……B．這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我所熟悉的。C．不知道同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？雖說(shuō)十五是月圓之日，但往往是“十五的月亮十六圓”。D．《朝花夕拾》是魯迅先生的一部散文集，“從百草園到三味書(shū)屋”就是其中的一篇。5．下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是：（）A．稱呼他人的父親為“令尊”，向別人請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)賜教”，詢問(wèn)別人的姓氏可說(shuō)“貴姓”。B．元曲分為雜劇和散曲兩大類，盛行于元代。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》被后人譽(yù)為“秋思之祖”。C．《春》的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者朱自清。他的主要作品有《蹤跡》《背影》《歐游雜記》等。D．《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子言行的一部書(shū)，共20篇。東漢列為“七經(jīng)”之一。6．默寫①峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）②，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）③，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）④遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）⑤《觀滄?！分?，描寫林間草木欣欣向榮的景象的詩(shī)句是：，。⑥馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》點(diǎn)明主旨的句子是：，。二、古詩(shī)文閱讀（共15分）閱讀【甲】次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年，鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！疽摇俊墩撜Z(yǔ)》十二章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十面知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣，不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?．下列句子中加點(diǎn)字用法和例句相同的一項(xiàng)是：（）例：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎A．溫故而知新，可以為師矣B．尊君在不（《陳太丘與友期行》）C．與兒女講論文義（《詠雪》）D．好之者不如樂(lè)之者8．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)?？吐非嗌酵馊瞬恢粦C傳不習(xí)乎飯疏食9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。10．詩(shī)句“海日生殘夜，江春入舊年”好在哪？請(qǐng)你從修辭的角度試作分析。11．“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”孔子是從學(xué)習(xí)的哪個(gè)方面來(lái)談?wù)摰?？?qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。三、綜合題(共5分)12．名著導(dǎo)讀：根據(jù)內(nèi)容完成填空。魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》，一共有十篇散文，記錄了他從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。其中展示了兩位性格完全不同的老師形象，他們分別是方正、質(zhì)樸。博學(xué)、嚴(yán)而不厲的啟蒙老師和在日本留學(xué)時(shí)遇到的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱忱、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的老師。塑造這兩位老師形象的同時(shí)也表達(dá)出了不同的主題思想，前者是鞭撻了封建的教育制度對(duì)兒童天性的束縛，后者則是13．七年級(jí)1班班主任為了讓同學(xué)們盡快適應(yīng)新環(huán)境結(jié)交朋友，打算邀請(qǐng)本校心理專家高老師下周五下午第二節(jié)在本班為大家分享交友建議。為此，請(qǐng)你作為班代表去邀請(qǐng)高老師，你將如何面對(duì)面用語(yǔ)言邀請(qǐng)他呢？四、現(xiàn)代文閱讀(共27分)閱讀對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？””就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹(shù)影。這就是冬天的濟(jì)南。14．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)以“這就是冬天的濟(jì)南”結(jié)尾的作用。15．根據(jù)要求，欣賞下列的語(yǔ)句。①這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?從修辭的角度欣賞)②他們由天上看到山上，便不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”(從人物描寫手法的角度欣賞)16．文中的第1段，作者采用了什么寫作手法？寫出了濟(jì)南的冬天的什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作分析。17．作者是按什么順序描寫濟(jì)南的冬天的水的？寫出了水的什么特點(diǎn)？寄寓了作者怎樣的情感？閱讀信任淅淅瀝瀝的雨，沒(méi)完沒(méi)了地下著，真煩人。最后一門課終于考完了，同學(xué)們都有說(shuō)有笑地回去了。只有我一個(gè)人留在教室里，想到剛才考場(chǎng)上發(fā)生的事情，心里堵堵的。唉！我該不該向老師說(shuō)清楚呢？“時(shí)間不多了，請(qǐng)抓緊時(shí)間，作好交卷的準(zhǔn)備?！北O(jiān)考老師一面巡視著全班，一面提醒我們。在剩下最后五分鐘時(shí)，我正抓緊時(shí)間檢查考卷上有沒(méi)有錯(cuò)誤，忽然，右邊傳來(lái)一個(gè)很輕的聲音：“喂，第二張卷子的最后一題怎么做？"我扭頭一看，右邊并排的一位男生正縮著腦袋在問(wèn)我?！斑@……”我不知如何是好。給他看吧，被老師發(fā)現(xiàn)了可不是鬧著玩的，不給他看吧，他肯定對(duì)我有意見(jiàn)?？吹轿要q豫不決的樣子，他有些急了：“快點(diǎn)呀，拜托了，拜托了！"望著他焦急的神情，我不由地想：算了，還是給他吧，就這一次。我小心翼翼地把試卷向他那邊挪了挪。驀地，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，難道這就叫幫助同學(xué)嗎？這是作弊??！想到這里，我又迅速把卷挪了回來(lái)，朝他搖了搖頭。他顯得又失望又生氣，朝我狠狠地翻了個(gè)白眼。我沒(méi)有理會(huì)他，抬起了頭，正巧和老師的目光碰在一起，我不安起來(lái)，老師一定看見(jiàn)了我剛才的動(dòng)作，以為我在作弊呢！鈴聲響了，我和同學(xué)們都交了卷。交完卷后，我總覺(jué)得老師還在用嚴(yán)厲的目光不信任地盯著我，心里總覺(jué)得別別扭扭的。我想去辦公室向老師說(shuō)明，可又怕老師不相信我說(shuō)的話。對(duì)，不管怎樣，我要去向老師說(shuō)明。我把眼光從窗外迷蒙的雨景中收了回來(lái)，定了定神離開(kāi)教室，來(lái)到老師辦公室門前。我深深地吸了一口氣，沉穩(wěn)地喊了聲：“報(bào)告！”“進(jìn)來(lái)?！北O(jiān)考老師正坐在辦公桌前翻閱剛才收上來(lái)的考卷。我忐忑不安地走到她身邊?！坝惺聠?？”老師抬起頭，微笑地看著我，臉上的皺紋清楚可見(jiàn)?！笆遣皇强季砩嫌惺裁磫?wèn)題要問(wèn)？”老師一邊說(shuō)，一邊放下手中的考卷?！安唬皇?，我……”我支支吾吾，不知該怎么開(kāi)口?！皼](méi)關(guān)系，說(shuō)吧?！崩蠋熀吞@地說(shuō)?！笆沁@樣的，我剛才沒(méi)有作弊。"看著老師慈祥的面容，我心里輕松多了，于是鼓起了勇氣說(shuō)?！班??！崩蠋煼藕昧丝季?，還是微笑地看著我?！皠偛旁诳紙?chǎng)上，我確實(shí)看見(jiàn)你做了些別的動(dòng)作，但你終于戰(zhàn)勝了你自己。你做得對(duì)，我相信你是遵守考場(chǎng)紀(jì)律的?！甭?tīng)了這些話，我頓時(shí)驚住了。怎么？是我多慮了，原來(lái)，不是老師不信任我，而是我不信任老師。我覺(jué)得自己開(kāi)始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望著老師，感到這位以前一直讓我覺(jué)得十分古板的老師一下子變得那么和藹可親。我與老師的距離一下子拉得很近，很近了?！昂昧?，回去吃飯吧。你看，雨又下大了?！崩蠋熍牧伺奈业募绨?，輕輕地說(shuō)。我這才回過(guò)神兒來(lái)，向老師微微地鞠了個(gè)躬，轉(zhuǎn)身退出了辦公室。雨越下越大，我撐著傘，邁著輕快的步子走在被雨水沖得格外明凈的石子路上。此時(shí)此刻，我的心情格外愉快，因?yàn)槲医裉煊袃蓚€(gè)巨大的收獲；其一，我戰(zhàn)勝了自己，沒(méi)有幫人作弊；其二，我懂得了一個(gè)道理：師生之間的信任是相互的。雨啊，真好！18．請(qǐng)根據(jù)文章的內(nèi)容，按要求填寫表格。事件心情考試時(shí)右邊男生問(wèn)我試題答案不知如何是好①心里覺(jué)得別別扭扭和堵堵的找監(jiān)考老師解釋清楚②③心情格外愉快19．按要求回答問(wèn)題。①淅淅瀝瀝的雨，沒(méi)完沒(méi)了地下著……(請(qǐng)從描寫的角度欣賞)②我小心翼翼地把試卷向他那邊挪了挪。(請(qǐng)從用詞的角度欣賞)20．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)以“信任”作為文章題目的作用。21．文章運(yùn)用了什么記敘順序？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它的好處。22．你在考試時(shí)碰到過(guò)怎樣的經(jīng)歷？你是如何處理的？現(xiàn)在回想起來(lái)，你從中得到什么啟示？五、作文(50分)23．按要求作文。生活中，總有一些人或事會(huì)給我們帶來(lái)強(qiáng)烈的情感沖擊，觸動(dòng)心扉，給我們留下深刻的印象，讓我們或喜或悲，難以忘懷，甚至刻骨銘心。請(qǐng)以“那一次，我真▲”為題目，寫一篇作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文；②寫一件事，要寫出真情實(shí)感；③卷面整潔，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名，不得抄襲套寫。

1．D2．A3．C4．B5．D6．影入平羌江水流；回樂(lè)烽前沙似雪；楊花落盡子規(guī)啼；應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)；樹(shù)木叢生；百草豐茂；夕陽(yáng)西下；斷腸人在天涯7．B8．旅人前行的路；生氣，惱怒；傳授的知識(shí)；吃9．①只讀書(shū)卻不思考，就會(huì)迷惑。只空想?yún)s不讀書(shū)，就會(huì)疑惑。②廣泛學(xué)習(xí)且能堅(jiān)定自己的志向，懇切地發(fā)問(wèn)求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了。10．詩(shī)句運(yùn)用了擬人的手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了殘夜未盡紅日已出、舊年未盡新春已到的自然理趣。11．學(xué)習(xí)態(tài)度。告訴我們學(xué)習(xí)要虛心好學(xué)，善于學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)，善于自我反省和改變。12．壽鏡吾；藤野先生；表達(dá)了作者對(duì)藤野先生深切的懷念與贊美13．尊敬的高老師，您好！我是七年級(jí)1班的代表，我們班主任為了讓