小學(xué)教科研制度標(biāo)準(zhǔn)版本（六篇）

第20頁共20頁小學(xué)教科?研制度標(biāo)?準(zhǔn)版本?為提高校?本教科研?工作的質(zhì)?量和水平?，全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量，?特制定本?制度。?一、指導(dǎo)?思想全?面實(shí)施素?質(zhì)教育，?堅(jiān)持“依?法執(zhí)教”?和“科研?興?！狈?針，全力?推進(jìn)新課?程改革向?縱深發(fā)展?，加大校?本教研工?作力度，?以校本研?究為先導(dǎo)?，以提高?教師的理?論水平和?業(yè)務(wù)能力?為目的，?以課堂改?革為突破?口，以提?高教育教?學(xué)質(zhì)量為?中心，把?我校教研?工作提升?到一個(gè)新?水平而努?力奮斗。?二、工?作目標(biāo)?1、圍繞?學(xué)校工作?目標(biāo)，以?大力推進(jìn)?課堂教學(xué)?改革為契?機(jī)，使全?體教師不?斷更新理?念，開拓?視野，轉(zhuǎn)?變方法，?提高能力?，確立適?應(yīng)全面實(shí)?施素質(zhì)教?育的新型?課程價(jià)值?觀。2?、不斷探?索切實(shí)可?行地校本?教研工作?途徑、方?式、方法?。3、?認(rèn)真開展?課題研究?工作，不?斷提高教?師教科研?能力。?4、全力?抓好已立?項(xiàng)課題的?研究，努?力使立項(xiàng)?課題出成?果結(jié)題。?5、開?展好新課?程的研究?活動(dòng)，學(xué)?習(xí)新思想?，實(shí)踐新?理念，建?設(shè)一支適?應(yīng)新課改?的新型教?師隊(duì)伍。?6、抓?好校本教?研的各項(xiàng)?管理工作?及資料建?檔工作。?三、方?法措施?1、為保?證教研工?作的順利?開展，學(xué)?校成立教?學(xué)研究工?作的領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)，校?長任組長?，教導(dǎo)主?任為副組?長，教研?組長為成?員，全力?抓好教研?工作。?2、制定?教師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)制度?，提高教?師業(yè)務(wù)理?論水平。?3、學(xué)?校組織骨?干教師上?示范公開?課、研討?交流課，?進(jìn)行課堂?教學(xué)改革?的探討、?總結(jié)、交?流、提高?活動(dòng)。?4、扎實(shí)?開展課題?研究工作?。課題組?在集體討?論的基礎(chǔ)?上，制定?好學(xué)期活?動(dòng)計(jì)劃，?圍繞課題?開展研究?活動(dòng)，形?式不拘，?做好課題?的匯報(bào)工?作，要通?過不斷的?反思來調(diào)?整課題實(shí)?施計(jì)劃，?提高研究?的實(shí)效性?。鼓勵(lì)教?師運(yùn)用先?進(jìn)的教學(xué)?手段（信?息技術(shù)及?電化教育?設(shè)備），?并及時(shí)地?做好活動(dòng)?的記錄工?作和資料?的整理工?作，以便?資料的歸?檔。5?、著力推?進(jìn)新課程?的研究活?動(dòng)。課題?組、教研?組要做好?課程的評(píng)?價(jià)改革工?作和綜合?實(shí)踐活動(dòng)?的研究工?作，同時(shí)?全面落實(shí)?校本課程?的開發(fā)實(shí)?施工作。?小學(xué)教?科研制度?標(biāo)準(zhǔn)版本?（二）?小學(xué)教育?科研管理?制度總?則第一?條為了進(jìn)?一步實(shí)施?“科研興?校、科研?興教、科?研興師”?戰(zhàn)略管理?，實(shí)現(xiàn)我?校教科研?工作的持?續(xù)發(fā)展，?更好地發(fā)?揮教育科?學(xué)研究對(duì)?學(xué)校教育?改革與發(fā)?展的積極?促進(jìn)作用?，特制定?如下管理?制度。?第二條學(xué)?校成立教?育科研領(lǐng)?導(dǎo)小組。?校長任組?長，副校?長任副組?長，教科?室主任等?為成員，?全面負(fù)責(zé)?學(xué)校的教?育科研領(lǐng)?導(dǎo)及管理?工作。其?主要職責(zé)?是：負(fù)責(zé)?制定學(xué)校?教育科研?工作規(guī)劃?并督促和?指導(dǎo)規(guī)劃?落實(shí)；圍?繞實(shí)驗(yàn)研?究進(jìn)行人?、財(cái)、物?、信息等?方面的_?___和?協(xié)調(diào)；制?定學(xué)校教?育科研工?作和各項(xiàng)?管理制度?并督辦落?實(shí)；主持?重大課題?申報(bào)、審?定和鑒定?；籌劃科?研經(jīng)費(fèi)，?保證實(shí)驗(yàn)?條件，對(duì)?教育科研?和教改實(shí)?驗(yàn)成績卓?著者報(bào)請(qǐng)?學(xué)?；蛏?級(jí)予以獎(jiǎng)?勵(lì)等。?第三條學(xué)?校教育科?學(xué)研究堅(jiān)?持理論與?實(shí)踐相結(jié)?合、普及?與提高相?結(jié)合的科?研方針，?寧要真實(shí)?的遺憾，?不要虛假?的___?_，追求?理論的高?度與實(shí)踐?力度的統(tǒng)?一，確立?的項(xiàng)目主?要是教師?教育教學(xué)?實(shí)踐密切?相關(guān)與當(dāng)?前教育改?革密切相?關(guān)的實(shí)踐?問題，為?學(xué)校教育?改革與發(fā)?展服務(wù)。?第四條?本管理制?度適用于?我校所確?立的校級(jí)?及其以上?的教育科?學(xué)研究項(xiàng)?目。課?題的內(nèi)容?和申報(bào)人?每五條?為與區(qū)、?市、省級(jí)?項(xiàng)目吻合?，校級(jí)項(xiàng)?目的申請(qǐng)?原則上每?年___?_月上旬?前___?_。第?六條凡向?區(qū)、市、?省級(jí)科研?室申報(bào)的?研究課題?未被立項(xiàng)?的，作為?校級(jí)課題?進(jìn)行研究?。第七?條課題內(nèi)?容應(yīng)屬于?普通基礎(chǔ)?教育范疇?，著重研?究本校教?育過程中?遇見的實(shí)?際問題，?有一定的?學(xué)術(shù)價(jià)值?，對(duì)本校?教育改革?有指導(dǎo)作?用。第?八條申報(bào)?人應(yīng)為課?題的主持?人或負(fù)責(zé)?人，即該?課題的實(shí)?際指導(dǎo)者?，并在課?題研究中?擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)?性工作，?課題的主?持人或負(fù)?責(zé)人必須?是本校的?教職員工?。第九?條凡向區(qū)?級(jí)以上科?研室申報(bào)?的研究課?題必須由?申報(bào)人按?規(guī)定要求?認(rèn)真填寫?申報(bào)表，?經(jīng)教科室?____?專家領(lǐng)導(dǎo)?從選題方?向、與主?課題研究?價(jià)值、方?案制訂等?方面進(jìn)行?論證評(píng)審?上送。?課題的過?程管理制?度第十?條學(xué)校教?科室要加?強(qiáng)對(duì)教師?教科研工?作的管理?，避免“?兩端管理?”（即年?初寫計(jì)劃?，年終寫?總結(jié)）行?為，并對(duì)?各教師教?科研過程?進(jìn)行定期?或不定期?的督導(dǎo)檢?查。第?十一條課?題主持人?或負(fù)責(zé)人?應(yīng)將課題?研究列入?學(xué)期工作?計(jì)劃，嚴(yán)?格執(zhí)行《?申報(bào)表》?中制定的?計(jì)劃，接?受督促檢?查，應(yīng)依?據(jù)階段性?實(shí)施計(jì)劃?向教科室?匯報(bào)進(jìn)度?；教科研?室記錄結(jié)?果，作為?教師科研?工作評(píng)估?考核的重?要依據(jù)。?第十二?條課題主?持人或負(fù)?責(zé)人在研?究工作進(jìn)?行期間，?如因特殊?情況，需?要變更研?究計(jì)劃或?推遲計(jì)劃?實(shí)施，必?須由課題?主持人或?負(fù)責(zé)人提?出書面申?請(qǐng)并說明?理由，報(bào)?經(jīng)?；蛏?級(jí)教科研?室批準(zhǔn)，?予以備案?。第十?三條課題?的時(shí)限一?般為__?__年，?因故未按?期完成課?題者，允?許承擔(dān)人?申請(qǐng)不超?過一年的?延緩期，?在延緩期?滿未完成?者，將中?止其承擔(dān)?的課題。?第十四?條課題研?究過程中?，課題研?究人員可?以享受學(xué)?習(xí)培訓(xùn)的?待遇，由?課題主持?人或負(fù)責(zé)?人依據(jù)課?題研究的?實(shí)際需要?提出申請(qǐng)?，經(jīng)教科?室審核，?報(bào)校長室?批準(zhǔn)。?課題結(jié)題?鑒定制度?第十五?條教育科?研課題的?結(jié)題鑒定?的評(píng)價(jià)，?是學(xué)校教?育科研管?理工作的?重要環(huán)節(jié)?之一。申?報(bào)的各級(jí)?立項(xiàng)課題?，必須規(guī)?范結(jié)題。?第十六?條課題組?在按計(jì)劃?完成研究?任務(wù)后，?應(yīng)及時(shí)做?好材料的?匯總、分?析和整理?工作，認(rèn)?真撰寫課?題研究報(bào)?告（主件?），并認(rèn)?真選編好?課題研究?相關(guān)的科?研論文集?、教案集?、專著以?及在研究?過程中制?作的軟件?（附件）?。第十?七條課題?鑒定一般?采用專家?領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議?方式，包?括現(xiàn)場評(píng)?議或書面?評(píng)議。鑒?定組專家?由課題組?與教科室?共同確定?。成果?處理制度?教科室?要特別重?視對(duì)教育?科研成果?的處理。?校級(jí)教?育科研成?果評(píng)選標(biāo)?準(zhǔn)：先?進(jìn)性。成?果反映的?教育思想?端正，符?合__教?育方針；?選題方向?和研究內(nèi)?容具有前?瞻性、創(chuàng)?新性；研?究結(jié)論具?有突破性?；研究水?平在地區(qū)?同類研究?中具有相?對(duì)的先進(jìn)?性?？?學(xué)性。能?科學(xué)、準(zhǔn)?確地選擇?和運(yùn)用教?育科研方?法及教育?統(tǒng)計(jì)測量?手段；立?論符合教?育科學(xué)原?理；研究?過程堅(jiān)持?科學(xué)態(tài)度?，尊重客?觀事實(shí)，?研究結(jié)論?真實(shí)可靠?。成果?形式符合?教育科研?基本規(guī)范?；成果表?達(dá)論點(diǎn)明?確，資料?祥實(shí)，依?據(jù)充分，?論證嚴(yán)密?，邏輯清?晰。價(jià)?值。能揭?示主課題?某一方面?的規(guī)律，?在學(xué)術(shù)上?有新的突?破；具有?一定的理?論價(jià)值；?對(duì)解決教?育教學(xué)中?的實(shí)際問?題或提高?教育教學(xué)?質(zhì)量提供?實(shí)用有效?的教改方?法和技術(shù)?措施。?教育科研?成果評(píng)選?程序：?課題組向?教科室提?出書面申?請(qǐng)，并附?課題研究?成果資料?（課題研?究報(bào)告、?結(jié)題鑒定?書）。?教科室_?___專?家、領(lǐng)導(dǎo)?，在充分?評(píng)議的基?礎(chǔ)上，進(jìn)?行投票表?決。經(jīng)?過鑒定評(píng)?價(jià)，獲將?的、證明?有推廣價(jià)?值的科研?成果，將?通過一定?的___?_形式和?管理措施?在學(xué)校內(nèi)?予以大面?積交流、?推廣和應(yīng)?用，或向?市、省級(jí)?推薦評(píng)獎(jiǎng)?。課題?經(jīng)費(fèi)管理?制度第?十八條科?研經(jīng)費(fèi)是?為了滿足?開展教育?科研活動(dòng)?基本要求?而設(shè)置的?一種經(jīng)常?性支出的?費(fèi)用。?第十九條?學(xué)校保證?教育科研?所需要的?資料、書?刊設(shè)備及?必要的會(huì)?議、差旅?費(fèi)等支出?。第二?十條學(xué)校?教科室對(duì)?校級(jí)立項(xiàng)?課題的研?究經(jīng)費(fèi)可?根據(jù)范圍?的大小實(shí)?行一次性?核發(fā)或?qū)?行實(shí)報(bào)實(shí)?銷，并對(duì)?研究經(jīng)費(fèi)?的使用負(fù)?有檢查、?監(jiān)督責(zé)任?。檔案?資料管理?制度第?二十一條?教育科研?檔案資料?管理是我?校教育科?研管理的?一項(xiàng)基礎(chǔ)?工作，教?育科研檔?案資料管?理的系統(tǒng)?化、規(guī)范?化、科學(xué)?化又是我?校教育科?研管理向?更高水平?發(fā)展的重?要標(biāo)志。?第二十?二條課題?組要明確?資料職責(zé)?，加強(qiáng)教?科研檔案?資料的收?集、整理?、鑒定、?統(tǒng)計(jì)和利?用，發(fā)揮?科研檔案?的作用。?第二十?三條教科?研檔案主?要包括。?課題檔案?、管理檔?案、綜合?檔案和成?果檔案等?四大類。?第二十?四條課題?檔案?！?課題審定?書》；課?題研究方?案及論證?材料；課?題研究計(jì)?劃及情報(bào)?資料；課?題研究實(shí)?施過程中?有關(guān)主要?原始記錄?、實(shí)驗(yàn)過?程記錄及?數(shù)據(jù)處理?材料等；?研究工作?總結(jié)及研?究成果報(bào)?告。第?二十五條?管理檔案?。年度計(jì)?劃和總結(jié)?；工作職?責(zé)；有關(guān)?制度；課?題研究成?員資料；?教科研方?法學(xué)習(xí)、?教育理論?學(xué)習(xí)的文?件材料；?各種記載?。第二?十六條成?果檔案。?小學(xué)教?科研制度?標(biāo)準(zhǔn)版本?（三）?總則第?一條為了?進(jìn)一步實(shí)?施“科研?興校、科?研興教、?科研興師?”戰(zhàn)略管?理，實(shí)現(xiàn)?我校教科?研工作的?持續(xù)發(fā)展?，更好地?發(fā)揮教育?科學(xué)研究?對(duì)學(xué)校教?育改革與?發(fā)展的積?極促進(jìn)作?用，特制?定如下管?理制度。?第二條?學(xué)校成立?教育科研?領(lǐng)導(dǎo)小組?。校長任?組長，副?校長任副?組長，教?科室主任?等為成員?，全面負(fù)?責(zé)學(xué)校的?教育科研?領(lǐng)導(dǎo)及管?理工作。?其主要職?責(zé)是：負(fù)?責(zé)制定學(xué)?校教育科?研工作規(guī)?劃并督促?和指導(dǎo)規(guī)?劃落實(shí)；?圍繞實(shí)驗(yàn)?研究進(jìn)行?人、財(cái)、?物、信息?等方面的?____?和協(xié)調(diào)；?制定學(xué)校?教育科研?工作和各?項(xiàng)管理制?度并督辦?落實(shí)；主?持重大課?題申報(bào)、?審定和鑒?定；籌劃?科研經(jīng)費(fèi)?，保證實(shí)?驗(yàn)條件，?對(duì)教育科?研和教改?實(shí)驗(yàn)成績?卓著者報(bào)?請(qǐng)學(xué)校或?上級(jí)予以?獎(jiǎng)勵(lì)等。?第三條?學(xué)校教育?科學(xué)研究?堅(jiān)持理論?與實(shí)踐相?結(jié)合、普?及與提高?相結(jié)合的?科研方針?，寧要真?實(shí)的遺憾?，不要虛?假的__?__，追?求理論的?高度與實(shí)?踐力度的?統(tǒng)一，確?立的項(xiàng)目?主要是教?師教育教?學(xué)實(shí)踐密?切相關(guān)與?當(dāng)前教育?改革密切?相關(guān)的實(shí)?踐問題，?為學(xué)校教?育改革與?發(fā)展服務(wù)?。第四?條本管理?制度適用?于我校所?確立的校?級(jí)及其以?上的教育?科學(xué)研究?項(xiàng)目。?課題的內(nèi)?容和申報(bào)?人每五?條為與區(qū)?、市、省?級(jí)項(xiàng)目吻?合，校級(jí)?項(xiàng)目的申?請(qǐng)?jiān)瓌t上?每年__?__月上?旬前__?__。?第六條凡?向區(qū)、市?、省級(jí)科?研室申報(bào)?的研究課?題未被立?項(xiàng)的，作?為校級(jí)課?題進(jìn)行研?究。第?七條課題?內(nèi)容應(yīng)屬?于普通基?礎(chǔ)教育范?疇，著重?研究本校?教育過程?中遇見的?實(shí)際問題?，有一定?的學(xué)術(shù)價(jià)?值，對(duì)本?校教育改?革有指導(dǎo)?作用。?第八條申?報(bào)人應(yīng)為?課題的主?持人或負(fù)?責(zé)人，即?該課題的?實(shí)際指導(dǎo)?者，并在?課題研究?中擔(dān)負(fù)實(shí)?質(zhì)性工作?，課題的?主持人或?負(fù)責(zé)人必?須是本校?的教職員?工。第?九條凡向?區(qū)級(jí)以上?科研室申?報(bào)的研究?課題必須?由申報(bào)人?按規(guī)定要?求認(rèn)真填?寫申報(bào)表?，經(jīng)教科?室___?_專家領(lǐng)?導(dǎo)從選題?方向、與?主課題研?究價(jià)值、?方案制訂?等方面進(jìn)?行論證評(píng)?審上送。?課題的?過程管理?制度第?十條學(xué)校?教科室要?加強(qiáng)對(duì)教?師教科研?工作的管?理，避免?“兩端管?理”（即?年初寫計(jì)?劃，年終?寫總結(jié)）?行為，并?對(duì)各教師?教科研過?程進(jìn)行定?期或不定?期的督導(dǎo)?檢查。?第十一條?課題主持?人或負(fù)責(zé)?人應(yīng)將課?題研究列?入學(xué)期工?作計(jì)劃，?嚴(yán)格執(zhí)行?《申報(bào)表?》中制定?的計(jì)劃，?接受督促?檢查，應(yīng)?依據(jù)階段?性實(shí)施計(jì)?劃向教科?室匯報(bào)進(jìn)?度；教科?研室記錄?結(jié)果，作?為教師科?研工作評(píng)?估考核的?重要依據(jù)?。第十?二條課題?主持人或?負(fù)責(zé)人在?研究工作?進(jìn)行期間?，如因特?殊情況，?需要變更?研究計(jì)劃?或推遲計(jì)?劃實(shí)施，?必須由課?題主持人?或負(fù)責(zé)人?提出書面?申請(qǐng)并說?明理由，?報(bào)經(jīng)?；?上級(jí)教科?研室批準(zhǔn)?，予以備?案。第?十三條課?題的時(shí)限?一般為_?___年?，因故未?按期完成?課題者，?允許承擔(dān)?人申請(qǐng)不?超過一年?的延緩期?，在延緩?期滿未完?成者，將?中止其承?擔(dān)的課題?。第十?四條課題?研究過程?中，課題?研究人員?可以享受?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?的待遇，?由課題主?持人或負(fù)?責(zé)人依據(jù)?課題研究?的實(shí)際需?要提出申?請(qǐng)，經(jīng)教?科室審核?，報(bào)校長?室批準(zhǔn)。?課題結(jié)?題鑒定制?度第十?五條教育?科研課題?的結(jié)題鑒?定的評(píng)價(jià)?，是學(xué)校?教育科研?管理工作?的重要環(huán)?節(jié)之一。?申報(bào)的各?級(jí)立項(xiàng)課?題，必須?規(guī)范結(jié)題?。第十?六條課題?組在按計(jì)?劃完成研?究任務(wù)后?，應(yīng)及時(shí)?做好材料?的匯總、?分析和整?理工作，?認(rèn)真撰寫?課題研究?報(bào)告（主?件），并?認(rèn)真選編?好課題研?究相關(guān)的?科研論文?集、教案?集、專著?以及在研?究過程中?制作的軟?件（附件?）。第?十七條課?題鑒定一?般采用專?家領(lǐng)導(dǎo)評(píng)?議方式，?包括現(xiàn)場?評(píng)議或書?面評(píng)議。?鑒定組專?家由課題?組與教科?室共同確?定。成?果處理制?度教科?室要特別?重視對(duì)教?育科研成?果的處理?。校級(jí)?教育科研?成果評(píng)選?標(biāo)準(zhǔn)：?先進(jìn)性。?成果反映?的教育思?想端正，?符合__?教育方針?；選題方?向和研究?內(nèi)容具有?前瞻性、?創(chuàng)新性；?研究結(jié)論?具有突破?性；研究?水平在地?區(qū)同類研?究中具有?相對(duì)的先?進(jìn)性。?科學(xué)性。?能科學(xué)、?準(zhǔn)確地選?擇和運(yùn)用?教育科研?方法及教?育統(tǒng)計(jì)測?量手段；?立論符合?教育科學(xué)?原理；研?究過程堅(jiān)?持科學(xué)態(tài)?度，尊重?客觀事實(shí)?，研究結(jié)?論真實(shí)可?靠。成?果形式符?合教育科?研基本規(guī)?范；成果?表達(dá)論點(diǎn)?明確，資?料祥實(shí)，?依據(jù)充分?，論證嚴(yán)?密，邏輯?清晰。?價(jià)值。能?揭示主課?題某一方?面的規(guī)律?，在學(xué)術(shù)?上有新的?突破；具?有一定的?理論價(jià)值?；對(duì)解決?教育教學(xué)?中的實(shí)際?問題或提?高教育教?學(xué)質(zhì)量提?供實(shí)用有?效的教改?方法和技?術(shù)措施。?教育科?研成果評(píng)?選程序：?課題組?向教科室?提出書面?申請(qǐng)，并?附課題研?究成果資?料（課題?研究報(bào)告?、結(jié)題鑒?定書）。?教科室?____?專家、領(lǐng)?導(dǎo)，在充?分評(píng)議的?基礎(chǔ)上，?進(jìn)行投票?表決。?經(jīng)過鑒定?評(píng)價(jià)，獲?將的、證?明有推廣?價(jià)值的科?研成果，?將通過一?定的__?__形式?和管理措?施在學(xué)校?內(nèi)予以大?面積交流?、推廣和?應(yīng)用，或?向市、省?級(jí)推薦評(píng)?獎(jiǎng)。課?題經(jīng)費(fèi)管?理制度?第十八條?科研經(jīng)費(fèi)?是為了滿?足開展教?育科研活?動(dòng)基本要?求而設(shè)置?的一種經(jīng)?常性支出?的費(fèi)用。?第十九?條學(xué)校保?證教育科?研所需要?的資料、?書刊設(shè)備?及必要的?會(huì)議、差?旅費(fèi)等支?出。第?二十條學(xué)?校教科室?對(duì)校級(jí)立?項(xiàng)課題的?研究經(jīng)費(fèi)?可根據(jù)范?圍的大小?實(shí)行一次?性核發(fā)或?實(shí)行實(shí)報(bào)?實(shí)銷，并?對(duì)研究經(jīng)?費(fèi)的使用?負(fù)有檢查?、監(jiān)督責(zé)?任。檔?案資料管?理制度?第二十一?條教育科?研檔案資?料管理是?我校教育?科研管理?的一項(xiàng)基?礎(chǔ)工作，?教育科研?檔案資料?管理的系?統(tǒng)化、規(guī)?范化、科?學(xué)化又是?我校教育?科研管理?向更高水?平發(fā)展的?重要標(biāo)志?。第二?十二條課?題組要明?確資料職?責(zé)，加強(qiáng)?教科研檔?案資料的?收集、整?理、鑒定?、統(tǒng)計(jì)和?利用，發(fā)?揮科研檔?案的作用?。第二?十三條教?科研檔案?主要包括?。課題檔?案、管理?檔案、綜?合檔案和?成果檔案?等四大類?。第二?十四條課?題檔案。?《課題審?定書》；?課題研究?方案及論?證材料；?課題研究?計(jì)劃及情?報(bào)資料；?課題研究?實(shí)施過程?中有關(guān)主?要原始記?錄、實(shí)驗(yàn)?過程記錄?及數(shù)據(jù)處?理材料等?；研究工?作總結(jié)及?研究成果?報(bào)告。?第二十五?條管理檔?案。年度?計(jì)劃和總?結(jié)；工作?職責(zé)；有?關(guān)制度；?課題研究?成員資料?；教科研?方法學(xué)習(xí)?、教育理?論學(xué)習(xí)的?文件材料?；各種記?載。第?二十六條?成果檔案?。成果鑒?定評(píng)價(jià)、?驗(yàn)收及成?果獎(jiǎng)勵(lì)的?有關(guān)材料?；成果推?廣階段所?形成的文?件材料；?實(shí)驗(yàn)課題?教案集；?科研論文?集及獲獎(jiǎng)?證書。?小學(xué)教科?研制度標(biāo)?準(zhǔn)版本（?四）學(xué)?校的教科?研工作是?學(xué)校工作?的核心，?做好教育?教學(xué)的科?學(xué)研究工?作對(duì)于促?進(jìn)學(xué)校各?項(xiàng)工作的?發(fā)展有重?要的意義?。教科研?在學(xué)校的?貫徹和實(shí)?施，對(duì)于?學(xué)校的管?理提出了?更高的要?求。為使?此項(xiàng)工作?規(guī)范化、?制度化。?提高學(xué)校?的教育教?學(xué)水平。?特制定學(xué)?校的教科?研制度如?下：1?、學(xué)校要?成立教科?研工作領(lǐng)?導(dǎo)小組。?加強(qiáng)對(duì)教?科研工作?的領(lǐng)導(dǎo)。?2、領(lǐng)?導(dǎo)小組成?員要認(rèn)真?學(xué)習(xí)研究?有關(guān)教科?研工作內(nèi)?容。根據(jù)?學(xué)校實(shí)際?，有的放?矢地制定?學(xué)校的教?育教學(xué)科?研計(jì)劃。?3、要?及時(shí)參加?上級(jí)的有?關(guān)教科研?工作會(huì)議?，領(lǐng)會(huì)最?先進(jìn)的教?科研動(dòng)態(tài)?。4、?參加教育?教學(xué)研究?的人員要?及時(shí)參加?各種會(huì)議?。教科研?小組要定?期召開研?討會(huì)、交?流會(huì)?？?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?不斷提高?。5、?學(xué)校要定?足定齊各?種刊物，?給參加教?科研教師?提高學(xué)習(xí)?的材料。?6、要?加強(qiáng)教科?研工作的?實(shí)踐，將?教科研成?果應(yīng)用于?教學(xué)，提?高教育教?學(xué)水平。?7、要?加強(qiáng)對(duì)教?科研工作?的全程監(jiān)?督。各階?段要進(jìn)行?總結(jié)。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)要?參與教科?研工作，?重視教科?研工作。?8、教?師要注意?階段性成?果的積累?。論文、?經(jīng)驗(yàn)材料?、過程材?料要及時(shí)?入檔。為?教科研工?作提供全?過程的原?始依據(jù)。?9、成?果評(píng)審階?段要做好?總結(jié)工作?。準(zhǔn)備好?充足的材?料。小?學(xué)教科研?制度標(biāo)準(zhǔn)?版本（五?）第一?章總則?第一條為?保證學(xué)校?教育科研?工作的有?效開展，?特制定本?規(guī)程。?第二條教?科室是學(xué)?校教育科?研的管理?機(jī)構(gòu)，受?學(xué)校行政?的直接領(lǐng)?導(dǎo)，業(yè)務(wù)?上接受上?級(jí)教育科?研部門的?管理和指?導(dǎo)。第?三條學(xué)校?教科室應(yīng)?遵循“立?足實(shí)踐，?服務(wù)教育?改革”的?原則推動(dòng)?和開展本?校的教科?研工作。?以有利于?推進(jìn)素質(zhì)?教育，有?利于提高?辦學(xué)質(zhì)量?，有利于?推動(dòng)教育?事業(yè)的發(fā)?展為宗旨?。第二?章___?_機(jī)構(gòu)及?工作職責(zé)?第四條?學(xué)校教科?室的__?__。建?立以“學(xué)?校教育科?研領(lǐng)導(dǎo)小?組（校長?負(fù)責(zé)）—?教科室—?教科研組?”為__?__網(wǎng)絡(luò)?。實(shí)行分?層管理、?分層指導(dǎo)?，逐步形?成完整的?學(xué)校教科?研管理網(wǎng)?絡(luò)，使教?科研工作?分層有序?地開展。?第五條?學(xué)校教科?室的工作?職責(zé)：?1、制定?本校教育?科研工作?規(guī)劃及課?題管理辦?法，推動(dòng)?本校群眾?性科研工?作的開展?。2、?____?本校教育?科研課題?的立項(xiàng)、?實(shí)施、階?段審議、?結(jié)題驗(yàn)收?及評(píng)獎(jiǎng)，?具體管理?本校課題?的研究全?過程。?3、吸收?、運(yùn)用、?推廣優(yōu)秀?教育科研?成果并盡?快將其轉(zhuǎn)?化為教育?效益。?4、指導(dǎo)?本校課題?承擔(dān)者有?效地開展?課題研究?工作，并?為研究工?作的良好?運(yùn)作創(chuàng)造?必要的條?件。5?、___?_本校教?育理論的?學(xué)習(xí)、培?訓(xùn)工作，?提高教師?的教育科?學(xué)研究水?平。6?、接受上?級(jí)部門下?達(dá)的研究?任務(wù)，協(xié)?助省、市?、區(qū)級(jí)課?題在本校?的實(shí)施和?管理。?第三章學(xué)??？蒲姓n?題的管理?第六條?成立課題?組1、?原則上全?校老師應(yīng)?積極參與?學(xué)校的課?題，__?__周歲?以上的老?師可以相?對(duì)放寬要?求，其他?老師可以?參與1—?____?個(gè)課題研?究，明確?分工任務(wù)?。課題?負(fù)責(zé)人職?責(zé)是。?①承擔(dān)并?主持課題?的主要研?究任務(wù)；?②協(xié)調(diào)?課題組成?員力量，?保證課題?研究計(jì)劃?順利開展?；③加?強(qiáng)上下聯(lián)?系；④?計(jì)劃決定?研究工作?日程，有?效使用課?題研究的?經(jīng)費(fèi)。?3、課題?組可根據(jù)?研究工作?需要聘請(qǐng)?研究工作?顧問或指?導(dǎo)者。?第七條課?題立項(xiàng)?1、個(gè)人?課題的確?定，必須?有研究的?價(jià)值，對(duì)?教育教學(xué)?改革起指?導(dǎo)作用，?有利于學(xué)?生、教師?本身的發(fā)?展，課題?研究的立?項(xiàng)依據(jù)充?足，有合?理可行的?方案。?2、__?__入學(xué)?校承擔(dān)的?省、市級(jí)?課題者，?研究內(nèi)容?的確定必?須屬學(xué)校?承擔(dān)課題?研究內(nèi)容?范圍。?3、課題?（或子課?題）的承?擔(dān)者要有?開展課題?研究的能?力，確保?工作步驟?明確可靠?，課題研?究能正常?開展。?4、研究?成果在常?規(guī)條件下?能被教師?認(rèn)可接受?，在推廣?上有較大?的可能性?。第八?條申報(bào)程?序1、?個(gè)人要求?承擔(dān)市級(jí)?課題研究?任務(wù)可直?接向市、?區(qū)申報(bào)，?自主確定?課題，但?必須向校?教科室備?案。接到?批復(fù)后，?方可正式?立項(xiàng)課題?。2、?凡愿加入?學(xué)校課題?組老師，?可直接向?教科室申?報(bào)并按要?求填寫申?報(bào)表，由?校課題組?研究同意?，方為校?課題組成?員。第?九條課題?管理對(duì)?各級(jí)各項(xiàng)?教育科研?課題，學(xué)?校實(shí)行專?人負(fù)責(zé)協(xié)?作管理辦?法：1?、個(gè)人研?究的課題?，由各級(jí)?課題組直?接管理。?2、由?學(xué)校承擔(dān)?的省、市?課題由學(xué)?校行政統(tǒng)?一規(guī)劃，?分別指定?專人管理?，原則上?每個(gè)月向?校行政通?報(bào)進(jìn)展情?況。3?、校級(jí)課?題具體工?作由教科?室、教導(dǎo)?處協(xié)同安?排。4?、學(xué)校同?時(shí)進(jìn)行的?各個(gè)課題?的研究工?作由專人?負(fù)責(zé)，定?期按計(jì)劃?開展課題?組活動(dòng)，?做好課題?資料積累?，并定期?向全校和?上級(jí)主管?部門及外?校同類課?題組進(jìn)行?公開研討?、階段匯?報(bào)活動(dòng)，?原則上每?學(xué)年至少?一次。?5、課題?研究的負(fù)?責(zé)人必須?嚴(yán)格執(zhí)行?研究計(jì)劃?，不能半?途而廢。?課題開?題l、?開題工作?必須由課?題負(fù)責(zé)人?完成，并?認(rèn)真修改?和完善課?題方案。?2、課?題開題應(yīng)?視其研究?領(lǐng)域邀請(qǐng)?有關(guān)人員?參加開題?會(huì)，會(huì)議?涉及的問?題要有記?錄，會(huì)議?所有的材?料均應(yīng)存?檔，開題?情況上報(bào)?上級(jí)主管?部門。?第十一條?結(jié)題管理?l、課?題結(jié)題時(shí)?，課題組?應(yīng)及時(shí)向?學(xué)校教科?室提交結(jié)?題申請(qǐng)報(bào)?告。2?、備齊鑒?定材料，?請(qǐng)相應(yīng)主?管部分鑒?定。3?、課題研?究檔案管?理①課?題檔案由?課題負(fù)責(zé)?人建立，?由子課題?負(fù)責(zé)人收?集、整理?和保管，?并定期進(jìn)?行檢查，?確保材料?完整、準(zhǔn)?確、系統(tǒng)?。凡歸檔?的文件材?料，要求?格式統(tǒng)?一、工整?清晰、規(guī)?范、便于?保存和查?閱。②?學(xué)校教科?室應(yīng)責(zé)成?課題組建?立課題研?究檔案，?并在結(jié)題?后妥善管?理。第?四章學(xué)校?科研工作?的指導(dǎo)?第十二條?學(xué)校教科?室應(yīng)指導(dǎo)?教師選好?科研課題?。第十?三條學(xué)校?教科室應(yīng)?指導(dǎo)課題?組制定課?題研究方?案、開展?課題研究?工作，以?利本校各?課題的有?效運(yùn)行。?第十四?條指導(dǎo)并?協(xié)助課題?組做好課?題的階段?總結(jié)、結(jié)?題總結(jié)和?成果總結(jié)?。第五?章科研隊(duì)?伍建設(shè)?第十五條?學(xué)校教科?室應(yīng)采取?多種形式?，通過多?種途徑提?高教師素?質(zhì)，加強(qiáng)?本?？蒲?隊(duì)伍的建?設(shè)，促使?本校形成?一支學(xué)科?齊全，具?有一定影?響和帶頭?作用的科?研隊(duì)伍。?第十六?條做好教?師的教育?理論學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)工作?。教師的?教育理論?學(xué)習(xí)應(yīng)列?入學(xué)校議?事日程，?做到每期?有計(jì)劃、?有內(nèi)容、?有安排、?有記載、?有檢查。?為了落實(shí)?教育理論?學(xué)習(xí)，學(xué)??？蒲惺?、圖書室?必須配備?一定數(shù)量?的教育科?研理論書?籍、雜志?，供__?__教師?學(xué)習(xí)或教?師選學(xué)。?第六章?科研工作?的計(jì)劃和?總結(jié)第?十七條?學(xué)校教科?室根據(jù)本?校學(xué)年中?心工作制?訂出本校?年度科研?工作計(jì)劃?。對(duì)本學(xué)?年度科研?工作的目?標(biāo)、任務(wù)?、要求等?作統(tǒng)一安?排，并按?計(jì)劃將科?研工作落?在實(shí)處。?學(xué)年末，?學(xué)校教科?室應(yīng)對(duì)全?校一年來?的科研工?作進(jìn)行全?面總結(jié)。?第十八?條教科室?應(yīng)督促校?內(nèi)的各級(jí)?各類課題?組的實(shí)施?情況，每?學(xué)年度末?舉辦一次?學(xué)校論