人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit4WhatCanYouDo教案及教學(xué)反思

PEPUnit4WhatCanYouDo?教案及教學(xué)反思課題PEPUnit4WhatCanYouDo?作者廖永霞北海市鐵山港區(qū)南康鎮(zhèn)高田小學(xué)教材分析教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的表述方法，主要句型是Whatcanyoudo?Ican…CanyouYes,Ican.No,Ican’t.大局部動(dòng)詞詞組在四年級(jí)上、下冊(cè)中已經(jīng)消滅過(guò)，因此，在教學(xué)中應(yīng)留意以舊引，這樣既能相應(yīng)地降低教學(xué)難度，也能帶著學(xué)生溫故而知。另外本單元的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常生活聯(lián)系親熱，在教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合實(shí)際，鼓舞學(xué)生每天做適量的家務(wù)勞動(dòng)，并學(xué)習(xí)用英文表述。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)Whatcanyoudo?Ican…這兩個(gè)句型，并讓學(xué)生把握表示做家務(wù)的五個(gè)短語(yǔ)，從而讓他們?cè)谏钪惺褂糜⒄Z(yǔ)進(jìn)展溝通，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課程的最終目標(biāo)：培育學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的力量。本節(jié)課的教學(xué)主要圍繞這兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)，盡可能使用多媒體課件進(jìn)展教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)活潑地呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前，以便于學(xué)生的理解和運(yùn)用。信息技術(shù)的使用使英語(yǔ)教學(xué)不再是機(jī)械地教與學(xué)，而是布滿樂(lè)趣的探究和覺(jué)察，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，刺激了學(xué)生的感官，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的樂(lè)觀性。學(xué)情分析學(xué)生們的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏不夠豐富，學(xué)問(wèn)的涉獵范圍較小，對(duì)于學(xué)過(guò)學(xué)問(wèn)的把握不很扎實(shí)，所以教師在教學(xué)前著重布置學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，以便他們?cè)谡n上更好地承受?？偟膩?lái)說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣深厚，對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真，在內(nèi)心里渴望學(xué)好英語(yǔ)并用英語(yǔ)進(jìn)展溝通，英語(yǔ)對(duì)于他們而言已經(jīng)成為他們生活當(dāng)中很重要的一局部。學(xué)生們的認(rèn)知參差不齊，一局部好學(xué)生可以經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)潔的引導(dǎo)把握教學(xué)重點(diǎn)，大局部學(xué)生經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練也可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，但是仍有一局部學(xué)生的根基差，需要在教學(xué)中有所側(cè)重，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的全面進(jìn)展。教學(xué)目標(biāo)一、力量目標(biāo)：1Whatcanyoudo?Ican…這兩個(gè)句型。2、并讓學(xué)生把握表示做家務(wù)的五個(gè)短語(yǔ)，從而讓他們?cè)谏钪惺褂糜⒄Z(yǔ)進(jìn)展溝通二、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：1、把握五個(gè)表示家務(wù)勞動(dòng)的短語(yǔ)：emptythetrash、cookthemeals、watertheflowers、sweepthefloorcleanthebedroom2I’mhelpful!Whatcanyoudo?Ican運(yùn)用此句型進(jìn)展日常溝通。三、情感目標(biāo)：教育學(xué)生寵愛(ài)勞動(dòng)、多做家務(wù)，為父母親做一些力所能及的事情。同學(xué)之間相互幫助，擅長(zhǎng)與人相處。做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人。培育學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力量。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、emptythetrash、cookthemeals、watertheflowers、sweepthefloor、cleanthebedroom五種家務(wù)勞動(dòng)的表達(dá)方法。2Whatcanyoudo?Ican…這兩個(gè)句型，并讓學(xué)生把握表示做家務(wù)的五個(gè)短語(yǔ)。3、生活中使用英語(yǔ)和教師、同學(xué)、親人進(jìn)展溝通，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課程的最終目標(biāo)：培育學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的力量。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，在生活中進(jìn)展英語(yǔ)溝通。教學(xué)過(guò)程1、 教師播放英語(yǔ)歌曲coloursong。2、 反復(fù)聽(tīng)2-3遍后，可帶著學(xué)生輕聲跟唱。3coloursong【設(shè)計(jì)思路】師生與多媒體一起大聲跟唱,表達(dá)一種歡快、民主的課堂教學(xué)。4、向?qū)W生直觀的呈現(xiàn)以sweepthefloorcookthemeals、cleanthebedroom、watertheflowers、emptythetrashI’mhelpful!WWhatcanyoudo?Ican…這兩個(gè)句型，便利學(xué)生的理解，為下面的學(xué)習(xí)作好預(yù)備?！驹O(shè)計(jì)思路】利用多媒體教學(xué)資源,向?qū)W生直觀的呈現(xiàn)以sweepthefloor、cookthemealscleanthebedroom、watertheflowers、emptythetrash五個(gè)動(dòng)詞詞組為背景的動(dòng)畫歌曲。通過(guò)音樂(lè)的融入，動(dòng)畫的觀看激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也進(jìn)一步營(yíng)造活潑、愉悅的課堂氣氛。二、知；Presentation教師：Boysandgirls，doyoulikethissong？學(xué)生：Yes.Whocantelluswhatcanyoudoathome？(利用多媒體課件，呈現(xiàn)歌曲畫面)Whatcanyoudo?學(xué)生：我能澆花、掃地、做飯、清掃臥房…Ican…Oh!Youarehelpful.Todaywearegoingtolearnsomenewphraseswithscreen.Let’slearn1、教師布置任務(wù)，出示Let’slearn的圖片問(wèn)：Whatcanyoudo?【設(shè)計(jì)思路】利用多媒體教學(xué)資源播放五種做家務(wù)活的畫面，貼近日常生活，使學(xué)生融入其中，在一次在輕松的氣氛內(nèi)承受并穩(wěn)固知。2、學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)五個(gè)詞組，然后再分別找學(xué)生來(lái)教學(xué)五個(gè)短語(yǔ)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，教師從旁指導(dǎo)，并準(zhǔn)時(shí)賜予評(píng)價(jià)?！驹O(shè)計(jì)思路】從多媒體教學(xué)過(guò)渡到真實(shí)的課堂活動(dòng)中，讓學(xué)生分五小組運(yùn)用“Ican中使用英語(yǔ)和教師、同學(xué)、親人進(jìn)展溝通，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課程的最終目標(biāo)：培育學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的力量。35個(gè)詞組，提示學(xué)生留意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。4、讓學(xué)生在練習(xí)本上寫一寫單詞和詞組。師評(píng)、生互評(píng)、生當(dāng)小教師評(píng)一評(píng)?！驹O(shè)計(jì)思路】多種評(píng)價(jià)方式，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種需要，樂(lè)觀主動(dòng)地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。5、 教師完整出示圖片看詞或是看圖來(lái)說(shuō)出一句完整話，運(yùn)用Whatcanyoudo?我能澆花、掃地、做飯、清掃臥房…Ican…1、教師創(chuàng)設(shè)要進(jìn)展教室大掃除的場(chǎng)景，并組織學(xué)生清掃教Whatcanyoudo?Ican…句型。同學(xué)之間進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通，擅長(zhǎng)與人相處。生互評(píng)誰(shuí)做得好，誰(shuí)講得好，培育學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力量?！驹O(shè)計(jì)思路】通過(guò)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等各種感官來(lái)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，把枯燥地練習(xí)變得生動(dòng)好玩，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育他們的語(yǔ)感