幼兒大班級組工作計劃參考8篇

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幼兒大班級組工作計劃篇1

又到了一個新學(xué)期，家長們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見到老師漂亮的笑容、聽到溫順的話語、學(xué)到新穎搞笑的知識。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長。我們中一班這個新組合，每一天帶著愛心、耐煩、細(xì)心、信心和童心與孩子們歡樂的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長們的好伙伴。

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比較非常的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，新奇心極強(qiáng)，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機(jī)會。在這個時期，做為老師完全能夠先做一個觀測者和幫助者，來發(fā)覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐煩，透過這近一周的觀測，我覺得這個班的孩子能夠說是進(jìn)展得比較全面。下面我就簡約分析一下班里孩子們各方面的狀況：

一、狀況分析：

1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需需要的時間適應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來，多進(jìn)行體育熬煉，加強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。

2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強(qiáng)。

3、在語言活動方面能堅持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個別孩子語言的交往潛力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐煩的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的看法。對圖片的理解和講解并描述潛力還比較薄弱。

4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌控節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強(qiáng)、資料搞笑旋律美的歌曲。能掌控簡約的音樂游戲的進(jìn)行方法。

5、喜愛美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的.欲望強(qiáng)。

二、我依據(jù)班級的實際狀況和幼幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計劃

1、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

〔1〕會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

〔2〕感知數(shù)字6―10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

〔3〕能正確嫻熟地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

〔4〕透過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。

2、社會教育領(lǐng)域：

〔1〕喜愛認(rèn)識新伙伴，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同游戲。

〔2〕愛勞動，疼惜勞動成果。

〔3〕能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講禮貌，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。

〔4〕主動參與各種活動，大膽表達(dá)自己的見解。

〔5〕遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務(wù)。

3、科學(xué)教育領(lǐng)域：

〔1〕能依據(jù)帶給的材料，大膽設(shè)想，上心參加制作活動。

〔2〕有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與同伴共享溝通操作時的發(fā)覺和閱歷。

〔3〕感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)現(xiàn)給人們生活帶來的樂趣。

〔4〕經(jīng)受探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的改變以及人們生活活動的改變，能把自己的發(fā)覺進(jìn)行溝通

4、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

〔1〕音樂活動中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始，對

幼兒聽音、辨音潛力的培育，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及潛力，將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式。

〔2〕感受音樂的節(jié)奏，放松開心地歌頌。

〔3〕體驗4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。

〔4〕培育開心歌頌的愛好及對聲音的聯(lián)想。

〔5〕認(rèn)識各種打擊樂器，并能說出其名稱。

〔6〕自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

〔7〕能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出溫柔、平整、勻稱的圖畫。

〔8〕初步感知顏色和藝術(shù)作品的色調(diào)美，體驗觀賞藝術(shù)作品的歡樂。

〔9〕能運(yùn)用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。

〔10〕用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

〔11〕喜愛用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)心情、色調(diào)、圖形的比較。

三、家長工作：針對實際狀況實時與家長溝通、溝通教育心得，共同來了解孩子，幫忙孩子健康成長，聽取家長合理看法，實時溝通，到達(dá)家園共育的目的與全都性。

幼兒大班級組工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

?綱要》明確要求：“幼兒園需要把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！薄皭圩o(hù)幼兒的生命”是由幼兒身心進(jìn)展的特點所決斷的。盡管愛護(hù)生命對于每個人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為須要。幼兒的生長發(fā)育非?？焖俚h(yuǎn)未完善，幼兒的可塑性很強(qiáng)但知識閱歷匱乏，幼兒的活動欲望劇烈但自我愛護(hù)意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純凈但特別簡單遭到損害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的須要前提。為此，愛護(hù)幼兒的生命無可置疑地成為幼兒園的首要任務(wù)。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和安全時時刻刻牽動著老師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順當(dāng)成長，我們有須要制定一個安全計劃，加強(qiáng)幼兒的安全意識，提高幼兒的愛護(hù)自身的技能。

二、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識。

幼兒生活閱歷少，閱歷淺，但又新奇，好探究，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力猜測自己的行為可能引起的危急性，因此，事故經(jīng)常會發(fā)生，作為老師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進(jìn)行教育，不斷提高幼兒的自身愛護(hù)的意識和技能。

2、加強(qiáng)晨檢力度，清除事故隱患。

老師要加強(qiáng)晨間檢查力度，教育幼兒不帶危急品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要留意幼兒帶的物品。定期對玩具進(jìn)行檢查、消毒，如發(fā)覺損壞實時修補(bǔ)或更新。

3、加強(qiáng)身體熬煉，加強(qiáng)孩子體能。

在日常生活中，我們常常會發(fā)覺這樣的狀況：一些體弱的孩子在參與活動的時候常常會被磕碰，而平常比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其緣由，不難發(fā)覺，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協(xié)調(diào)技能差，遇到狀況反應(yīng)慢，簡單受到意外損害。因此，老師要加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我愛護(hù)技能。

4、家園聯(lián)系共同對幼兒進(jìn)行安全教育。

利用家園聯(lián)系冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣揚(yáng)對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。

幼兒大班級組工作計劃篇3

一、現(xiàn)況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)13人，女孩3人，男孩10人，本學(xué)期新生9名。通過上學(xué)期末的測查及平常的觀測，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了肯定的了解。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進(jìn)餐，生活自理技能有了肯定的提高，喜愛參與各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的愛好?？谡Z表達(dá)技能也有了提高，喜愛說，喜愛做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況，本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往技能。

二、工作任務(wù)：

常規(guī)工作：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極爭論，吸取其他班的優(yōu)點。仔細(xì)開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。仔細(xì)參與園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參與各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)技能。

1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進(jìn)展。

2、加強(qiáng)非常幼兒的護(hù)養(yǎng)工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，簡單出汗感冒，老師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3、環(huán)境布置

a：墻面的更新：措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達(dá)、表現(xiàn)、溝通的平臺，借助這一平臺，性格化地展示自我。

b：區(qū)域活動材料的整理和投放

1、排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。

2、結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有進(jìn)展水平，增設(shè)相宜的操作活動。

3、材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后依據(jù)活動狀況逐步完善。

家園互動，相互合作，協(xié)調(diào)全都1、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

2、運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚(yáng)家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。

5、組織各種形式的家長活動。a：家長會b：家長學(xué)校

三、逐月工作計劃

九月份：

1、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。

2、認(rèn)識幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。

3、做好“中秋”節(jié)慶?；顒印?/p>

4、召開家長會。

十月份：

1、早操競賽。

2、秋季趣味運(yùn)動會。

3、種植區(qū)管理。

十一月份：

1、“我能、我行”幼兒自我服務(wù)技能展示活動。

2、預(yù)備“元旦”節(jié)活動。

十二份：

1、“元旦”節(jié)慶?；顒印?/p>

2、期末測評。

3、升班教育。

4、做好學(xué)期結(jié)束的各項總結(jié)工作。

5、寒期安全教育。

幼兒大班級組工作計劃篇4

一、班級狀況：

我班共有幼兒42名，其中男孩25名，女孩17名。經(jīng)過中班半個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有肯定的提高。能有禮貌地，并能主動和老師、小伙伴打招呼;生活上自理技能或多或少有了進(jìn)步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放;學(xué)習(xí)上也能愿意參與各種活動，有肯定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神;多數(shù)幼兒能愛惜公物，關(guān)懷集體，喜愛集體，最情愿援助老師做些力所能及的事。

不足：我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象;在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強(qiáng);自我中心愿識較強(qiáng)，合作意識較薄弱。個別幼兒依靠性較強(qiáng)，動手技能較差，生活自理技能仍較差;個別幼兒太過自由散漫。

二、班級工作重點：

安全工作：

普及安全知識，加強(qiáng)幼兒的安全意識，特別是加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識和防范技能。因此，做好以下工作：

1、開展“安全日”活動。

2、把安全教育活動滲透一日活動的各個環(huán)節(jié)中，開展安全教育課程。如：開展地震、火災(zāi)、逃命疏散演練等課程。

3、采用讓幼兒通俗易懂的方式張貼安全警示標(biāo)語，安全教育知識。

4、利用安全教育宣揚(yáng)片向幼兒介紹各種安全知識，強(qiáng)化幼兒安全意識，讓幼兒形成良好的安全行為習(xí)慣。

衛(wèi)生保健工作：

①保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序。

②加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后實時換衣服等。

③嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

三、教育教學(xué)工作：

健康領(lǐng)域：

1、鼓舞幼兒積極勇猛地參與體育活動，做好花樣籃球的訓(xùn)練。

2、探究多種運(yùn)動器材的方法。

3、輕松、開心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。

4、引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，學(xué)會自己整理床鋪。

5、懂得自我愛護(hù)的方法。

語言領(lǐng)域：

1、能互動、有禮貌地與人交談。

2、能仔細(xì)地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。

3、能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

4、對多種文學(xué)作品有愛好，喜愛閱讀圖書，能較有感情地講解并描述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、新奇、好問，能積極參與探究、操作活動。

2、能運(yùn)用多種感官，動手動腦，探究問題。

3、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有愛好。

4、親近大自然，愛惜動、植物，能愛惜四周環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1、知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)合作和共享，感受合作共享的歡樂。

3、愿意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、喜歡參與藝術(shù)活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

2、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

環(huán)境布置工作：

依據(jù)每月主題活動創(chuàng)設(shè)主題墻飾、以及節(jié)日裝飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。同時讓幼兒參加環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會。

四、家長工作：

家長是老師親密的合作伙伴，我們將共同承受教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作：

1、針對狀況能主動實時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。

2、建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家長園地，宣揚(yáng)家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

3、開家長會：對幼兒的在園狀況做具體的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采用的措施，盼望得到家長的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的進(jìn)展目標(biāo)，盼望得到家長的積極協(xié)作，使班級工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

4、家長開放日：請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，徑直看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，加強(qiáng)與老師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系。

三月份：

1、穩(wěn)定幼兒心情、加強(qiáng)班級常規(guī)教學(xué)與安全教育工作

2、召開新學(xué)期家長會

3、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展“我愛媽媽”主題活動

4、繼續(xù)加強(qiáng)花樣籃球教育教學(xué)活動

5、做好隨堂聽課活動

6、開展主題活動：幼兒園里伙伴多

四月份：

加強(qiáng)戶外游戲力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時間，滿意幼兒的需要，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)

開展主題活動：交通工具博覽會

五月份：

1、加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行模擬消防逃命演練，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識

2、慶“五一勞動節(jié)”活動

3、開展幼兒家長半日開放活動

4、開展主題活動：有趣的海洋

六月份：

1、辦慶“六一”家園同樂親子游園活動

2、開展主題活動：小問號、火辣辣的夏天

3、開展幼兒生活自理競賽活動

4、觀摩教學(xué)展示活動，執(zhí)教內(nèi)容——數(shù)學(xué)活動

七月份：

1、整理班級物品、做好班級交接工作

2、提高幼兒在假期的安全意識

3、做好班級工作總結(jié)

幼兒大班級組工作計劃篇5

一、班況分析：

本班本學(xué)期總?cè)藬?shù)為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園，幼兒特別依靠家長，哭鬧現(xiàn)象時常發(fā)生。通過與家長的溝通溝通和開學(xué)一周的觀測發(fā)覺。我班的孩子都很聰慧，活潑、能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小伙伴略微慢一點外，小伙伴都能聽懂一般話，喜愛聽故事，部分幼兒的仿照表現(xiàn)欲很強(qiáng)，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡約的動作，表現(xiàn)出對音樂活動的愛好和極大的表演欲望。同時也發(fā)覺了孩子的一些問題，詳細(xì)分析如下：

1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習(xí)慣，并且拿調(diào)羹方法不正確。

2、由于小班孩子的留意力簡單分散，自控技能較弱，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽技能較弱，喜愛隨意插嘴、大聲叫喊，不會正確表達(dá)自己的心情、情感。

3、孩子的年齡小，動作的協(xié)調(diào)性較弱、對自己的行為和動作、缺少掌握技能、在運(yùn)動時的自我愛護(hù)技能也較弱，需要老師的指導(dǎo)和提示。

4、在游戲活動中，孩子的參加積極性較高，他們喜愛玩象征性很強(qiáng)的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐煩。

5、由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較任意，常發(fā)生爭奪玩具的現(xiàn)象，寶寶們大多都是獨生子女，在家長輩們包辦許多，因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。

為了使幼兒盡快的穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識。我們老師將同心協(xié)力，共同努力，使每位幼兒在幼兒園生活的快樂，使每位幼兒取得可喜的進(jìn)步。特指定以下目標(biāo)及計劃：

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)：

依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)精神。繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點及進(jìn)展水平，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育。加強(qiáng)幼兒體制，進(jìn)展幼兒語言技能，創(chuàng)建英語、藝術(shù)特色，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)計劃。

九月份工作重點：

一、教育教學(xué)工作

1、全面家訪，觀測、了解幼兒的家庭及各方面狀況，增進(jìn)師幼、師與家長的感情，清除幼兒分別焦慮。

2、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的環(huán)境，設(shè)置娃娃家、建構(gòu)區(qū)、自然角、操作區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

3、調(diào)整一日活動時間，使之更具整體性、科學(xué)性，相宜幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律。

4、以"親子互動"的家園合作形式，讓家長與幼兒共同熟識幼兒園新環(huán)境，了解班級的主要常規(guī)。

5、通過"每周知識反饋"向家長實時反饋幼兒在園狀況，并通過群等方式了解家長的需求，使教育達(dá)成全都。

6、開展"秋天真漂亮"、"玩具總動員"等豐富有趣的主題活動，鼓舞幼兒情愿上幼兒園，并在活動中熟識同伴，遵守活動常規(guī)。

7、在生活中滲透顏色辨別、玩具分類等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識基本顏色，并通過穿、抓、敲等操作活動進(jìn)展幼兒的小手肌肉。

8、以標(biāo)記、圖示等形式，引導(dǎo)幼兒按肯定秩序擺放物品、玩具。

二、家長工作

1、發(fā)放新入園幼兒狀況調(diào)查表，向家進(jìn)步行問卷調(diào)查。

2、通過家訪了解幼兒狀況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)老師、幼兒、家長之間的情感溝通。

3、通過家長會讓家長了解幼兒園各方面狀況以及援助幼兒清除入園焦慮的有效方法，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些預(yù)備工作等，加強(qiáng)家園協(xié)作。

4、通過群及微信等各種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系，定期向家長介紹幼兒在園活動狀況，并進(jìn)行教育閱歷共享。

十月份工作重點：

一、教育教學(xué)工作

1、繼續(xù)培育幼兒的生活自理技能，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成獨立進(jìn)餐、正確穿脫的習(xí)慣。

2、提供谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導(dǎo)幼兒開展操作活動。

3、保證體育活動時間，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動。

4、定期、定時〔午休前、起床后、離園前〕請幼兒觀賞故事、兒歌，培育幼兒對文學(xué)作品的愛好。

5、豐富語言區(qū)內(nèi)容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，鼓舞幼兒大膽表達(dá)。

6、創(chuàng)設(shè)"小小停車場"、"小手小腳真能干"等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒知道愛護(hù)自己的正確方法，并獲得有關(guān)閱歷。在分區(qū)活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓舞幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。

7、兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求全都，援助幼兒盡快形成遵守規(guī)章、仔細(xì)傾聽及運(yùn)用禮貌用語的習(xí)慣。

8、創(chuàng)設(shè)"表演區(qū)"，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂旋律大膽表現(xiàn)。

二、家長工作

請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術(shù)、閱讀等作業(yè)，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感溝通與互動中，體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現(xiàn)的樂趣。

幼兒大班級組工作計劃篇6

本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級狀況分析：本班工作人員以熱心、耐煩、細(xì)心的工作立場，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛上了幼兒園！本班幼兒17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒的習(xí)慣，孩子們都能聽懂一般話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成；喜愛游戲活動，且玩得特別投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理技能較差.，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小伙伴自我掌握意識較差，喜愛以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漫不經(jīng)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾“同等對待每一個孩子，上心關(guān)愛每一顆心靈?！?/p>

二、保育方面：

1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開學(xué)一貫以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。

2、把幼兒的技能培育作為重點。技能培育是促進(jìn)幼兒的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。

3、培育幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

4、生活衛(wèi)生常識1知道愛護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。2知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。3知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。4知道天氣改變和運(yùn)動前后實時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

5、安全常識1不玩危急游戲，不去危急地方。2懂得交通安全。3會處理可能遇到的簡約危急。4有自我愛護(hù)的意識。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活技能1正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣2進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后整理潔凈。3寧靜就寢。獨立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。4保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。5保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁

三、教育教學(xué)工作方面：依據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和性格差異，從實際出發(fā)仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個方面的技能：

1、每周定時、隨機(jī)的召開班級會議，實時解決本班涌現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

2、讓保育員積極地參加教學(xué)活動中，熟識班級的各科教育教學(xué)。

3、三位老師開展自我教育活動，在業(yè)務(wù)水平中不斷充盈完滿自己。

四、家長工作方面：

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、每兩周仔細(xì)照實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長實時溝通、溝通。

3、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長看法薄，與家長的教育思想保持達(dá)成共識實時吸取家長的看法和建議。

4、隨機(jī)地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的工作，并能積極參與幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育不遺余力。

幼兒大班級組工作計劃篇7

現(xiàn)在父母對于子女的教育越來越重視了，從小就重點抓教育，為了教育好小班的小孩子，讓他們在育兒園學(xué)到東西，制定教學(xué)工作工作計劃。

一、抓住同學(xué)的愛好，掌控同學(xué)的愛好

雖然小伙伴還小，但是貪玩的性格是與生俱來的，這需要我們?nèi)フ瓶兀屵@些愛好愛好成為他們學(xué)習(xí)的動力對同學(xué)是特別有利的，所以在班級里面，不會禁止他們游戲，反而會提供應(yīng)他們一些好玩的玩具，一點點引導(dǎo)他們讓他們走上正軌，在教學(xué)中，我發(fā)覺有一些小孩子有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，是家里的大人教育的，但是更多的是一竅不通，所以利用他們愛玩，新奇的心里去把我住他們的心思，掌控主動，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)，用玩具和游戲等來吸引小伙伴學(xué)好知識。

二、培育學(xué)校生的自主性

雖然小，但是已經(jīng)上學(xué)了，就要讓同學(xué)們知道禮義廉恥，知道如何去做事，不犯錯，告誡他們不要犯錯，有些事情是需要我們自己去預(yù)備去提前安排，比如在工作中，有些同學(xué)來上廁所都不會會在教育的時候我告知他們并且試著讓他們自己來，至少不能讓那個他們一貫依靠與父母，養(yǎng)成獨立的習(xí)慣對他們的成長是有援助的，究竟人總是會成長的，他們還學(xué)校什么都快，所以教育他們?nèi)绾巫龊米约旱氖虑檫€是比較簡約的，只是開始的時候比較麻煩只要他們學(xué)會并且開始這樣做了之后就不難了，在這個過程中需要要對每一個同學(xué)小伙伴都做到一點就是要教育他們每一個都會，所以這是一個特別繁瑣的事情，每天都會耳提面命，同時也會師范，告誡他們?nèi)绾稳プ觯燥埥趟麄?，走路教他們一點點的讓他們成長起來。

三、學(xué)習(xí)和活動結(jié)合

小班的同學(xué)活潑好動是天性，枯燥的學(xué)習(xí)，很簡單讓他們哭泣，我們幼兒園不是要壓制他們的這性格格，而是要讓他們走上正確的道路上來，學(xué)習(xí)的過程中，煩躁了不想學(xué)習(xí)了就進(jìn)行一些要玩的游戲讓他們通過游戲舒舒服服的玩耍，結(jié)束之后就是學(xué)習(xí)的時間，這樣勞逸結(jié)合，有助于幼兒快速學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，但是在這個過程中同學(xué)的安全需要做好保障，所以一個小班需要要兩個到是個幼師來帶領(lǐng)幼兒玩游戲，由于他們很簡單跌倒，雖然我們地面都是有塑料地毯，能夠減削擦傷，同時還需要照看他們發(fā)生鬧沖突。

四、老師與家長做好溝通

每一個同學(xué)的狀況都是不同的，不可能都清晰，所以這就需要我們老師通過與家長了解幼兒的狀況，不如一些生活環(huán)境，學(xué)習(xí)狀況，也要反饋幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，只有家長和老師共同教育，攜手一起才可以把同學(xué)教育好，讓幼兒有一個好的開始，小班是啟蒙階段很重要，不能渺視，需要加強(qiáng)做好這方面的教育，做到家校和做，既然要培育好同學(xué)就要做到更好。

幼兒大班級組工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思想

以貫徹宣揚(yáng)有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)為主線，層層落實安全責(zé)任制，加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深入開展安全專項整治，積極創(chuàng)建“平安學(xué)校”，促進(jìn)我園保教質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)展，提高全園師生的安全意識和安全防范技能。

二、工作目標(biāo)

1.認(rèn)識安全標(biāo)識，學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)章，乘汽車、乘船、過橋時能留意安全，留意防止意外事故的發(fā)生。

2.學(xué)習(xí)并初步掌控遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法;

3.懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能快速識別學(xué)過的安全標(biāo)識并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)識并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)識，提高幼兒的自我愛護(hù)技能。

4.能夠在遇到危急時盡快告知別人，不輕信他人的話。

三、方法與措施

1.通過開展各種教育教學(xué)活動，提高幼兒的安全意識和自我愛護(hù)技能。如：不跟生人走，不吃生疏人的食物。

2.在常規(guī)活動中對幼兒進(jìn)行安全常識的隨機(jī)教育。(如散步時，晨間活動時教育幼兒不做危急的動作，上下樓梯考前須知，在家不玩火、水等)。

3.堅持晨間檢查。對尖銳及擔(dān)心全的事物實時查收，教育幼兒不帶危急的東西