有關(guān)中班音樂教案集合9篇

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中班音樂教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受兒歌的韻律，學(xué)習(xí)豬、鼠的正確發(fā)音。

2．通過觀賞兒歌，動(dòng)手操作及動(dòng)作等形式提示下記憶兒歌。

3．愿意參加此活動(dòng)，體驗(yàn)朗讀兒歌時(shí)歡樂的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

虎、鹿、豬、兔、鼠的圖卡及山上，林中，路上草里的`背景圖及五張凳子。

活動(dòng)過程：

1．把兒歌編成一個(gè)小故事，以此引起幼兒的愛好。

老師：春天來了，森林里可喧鬧了，很多的小動(dòng)物都來到森林里玩，“嚕嚕……”誰來了？〔幼兒回答：豬〕“吱吱……”誰來了？〔幼兒回答：老鼠〕

2．老師拿著豬、老鼠的圖卡，有表情的講解并描述故事。

老師：這故事真是好聽，但老師這里還有一首更好聽的兒歌，你們想不想？

3．老師和幼兒一起有情感地、多層次地朗讀兒歌。

〔1〕老師結(jié)合動(dòng)物的圖卡及背景圖教幼兒念兒歌〔讀三遍〕

〔2〕老師結(jié)合動(dòng)物的圖卡及背景圖念兒歌的上部分〔如山上一只，幼兒：虎。林中一只，幼兒：鹿等〕〔讀二遍〕

〔3〕老師把全部動(dòng)物圖片拿出，請幼兒上來，邊大聲念兒歌，邊把動(dòng)物圖卡插回到各自所在的背景圖〔讀三遍〕

〔4〕老師和幼兒也學(xué)動(dòng)物的動(dòng)作念兒歌〔讀三遍〕

〔5〕幼兒自己結(jié)合動(dòng)物的圖卡及背景圖念兒歌〔讀二遍〕

4．老師和幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌一遍。

老師：今日，小伙伴真能干，都能把兒歌念下來，來我們一起給自己一點(diǎn)鼓舞〔鼓掌〕

活動(dòng)延伸：

1．把動(dòng)物圖卡及背景圖放在語言板，以便幼兒操作。

2．要求幼兒回去把兒歌念給家人聽。

附故事及兒歌：

找家

春天到了，森林里可喧鬧了。很多的小動(dòng)物都來到森林里玩。小豬和小老鼠也來了，但是，這次它們可不是來玩的，它們要去查找自己的家。它們走啊走，來到一座山，山上有一只老虎很兇狠，它們嚇著跑開了。它們又來到了一座漂亮的森林，林中有只漂亮的鹿，它唱著好聽的歌。它們向鹿問完好后又走呀走，來到一條又漂亮又寧靜的路邊，小豬對老鼠說：“老鼠，你是知道的，我這人很愛睡覺，我決斷住在這里?！毙±鲜笞约阂粋€(gè)人又往前走，來到一個(gè)漂亮草堆，它看到一只小兔在草堆里玩耍。老鼠對小兔說：“我可以住在這嗎？”小兔說：“可以，歡迎你加入！”就這樣，它們歡樂地生活在一起。

兒歌：數(shù)一數(shù)

山上一只虎，

林中一只鹿，

路邊一只豬，

草里一只兔，

還有一只鼠。

數(shù)來又?jǐn)?shù)去，

虎鹿豬兔鼠。

中班音樂教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、充分體驗(yàn)與同伴共舞的歡樂。

2、通過肢體律動(dòng)、道具樂器游戲，感應(yīng)優(yōu)美的樂句。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、故事掛圖，音樂

2、道具：飄帶、銅碰鐘

三、活動(dòng)過程：

〔一〕暖身活動(dòng)：音樂與律動(dòng)

1、老師用鋼琴演奏：雄壯、輕快、精美的三種不同曲風(fēng)。

師：聽，什么動(dòng)物來了？請小伙伴聽著音樂，仿照你最喜愛小動(dòng)物的動(dòng)作。

引導(dǎo)幼兒扮演以大象、兔子、蝴蝶的走、跳、飛、跑來律動(dòng)。

〔二〕和幼兒一起回顧上一課時(shí)的故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講解并描述。

1、出示故事掛圖，與幼兒一起講故事

師：上回說到，寶寶在預(yù)備婦女節(jié)這天給媽媽送上一份禮物，可是她沒有錢買，于是她想到什么方法？假如你是寶寶，你打算怎么做？

2、師幼共同溝通：愛的禮物

〔三〕肢體律動(dòng)：感應(yīng)優(yōu)美的樂句

1、手之舞

協(xié)作音樂，引導(dǎo)幼兒仿照老師用雙手在空中畫出線條、揮高、揮低、畫圈子、、拉弓狀、彈豎琴狀、指揮狀┅┅

2、飄帶之舞：〔用飄帶舞出樂句，感應(yīng)樂曲的.優(yōu)美樂句〕

單人：手執(zhí)一條飄帶/隨著樂句在空中揮灑出各種線條。

雙人：互拉兩條飄帶/隨著樂句做各方位的肢體延伸。

〔四〕樂器律動(dòng)：

1、銅碰鐘之舞

單人：隨樂句/敲銅碰鐘，并在空中畫出精美的線條。

雙人：在樂句的句首/互敲銅碰鐘，并于空中畫出精美的線條。

〔五〕樂之舞：

1、找個(gè)伙伴來跳舞：

幼兒兩人一組，一人拿銅碰鐘，一人手拿飄帶，面對面站好。

樂器：演奏樂句

舞蹈：飄帶/舞動(dòng)樂句

中班音樂教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識歌曲，能跟音樂邊唱邊做游戲。

2、掌控游戲中找伙伴的節(jié)奏和動(dòng)作，能在聽到貓叫聲后快速回“家”。

3、遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)和同伴合作游戲的`歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

鋼琴一架

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲：《小黑豬》

二、老師邊唱邊示范游戲玩法

提問：聽到貓叫聲后，小伙伴要抓緊怎樣？

你們聽到在什么地方要找到伙伴？

老師和孩子一起練習(xí)“來，來，來好伙伴”的動(dòng)作。

三、老師和一名幼兒一起聽音樂邊唱邊玩游戲。

重點(diǎn)提示找伙伴的動(dòng)作，默示聽到貓叫后才能隱藏的規(guī)章。

四、請一名老師做貓，請兩名幼兒做小老鼠玩游戲。

提問：剛才做游戲時(shí)有小老鼠“看、看、看和聽、聽、聽”的動(dòng)作，想一想可以用哪些動(dòng)作來表示呢？〔請幼兒大膽創(chuàng)編各種看和聽的動(dòng)作〕

五、請兩名幼兒做小老鼠，偷偷請一名幼兒做老貓進(jìn)行游戲。

提示老貓要偽裝好，不要被別人看出。

六、為游戲取名字

中班音樂教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步嘗試用不同速度唱出勤快人和懶散人的音樂形象。

2.理解勤快人和懶散人在廚房中的各種表現(xiàn)，知道自己要做個(gè)勤快人。

活動(dòng)預(yù)備：

1.課件

2.歌曲旋律

活動(dòng)過程：

一．練聲

1.我們一起握手

T:我們一起來握手吧！一起和大鼓做游戲吧，這次節(jié)奏變了，小耳朵聽好！

2.復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》

T:今日來了這么多客人老師，我們把這首好聽的歌送給客人老師。

二．引導(dǎo)性談話后，觀看課件上半部分，理解第一段歌詞。啟發(fā)孩子談?wù)勄诳烊嗽趶N房里可以干什么事情？

1.引導(dǎo)性談話

T：今日我們班來了兩個(gè)小客人，看，是誰呀？他們兩個(gè)誰是勤快的誰是懶散的，為什么？

老師小結(jié)：喜洋洋是聰慧的，由于他很愛動(dòng)腦筋，所以他又是勤快的，懶洋洋只喜愛睡覺和吃東西，不喜愛做事情他是懶散的。

2.觀看課件

T：今日，我們廚房里也來了個(gè)勤快人和懶散人，有個(gè)勤快人呀正在廚房勞動(dòng)，認(rèn)真看一看，他都在干些什么呢？

T:他在炒菜，他在煮飯，他還在蒸饅頭，

T:他一共做了幾件事情，先做什么再做什么?〔可請個(gè)別幼兒連貫的說勤快人所作的事情〕

三．學(xué)唱歌曲〔通過聽、說引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)歌曲〕

1.學(xué)唱歌曲第一段

T：原來勤快人在廚房做了這么多的事情，我想把勤快人做的事情唱出來。聽一聽，勤快人做的事情，我唱了幾次？

〔1〕幼兒說有節(jié)奏歌詞

T：你們想不想來試著唱一唱呢？先跟著老師把歌詞說一說吧！

A.跟著老師一起來說

B.老師說孩子接

T:這次我要增加難度了，江老師說前面的你們接后面的，好嘛？

〔2〕幼兒嘗試著跟著鋼琴唱

T：歌詞我們都會(huì)說了，那我們跟著鋼琴來試著唱一唱吧！(可以加上拍手動(dòng)作〕

〔3〕幼兒能夠略微加快速度演唱

2.學(xué)唱第二段

〔1〕T：廚房里還有個(gè)懶散人，看看他在干什么？

(2)游戲，創(chuàng)編第二段歌詞

T：唱的有些累了，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲吧！游戲的名字叫說相反，是這樣玩的：江老師說一句話你們說的要和我相反？我們來試一試，例如：他在拖地，他不拖地。你們也來試一試吧！師：他在炒菜；幼：他不炒菜師：他還在蒸饅頭幼：他也不蒸饅頭

〔T：剛剛我們小伙伴說的就是懶散人在廚房里發(fā)生的事情，我們也來把他唱到歌曲里！

〔3〕老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說歌詞

T:我們先來有節(jié)奏的.把歌詞說一說吧

〔4)鋼琴唱一次〔慢)

3.完整演唱歌曲

〔1〕師完整示范歌曲。

T:江老師要把勤快人和懶散人的歌連起來唱,那歌曲的名字就叫勤快人和懶散人，認(rèn)真聽聽江老師在唱勤快人和懶散人的時(shí)侯有什么區(qū)分？〔速度一樣嗎？〕為什么勤快人唱的快懶散人唱的慢？

〔2〕幼兒嘗試演唱

〔3〕給客人老師表演一遍

T:我們把剛學(xué)的歌表演給客人老師聽吧，你們唱的太小聲客人老師可就聽不見了?？腿死蠋熞牭轿覀兒寐牭母杪暷?。

四．知道自己要做個(gè)勤快人

T：剛剛我們表演了勤快人也表演了懶散人，那我們小伙伴想做勤快人還是懶散人呀？我們小伙伴都想做勤快人，那我們可以做些什么事情呢？

五.延伸活動(dòng)

游戲：我們來玩?zhèn)€游戲吧，先圍成圓圈，剛剛我們唱了勤快人和懶散人，我們來一邊唱一邊來表演動(dòng)作吧。(老師可以帶領(lǐng)孩子做動(dòng)作)。

中班音樂教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

2、遷移已有的生活閱歷，通過老師圖片的提示，較精確地唱出襯詞，記憶歌詞。

3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

4、讓同學(xué)了解新年的習(xí)俗。

5、喜愛參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)CD。

2、鞭炮、鼓、跳舞的'圖片各一張。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入。

〔播放歌曲《新年到》〕老師：小伙伴們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢？

2、介紹春節(jié)習(xí)俗。

老師：小伙伴們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？

介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。

老師：關(guān)于年的由來，這里還有一個(gè)小故事?！怖蠋熤v故事〕

3、學(xué)唱歌曲。

老師：今日，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》，老師范唱。

〔1〕聽歌曲《過新年》〔幼兒學(xué)唱，并仿照其中一句〕，看誰學(xué)得快。

〔2〕聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句〔播放音樂〕，老師琴聲伴奏。

〔3〕聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。

〔4〕老師彈琴，幼兒齊唱〔歡快、活潑的心情〕。

〔5〕分角色演唱(師生間協(xié)作、男女間協(xié)作)。

4、認(rèn)識器樂、并伴奏。

〔1〕認(rèn)識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法〔聽聲音、仿照〕。

〔2〕老師與幼兒在音樂中的協(xié)作示范。

〔3〕用手仿照學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

〔4〕請幼兒上臺當(dāng)"小樂手"，其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。

5、歌曲音樂文化擴(kuò)展。

老師：過年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的喧鬧氣氛。幼兒活動(dòng)：帶著新年的喜慶與歡樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

老師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和喧鬧都表現(xiàn)出來了。最末,讓我們在過新年美好的音樂聲中，我們一起來歡迎新年！

播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：可以在幼兒熟識了歌曲以后，為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演，也可以幾個(gè)人合作，編排一個(gè)舞蹈。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。

中班音樂教案篇6

《辣翻天》

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

《辣翻天》是一首曲風(fēng)歡快、具有濃郁湖南地方特色的樂曲，表達(dá)了湖南辣文化的民俗民風(fēng)?；谠莫?dú)特風(fēng)格，我設(shè)計(jì)了大班音樂游戲《辣翻天》?；顒?dòng)以燒辣菜、吃辣菜為主線貫穿整個(gè)過程，通過故事引入——爭論、學(xué)習(xí)做辣菜、吃辣菜的動(dòng)作——廚師和辣菜合作表演讓中班感受富有湖南地方特色的樂曲歡快的旋律，在合作表演的過程中體驗(yàn)參加游戲的歡樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在表演做辣菜、吃辣菜的過程中，感受富有湖南地方特色的樂曲歡快旋律，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

2、嘗試依據(jù)自己的閱歷和想象創(chuàng)編與音樂節(jié)奏相匹配的做辣菜、吃辣菜的動(dòng)作，并大膽的表演。

3、通過與同伴的協(xié)調(diào)、合作嘗試分角色進(jìn)行表演游戲。

【活動(dòng)預(yù)備】

音樂CD《辣翻天》

【活動(dòng)過程】

1、故事情境導(dǎo)入，激發(fā)游戲愛好。

師：小伙伴們，你們吃過辣椒嗎?辣椒是什么味道的?請你學(xué)一學(xué)被辣椒辣到的樣子。

師：今日我們就來學(xué)做一道辣菜，你想做什么辣菜?你知道這道辣菜是怎么做的嗎?現(xiàn)在就讓老師來教你們做一道辣椒魚吧!

2、以學(xué)做辣椒魚為主線，引導(dǎo)中班學(xué)習(xí)游戲。

(1)老師引導(dǎo)中班初步了解游戲的`過程：煮魚——剁辣椒——放辣椒——吃辣魚——辣翻天。

(2)老師隨音樂完整表演，引導(dǎo)中班感受音樂旋律與動(dòng)作匹配，初步了解游戲玩法及規(guī)章。

(3)老師帶領(lǐng)中班一起學(xué)習(xí)游戲中廚師的動(dòng)作，隨音樂進(jìn)行練習(xí)。

(4)老師帶領(lǐng)中班學(xué)習(xí)游戲中魚的動(dòng)作，隨音樂進(jìn)行練習(xí)。

3、分角色完整游戲，體驗(yàn)游戲的歡樂。

(1)老師和中班分別以魚、廚師的角色身份在座位上初步嘗試隨音樂完整游戲。

(2)分角色玩游戲2-3次，引導(dǎo)中班感受游戲的歡樂。

(3)爭論：游戲中你發(fā)覺了什么問題?怎么樣才能讓我們的游戲更好玩?

4、邀請客人老師一同游戲，結(jié)束。

中班音樂教案篇7

【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

現(xiàn)在的小伙伴們大多都是獨(dú)生子女，在家里倍受寵愛，父母把最好的都予以它們，但是有些小伙伴還是耍小孩子脾氣，有時(shí)不聽爸爸媽媽的話有時(shí)還不疼惜糧食，不知道父母掙錢的辛苦，所以，通過這節(jié)課我想讓他們喜愛自己的爸爸媽媽懂得現(xiàn)在好生活的來之不易，做一個(gè)人見人愛的好孩子。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道父母的辛苦，教育幼兒愛爸爸媽媽。

2、培育幼兒的節(jié)奏感。

3、學(xué)習(xí)公雞走，母雞走，小雞走的動(dòng)作，并進(jìn)入角色扮演。

4、依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、培育幼兒與同伴之間的'相互協(xié)作。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

看照片來引趣，讓幼兒們來熟識歌曲學(xué)雞叫的聲音和動(dòng)作，最末說明和引導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)。

【活動(dòng)預(yù)備】

一名幼兒扮演公雞，一名幼兒扮演母雞，其余幼兒當(dāng)小雞，前奏加第一段歌詞，公雞從家里出來，叫醒母雞，前奏加第二段歌詞，母雞從家里出來，叫小雞快快來吃東西，前奏加第三段歌詞小雞們從家里出來，圍著公雞和母雞捉蟲吃，第四遍前奏起，公雞和母雞帶著小雞回家了。

【活動(dòng)過程】

一、出示照片，引起幼兒愛好。

師：

1、這里有張照片，小伙伴們看一看，這是誰的一家？

2、照片上面都有誰??？

二、幼兒學(xué)雞叫的聲音。

師：

1、公雞怎么叫？〔喔喔喔〕母雞怎么叫？〔咯咯咯〕小雞怎么叫？〔嘰嘰嘰〕

2、小伙伴們一起學(xué)一學(xué)。

三．幼兒學(xué)公雞走，母雞走，小雞走的動(dòng)作。

師：我們都會(huì)學(xué)它們的叫聲，那它們是怎么走路的呢？

公雞怎么走？公雞叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，隨叫聲上下移動(dòng)，腳按樂曲節(jié)奏一拍走一下。

母雞怎么樣走？雙手分別放在身體兩側(cè)，隨著叫聲作拍打翅膀動(dòng)作，腳步同公雞。

四、幼兒熟識歌曲，了解歌詞。

1、師：老師把它們的叫聲用好聽的聲音唱出來，小伙伴們聽。

2、幼兒熟識歌曲旋律，了解歌詞大意，并用動(dòng)作表現(xiàn)出不同的角色。

五、幼兒玩游戲。

師：我們來扮公雞小雞和母雞來做游戲好不好？

六、教育幼兒愛爸爸媽媽。

小百科：公雞，是一種家禽，品種許多，翅膀短，不能高飛；啼聲能報(bào)曉。

中班音樂教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借用圖畫書，模擬情境來感受音樂的旋律與歡快。

2、用手勢、動(dòng)作、接唱等多種方法來熟唱歌曲。

3、嘗試看圖譜用樂器進(jìn)行初步的演奏。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂圖畫書、十六宮格圖、小鈴和鈴鼓。

活動(dòng)過程：

1、談話引出活動(dòng)

小伙伴，你們都有最喜愛的伙伴嗎？〔請個(gè)別幼兒說說好伙伴的名字〕

2、出示音樂圖畫書，引導(dǎo)幼兒觀測。

1〕提問：圖畫中的小伙伴都在做什么呢？〔手拉手〕圖畫中有幾個(gè)小伙伴呢？〔引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，并回答〕圖畫中有幾個(gè)小伙伴在手拉手？

2〕讓幼兒模擬圖畫書中的'情境，自找兩位好伙伴手拉手。

3、播放歌曲，熟識旋律。

讓幼兒手拉手，隨音樂擺曳身體，感受音樂。

4、學(xué)唱歌曲

1〕師生共同演唱

2〕師生接唱

3〕幼兒與幼兒接唱

4〕做動(dòng)作演唱

5、嘗試看圖譜用樂器進(jìn)行初步的演奏

1〕出示十六宮格圖，讓幼兒觀測，練習(xí)節(jié)奏。

2〕邊唱邊拍打節(jié)奏?！灿门氖?、拍肩、拍退等不同的身體部位來練習(xí)〕

3〕認(rèn)識樂器，并練習(xí)演奏。

中班音樂教案篇9

活動(dòng)名稱：藝術(shù)——中班新授歌曲“小樹苗呀快長大”設(shè)計(jì)意圖：歌曲《小樹苗呀快長大》以其活潑歡快的旋律、幽默有趣的象聲詞深受幼兒喜愛,同時(shí)還蘊(yùn)含著小樹苗的生長的科學(xué)知識,因此我運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，將藝術(shù)、科學(xué)有機(jī)整合,以期通過活動(dòng)，讓孩子們達(dá)到在理解粗淺科學(xué)知識的同時(shí)又能在藝術(shù)中提高音樂素養(yǎng)的目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教育幼兒要愛惜小樹苗，知道種樹是為了美化環(huán)境。

2.能正確演唱象聲詞，感受樂曲歡愉快潑的心情。

3.引導(dǎo)幼兒初步依據(jù)歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)創(chuàng)編表演動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1.物質(zhì)預(yù)備：課件、鋼琴、錄音機(jī)。

2.知識預(yù)備：對秋季特征有了肯定的生活閱歷。

3.重點(diǎn)分析：引導(dǎo)幼兒唱出歡快的心情，象聲詞要唱精確.

難點(diǎn)分析：了解3月12日是植樹節(jié)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1.進(jìn)教室《嘀哩嘀哩》

2.發(fā)聲練習(xí)：師生問好：今日來了很多客人老師，我們都是有禮貌的.好娃娃，讓我們用最好聽的聲音唱著向他們問好，好嗎?

3.象聲詞游戲：我們最愛玩游戲了，來，做游戲!這是娃娃小手，拍拍拍拍拍;這是娃娃小腳，劈啪劈啪啪;這是娃娃小鼓，咚咚咚咚咚，這是娃娃小喇叭，噠噠噠噠噠。這些仿照事物發(fā)出的聲音叫做象聲詞。老師考考你們，你能猜出它們的象聲詞是什么嗎?請看大屏幕!

4.利用課件，重難點(diǎn)突破：這是誰?小雨點(diǎn)什么聲音?(滴答滴答答)小青蛙的象聲詞?(咕呱咕呱呱)小伙伴肯定很古怪，小樹