第20課 小泥人 教學(xué)設(shè)計(jì)-三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)美術(shù)（蘇少版）

第20課小泥人教學(xué)設(shè)計(jì)-三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)美術(shù)（蘇少版）一、教學(xué)目標(biāo)了解小泥人的形制及其發(fā)展歷史。學(xué)會(huì)用泥土、彩色沙等材料制作小泥人。訓(xùn)練和提高學(xué)生的觀察能力、想象力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受能力和自我表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容小泥人形制及其發(fā)展歷史。小泥人制作技巧。小泥人的色彩運(yùn)用。三、教學(xué)重點(diǎn)小泥人制作技巧。小泥人的色彩運(yùn)用。四、教學(xué)難點(diǎn)如何讓小泥人形象栩栩如生。如何讓小泥人的色彩更加豐富多彩。五、教學(xué)方法教師講述示范教學(xué)操作指導(dǎo)互動(dòng)討論六、教學(xué)準(zhǔn)備配置好泥土、彩色沙等制作小泥人所需要的材料。準(zhǔn)備好小泥人的制作工具，如小刀、小鏟等。準(zhǔn)備好小泥人的制作實(shí)例或圖片。七、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生回想一下小泥人的形狀，并聊聊小泥人的制作材料，啟發(fā)學(xué)生情感和認(rèn)知的引導(dǎo)。運(yùn)用圖片或小泥人制作實(shí)例，讓學(xué)生對(duì)小泥人的制作過(guò)程有一個(gè)直觀感受，并激發(fā)學(xué)生對(duì)小泥人制作的興趣。2.操作指導(dǎo)以示范教學(xué)與操作指導(dǎo)相結(jié)合的方式，講解小泥人的制作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立制作小泥人。運(yùn)用互動(dòng)討論的方式，與學(xué)生一起探討制作小泥人時(shí)的技巧與注意事項(xiàng)，注重激發(fā)學(xué)生的探究精神。3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)學(xué)生按照自己的想法創(chuàng)作小泥人，并允許學(xué)生在制作過(guò)程中加入自己的創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，并發(fā)揮自己的想象力。鼓勵(lì)學(xué)生積極分享自己的作品，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。4.結(jié)束環(huán)節(jié)教師與學(xué)生分享小泥人制作的體驗(yàn)、心得和感受。通過(guò)分享，反思教學(xué)過(guò)程，檢查教學(xué)效果。教師與學(xué)生一起回頭看制作的小泥人，回憶它的制作過(guò)程，增加學(xué)生的藝術(shù)情感體驗(yàn)。八、教學(xué)評(píng)估讓學(xué)生自評(píng)和相互評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)教學(xué)過(guò)程和自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師結(jié)合制作過(guò)程與作品質(zhì)量對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分，并對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)析，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。九、布置作業(yè)思考小泥人的原理和制作過(guò)程有什么變化，嘗試尋找不同創(chuàng)新方向?；丶抑谱饕粋€(gè)屬于自己的小泥人。十、教學(xué)反思本課教學(xué)通過(guò)以教師講解、示范教學(xué)、操作指導(dǎo)、互動(dòng)討論、創(chuàng)作自主等不同的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的興趣，增加了學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)感受能力。但是，在實(shí)際操作中，許多學(xué)生的小泥人制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題難以引導(dǎo)和處理，因此在今后的教學(xué)工作中，教師要進(jìn)一步完善操作指導(dǎo)中的細(xì)節(jié)部分，以提高學(xué)生的參與程度和創(chuàng)作水平。同時(shí)，在教學(xué)評(píng)估方面，要注重