2023年團隊合作作文錦集6篇

2023年團隊合作作文錦集6篇團隊合作作文篇1

在消防員撲滅了一場大火后，消防工具吵了起來。

消防栓第一個叫了起來：“我是最有用的，我可以放射水來滅火，沒有我，火都滅不了！”“誰說的，我才最有用，我可以運輸水，沒有我，怎么撲滅火！”水管不滿的叫道。“我才有用，我可以滅火，沒有我，你們都是廢鐵?！彼膊粷M的說。干粉聽到后，生氣地說：“就像你，有時火大了，你還不是沒用，我才是大部分消防員常常用的?！毕婪犚娝麄儬幊?，忍不住和他們說：“你們只是滅火的，我可以愛護消防員的平安，運用你們的人都沒了，你們叫什么？”梯子也跟過來吵：“我可以?！贝蠹叶荚诔常瑘雒嬉欢然靵y不堪。

“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚?！本瘓箜懥?，旁邊有一處火災(zāi)，消防員要去撲滅了。消防車和工具們說：“到現(xiàn)場就知道誰厲害了，待會兒一起來比一比。”“好！”工具們一起說。

工具和消防車來到了火災(zāi)現(xiàn)場。消防員穿著消防服，拿著消防栓，接上水管，把水管連上水，注好干粉，把梯子架好，消防員就義無反顧的沖了進去，起先，火勢還特別猛烈，不過一會，火就被撲滅了。

撲滅大火后工具們回到了原位，它們才知道：要勝利，必需團隊合作。

團隊合作作文篇2

前天下午，老師布置了一項作業(yè)，說讓小組合作辦一張小報，分工合作，組長支配。

我們大家一聽，一蹦三尺高，可以在學校里面和同學一起辦小報了。我們小組的隊員立刻就起先爭論了，杜宜堇說：“我來打印圖片?！蔽覇柖乓溯溃骸澳銈兗业拇蛴C是彩色的嗎？”杜宜堇說：“不是?！薄翱墒?，圖片得打成彩色的呀，這可怎么好？”我們其他三個人說。杜宜堇說：“那我就打印詩句?！贝暯苷f：“我家有彩色打印機，我可以打印圖片?！蔽艺f：“那我就打印段落了?！睂O翊宸說：“我可沒時間打印這個?！蔽覀冋f：“那你就不用參與了?！?/p>

其次天早晨，代鈺杰打印了圖片還帶了A4紙，杜宜堇待了詩句，我也帶了段落。唯獨有孫翊宸沒有帶，我們就不用他了。

我現(xiàn)在A4紙上寫上“春天的腳步”，杜宜堇用剪刀把她打印的詩句剪了下來，我負責把這些都粘上去，我還把我的段落和代鈺杰的圖片也一起粘了上去，旁邊還畫了漂亮的花邊?；旧隙家呀?jīng)完成了。

可是我們總覺得還少了些什么，于是就借了楊炎清的圖案機，在四周起先裝飾了。

最終，做的最終還讓我們都比較滿足了，我們這才交給老師，老師讓我們貼到外面去展覽。

通過這件事情，我們懂得了什么叫合作力氣大。

團隊合作作文篇3

今日是星期六，我和爸爸一起去湘湖參與小記者活動——-湘湖毅行。

爸爸帶我來到城山廣場簽到。一位工作人員告知我：“自己找尋同伴，三人一組完成任務(wù)，同時須要撿一袋垃圾?！闭f著給我發(fā)了一張任務(wù)表和一個垃圾袋。

我找了兩個小伙伴一起去完成第一個任務(wù)——-搭橋過河。我望見其他組有一個人踩著泡沫磚，另外兩個人爭前恐后地把其它泡沫磚往前拿，好讓這個人往前走。我們覺得并不難，很快選出了一名隊員，起先競賽。剛起先我們還算順當?？墒?，后來常常會踩翻泡沫磚。因為我們放得不勻稱，有時候太遠，有時候有太近了。過了好一會兒，我們組最終牽強過關(guān)了。

接著，我們起先前往其次個任務(wù)點。一路上我們四處找尋，不放過任何一點可疑物，甚至連紙屑都放進了垃圾袋?？墒抢€是不夠，以至于一個小伙伴還“探望”了垃圾桶。

袋鼠跳——我們的其次個任務(wù)，就是孩子和大人一起鉆進一個袋子里，跳到對面再跳回來。爸爸常常帶我熬煉身體，所以我和爸爸比較輕松地就過關(guān)了。我們小組的其他兩位成員也很快到了終點。大家歡呼著沖向下一個任務(wù)點。

兩人三足——-我們的第三個任務(wù)，就是把我的一只腳和爸爸的一只腳捆在一起，走到對面再走回來。剛起先我們步伐不一樣，常常摔倒。后來我們父子之間有了默契，越走越快，最終第一個完成了任務(wù)。看看我們同組的兩位成員還沒有找到默契，我?guī)退麄兒翱谔枺屗麄円埠芸斓搅私K點。后來我們又一起完成了其他任務(wù)，大家已經(jīng)成了很好的摯友了。

這次活動讓我學會了團隊合作，還交到了新?lián)从?。我覺得這是我經(jīng)驗過的最有意義的活動了！

團隊合作作文篇4

我國一向提倡合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的`古訓，

“相互關(guān)切，相互愛惜，相互幫助”，更成為時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調(diào)個人奮斗，而忽視了應(yīng)當怎樣與他人合作以取得勝利，更忽視了如何在競爭中不損害別人。

在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，后來烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫?！毕喑删鸵环笫?，必需靠大家的共同努力。

在外國，一位老師引導學生做了一個特別好玩的試驗——“火海逃命”。老師將很多乒乓球放進瓶子，只露出系著的棉線?；ㄆ看順欠?，細細的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當大樓起火時，全體居民能在短時間里平安逃離。七名學生興奮地上場了，他們個拿一根棉線，都以最快的反應(yīng)拉扯棉線，可一個“人”也沒能脫離火海，原來，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個學生面面相覷只見其中一個小聲跟同伴們商議了幾句，又起先了新的一次試驗，這回大家沒有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果真，火還沒有起來時，七位“居民”已離開了出口。

由此見，良好的合作很重要。

團隊合作作文篇5

農(nóng)夫因為怕自己失去種子的優(yōu)勢，而拒絕買優(yōu)良的種子給鄰居，事后懊悔地發(fā)覺自己的優(yōu)質(zhì)種子再也沒有以往的優(yōu)勢—因為受了劣質(zhì)種子的花粉傳播授粉，又怎能產(chǎn)得出好果實而接著豐收，實現(xiàn)可持續(xù)增長呢?種子的故事再一次告知我們一個道理：只有團結(jié)合作，才能實現(xiàn)共贏。

單打獨斗，不行避開地被戰(zhàn)勝。假如，這位農(nóng)夫有肯定的生活閱歷和科學文化學問，他清晰地知道，只有將這些優(yōu)質(zhì)種子賣給鄰居，大家都種這種優(yōu)質(zhì)種子，那么種子開花授粉時，才能優(yōu)質(zhì)種子相互作用，而生產(chǎn)的果實將都是優(yōu)質(zhì)種子，將都會大豐收，實現(xiàn)共同增長?？涩F(xiàn)實卻是好的種子的花粉在劣質(zhì)種子花粉中被同化了，減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)將是正?，F(xiàn)象。由此可見，人與人之間的相互合作是多么的重要!互利互惠，合作才能共贏。假如沒有相識到這個道理，就只能在實踐中單打獨斗，將被各個擊破，失敗是在所難免的。

只有齊心合力，才能實現(xiàn)共贏。在中國歷史上，有一部浩如煙海的卷帙浩繁的百科全書《四庫全書》，是清朝乾隆皇帝親自組織編寫的一部中國歷史上對大的一部叢書，三萬多冊，近八萬卷，總字數(shù)近百億?？芍绱撕拼蟮墓こ?，在當時是用手工抄寫，只用了15年便宣告完工，究其緣由，就是團結(jié)合作。試想，近四百人監(jiān)工，四千人負責抄寫，征書工作人員更是不計其數(shù)。如此浩大的陣勢，又有什么事情辦不到呢?二人同心，其利斷金。合作的必要性，我們無法忽視。因此，《四庫全書》的事例再次告知我們，只有團結(jié)合作，才能實現(xiàn)共贏的道理。

合作要講團結(jié)，共同應(yīng)對擔當。上世紀七十年頭，香港企業(yè)界爆發(fā)了一場爭奪英資怡和財團和財團臺柱之一的九龍倉集團的大戰(zhàn)，主要對手便是華資與英資兩大集團，是他們之間的對決。當時華仔集團就有誠的長江實業(yè)公司以及包玉剛的環(huán)球航運集團。有這兩大集團的存在，中學作文英資集團見勢不妙，拉攏匯豐銀行做靠山，更加劇了競爭。此時，誠找到了包玉剛，二人進行了一次開誠布公的長談。誠坦然情愿讓出自己手中的一千萬九龍倉股票。包玉剛也相識到誠的誠懇與坦率。二人都相識到彼此的重要，共同的利益，使二人最終緊緊團結(jié)在一起，他們精誠團結(jié)與合作，一舉戰(zhàn)勝了影子集團，實現(xiàn)了各自的愿望和目的。所以，團結(jié)，使合作更加緊密，共同擔當風險，實現(xiàn)了互利互惠的目的。

合作共贏，走在時代發(fā)展前列。常言說得好：一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫。天堂與地獄的最大區(qū)分就是：天堂里每個人手里拿著的長勺子給對方喂食，各自自得其樂;地獄里每個人手里的長勺給自己吃，因為柄太長又吃不到，都干焦急。21世紀是既是一個競爭的時代，又是一個合作的時代，分工協(xié)作，互利互惠，共同贏利，這是發(fā)展一個集體，一個國家的發(fā)展壯大的大勢所趨。誰學會了合作，誰就搶占了先機，誰就會走在時代發(fā)展的前面，成為領(lǐng)軍。

團隊合作作文篇6

這一天，到了上美術(shù)課的時候了，我趕忙做了美術(shù)課的課前打算，出去跳繩了，等我回來時，發(fā)覺早已上課了，我連忙跑到座位上坐端正。等著美術(shù)老師講課，劉老師這節(jié)課是教我們做小鬧鐘，還讓我們找一個人合作，于是，我就選擇了我的同桌謝睿天合作。

我們倆合作的很好，就像兩只在采蜜的小蜜蜂，我們合作得很用心，基本上每一個小細微環(huán)節(jié)都要細致地探討一下，其中，我和謝睿天做封面設(shè)計的時候，因我們兩個的看法不同，所以，就爭吵了起來。當我們吵的不行開交的時