高中數(shù)學(xué)選修1-2課件3：311-數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念

3.1.1數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念第三章：數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念3.1.1數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念第三章：數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概1

復(fù)數(shù)的發(fā)展史在19世紀(jì)可沒那么簡單．第一次認(rèn)真討論這種數(shù)的是文藝復(fù)興時期意大利有名的數(shù)學(xué)“怪杰”卡丹，他是1545年開始討論這種數(shù)的，當(dāng)時復(fù)數(shù)被他稱作“詭辯量”.幾乎過了100年，笛卡爾才給這種“虛幻之?dāng)?shù)”取了一個名字——虛數(shù)．但是又過了140年，歐拉還是說這種數(shù)只是存在于“幻想之中”，并用i（imaginary，即虛幻的縮寫）來表示它的單位.后來德國數(shù)學(xué)家高斯給出了復(fù)數(shù)的定義，但他們?nèi)愿械竭@種數(shù)有點虛無縹緲，盡管他們也感到它的作用．1830年，高斯詳細(xì)論述了用直角坐標(biāo)系的復(fù)平面上的點表示復(fù)數(shù)a＋bi，使復(fù)數(shù)有了立足之地,人們才最終承認(rèn)了復(fù)數(shù).復(fù)數(shù)的發(fā)展史2

【教學(xué)目標(biāo)】

1．了解引進(jìn)虛數(shù)單位i的必要性，了解數(shù)集的擴(kuò)充過程.

2．理解在數(shù)系的擴(kuò)充中由實數(shù)集擴(kuò)展到復(fù)數(shù)集出現(xiàn)的一些基本概念.

3．掌握復(fù)數(shù)代數(shù)形式的表示方法，理解復(fù)數(shù)相等的充要條件．【教學(xué)重點】1.對引入復(fù)數(shù)的必要性的認(rèn)識。2.理解復(fù)數(shù)的基本概念?！窘虒W(xué)難點】1.對了解從實數(shù)系擴(kuò)充到復(fù)數(shù)系的過程。2.對復(fù)數(shù)概念的理解。【過程與方法】采取讓學(xué)生“閱讀，探究，質(zhì)疑，總結(jié)”的學(xué)習(xí)過程

【情感態(tài)度與價值觀】在掌握知識的同時，開闊自己的思維視野。【教學(xué)目標(biāo)】

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數(shù)集的擴(kuò)充：？ZNQRzxxkw學(xué)科網(wǎng)

數(shù)集的擴(kuò)充：？ZNQRzxxkw學(xué)科網(wǎng)4

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CZNQR

CZNQR7【問題2】：你能說說虛數(shù)單位i的一些性質(zhì)嗎?

【問題2】：你能說說虛數(shù)單位i的一些8實數(shù)（ｂ＝０）

（3）圖示：【問題4】對復(fù)數(shù)集C你又有哪些認(rèn)識呢？（1）以實數(shù)集R為它的子集:（2）復(fù)數(shù)集C的分類

實數(shù)（ｂ＝０）

（3）圖示：【問題4】對復(fù)數(shù)集C你又有哪9

例1請說出下列復(fù)數(shù)的實部和虛部，并判斷它們是實數(shù)，虛數(shù)還是純虛數(shù)

例1請說出下列復(fù)數(shù)的實部和虛部，并判斷它們是實數(shù)，虛數(shù)10

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B

B12

利用復(fù)數(shù)的概念對復(fù)數(shù)分類時，主要依據(jù)實部與虛部滿足的條件，可列方程或不等式求參數(shù)

利用復(fù)數(shù)的概念對復(fù)數(shù)分類時，

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15探究點二兩個復(fù)數(shù)相等條件

即:

a＝c（實部）b＝d

（虛部）實部，虛部分別相等為兩個復(fù)數(shù)相等充要條件

特別地

a＝0b＝0探究點二兩個復(fù)數(shù)相等條件

即:a＝c（實部）b＝d（16兩個復(fù)數(shù)相等，首先要分清兩復(fù)數(shù)的實部與虛部，然后利用兩個復(fù)數(shù)相等的充要條件可得到兩個方程，從而可以確定兩個獨立的參數(shù)例3

已知x，y均是實數(shù)，且滿足(2x－1)＋i＝－y－(3－y)i，

求x與y.

兩個復(fù)數(shù)相等，首先要分清兩復(fù)數(shù)的實部與虛部，例3已知x，y17

解

由復(fù)數(shù)相等的定義得解得：x＝3，

解由復(fù)數(shù)相等的定義得解得：x＝3，

18【課時小結(jié)】

1.數(shù)學(xué)知識：復(fù)數(shù)的有關(guān)概念

2.數(shù)學(xué)思想:

化歸與轉(zhuǎn)化

3.數(shù)學(xué)方法：類比歸納，分類討論