小班音樂活動：大皮球

小班音樂活動：大皮球小班音樂活動：大皮球（通用2篇）

小班音樂活動：大皮球篇1

活動目標(biāo)：1.理解歌曲內(nèi)容，能依據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。2.能夠用聲音的大小表現(xiàn)拍球的輕重。3.體驗(yàn)參與集體嬉戲的歡樂?；顒宇A(yù)備：大皮球一個(gè)活動過程：一.發(fā)聲練習(xí)師：你們知道我是誰嗎？今日要和你們一起玩嬉戲你們興奮嗎?那我們先來發(fā)聲練習(xí)一下吧?。▎柡?、歌曲：好媽媽）二.導(dǎo)入引起幼兒愛好。師：你們看老師今日給你們帶來了什么？是什么樣子的？皮球可以怎么玩呢？拍一拍皮球吧！——大皮球圓又圓，拍一拍跳一跳誰會說這句話。（個(gè)別幼兒、集體）顧老師要來拍皮球啦！拍的輕跳的低！拍的重、跳得？小結(jié)：拍的輕跳的低，拍的重跳的高。（你來說一說）我的皮球接住了，我們一起把這首兒歌念一念吧?。?-2邊）三.學(xué)唱歌曲。師：小伴侶念的真好！我們跟著琴聲來唱一唱?。?邊）要是加上動作就更好了，聽！(2邊)留意啦！唱到拍的輕跳的低時(shí)聲音要小一點(diǎn)，動作要輕一點(diǎn)，唱到拍的重跳的高聲音要？動作要？我們來試一試?。?邊）四.集體嬉戲。師：小伴侶快蹲到小椅子前面，我們來玩嬉戲啦！你們是大皮球，我是拍球的人，拍到那只大皮球，那只大皮球就跳一下。(1邊)師：這一次我來聽一聽那只大皮球唱的聲音洪亮我就拍那只大皮球。（2邊）師：這一次請女孩子來拍球，誰唱的好，就拍誰的頭。（1邊、交換角色再來一次。）師：今日和顧老師玩嬉戲快樂嗎？我們到外邊和其他的孩子一起玩玩這個(gè)嬉戲好嗎？走嘍！

小班音樂活動：大皮球篇2

活動目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)歌曲，讓幼兒把握歌曲的名字。

2、引導(dǎo)幼兒在觀看、感知拍皮球動態(tài)的基礎(chǔ)上，感受輕重，并分別用較輕、較響的聲音演唱。

3、教幼兒依據(jù)詞意進(jìn)行歌表演，鼓舞幼兒樂觀開心地參加嬉戲。

活動預(yù)備：

大皮球一個(gè)、風(fēng)琴、在日常活動中幼兒已有拍球拍得重球就跳的高，拍得輕球就跳的低的閱歷。

活動過程：

一、開頭部分

1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《小動物叫聲》《撓癢癢》《珍寶，在哪里》

2、律動練習(xí)：《生活仿照動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《合攏放開》《我們大家做的好》

二、基本部分

出示皮球關(guān)心幼兒理解歌詞學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1、小伴侶看這是什么？（大皮球）這個(gè)大皮球是什么樣子的呀？（圓又圓）老師邊拍皮球，邊提問：拍一拍，皮球怎么樣？（跳一跳）拍得輕，皮球就怎樣呀？（跳的底）拍得重呢？（跳得高）最終，老師接住皮球，并說：我的皮球接住了！利用這環(huán)節(jié)關(guān)心幼兒感知拍得重和拍的輕時(shí)皮球的動態(tài)變化。

2、同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)念歌詞。

3、丁老師把剛才拍球的事情編成了一首歌曲，給他取了一個(gè)好聽的名字叫《大皮球》小伴侶聽。

4、老師彈唱歌曲一遍。

提問：歌曲的名字叫什么？（請幼兒完整的回答）

5、播放錄音磁帶歌曲，引導(dǎo)小伴侶仔細(xì)傾聽。

提問：小伴侶聽到歌曲里唱了什么？（老師小結(jié)幼兒回答）

6、請幼兒跟隨老師隨音樂完整念歌詞。

7、請幼兒跟隨老師完整學(xué)唱歌曲。

8、引導(dǎo)幼兒用歌聲表示樂曲的強(qiáng)弱。

——老師略夸張地用先弱后強(qiáng)的力度彈奏“拍得輕跳的低；拍得重跳的高”一句，并讓幼兒用動作表現(xiàn)以感受力度的不同。

——教幼兒用歌聲表現(xiàn)輕重。師：“拍得低跳得低，我們用什么聲音唱？拍得重跳得高，我們用什么聲音唱？”

9、請幼兒跟隨音