我要爭當(dāng)升旗手作文

我要爭當(dāng)升旗手作文【篇一：我要爭當(dāng)升旗手】

大家好，我叫趙澤輝，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（4）班的學(xué)生。我是一個內(nèi)向、可愛的小男孩。自從背上書包跨進(jìn)校園的第一天，學(xué)校舉行升旗儀式。我站在對列中，看著佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾的高年級的大哥哥大姐姐，在嘹亮的國歌聲中，莊嚴(yán)，肅穆地將五星紅旗冉冉升起，心中萬分激動和羨慕。從那時(shí)起，我心里就渴望成為一名升旗手。

老師說，只有優(yōu)秀的少先隊(duì)員，才有可能成為升旗手。我暗下定決心，我要成為一名少先隊(duì)員，我要成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。不久我實(shí)現(xiàn)了心中第一個愿望，在一年級時(shí)，我加入了少先隊(duì)員的橫列，我心中樂開了花。但我知道這才只是一個起點(diǎn)，我還要更加地去努力。一年、兩年、三年，我在努力中期盼，中努力。每當(dāng)我氣餒的時(shí)候，望著飄揚(yáng)的五星紅旗，撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾，頓時(shí)精神振奮，信心百倍，就這樣，我不斷的成長進(jìn)步。

我的興趣很廣泛，喜歡學(xué)英語、書法、打羽毛球和下象棋等。我還是一個熱心幫助有禮貌的好學(xué)生，我熱愛生活熱愛班集體，因?yàn)榘嗉w就是同學(xué)們的大家庭。我的學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，上課專心的聽老師講課，積極舉手回答老師提出的問題，對于老師布置的任務(wù)，我都能主動完成。我時(shí)時(shí)刻刻激勵著自己，嚴(yán)格要求自己。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，相信我吧，我一定會加倍努力，做一名優(yōu)秀的升旗手。

【篇二：我要爭當(dāng)升旗手】

“我當(dāng)升旗手啦！今天我要成為一名光榮的升旗手！記得上幼兒園時(shí)，我也是一名升旗手呢！”我懷著激動的心情走在上學(xué)的路上，今早的天氣顯得格外晴朗，云兒被太陽照的透亮，風(fēng)也吹的溫暖和煦，路旁的鮮花在向我點(diǎn)頭，楊柳在向我招手，好像在對我說：“加油哦！”

來到學(xué)校，升旗儀式開始了！我和班長走上主席臺，全校師生齊刷刷的看著我們，我的心里有著一種說不出的感覺，猶如心里揣著一只兔子，不停地“蹦蹦”亂跳。這時(shí)我悄悄地長舒了一口氣，定了定神。

我們各自做了自我介紹，介紹完，我們又踏著整齊的步伐來到升旗臺。伴隨著國歌聲的響起，我們的眼睛注視著緩緩升起的五星紅旗，雙手左右交替，和著樂曲的節(jié)奏往上拉。剛開始的速度還是平穩(wěn)的，可是慢慢地速度變得越來越慢，跟不上節(jié)奏，就像一只落隊(duì)的小鳥找不到伙伴，迷失了方向。這時(shí)耳邊響起許老師和大姐姐們的喊聲“快一點(diǎn)兒，快一點(diǎn)兒”。一位大姐姐伸出了援助之手，和我們一起升起了國旗，我們一起抬頭看著國旗冉冉升起，終于到達(dá)了旗桿的頂點(diǎn)，在陽光的映照下，顯得格外的鮮艷。一陣微風(fēng)吹來，國旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，像揚(yáng)起了勝利的風(fēng)帆。

今天的升旗儀式，它給我留下了深刻的印象，這將使我受益終生。我將會勇敢地、自信地面對一切困難，開創(chuàng)屬于我的精彩人生。

【篇三：我要爭當(dāng)升旗手作文】

看了《今天我是升旗手》這部舞臺劇后讓我深受震撼，也讓我從中受到了一些啟發(fā)。

這部話劇是由黃蓓佳寫的小說《今天我是升旗手》改編的，它講述的是一位名叫江小俊的學(xué)生，因做了好事而被評為升旗手，但后來由于有人到他們學(xué)校來檢查，所以就讓學(xué)習(xí)成績特好的一位小女孩來擔(dān)任升旗手，而江小俊卻只當(dāng)了護(hù)旗手，可最終通過他的不斷努力，克服了寫作文的困難并在作文比賽中獲獎，在學(xué)習(xí)之余勇斗偷猴賊終于又當(dāng)上了升旗手。

看后，我覺得一個人并不是成績好，就什么好，而要看他的全面發(fā)展。故事中的小女孩，她膽子小，體質(zhì)又不行，但成績卻十分優(yōu)異，我覺得這并不是最好，因?yàn)槌煽冎皇悄愫玫囊徊糠?。江小俊成績雖不是很好，但他至少身體素質(zhì)、思想品質(zhì)都很好，他有一顆愛幫助人的心，他有正義感，他積極要求進(jìn)步……這些都往往是只注重成績的大人和只一味追求成績的孩子所忽視的，所以我覺得江小俊更配當(dāng)升旗手，也更值得我學(xué)習(xí)。

感悟后我又想到自己，我覺得我應(yīng)該學(xué)習(xí)“小女孩”刻苦的精神，向她那樣通過努力取得優(yōu)異的成績，但是我更應(yīng)該學(xué)習(xí)江小俊的活潑健康和正義勇敢的精神品質(zhì)，只有學(xué)習(xí)他們倆共同的品質(zhì)，這樣才能使自己變得更加優(yōu)秀，同時(shí)我也應(yīng)該爭取當(dāng)上學(xué)校升旗手，不斷激勵自己前進(jìn)，我相信通過自己的行動，終有一天我也能成為一名升旗手的。

奧運(yùn)來了，我希望所有我的同齡人，所有的小學(xué)生都能像江小俊那樣積極鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以良好的品格，棒棒的身體，優(yōu)異的成績?yōu)閵W運(yùn)加油，為奧運(yùn)添彩。

【篇四：我要爭當(dāng)升旗手】

每天早晨，在雄偉的天安門廣場，總可以見到儀仗隊(duì)護(hù)旗隊(duì)員護(hù)送著國旗，邁著整齊的步伐走出天安門，走過金水橋，戰(zhàn)士們個個英姿颯爽。隨著廣場上高音喇叭響起了雄壯的國歌，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士按動按鈕，鮮艷的五星紅旗同太陽一起冉冉升起。我羨慕他們，也盼望著自己能當(dāng)一次升旗手。

我們學(xué)校也有非常多的升旗手，而且個個特別優(yōu)秀，是我學(xué)習(xí)的榜樣。媽媽對我說：“要想成為一位升旗手，一定要學(xué)習(xí)好、有才藝、有特長。升旗手不是想當(dāng)就能當(dāng)?shù)?。不能像小貓釣魚那樣，三天打魚兩天曬網(wǎng)。”

是??！我靜靜的想想，自己平時(shí)也曾有過夢想：上幼兒園時(shí)，老師和藹可親的教育我們，帶我們一起玩游戲，就幻想成為一名受人尊敬的老師；一年級了，看到小朋友吃好的、穿好的，就暗地里幻想長大后成為企業(yè)家；后來呀，看到祖國的足球總不能沖進(jìn)一流球隊(duì)，又想當(dāng)一名出色的足球運(yùn)動員，為國爭光……

但是，上學(xué)期讀了黃倍佳老師的《今天我是升旗手》，我立刻明白了。原來的那些夢想離我還有很大的距離。而我即將升入四年級，在學(xué)校，四年級的同學(xué)就有做光榮的升旗手的機(jī)會。我一直把管毓寧作為學(xué)習(xí)的榜樣，夢想自己在小學(xué)時(shí)和她一樣，就成為升旗手。

爸媽賦予我有力的雙腿，如果，我能成為一名優(yōu)秀的田徑運(yùn)動員。那時(shí)，我不僅是一名光榮的升旗手，而且，還能讓五星紅旗在奧運(yùn)會