本年級個人工作總結(jié)范文7篇

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本班級個人工作總結(jié)范文篇1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充斥活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。

剛踏入一班級的學(xué)校生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我常常有序的引導(dǎo)，并時時到處向同學(xué)進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《學(xué)校生守那么》、《三字經(jīng)》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用隊(duì)活動，重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動進(jìn)行了一些有意義的主題班團(tuán)會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，加強(qiáng)同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采納“每天學(xué)習(xí)”，“每天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。對于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，我采納“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與援助。

二、班級紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，需要要抓班級紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一班級四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學(xué)既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

2、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個學(xué)校帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使同學(xué)既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時，隨時提示同學(xué)要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。

俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查同學(xué)的個人衛(wèi)生，不好的予以提示。

四、班干部的培育千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采用班干部輪番制〔包括班長和組長〕，使班級自主化管理形成機(jī)制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有性格的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)著重個體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伙伴，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。

本班級個人工作總結(jié)范文篇2

光陰似箭，歲月如梭，一個學(xué)期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和援助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來說，同學(xué)對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟識，對老師也基本了解，同學(xué)的性格特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時，一些同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了。而初一班級下學(xué)期恰恰是中學(xué)階段的關(guān)鍵時期，班主任假如不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給同學(xué)的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：

一、繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的思想道德教育

做好同學(xué)的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)對初一同學(xué)來說特別重要，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以需要規(guī)范同學(xué)的行為，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，常常性地加強(qiáng)對同學(xué)的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，常常性、任意性地觀測其他任課老師上課時同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深入同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動中實(shí)時了解、關(guān)懷、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

另外，結(jié)合當(dāng)今社會的進(jìn)展，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有一貫保持進(jìn)步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是一個班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成果，首先需要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一貫都這么認(rèn)為，也一貫把這個作為班級管理的重點(diǎn)工作來抓。

①抓制度促班風(fēng)。這個學(xué)期開學(xué)初，同學(xué)們還像上個學(xué)期一樣，能夠很自覺地遵守紀(jì)律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我決斷放手讓同學(xué)們自己去管理自己，可是，我的計(jì)劃還沒實(shí)施，我就發(fā)覺大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了。于是我召開班委會，班委們排列了班上涌現(xiàn)的問題，但似乎找不到好的解決方法。

我發(fā)覺班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我實(shí)時調(diào)查同學(xué)，多次召開班委會，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想方法，要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。

與此同時，我又依據(jù)同學(xué)們的建議，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu)，增設(shè)了四位副班長，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律，嚴(yán)格根據(jù)班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來進(jìn)行量化考核。很快，班上同學(xué)又復(fù)原正常了，能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律，班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。

三、抓班級管理促同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高

結(jié)合本班實(shí)際狀況及級組的考核管理方法，這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀(jì)律，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班同學(xué)的綜合素養(yǎng)，我采用了以下措施：

(1)積極抓好同學(xué)的儀容儀表工作。開學(xué)初，我發(fā)覺有些同學(xué)的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是，我找到合適的時機(jī)找他們談話，讓他們換個更適合同學(xué)身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查同學(xué)的指甲和頭發(fā)，以出于對同學(xué)關(guān)懷的角度告知他們要留意個人衛(wèi)生，讓每一個7班的同學(xué)都以良好的形態(tài)涌現(xiàn)在學(xué)校。每天早上到校后還有一名同學(xué)特地監(jiān)督提示大家配戴好?？?。

(2)積極抓好三操。開學(xué)的第三個星期，我發(fā)覺同學(xué)們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委，做操時一人在前面領(lǐng)做，一個人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時間，然后改為不定時到課室檢查，這樣，通過一段時間的堅(jiān)持，同學(xué)們就形成習(xí)慣了，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用督促和檢查了。

(3)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級狀況，隨時訂正班內(nèi)涌現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。平常留意觀測同學(xué)，一旦發(fā)覺班上有不良現(xiàn)象，就實(shí)時采用措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對同學(xué)的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征，覺得與女生更簡單溝通與溝通，所以我找女生談心，讓她自己明白這時的主要任務(wù)是什么，告知她怎樣來處理與異性同學(xué)的關(guān)系，讓同學(xué)很快從早戀中走出來，并且更加仔細(xì)地學(xué)習(xí)。

四、有效利用好主題班會課

這個學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校同學(xué)處和級組的安排，以“孝”為主題召開班會。整個學(xué)期，我們以“百善孝為先”為主題，分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開系列班會，讓同學(xué)自己搜集資料，讓同學(xué)們溝通自己的事例，談自己的體會和理解，讓同學(xué)更多地體會父母的哺育之苦，也正好可以讓同學(xué)改改自己的“叛逆”。

總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要上心去觀測，上心去溝通，上心去教育和感化同學(xué)，對同學(xué)動之以情，曉之以理，鼓舞他們，加強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我對同學(xué)很嚴(yán)，但不是無限嚴(yán)，我覺得教育同學(xué)抓住同學(xué)的心是很重要的。今后，我還會繼續(xù)努力，爭取對同學(xué)多一點(diǎn)耐煩、多一些關(guān)愛，與家長多一些溝通，把我們的同學(xué)教得更優(yōu)秀。

本班級個人工作總結(jié)范文篇3

這學(xué)期借助體育中考的契機(jī)，引起了社會、學(xué)校、家長對同學(xué)身體健康狀況和身體素養(yǎng)的重視，通過不斷地改進(jìn)體育教學(xué)，培育同學(xué)自覺熬煉身體的良好習(xí)慣，達(dá)到全面提高同學(xué)身體素養(yǎng)，同時，中考體育成果記入中考總分，使得同學(xué)在不知不覺中樹立競爭意識。

開學(xué)初，對初三全體同學(xué)進(jìn)行了一次較正規(guī)的模擬測試，對同學(xué)狀況進(jìn)行了全面的分析，大多數(shù)同學(xué)有肯定的身體素養(yǎng)及體育熬煉習(xí)慣，總體成果能達(dá)到中等以上，50米成果較薄弱，也有一小部分同學(xué)不能達(dá)到及格，又對體育缺乏愛好；據(jù)此，在教學(xué)和訓(xùn)練中，我采用了目標(biāo)設(shè)置，目標(biāo)設(shè)置分：

〔1〕短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，如1～2個月的熬煉目標(biāo)和一學(xué)期的目標(biāo)；

〔2〕簡單目標(biāo)和困難目標(biāo)，如1分鐘仰臥起坐和50米跑的目標(biāo)；

〔3〕單項(xiàng)目標(biāo)和綜合目標(biāo)；

〔4〕在熬煉小組中，還設(shè)置了個人目標(biāo)和群體目標(biāo)。在指導(dǎo)同學(xué)不同階段完成各種目標(biāo)的設(shè)置過程，當(dāng)同學(xué)有了明確的目標(biāo)，各項(xiàng)訓(xùn)練便有了努力方向，有了為早日實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動力。

采用動機(jī)激勵法，從中考的意義、中考體育的影響，從人生的第一次挑戰(zhàn)等方面予以激勵，中考是人生中第一個重要階梯，而中考體育是中考的第一個挑戰(zhàn)，中考體育考好了，就為整個中考打下良好的心理基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)開了一個好頭。我常常這樣勉勵同學(xué)：“任何一個有抱負(fù)、有志氣的青少年，都應(yīng)勇猛面對挑戰(zhàn)，超越自我?！睂\(yùn)動成果較好，性分外向的同學(xué)，為他〔她〕們設(shè)置較高的運(yùn)動目標(biāo)，使其在高懸某個目標(biāo)的激勵之下，發(fā)揮出更大的運(yùn)動潛能，為全班做出榜樣；對運(yùn)動成果較差的同學(xué)，那么應(yīng)當(dāng)依據(jù)他們的個人特質(zhì)，分別采用鼓舞、勸慰、寬容、表揚(yáng)等心理調(diào)整方法逐步提高其運(yùn)動水平，讓其在訓(xùn)練中看到自己的一點(diǎn)一滴進(jìn)步，逐步樹立起自信心，決不能操之過急，欲速那么不達(dá)在每一個項(xiàng)目的訓(xùn)練中，測驗(yàn)后，予以同學(xué)積極評價，只要有點(diǎn)滴進(jìn)步就實(shí)時予以確定、表揚(yáng)、贊美。

在教學(xué)中，同學(xué)的心情好否，徑直決斷著這節(jié)課的質(zhì)量。田徑訓(xùn)練是艱苦的，如何讓同學(xué)高興奮興地接受較大強(qiáng)度的訓(xùn)練，成了我備課的重要一環(huán)。調(diào)動心情讓同學(xué)笑著上課，以輕松的心態(tài)完成大強(qiáng)度的訓(xùn)練，以開心心情做放松整理，最終笑著下課。假如課堂氣氛活躍不起來，有同學(xué)愁眉不展，就決不急于進(jìn)入主教材活動，在通過師生間輕松開心的語言溝通，幽默風(fēng)趣的對話，逐步化解同學(xué)畏難低落的負(fù)面心情，摒除消積的心理障礙之后，當(dāng)全體同學(xué)都已熱忱高漲、劇烈要求投入訓(xùn)練時，才按計(jì)劃讓同學(xué)進(jìn)入訓(xùn)練。這樣，同學(xué)既使面對大運(yùn)動動量的快速跑訓(xùn)練并不畏懼和躲避，而是情愿協(xié)作老師積極投入，由于是自覺、積極的參與，同學(xué)的主體作用得到充分發(fā)揮，每次訓(xùn)練效果都比較好，運(yùn)動成果呈穩(wěn)步上升；而運(yùn)動結(jié)束后的復(fù)原也比較快，同學(xué)并不感到特別吃力。運(yùn)動潛能也得到充分發(fā)揮，同時，為以后的訓(xùn)練繼續(xù)保持熱忱制造了良好的心理?xiàng)l件，為中考體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

考前的動員也是至關(guān)重要的，我向同學(xué)強(qiáng)調(diào)了不僅要把自己的心態(tài)調(diào)整到最正確狀態(tài)，還要把表情也調(diào)整到最正確狀態(tài)，要微笑著走進(jìn)考場，微笑著完成考試，微笑著走出考場，上場前作自我心理默示，要求同學(xué)自己對自己說：“我是最優(yōu)秀的！”，“別人行，我也行！”，結(jié)果，考完試后，同學(xué)對自己的成果是相當(dāng)滿足的。

能獲得令人欣慰的成果，主要因素還在于科研引路，科學(xué)訓(xùn)練，把教學(xué)改革建立在對實(shí)際狀況的深入分析和科學(xué)的理論基礎(chǔ)之上。貫穿于教學(xué)活動始終的心理指導(dǎo)，對激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，克服心理障礙，熬煉堅(jiān)韌的意志品質(zhì)起到重要作用。突破了只重視身體訓(xùn)練，忽視心理訓(xùn)練的舊模式，追求心理訓(xùn)練的實(shí)效，著重身體素養(yǎng)提高的過程，通過心理訓(xùn)練與身體訓(xùn)練的同步進(jìn)行，調(diào)動起每一個同學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的自覺性、主動性，從而使同學(xué)內(nèi)在潛能得以充分發(fā)揮，當(dāng)同學(xué)整體素養(yǎng)得到提高之時，必定帶來考試成果的提高。這也從一方面證明白素養(yǎng)教育與應(yīng)試技能的培育，并非就完全是對立的。體育教學(xué)實(shí)踐中，同學(xué)的收獲，不僅只是以優(yōu)秀的成果完成中考體育，更有意義的是，通過初三階段的訓(xùn)練，獲得自覺熬煉的習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)，使同學(xué)在今后的人生道路上，面對困難與挫折，面對現(xiàn)實(shí)生活中的各種“考試”，都能充斥自信，以樂觀積極的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，成為強(qiáng)者。

本班級個人工作總結(jié)范文篇4

我擔(dān)負(fù)二班級(2)班的班主任工作。我班共有39名同學(xué)，其中男生22人，_17人。我根據(jù)開學(xué)時制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

1、培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二班級同學(xué)由于年齡小，自制力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，要求同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀測同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)性格的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的性格才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的凝集力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，如迎面接力賽、繪畫等。讓他們知道只有團(tuán)結(jié)才能成功，個人不能代替集體。每天一大早，我總是比同學(xué)早到校，指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生，放學(xué)了就提示同學(xué)留意上下學(xué)途中的安全，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想著生命更重要。通過黑板報展示同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展性格。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、培育有管理技能的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有技能的班干部至關(guān)重要。二班級同學(xué)年齡小，技能強(qiáng)的也不多，所以我著重培育了4個班干部：班長、四個組的小組長。除了班長、組長外，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級管理，熬煉他們的技能。4、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐煩地援助他們。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么非常狀況，我總是實(shí)時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學(xué)。

二、月訓(xùn)練工作

班主任工作中，我嚴(yán)格將月主題教育活動緊密結(jié)合，扎實(shí)有效的把同學(xué)的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的詳細(xì)要求，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。只是由于二班級孩子小，組織技能差，所以在每次活動中，孩子們的參加積極性不高。這點(diǎn)值得我反思，我將努力改進(jìn)。

三、我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足

1、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實(shí)施，但自己有時就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這需要要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。

2、處理好管與放的關(guān)系。

雖然二班級的學(xué)校生很小，但是老師也應(yīng)當(dāng)處理好管和放的關(guān)系。老師要管許多事情，小到同學(xué)的坐立行走，穿著裝扮，大到同學(xué)的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德狀況以及班級的建設(shè)和進(jìn)展，假如老師早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)管家、警察或保姆的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，簡單造成同學(xué)依靠性強(qiáng)，制造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理技能，也簡單使班主任陷于雜務(wù)，疲乏不堪，不利于自身的完善與進(jìn)展。要多放手讓同學(xué)去做，去管。

班主任的工作是辛苦的，也是歡樂的;班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好。

本班級個人工作總結(jié)范文篇5

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)二班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一學(xué)期來，我努力依據(jù)我所了解到的同學(xué)實(shí)際狀況，盡最大可能采用有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過程。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：

在備課時，我盡最大可能設(shè)計(jì)出能吸引同學(xué)的教案，我知道，假如現(xiàn)在老師用傳統(tǒng)的“老師講，同學(xué)聽；老師問，同學(xué)答，動手練”進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)就會感到乏味，越來越不愛學(xué)。因此，我在備晚上可得了內(nèi)容后，還會簡約的備一下作業(yè)，給不同層次的同學(xué)布置不同內(nèi)容的作業(yè)，使得優(yōu)生能更好的進(jìn)展，學(xué)困生能掌控好基本知識及基本技能。

上課是同學(xué)學(xué)習(xí)知識的主要途徑，針對二班級同學(xué)上課好動，留意力不集中的特點(diǎn)，我每次上課前會創(chuàng)設(shè)一個與這節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情境，激發(fā)同學(xué)的愛好。引發(fā)同學(xué)的思索。然后，在學(xué)習(xí)新知的時候，做到同學(xué)會的不講、同學(xué)能自己看懂的不講、同學(xué)不回的精講。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我盡量在條件允許的狀況下讓同學(xué)動起來，參加到新知的探究過程中。比如表內(nèi)除法與有余數(shù)的除法，我從同學(xué)課下玩游戲需要分組出發(fā)，提出一個問題：“我們?nèi)嘁黄鹜嬉粋€游戲，每組需要3個人，一共可以分成幾個組？”然后讓同學(xué)自己思索，自己解決。這樣，同學(xué)在動中學(xué)會了思索、學(xué)到了知識。接著，同學(xué)練習(xí)不同層次的練習(xí)，鞏固知識，形成技能，進(jìn)展思維。最末，我會讓同學(xué)自己說說這節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容及方法。

這樣不僅熬煉了同學(xué)的歸納技能，也提高了同學(xué)的語言表達(dá)技能。復(fù)習(xí)時，我也同樣用到了這種方法，讓同學(xué)回憶學(xué)過的內(nèi)容，全班一起歸納出一個單元的主要內(nèi)容，并努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。

一堂優(yōu)質(zhì)的課就是一場精彩的表演，我經(jīng)常傾慕著優(yōu)秀老師在課堂上能有豐富的表情，語調(diào)能在不同的時候有不同的改變。本學(xué)期的教研中，我由于總關(guān)注著學(xué)困生的課堂表現(xiàn)，導(dǎo)致每節(jié)課都心情不好，從而被指出表情太單一、太嚴(yán)厲，語言、語調(diào)不夠敏捷多變。最末一次的教研課，確定了我關(guān)于表情及語調(diào)上的學(xué)習(xí)。從太著重同學(xué)的表現(xiàn)，甚至苛刻的讓每個同學(xué)都呈現(xiàn)最好的狀態(tài)，到客觀的要求同學(xué)做到最好需要一個過程。

看了幾次《坐在路邊鼓掌的人》，每次都讓我有不同的感慨，現(xiàn)在的我接受孩子不能每次得到高分，接受孩子間或的心不在焉。我現(xiàn)在堅(jiān)信每個孩子都是一株獨(dú)特的鮮花，有的芳香，有的絢麗，有的含苞待放，還沒結(jié)出花蕾的也不必?fù)?dān)憂，他可能即將長成一棵高大的樹。或許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對同學(xué)的小錯誤?，F(xiàn)在，我常常以一些輕松地語言及一些小故事或小笑話來吸引同學(xué)的目光。

批改作業(yè)時，我會做到百分之六十面批，對于練習(xí)中的錯誤，百分之九十的當(dāng)面指正，并且只是點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓同學(xué)自己查找錯誤，加強(qiáng)同學(xué)的分析技能。同學(xué)訂正之后，給一顆小星星，鼓舞同學(xué)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)也一貫是我很著重的，在課堂上，多讓他們回答基礎(chǔ)題，加強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，并允許他們采納自己的學(xué)習(xí)方法慢速學(xué)習(xí)。對于同學(xué)的回答，正確的予以表揚(yáng)，錯誤的予以鼓舞，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學(xué)敢于回答下列問題，樂于思索。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有勝利的喜悅也有失敗的反思。雖然，本學(xué)期平均分比去年都高，也有人說數(shù)學(xué)變簡約了，但是沒有一個孩子說數(shù)學(xué)好有趣了。這是我要改進(jìn)的地方。當(dāng)然，除此之外，我還有許多要改進(jìn)的。沒有最好，只有更好，我肯定會和新課標(biāo)同行，用新課標(biāo)來指引前行。

本班級個人工作總結(jié)范文篇6

一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，一班級的生活勞碌而充盈，辛苦卻歡樂。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、著重同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

一班級是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)。不可忽視一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人今后學(xué)習(xí)或生活的重要影響。一旦同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法就形成于其中了。我通過多種途徑培育同學(xué)各種技能與習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

每個孩子都渴望著別人用贊頌的眼光來對待自己，當(dāng)老師一句“嗯，讀得極為流利，假如他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了!”在同學(xué)們的一片激烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件開心的事情。

二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

一班級內(nèi)容多，知識面廣，但又是打基礎(chǔ)和培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵，可孩子們活動好動，自控技能較差勁，對大量枯燥的練習(xí)不感愛好，簡單產(chǎn)生厭倦心理。所以，我想方設(shè)法帶領(lǐng)同學(xué)輕松學(xué)習(xí)讓同學(xué)感覺學(xué)習(xí)是一種歡樂。

“愛好是最好的老師”。在教學(xué)中，我很著重培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。從導(dǎo)入新課，到課中游戲，到課后練習(xí)都采納不同的方式，激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。

三、著重課內(nèi)外結(jié)合

有一位聞名的教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地。讓同學(xué)課外進(jìn)行閱讀，通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。此外，留意學(xué)科間的整合。讓孩子們從不同角度，采納不同的途徑獲得知識，培育技能。

總之，本學(xué)期以來，我盡力做好自己的教學(xué)工作，努力吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷更新自己的教學(xué)理念，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使每個孩子都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

本班級個人工作總結(jié)范文篇7

依據(jù)學(xué)校要求和安排，在本學(xué)期中途接任四(2)班班主任工作。在接受學(xué)校安排之后，首先了解了本班的各種狀況，和前班主任溝通，近可能快的熟識班級，熟識本班的同學(xué)，然后根據(jù)學(xué)期計(jì)劃制定了一些工作目標(biāo)，讓自己可以根據(jù)所定的目標(biāo)來工作。現(xiàn)在對本學(xué)期自己的工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)同學(xué)紀(jì)律性

一個人假如沒有紀(jì)律，沒有組織的習(xí)慣，就不可能有超卓的學(xué)習(xí)，將來也不可能有超卓的工作。紀(jì)律教育不單單是保證同學(xué)們在學(xué)校里遵守紀(jì)律，也是每個同學(xué)道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此，在與同學(xué)接觸的頭一天，我就明確同學(xué)最最少應(yīng)當(dāng)做到幾點(diǎn)要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時出入教室，須征得老師允許。上課須預(yù)備好學(xué)習(xí)用品。上課仔細(xì)聽講，留意力集中。老師布置的作業(yè)，按時獨(dú)立完成等等。建立班級值日班長制度，值日班長每天記好班長日記，每個同學(xué)每天的所作所為一目了然，之間有一種相互提示、相互督促的作用。而且在與家長溝通時也有根有據(jù)，可以讓家長更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班同學(xué)做事需要老師提示、監(jiān)督，只要老師一不在教室，他們就開始吵鬧，玩耍，從不會仔細(xì)學(xué)習(xí)，所以我盡可能的呆在教室里，和他們一起學(xué)習(xí)，并給每個同學(xué)明確分工，讓他們知道自己應(yīng)當(dāng)做的事情。經(jīng)過觀測，我認(rèn)為這種方法有肯定的效果，值得在以后的日子中繼續(xù)運(yùn)用，相信經(jīng)過長時間的培育，可以提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能，可以加強(qiáng)同學(xué)的紀(jì)律性。為提高課堂學(xué)習(xí)效率，提高課外的學(xué)習(xí)氣氛，提高同學(xué)