2023年有關(guān)安全演講稿范文匯編十篇

2023年有關(guān)安全演講稿范文匯編十篇平安演講稿篇1

有這么一句話：一個(gè)人從搖籃到墳?zāi)?，這過程時(shí)刻都離不開法律。沒錯(cuò)，法律和我們每個(gè)人的工作于生活休戚相關(guān)，無論是個(gè)人的衣食住行、還是生老病死，或是企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營、國家的政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活，都離不開法律。從長遠(yuǎn)和整體的角度來講，法律給整個(gè)社會(huì)帶來了毋庸置疑的好處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通?！?/p>

法律是一部生活的百科全書，告知我們處世之方、待人接物之法、安家立命之道。作為一個(gè)一般的公民，唯有知法才能遵守法律，唯有讓遵守法律成為一種習(xí)慣，社會(huì)才能更和諧，人生才能更平安!

法律首先應(yīng)當(dāng)被理解為是一個(gè)公約，一個(gè)關(guān)于人們在共同生活中如何進(jìn)行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會(huì)公約，是一個(gè)規(guī)定公民可以做什么和不能做什么的社會(huì)公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事，那么，即使為了追求良好的目的，即使位高權(quán)重，也不能違反法律。

我們尊敬的周總理是遵守法律的典范。有一次，總理去開會(huì)，在路上，司機(jī)違反了交通規(guī)則，交警指責(zé)司機(jī)卻耽擱了總理開會(huì)的時(shí)間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴(yán)厲制止說：“這怎么行?交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)當(dāng)帶頭遵守。總理不遵守，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。遵守法律必先嚴(yán)于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng)。

許衡是我國古代聞名的.理學(xué)家。宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣燥熱，口渴難忍。路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴?”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘?”那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢?！痹S衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！?/p>

我們國家多年的普法教化取得了累累碩果，原來許多對法律一竅不通的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，一般人法律意識(shí)的覺醒當(dāng)然值得欣喜，但讓遵守法律成為一種習(xí)慣，的確還有相當(dāng)漫長的道路要走。

其實(shí)，遵守法律習(xí)慣，就像每天早晨要刷牙洗臉一樣，這種習(xí)慣的培育，事實(shí)上是一種心智模式的改善過程。教化心理學(xué)中有一句經(jīng)典的名言：“播下一種思想收獲一種行為;播下一種行為收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣收獲一種性格;播下一種性格收獲一種命運(yùn)。”可見，習(xí)慣在思想與命運(yùn)之間扮演著多么重要的角色。對于遵守法律的習(xí)慣，我們也會(huì)有一個(gè)由生疏到熟識(shí)，從不習(xí)慣到習(xí)慣，最終嫻熟運(yùn)用的深刻體會(huì)。意大利哲學(xué)家阿奎那說：“習(xí)慣具有法律的力氣?！弊袷胤傻牧?xí)慣，必定會(huì)改善我們的心智模式，必定會(huì)在潛移默化中影響我們的人生!當(dāng)“以遵紀(jì)遵守法律為榮、以作奸犯科為恥”的榮辱觀深深烙進(jìn)我們每個(gè)人心中的時(shí)候，我們的國家也必將發(fā)生天翻地覆的改變!

“匯溪流以成大海，積壘土方成雄偉”，所以，讓我們共同努力吧，讓遵守法律成為我們自身的一種修養(yǎng)、一種品行、一種文化，成為我們每個(gè)人的一種習(xí)慣!

平安演講稿篇2

我們的小記者團(tuán)這次來恒源國際大酒店的游泳池是為了暑假學(xué)習(xí)平安學(xué)問。

在澄澈的水池邊，我們先聽聽老師的平安學(xué)問。通過長安銀行老師的講解，我們了解了網(wǎng)絡(luò)詐騙、郵件詐騙、電信詐騙……當(dāng)然，我們也了解了防范詐騙的方法。后來，北京體育高校的.探討生梁遠(yuǎn)給我們上了一堂生動(dòng)的“水上平安救生課！”不用說，游泳很好玩。我喜愛游泳，但我沒有意識(shí)到游泳對我們的孩子來說極其危急。

仔細(xì)學(xué)習(xí)游泳平安課，學(xué)會(huì)了水中救生和心肺復(fù)蘇常識(shí)。教練還向我們展示了幾種游泳方式，如仰泳、蛙泳、自由泳和蝶泳。最終到了體驗(yàn)的時(shí)候了。在水里自由游泳給我們帶來了一種十足的歡樂。

通過這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了防范網(wǎng)絡(luò)、郵件、電信詐騙的方法，明白了游泳也是危急的。未經(jīng)允許，我們孩子不能在河里、池塘里和水庫里游泳和玩耍。無論如何，平安應(yīng)當(dāng)是第一位的。

平安演講稿篇3

同學(xué)們，大家好！今日國旗下講話的題目是：平安用電常識(shí)。

隨著生活水平的不斷提高，生活中、教室里、宿舍里用電的地方越來越多了。因此，我們有必要駕馭一些最基本的平安用電常識(shí)，以便有效地愛護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)的平安，今日我就來簡潔講講有關(guān)平安用電的一些常識(shí)：

一、用電時(shí)要駕馭以下必要的平安用電學(xué)問：

1、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3、電器運(yùn)用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的.絕緣皮剝落，要?jiǎng)偤酶鼡Q新線或者用絕緣膠布包好。

4、發(fā)覺有人觸電要設(shè)法剛好關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去干脆救人；年齡小的同學(xué)遇到這種狀況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

5、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡潔的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長、大人的指導(dǎo)下進(jìn)行。

6、塑料絕緣導(dǎo)線長時(shí)間運(yùn)用后，塑料會(huì)老化龜裂，絕緣水平大大降低，當(dāng)線路短時(shí)過載或短路時(shí)，更易加速絕緣的損壞，所以盡量不要運(yùn)用舊電器。

7、另外，還要留意不要購買“三無”的假冒偽劣家用產(chǎn)品。

二、發(fā)生人員觸電時(shí)應(yīng)實(shí)行下列必要的救援措施：統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，假如從觸電后1分鐘起先救治，則90%可以救活；假如從觸電后6分鐘起先搶救，則僅有10%的救活機(jī)會(huì)；而從觸電后12分鐘起先搶救，則救活的可能性微小。因此當(dāng)發(fā)覺有人觸電時(shí)，應(yīng)爭分奪秒，采納一切可能的方法，如：

1、發(fā)生人員觸電事故時(shí)，在保證救援者本身平安的同時(shí)，必需首先設(shè)法使觸電者快速脫離電源；

2、解開阻礙觸電者呼吸的緊身衣服；

3、馬上就地進(jìn)行搶救，如呼吸停止，采納人工呼吸法搶救；

4、假如現(xiàn)場除救援者之外，還有其次人在場，則還應(yīng)馬上進(jìn)行以下工作：

⑴保持現(xiàn)場有足夠的照明和保持空氣流通。

⑵向大人報(bào)告，并請醫(yī)生前來搶救。

三、針對我?，F(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)一下有關(guān)要求上星期，德育處和總務(wù)處對我校平安隱患排查發(fā)覺，70%以上的班級的教學(xué)插座及照明開關(guān)存在著損壞和線頭袒露的現(xiàn)象，，存在著大量的平安隱患：

1、不少學(xué)生運(yùn)用暖手寶

2、教學(xué)樓在當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)是為教學(xué)服務(wù)的，內(nèi)線標(biāo)準(zhǔn)較低，不宜運(yùn)用大功率電器

3、由于運(yùn)用時(shí)間較長，所以電線已經(jīng)老化

4、德育處將組織對暖手寶運(yùn)用進(jìn)行排查，一經(jīng)查出，肅穆處理

5、在今后的每日平安上報(bào)表中要體現(xiàn)暖手寶運(yùn)用狀況

感謝，我的講話完了

平安演講稿篇4

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今日國旗下講話的題目是：平安用電，人人謹(jǐn)記。

夏季氣溫逐日上升。為了防暑降溫，空調(diào)、風(fēng)扇等各種電器馬力全開，用電量再一次達(dá)到高峰。用電本就存在著平安隱患，稍有不慎，就會(huì)引發(fā)漏電、觸電事故，甚至于火災(zāi)。在歷年全部火災(zāi)中，因電器引發(fā)的有30%多。信任同學(xué)們還記得那些典型案例，在上海商學(xué)院那場火災(zāi)中，4個(gè)年輕的生命還將來得及綻放就從這世上消逝，而導(dǎo)致這一慘痛事務(wù)的真正元兇，僅是一個(gè)“熱得快”。同樣在北京中心民族高校的火災(zāi)中，上千名學(xué)生被疏散的緣由僅是接線板電線的.短路?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，哪怕是一小根火柴，也可能打破和諧。因此，對于夏季用電平安提出如下建議：

1、留意電線與插座問題

電器的電線不要被重物壓住，不然可能磨損電線而導(dǎo)致短路和漏電；不要亂拉電線，否則會(huì)造成電線松動(dòng)引起火災(zāi)。插拔插頭時(shí)要著力于插頭。插座要常擦拭，防止在插頭兩極積灰或產(chǎn)生銅綠，不然會(huì)增加電阻進(jìn)而易產(chǎn)生火災(zāi)。不要用手或金屬制品接觸、摸索電源插座內(nèi)部。

2、留意用電的細(xì)微環(huán)節(jié)和習(xí)慣

不要用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器，以防觸電。電器運(yùn)用完畢后應(yīng)剛好關(guān)閉電源，拔掉電源插頭，做到人走燈關(guān)，不讓電器在無人條件下工作。

3、電風(fēng)扇必需遠(yuǎn)離窗簾、蚊帳、窗圍布等，以防被卷入后，燒損電機(jī)引發(fā)事故。

4、運(yùn)用蚊香等驅(qū)蚊產(chǎn)品必需存于不燃的容器底部，并遠(yuǎn)離易燃物品，防止引發(fā)火災(zāi)。

平安用電，利人利己。希望每一位同學(xué)謹(jǐn)記這些建議，度過一個(gè)涼快而和諧的夏季。國旗下講話結(jié)束，感謝大家！

平安演講稿篇5

近年來，隨著九年制義務(wù)教化的普及，各種新狀況、新改變、新沖突不斷出現(xiàn)，影響小學(xué)生平安的因素越來越困難，對學(xué)校的平安穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。因此，如何做好小學(xué)生平安工作，抓好小學(xué)生的平安教化與管理，保障小學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)平安，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)校和社會(huì)的平安與穩(wěn)定，是擺在我們班主任面前的一個(gè)突出問題。

一、對小學(xué)生進(jìn)行平安教化的必要性

1、開展素養(yǎng)教化的須要

社會(huì)發(fā)展到今日，從現(xiàn)代教化理論的角度要求我們必需由“應(yīng)試教化”向“素養(yǎng)教化”轉(zhuǎn)變。因?yàn)榻袒旧硎菫榱伺嘤⑻岣邔W(xué)生全面素養(yǎng)，而不是單純地灌輸科學(xué)文化學(xué)問。我們不難看出，在學(xué)校對學(xué)生開展平安教化，具有加速培育合格人才的作用。開展平安教化，從學(xué)校治理的角度看，它可以提高學(xué)生的素養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長和全面成長創(chuàng)建良好的外部環(huán)境和文化氛圍。小學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)遵守法律，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而小學(xué)生平安教化恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

2、困難的社會(huì)治安形勢的須要

隨著九年制義務(wù)教化的推廣和我國人口發(fā)展的規(guī)律。在校小學(xué)生人數(shù)大幅度增長，校內(nèi)社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校內(nèi)周邊環(huán)境日趨困難。學(xué)生來校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財(cái)物丟失、打架斗毆事務(wù)等時(shí)有發(fā)生。

大量事實(shí)說明，平安問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中常常遇到的問題，也是在其他節(jié)假日要遇到的問題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)學(xué)問的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、駕馭一些法律學(xué)問和平安常識(shí)，不僅可以做到在校期間自已不受損害也不損害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的力氣愛護(hù)自己，維護(hù)自己的正值權(quán)益。

3、提高小學(xué)生平安意識(shí)的須要

依據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們的平安意識(shí)普遍比較薄弱，自身平安意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放。缺乏自我愛護(hù)意識(shí)，對社會(huì)了解不夠。小學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少，辨別是非實(shí)力差，簡單被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不留意用電、用火平安，不留意出行交通平安，存在僥幸心理，往往簡單造成平安事故。

一些小學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不關(guān)己，高高掛起”，看到違法事務(wù)，沒有關(guān)系到自己切身利益，裝作視而不見等。相識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會(huì)帶來什么樣的危害。因此，要加強(qiáng)平安教化，提高小學(xué)生平安的防范意識(shí)。

二、班主任在學(xué)生平安教化中擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和管理方法

1、班主任平安管理責(zé)任

（1）平安教化責(zé)任。

班主任除對班級學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教化和基礎(chǔ)文化科學(xué)學(xué)問教化外，還要對學(xué)生進(jìn)行平安教化和自護(hù)自救教化，讓學(xué)生駕馭一些基本的平安防范、平安自護(hù)和平安自救學(xué)問。如對學(xué)生進(jìn)行交通平安、消防平安、人身平安、財(cái)物平安、飲食衛(wèi)生平安等教化。班主任不僅自己要堅(jiān)固樹立平安責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí)，還要努力使學(xué)生樹立平安第一觀念。

（2）平安告知責(zé)任。

班主任的`告知可分為四個(gè)方面：

一是把學(xué)?；虬嗉夁M(jìn)行的各種活動(dòng)中有關(guān)平安方面應(yīng)留意的問題對學(xué)生告知。照實(shí)踐活動(dòng)中的行走、乘車、詳細(xì)的操作留意事項(xiàng)；體育運(yùn)動(dòng)中某些項(xiàng)目的危急性，練習(xí)設(shè)備、器材的平安性能等內(nèi)容都應(yīng)在活動(dòng)之前告知學(xué)生。

二是把校內(nèi)及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的平安隱患告知學(xué)生。如校內(nèi)內(nèi)外修理改造，施工場所或臨時(shí)搭建的設(shè)施，校內(nèi)內(nèi)外處所、場地、水電設(shè)備可能存在的平安隱患等都應(yīng)剛好告知學(xué)生。

三是把學(xué)生的有關(guān)狀況對家長告知。如學(xué)生生病、學(xué)生請假離?；蛉闭n、學(xué)生間發(fā)生糾紛或沖突、學(xué)生的不良習(xí)氣以及學(xué)生發(fā)生損害或意外事故等，都要?jiǎng)偤门c家長聯(lián)系、溝通。

四是把發(fā)覺的班級內(nèi)部、校內(nèi)內(nèi)部及校內(nèi)周邊存在的平安隱患以及平安事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù)，可主動(dòng)有效地預(yù)防平安事故的發(fā)生。

（3）平安告誡責(zé)任。

班主任在教化教學(xué)活動(dòng)中負(fù)有對學(xué)生告誡的責(zé)任。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教化，增加學(xué)生的遵紀(jì)遵守法律意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的日常行為，愛護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益等是班級平安管理工作的重要內(nèi)容。特殊是對學(xué)生的危急行為或潛在的危急行為要?jiǎng)偤玫馗嬲]、制止和訂正。

（4）平安防范責(zé)任。

班主任要對班級活動(dòng)以及教化教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的平安問題進(jìn)行防范。如對流行病、傳染病的防范，對班級進(jìn)行的各種活動(dòng)以及學(xué)生之間的沖突糾紛、校內(nèi)欺侮、包括隱性損害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸，而不要亡羊補(bǔ)牢。

（5）平安救援責(zé)任。

學(xué)生一旦發(fā)生平安事故后，除要?jiǎng)偤冒粗贫纫?guī)定上報(bào)，還要力所能及地進(jìn)行自護(hù)自救，并實(shí)行得力措施防止事故的擴(kuò)大。

2、班級平安管理方法

（1）加強(qiáng)聯(lián)系，齊抓共管。

班級平安管理靠班主任一人是不行的，只有加強(qiáng)同任課老師、學(xué)生及其家長、學(xué)校組織和部門的聯(lián)系，才能把平安管理工作落到實(shí)處。比如請任課老師在教學(xué)中留意視察學(xué)生的言行及心情，發(fā)覺學(xué)生有反常的心情或異樣行為要?jiǎng)偤猛嘀魅巍皶?huì)診”并“對癥下藥”；要求學(xué)生之間相互關(guān)切、相互幫助、相互監(jiān)督，對言行、心情異樣的要找學(xué)生了解狀況并告之家長，共同“醫(yī)治”心理創(chuàng)傷；要求學(xué)校組織開展思想道德、平安法規(guī)、平安學(xué)問教化及平安隱患排查、整改活動(dòng)；要把班級發(fā)覺的諸如門窗、床鋪、水、電路、室內(nèi)地板、天花板等方面存在的平安隱患剛好同?？倓?wù)處或物業(yè)管理處聯(lián)系，并剛好進(jìn)行解除。

（2）善待學(xué)生，改善關(guān)系。

人們常稱班主任為“班媽”，因此。班主任對學(xué)生的關(guān)切要真正做到從細(xì)處著手、從長遠(yuǎn)著眼，無微不至。對學(xué)生的指責(zé)要講究藝術(shù)，多些激勵(lì)，少一些指責(zé)；對學(xué)生的要求要嚴(yán)寬兼顧，嚴(yán)而有度，寬而有限；跟學(xué)生的交往要民主同等，多一些溝通，少一些訓(xùn)斥，做學(xué)生的知心摯友，做學(xué)生的慈祥長輩?！坝H其師，信其道”，只有取得學(xué)生對自己的信任和敬重，才能剛好發(fā)覺班級中存在的平安隱患，才能依靠學(xué)生剛好精確地消退隱患。

（3）以法治教，規(guī)范行為。

在現(xiàn)代的小學(xué)生中有個(gè)別學(xué)生癡迷上網(wǎng)、盲目追求生活享受和精神刺激，盲目仿照影視片中行為，違紀(jì)違規(guī)。因此，班主任應(yīng)當(dāng)以法治教，規(guī)范行為，以削減或避開平安責(zé)任事故。

一是要規(guī)范班主任自身的行為，把《老師職業(yè)道德規(guī)范》作為自己的行為準(zhǔn)則，不越“雷池”，不遺余力、盡職盡責(zé)地抓好班級平安管理工作。

二是要規(guī)范學(xué)生的行為，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為每一名學(xué)生的行為準(zhǔn)則，堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教化，按部就班地實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成的矯正，注意培育學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活的鑒別、批判、選擇實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的生活方式，教化學(xué)生以合理的方式、手段去追求志向生活。

三是要規(guī)范學(xué)生家長的行為，向?qū)W生家長宣揚(yáng)學(xué)校平安管理方面的行政法規(guī)。加強(qiáng)同家長的溝通和溝通，把學(xué)校平安管理方面的制度、方法及行政法規(guī)宣揚(yáng)到每一位學(xué)生家長，最大限度地爭取學(xué)生家長的理解、支持和協(xié)作。

（4）要有所為，有所不為。

不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不敬重學(xué)生的管理是專制的管理，不信任學(xué)生的管理是錯(cuò)誤的管理?，F(xiàn)在的小學(xué)生好學(xué)愛動(dòng)，逆反心理強(qiáng)，一旦遭遇挫折或失敗，很簡單突破法律底線，導(dǎo)致違法犯罪。因此，班主任肯定要審時(shí)度勢，敬重學(xué)生的特性差異，正確對待和處理不同性質(zhì)的不良行為。

“鐵冷了也能打”，對于個(gè)別學(xué)生性質(zhì)較為惡劣的不良行為，應(yīng)以憐憫、理解而又堅(jiān)決不移的看法妥當(dāng)處理，決不能實(shí)施體罰或變相體罰；對于班級整體諸如集合、站隊(duì)、上操，甚至是運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽等方面，決不能一味地追求快速和第一，尤其是在具有危急性的集體活動(dòng)中，必需依據(jù)學(xué)生實(shí)際提倡參加，而不能一味地強(qiáng)調(diào)出成果；對于學(xué)生個(gè)體要因材施教，不能因“恨鐵不成鋼”而操之過急，更不能脫離學(xué)生實(shí)際去追求完全的統(tǒng)一化或一律化。

（5）學(xué)生自治，管理創(chuàng)新。

學(xué)校平安管理包括物的方面和人的方面兩個(gè)部分，而人的方面更為重要。只有充分發(fā)揮學(xué)生集體力氣，構(gòu)建學(xué)生平安自治管理模式，才能做到時(shí)時(shí)刻刻、事事到處有人巡查平安漏洞，有人監(jiān)控平安隱患，防患于未然。因此，班主任應(yīng)當(dāng)在班級建立起平安隱患排查小組、沖突糾紛監(jiān)控小組、行為規(guī)范督查小組、應(yīng)急事故處理、報(bào)告小組等學(xué)生自治組織。健全班級平安管理制度，通過這些組織駕馭班情，把握動(dòng)向，運(yùn)籌帷幄，剛好發(fā)覺和消退平安隱患。

綜上所述，學(xué)校平安無小事。班級平安是關(guān)鍵。只有學(xué)生、老師都樹立起平安責(zé)任重于泰山的意識(shí)，特殊是班主任老師要明確自己的平安管理責(zé)任，正的確施班級平安管理方法，創(chuàng)新平安管理模式，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的平安管理網(wǎng)絡(luò)，才能真正確保小學(xué)生的平安。

平安演講稿篇6

敬重的各位評委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：

上午好！

在這樣的一個(gè)六月，陽光明媚，花香淡淡，今日，我謹(jǐn)代表液化氣公司參與這一屆“以人為本，關(guān)注平安”為主題的平安生產(chǎn)月活動(dòng)，在此慶賀本次活動(dòng)取得圓滿的勝利！參與這次征文競賽，我的心情特別激烈，已經(jīng)不是

第一次來講“平安”，仍舊在這樣的一個(gè)六月，我又帶來了我的希望，我的感想，仍舊在這樣的一個(gè)征文競賽，我又來和各位談?wù)勎覍ζ桨驳恼媲閷?shí)感、肺腑之言。

詩人問：“是生存，還是死亡”；哲人說：“艱難和困惑是生命的本身”；我即思而言：是平安！是平安捍衛(wèi)著我們的生命，是平安在維護(hù)我們生存的權(quán)利，是平安在為我們注入無限的力氣。

是??！有什么能比平安和生命更為重要，對于剛剛過去的一年，對全部的中國人、對我們在座的每一位，絕不是值得舉杯相慶的日子，在20xx年的11個(gè)月里，我國死于各類工業(yè)平安事故的人數(shù)竟高達(dá)12萬人！這個(gè)天文數(shù)字莫非不讓我們覺醒，不讓我們震驚嗎？是??！有什么能比平安和生命更為重要，看一看，沒有了平安，僅在去年的年底，重慶特大井噴事故，劇毒氣體充滿四周，淹沒234條生命，近千人住進(jìn)醫(yī)院，近萬人吸染毒氣，六萬人變成災(zāi)民，大量牲畜中毒而亡；同時(shí)，河北邯鄲發(fā)生礦難，死亡26人；遼寧鐵嶺發(fā)生的煙花爆炸，死38人，傷50余人。假如說，作為天災(zāi)的伊朗大地震瞬間淹沒了一座古城和近三萬條生命再次顯現(xiàn)了人類在難以預(yù)料的自然災(zāi)難面前的脆弱；那么，重慶井噴、氯氣泄漏、飛機(jī)失事和其它那些滿是血和淚的事故！

看著電視畫面中一幕幕的`慘禍慘景，我神傷了，看著那事故中的弱小孩童，我哽咽了，看著那事故現(xiàn)場伸出的粘滿灰塵須要救濟(jì)的手，我流淚了。是的，是這些無視平安的無良之人，是這些可悲可嘆的平安事故，強(qiáng)取豪奪，取人性命，平常高唱的“以人為本”到哪里去了！是的，正是這些慘痛的事故，讓千萬個(gè)家庭失去了歡樂的權(quán)利，讓多數(shù)個(gè)母親、孩子和妻子在哭泣號啕，這些慘痛的事故，無一不凸現(xiàn)出無良肇事者對生命的蔑視、無一不暴露出對無知違章人對制度的淡漠?！昂诎到o了我們黑色的眼睛，我們要用她來找尋光明”，從事故中知道平安珍貴，從事故中總結(jié)平安教訓(xùn)，讓人們相識(shí)到平安是天倫、是親情、是人性，忽視平安，等于毀滅親情，摧殘生命。

母親予我們以生命，所以母愛的宏大由古至今眾君皆吟，而平安，捍衛(wèi)著母親賜予我們的生命，就像一把巨大的愛護(hù)傘，無聲無息的為我們遮擋著狂風(fēng)暴雨。的確，平安與生命，她們休戚相關(guān)，連在一起，不行分別。作為一名燃?xì)庑袠I(yè)的職工，我深深地知道，平安，是我們?nèi)細(xì)庑袠I(yè)永恒的主題，高興奮興上班、平平安安回家是每位職工共同的希望，平安與個(gè)人、與家庭、與企業(yè)更有著千絲萬縷的聯(lián)系。

平安演講稿篇7

人們常說：生命是珍貴的，人的一生只有一次生命，失去了就恒久沒有了。那么什么是保障我們生命的法寶呢？是平安，平安在我們工作生活中是至關(guān)重要。

在我們的工作生活中，風(fēng)險(xiǎn)總是與我們相伴而行。每個(gè)人在工作時(shí)都不行能沒有風(fēng)險(xiǎn)存在。拿我們庫房保管員來說，在操作中，可能存在的風(fēng)險(xiǎn)有：運(yùn)用電器設(shè)備時(shí)，可能會(huì)發(fā)生漏電造成觸電；收發(fā)料時(shí)，物品必需拿穩(wěn)放妥，以防零件、工具等材料落下，打傷腿腳；庫房的材料要定期檢查，以防老化，腐蝕等等。所以，我們要時(shí)刻有防范風(fēng)險(xiǎn)的平安意識(shí)。有了平安意識(shí)，才能對于可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)有所防范，這就是我們常說的防患于未然。

因此在我們工作時(shí)，就要先進(jìn)行崗位風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)。上崗前要穿戴好勞保防護(hù)用品，對于可能造成事故或風(fēng)險(xiǎn)的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都要進(jìn)行仔細(xì)辨識(shí)，做好防范工作，發(fā)覺隱患剛好處理，避開造成人員損害和財(cái)產(chǎn)損失。這就要求我們每個(gè)員工要駕馭相應(yīng)的平安學(xué)問，能意識(shí)到操作過程中存在的風(fēng)險(xiǎn)并進(jìn)行評估，使隱患無處藏身。

所以，有了平安，才會(huì)有美妙的生活、華蜜的家庭。我們的平安駕馭在自己和他人的手中，因此必需做到“不損害自己，不損害他人，不被他人損害”。我的平安我負(fù)責(zé)，企業(yè)的.平安“我”義無反顧，他人的平安“我”有監(jiān)督和幫助的責(zé)任，他人的擔(dān)心全行為，“我”有提示和制止的義務(wù)。

平安演講稿篇8

老師：平安是什么？平安是一種責(zé)任。家長把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任讓家長放心。

平安是什么？平安是一種看法。我們常常講“平安第一,預(yù)防為主”。這就是我們的看法，也是我們的原則。在做每件事前都要考慮平安，在工作的每時(shí)每刻不忘平安，只要我們遵章守紀(jì),步伐統(tǒng)一,遇事沉穩(wěn),防范于未然,那么許多事故都是可以避開的。

平安是什么？平安是一種閱歷。每出一個(gè)事故，都能總結(jié)一些教訓(xùn)，日積月累，就成了我們的規(guī)章。

平安是什么？平安是一種榮譽(yù)?？吹綄W(xué)生健康成長，順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，這就是一種榮譽(yù)。

平安是什么？平安就是一切。我們只有把握住了平安，我們才可以向往美妙的將來。

學(xué)生：以“平安”為主題的'一次次班會(huì)讓我們收獲豐富，感受頗深！

我們都理解“平安是?！?、“平安是金”等話語所包含的對生命的思索。為了提高我們的平安意識(shí)，學(xué)校常常開展以“增加平安學(xué)問，提高自我愛護(hù)實(shí)力”為主題的平安校內(nèi)系列活動(dòng)，組織我們學(xué)習(xí)交通平安、地震避險(xiǎn)、校內(nèi)平安等方面的學(xué)問。使我們在各種活動(dòng)中駕馭了緊急關(guān)頭自我愛護(hù)的方法。

平安主題班會(huì)演講稿5篇演講稿

有可敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們在身邊，我們有自信戰(zhàn)勝一切災(zāi)難，真正做到“平安在我心中，生命在我手中”！

平安演講稿篇9

敬愛的老師們，敬愛的學(xué)生們：

大家好：

夜幕駕臨 時(shí)，燈亮著，街道光明。是電把黑夜變成了白天。電是人類生活中不行缺少的。用電做飯；冰箱、電視、空調(diào)、電腦……都須要電。電還能讓我喜愛的娃娃發(fā)出美麗好聽的聲音，讓我們在網(wǎng)上觀賞好看的影視作品，查閱學(xué)問。就像天塌下來一樣，極其苦痛！大人看不到電視，老人不會(huì)做飯，連孩子都不會(huì)玩電腦……；真的是“一日無電，百事無人”。

電的用途雖然許多，但是用電不當(dāng)會(huì)引起火災(zāi)，造成嚴(yán)峻后果。在一個(gè)宿舍，三個(gè)女生買了一個(gè)直發(fā)器。直發(fā)器在加熱過程中，電線突然短路起火。三個(gè)女生匆忙滅火，一個(gè)女生用被子。另一個(gè)女孩拿著掃帚猛地沖進(jìn)吸煙的地方，試圖滅火。第三個(gè)女孩用手把門砰地關(guān)上，但她打不開。無所事事的時(shí)候，三個(gè)女孩選擇跳樓，最終，三條珍貴的年輕生命結(jié)束了。有一個(gè)真實(shí)的事務(wù)，在一個(gè)酒吧里，26個(gè)人被電死了，一個(gè)殺人不擠眼，冷血無情的惡魔。

假如你不想著火，請平安當(dāng)心地用電。插、拔電插頭時(shí)，肯定要把手遠(yuǎn)離水或不易導(dǎo)電的東西。不能用手去碰接電線的插頭，否則后果不可思議。通