![第11課 我愛運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)學(xué)案)2022-2023學(xué)年美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/469690f3587d7705caf6a3e07c7cd917/469690f3587d7705caf6a3e07c7cd9171.gif)
![第11課 我愛運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)學(xué)案)2022-2023學(xué)年美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/469690f3587d7705caf6a3e07c7cd917/469690f3587d7705caf6a3e07c7cd9172.gif)
![第11課 我愛運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)學(xué)案)2022-2023學(xué)年美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/469690f3587d7705caf6a3e07c7cd917/469690f3587d7705caf6a3e07c7cd9173.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第11課我愛運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)學(xué)案)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解何謂運(yùn)動(dòng),認(rèn)識(shí)不同的運(yùn)動(dòng)方式;理解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體、心理健康的重要性;觀察、描繪不同運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景,并初步掌握畫運(yùn)動(dòng)的技巧。學(xué)習(xí)重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)與健康;運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)技巧。學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的自然、寫實(shí)表現(xiàn);運(yùn)動(dòng)形態(tài)的準(zhǔn)確表現(xiàn)。課前探究假如你是一名愛好運(yùn)動(dòng)的學(xué)生,請(qǐng)回答下列問題:你喜歡什么運(yùn)動(dòng)?為什么喜歡?你平時(shí)會(huì)參加什么運(yùn)動(dòng)活動(dòng)?其中有哪些運(yùn)動(dòng)能夠消耗身體的熱量?運(yùn)動(dòng)對(duì)身體、心理健康有什么好處?你是否拍攝過運(yùn)動(dòng)照片?運(yùn)動(dòng)照片有哪些特點(diǎn)?學(xué)習(xí)過程1.運(yùn)動(dòng)與健康運(yùn)動(dòng)是指人體在生理和心理上經(jīng)過一定強(qiáng)度鍛煉的活動(dòng)。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)心肺功能和體質(zhì),提高人的身體素質(zhì),預(yù)防許多疾病的發(fā)生,同時(shí)還能改善心情,減輕壓力,達(dá)到保持一個(gè)健康的身心狀態(tài)的目的。人們可以選擇不同的運(yùn)動(dòng)方式。如跑步、游泳、球類運(yùn)動(dòng)等,每種運(yùn)動(dòng)方式都有不同的特點(diǎn)和適用人群。比如跑步運(yùn)動(dòng)適合身體健康且運(yùn)動(dòng)意愿強(qiáng)烈的人選擇,游泳運(yùn)動(dòng)適合各個(gè)年齡段的人群進(jìn)行體育鍛煉等等。2.運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)技巧描繪一幅運(yùn)動(dòng)畫面需要表現(xiàn)的有人物、環(huán)境和運(yùn)動(dòng)形態(tài)三個(gè)方面。要想表現(xiàn)出這三個(gè)方面,需要我們掌握一定的畫畫技巧。要畫好人物,我們需要觀察、描繪人物身體比例、線條、肌肉的錯(cuò)綜復(fù)雜,要根據(jù)人物的動(dòng)作和姿態(tài)把握住角度、意境和立體感。要畫好環(huán)境,我們需要觀察場(chǎng)景并準(zhǔn)確表現(xiàn)。不同的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景有不同的環(huán)境,如室外體育場(chǎng)、室內(nèi)體育館、游泳池等等。要畫好運(yùn)動(dòng)形態(tài),我們需要掌握人體力學(xué)原理。通過觀察運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)肢體的運(yùn)動(dòng)軌跡、肌肉的拉伸、變形等表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)形態(tài)的動(dòng)態(tài)感。3.作業(yè)要求請(qǐng)根據(jù)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式畫出一幅運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景,并注重表現(xiàn)人物、環(huán)境和運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的特點(diǎn)。要求畫面自然、真實(shí),具有體現(xiàn)個(gè)人的動(dòng)感、思想和情感。如果能夠描繪出運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的光影、水波等效果,可加分??偨Y(jié)通過這節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了運(yùn)動(dòng)的概念及其對(duì)身體、心理健康的積極作用;學(xué)習(xí)了畫運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的基礎(chǔ)技巧,了解了畫人物、環(huán)境和運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的表現(xiàn)技
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中圖版(北京)八年級(jí)地理上冊(cè)2.2《主要的氣候類型》聽課評(píng)課記錄
- 人教版七年級(jí)地理上冊(cè):1.1《地球和地球儀》聽課評(píng)課記錄3
- 2025年高性能鐵氧體一次料合作協(xié)議書
- 星球版地理八年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié) 合理利用土地資源》聽課評(píng)課記錄3
- 人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第13課《香港和澳門的回歸》聽課評(píng)課記錄
- 魯教版地理七年級(jí)下冊(cè)9.1《自然特征與農(nóng)業(yè)》聽課評(píng)課記錄1
- 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽評(píng)課記錄《第4單元 3分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》人教版
- 粵人版地理八年級(jí)上冊(cè)《第三節(jié) 水資源》聽課評(píng)課記錄1
- 湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)1.3《二元一次方程組的應(yīng)用》聽評(píng)課記錄1
- 蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄:第80講期中期末串講
- 2024年全國(guó)高考真題新課標(biāo)理綜生物試卷(山西、河南、云南、新疆)(解析版)
- 小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)閱讀理解(帶答案)
- 2024二十屆三中全會(huì)知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案
- 成人重癥患者人工氣道濕化護(hù)理專家共識(shí) 解讀
- 2-3-分子生物學(xué)與基因工程
- 2024年全國(guó)統(tǒng)一考試高考新課標(biāo)Ⅱ卷語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+英語(yǔ)試題(真題+答案)
- (正式版)YS∕T 5040-2024 有色金屬礦山工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告編制標(biāo)準(zhǔn)
- 2024年全國(guó)甲卷高考化學(xué)真題試題(原卷版+含解析)
- 焦煤集團(tuán)5MW10MWh儲(chǔ)能技術(shù)方案
- JT-T-617.7-2018危險(xiǎn)貨物道路運(yùn)輸規(guī)則第7部分:運(yùn)輸條件及作業(yè)要求
- 樹木吊裝施工專項(xiàng)施工方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論