數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)與計(jì)劃范本（3篇）

第9頁共9頁數(shù)學(xué)教師?年度考核?個(gè)人工作?總結(jié)與計(jì)?劃范本?時(shí)光荏苒?，忙碌中?____?年的腳步?已經(jīng)悄然?走遠(yuǎn)。我?們?cè)谶@一?年當(dāng)中忙?碌著、辛?苦著、奔?波著，同?時(shí)也收獲?著，新的?學(xué)年即將?開始，我?們?cè)谥贫?“宏偉藍(lán)?圖”的同?時(shí)也不要?忘記回顧?這一年的?苦辣酸甜?來激勵(lì)和?鞭策自己?取得更大?的進(jìn)步。?下面我就?把本年度?的工作做?簡要的匯?報(bào)總結(jié)。?一、思?想政治方?面在這?一個(gè)學(xué)期?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛祖國?的教育事?業(yè)。積極?參加各類?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。關(guān)心集?體，以校?為家。響?應(yīng)學(xué)校號(hào)?召，積極?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?注重政治?理論的學(xué)?習(xí)，以積?極的態(tài)度?參加教育?活動(dòng)，認(rèn)?真記讀書?筆記，并?結(jié)合自己?的實(shí)際，?做出深刻?剖析。配?合教研室?搞好教研?活動(dòng)，抓?住每一個(gè)?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)提高自?己的業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校安?排，人際?關(guān)系融洽?。二、?師德方面?在德育?工作方面?，我認(rèn)為?，什么樣?的教育，?出什么樣?的人才。?在教育改?革的潮流?中，我認(rèn)?為：“教?書育人”?首先是育?人，然后?才是教書?。作為“?音樂教師?”首先是?教師，然?后才是音?樂。而“?音樂教育?”是通過?音樂的手?段去塑照?人、培養(yǎng)?人、造就?人的教育?。所以?音樂是手?段，育人?才是目的?。關(guān)心學(xué)?生、熱愛?學(xué)生，做?學(xué)生們的?好朋友。?記得有一?位老教師?曾經(jīng)對(duì)我?說過：“?雖然你面?對(duì)的是學(xué)?生，他們?的能力水?平高低不?等，但在?家長的眼?中他們卻?是的，是?完美的，?我們不要?在心里就?給劃分出?等級(jí)，那?樣做對(duì)他?們是不公?平的。說?我們教師?這個(gè)職業(yè)?神圣是因?為我們的?工作完全?是良心活?，沒有辦?法去準(zhǔn)確?地衡量!?”我很認(rèn)?同她的話?，所以我?課堂上嚴(yán)?格要求的?同時(shí)，也?用愛心澆?灌著學(xué)生?的心靈，?因此在課?下每一個(gè)?學(xué)生都是?我的朋友?。三、?教育教學(xué)?方面抓?好課堂教?學(xué)，提高?課堂效益?.音樂課?的內(nèi)容是?豐富多彩?的，它的?特點(diǎn)就是?通過藝術(shù)?活動(dòng)來調(diào)?動(dòng)人的興?趣，打動(dòng)?人的情感?，讓人愉?快地受到?教育。為?此本學(xué)期?來，我進(jìn)?一步__?__新的?課程改革?標(biāo)準(zhǔn)，深?入鉆研教?育教學(xué)大?綱，訂閱?大量與自?己教育教?學(xué)相關(guān)的?報(bào)刊雜志?，認(rèn)真細(xì)?致地備好?每一堂課?。本學(xué)期?我所承擔(dān)?的是二級(jí)?和一年級(jí)?的聲樂教?學(xué)課程，?我根據(jù)不?同年級(jí)的?不同特點(diǎn)?進(jìn)行教學(xué)?。在教學(xué)?過程中，?既要通過?音樂達(dá)到?教人的目?的，又要?通過教人?來更好地?學(xué)習(xí)音樂?。四、?教科研和?繼續(xù)教育?我經(jīng)常?利用休息?時(shí)間去自?費(fèi)收集各?種音樂文?化資料，?以便讓能?多聽、多?看、多接?觸優(yōu)秀的?作品，從?而增長見?識(shí)，并獲?得更多美?的感悟。?此外，我?很注意自?身的學(xué)習(xí)?。如：參?加市里的?音樂教研?活動(dòng);練?習(xí)專業(yè)技?能;閱讀?一些音樂?、教育、?文化等方?面的報(bào)刊?、雜志;?上英特網(wǎng)?里上的教?育工作站?與各地的?高校教師?進(jìn)行交流?。我是?一個(gè)對(duì)集?體充滿了?熱情的人?，勤勤懇?懇、腳踏?實(shí)地是我?的工作作?風(fēng)，助人?為樂是我?的快樂之?本，只要?是對(duì)學(xué)校?對(duì)大家有?好處的事?情我都會(huì)?不計(jì)較個(gè)?人得失，?把他完成?好。走過?的這一年?是幸福的?，因?yàn)樵?這一年當(dāng)?中我付出?著、收獲?著、快樂?著、進(jìn)步?著，在即?將到來的?新學(xué)年,?我同樣會(huì)?用心去面?對(duì)，用我?的全部熱?情來澆灌?我深愛著?的事業(yè)。?數(shù)學(xué)教?師年度考?核個(gè)人工?作總結(jié)與?計(jì)劃范本?（二）?一學(xué)年即?將過去，?可以說緊?張忙碌而?收獲多多??？傮w看?，全體數(shù)?學(xué)教師認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)?校教育教?學(xué)工作計(jì)?劃，轉(zhuǎn)變?思想，積?極探索，?改革教學(xué)?，在繼續(xù)?推進(jìn)我校?“自主-?創(chuàng)新”課?堂教學(xué)模?式的同時(shí)?，把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?新思想、?新理念和?數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)的新?思路、新?設(shè)想結(jié)合?起來，轉(zhuǎn)?變思想，?積極探索?，改革教?學(xué)，收到?很好的效?果。一?、課程標(biāo)?準(zhǔn)走進(jìn)教?師的心，?進(jìn)入課堂?我們?cè)?樣教數(shù)學(xué)?,《國家?數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)?數(shù)學(xué)的教?學(xué)內(nèi)容，?教學(xué)方式?，教學(xué)評(píng)?估教育價(jià)?值觀等多?方面都提?出了許多?新的要求?。無疑我?們每位數(shù)?學(xué)教師身?置其中去?迎接這種?挑戰(zhàn)，是?我們每位?教師必須?重新思考?的問題。?二、課?堂教學(xué)，?師生之間?學(xué)生之間?交往互動(dòng)?，共同發(fā)?展本學(xué)?期我們每?位數(shù)學(xué)教?師都是課?堂教學(xué)的?實(shí)踐者，?為保證新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的落實(shí)，?我們把課?堂教學(xué)作?為有利于?學(xué)生主動(dòng)?探索的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)?境，把學(xué)?生在獲得?知識(shí)和技?能的同時(shí)?，在情感?、態(tài)度價(jià)?值觀等方?面都能夠?充分發(fā)展?作為教學(xué)?改革的基?本指導(dǎo)思?想。把?數(shù)學(xué)教學(xué)?看成是師?生之間學(xué)?生之間交?往互動(dòng)，?共同發(fā)展?的過程。?在教研組?長的帶領(lǐng)?下，緊扣?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，和我??！白灾?-創(chuàng)新”?的教學(xué)模?式。在有?限的時(shí)間?吃透教材?，撰寫教?案，根據(jù)?本班學(xué)生?情況說課?、主講、?自評(píng);積?極利用各?種教學(xué)資?源，創(chuàng)造?性地使用?教材，反?復(fù)推敲完?善出精彩?的案例。?實(shí)踐表明?，這種備?課方式，?既照顧到?班集的實(shí)?際情況，?又有利于?教師之間?的優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)，從而?整體提高?備課水平?。課前?精心備課?，撰寫教?案，實(shí)施?以后趁記?憶猶新，?回顧、反?思寫下自?己執(zhí)教時(shí)?的切身體?會(huì)或疏漏?，記下學(xué)?生學(xué)習(xí)中?的閃光點(diǎn)?或困惑，?是教師最?寶貴的第?一手資料?，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累?和教訓(xùn)的?吸取，對(duì)?今后改進(jìn)?課堂教學(xué)?和提高教?師的教學(xué)?水評(píng)是十?分有用。?課前準(zhǔn)備?不流于形?式，變成?一種實(shí)實(shí)?在在的研?究，課后?的反思為?以后的教?學(xué)積累了?許多有益?的經(jīng)驗(yàn)與?啟示。?綜合起來?看教學(xué)活?動(dòng)兼顧到?知識(shí)教育?與人文教?育的和諧?統(tǒng)一，而?這些都并?非是一朝?一夕就能?完完成的?。需要教?師不斷學(xué)?習(xí)、不斷?修煉，提?高文化水?平與做人?境界，這?將是一個(gè)?長期而非?常有價(jià)值?的努力過?程。我們?在總結(jié)成?績的同時(shí)?，不斷反?思教學(xué)，?以科研促?課改，以?創(chuàng)新求發(fā)?展，不斷?地將公開?課上的精?華延伸運(yùn)?用于日常?教學(xué)實(shí)踐?。努力處?理好數(shù)學(xué)?教學(xué)與現(xiàn)?實(shí)生活的?聯(lián)系，努?力處理好?應(yīng)用意識(shí)?與解決問?題的重要?性，重視?培養(yǎng)學(xué)生?應(yīng)用數(shù)學(xué)?的意識(shí)和?能力。重?視培養(yǎng)學(xué)?生的探究?意識(shí)和創(chuàng)?新能力。?常思考?，常研究?，?？偨Y(jié)?，以科研?促課改，?以創(chuàng)新求?發(fā)展,進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變?教育觀念?，堅(jiān)持“?以人為本?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展，打好?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新能力”?，以“自?主-創(chuàng)新?”課堂教?學(xué)模式的?研究與運(yùn)?用為重點(diǎn)?，努力實(shí)?現(xiàn)教學(xué)高?質(zhì)量，課?堂高效率?。三、?創(chuàng)新評(píng)價(jià)?，激勵(lì)促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展?我們把評(píng)?價(jià)作為全?面考察學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀況，激?勵(lì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展的手段?，也作為?教師反思?和改進(jìn)教?學(xué)的有力?手段。?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?，既關(guān)注?學(xué)生知識(shí)?與技能的?理解和掌?握，更關(guān)?注他們情?感與態(tài)度?的形成和?發(fā)展;既?關(guān)注學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?的結(jié)果，?更關(guān)注他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?過程中的?變化和發(fā)?展。抓基?礎(chǔ)知識(shí)的?掌握，抓?課堂作業(yè)?的堂堂清?，采用定?性與定量?相結(jié)合，?定量采用?等級(jí)制，?定性采用?評(píng)語的形?式，更多?地關(guān)注學(xué)?生已經(jīng)掌?握了什么?，獲得了?那些進(jìn)步?，具備了?什么能力?。使評(píng)價(jià)?結(jié)果有利?于樹立學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的自信?心，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興?趣，促進(jìn)?學(xué)生的發(fā)?展。本?學(xué)年我們?在作業(yè)評(píng)?價(jià)方面做?了一些嘗?試，做法?是老師對(duì)?一日作業(yè)?做出評(píng)價(jià)?，學(xué)生自?查后給予?改正。?四、抓實(shí)?常規(guī)，保?證教育教?學(xué)任務(wù)全?面完成?堅(jiān)持以教?學(xué)為中心?，強(qiáng)化管?理，進(jìn)一?步規(guī)范教?學(xué)行為，?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?的有機(jī)結(jié)?合，促進(jìn)?教師嚴(yán)謹(jǐn)?、扎實(shí)、?高效、科?學(xué)的良好?教風(fēng)及學(xué)?生嚴(yán)肅、?勤奮、求?真、善問?的良好學(xué)?風(fēng)的形成?。教師?從點(diǎn)滴入?手，了解?學(xué)生的認(rèn)?知水平，?查找資料?，精心備?課，努力?創(chuàng)設(shè)寬松?愉悅的學(xué)?習(xí)氛圍，?激發(fā)興趣?，教給了?學(xué)生知識(shí)?，更教會(huì)?了他們求?知、合作?、競爭，?培養(yǎng)了學(xué)?生正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度?。良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?及方法，?使學(xué)生學(xué)?得有趣，?學(xué)得實(shí)在?，確有所?得，向_?___分?鐘要效益?。做好教?學(xué)的每一?件事，切?實(shí)抓好單?元過關(guān)及?期中質(zhì)量?檢測(cè)。為?了使新課?程標(biāo)準(zhǔn)落?實(shí)進(jìn)一步?落實(shí)，引?到老師走?進(jìn)新課程?，拋磚引?玉，對(duì)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的教學(xué)內(nèi)?容、教學(xué)?方式、教?學(xué)評(píng)估、?及教育價(jià)?值觀等多?方面體現(xiàn)?。一份?耕耘，一?份收獲。?教學(xué)工作?苦樂相伴?。我們將?本著“勤?學(xué)、善思?、實(shí)干”?的準(zhǔn)則，?一如既往?，再接再?厲，把工?作搞得更?好。數(shù)?學(xué)教師年?度考核個(gè)?人工作總?結(jié)與計(jì)劃?范本（三?）時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)?期已經(jīng)結(jié)?束，我的?教學(xué)工作?已落下帷?幕，這一?學(xué)期我擔(dān)?任的是高?一年數(shù)學(xué)?的教學(xué)工?作，由于?是新課改?年段，對(duì)?于我來說?是一個(gè)新?的挑戰(zhàn)，?回想半年?的工作，?感覺有成?功也有不?足，現(xiàn)本?人就從政?治思想方?面、教育?教學(xué)方面?和工作考?勤方面做?如下總結(jié)?：一、?政治思想?方面本?學(xué)期，本?人認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改?的教育理?論，認(rèn)真?鉆研課標(biāo)?，不斷學(xué)?習(xí)和探索?適合自己?所教學(xué)生?的教學(xué)方?法，本著?：“以學(xué)?生為主體?”的原則?，重視學(xué)?生學(xué)習(xí)方?法的引導(dǎo)?，幫助學(xué)?生形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，同時(shí)本?人積極參?加校本培?訓(xùn)，并做?了大量的?探索與反?思。并?積極參與?聽課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長，不?斷的提高?自己的理?論水平和?教育教學(xué)?水平，以?適應(yīng)教育?的發(fā)展，?時(shí)刻以做?為一個(gè)優(yōu)?秀數(shù)學(xué)教?師應(yīng)該具?備的條件?來要求自?己，努力?做到更好?。二、?教育教學(xué)?方面要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是把握?住重要的?課堂__?__分鐘?。為了上?好每一堂?課，我堅(jiān)?持做到以?下幾點(diǎn)?1、認(rèn)真?做到全面?的備課?新課改使?得原來簡?單的寫寫?教案，列?列知識(shí)點(diǎn)?就算是備?課的方法?再也不能?適應(yīng)新時(shí)?期的教學(xué)?的要求了?，所以我?們的備課?要認(rèn)真做?到如下三?個(gè)方面：?⑴、備?教材：認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念吃?透，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?⑵、備學(xué)?生：了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?⑶、備?教法：考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。2、?努力營造?活躍的課?堂組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性固?然重要，?但活躍課?堂，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛顯得?更為重要?，所以我?努力做課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，注重層?次。3?、注重抓?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，包括?輔導(dǎo)學(xué)生?課業(yè)和抓?好學(xué)生的?思想教育?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?本學(xué)期在?對(duì)后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?上，注意?針對(duì)不同?的學(xué)生采?取不同的?方法，先?全面了解?學(xué)生的基?本情況,?爭取準(zhǔn)確?的找出導(dǎo)?致“差”?的原因。?并在情?感上溫暖?他們，取?得他們的?信任。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，在?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重;還有?在批評(píng)學(xué)?生時(shí)，注?意陽光語?言的使用?，使他們?真正意識(shí)?到自己所?犯的錯(cuò)誤?或自身存?在的缺點(diǎn)?，通過自?身的努力?