畢業(yè)期末工作個人總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁畢業(yè)期末?工作個人?總結(jié)時?光似箭，?本學(xué)期即?將過去。?這學(xué)期我?現(xiàn)將個人?成長總結(jié)?如下：?1、本人?對于學(xué)生?的教育教?學(xué)及教學(xué)?管理積極?的進(jìn)行思?考。反思?和總結(jié)自?己在教育?教學(xué)及教?學(xué)管理方?面的經(jīng)驗?及教訓(xùn)，?并且及時?采取適當(dāng)?的措施予?以處理，?收到了比?較令人滿?意的效果?。2、?本學(xué)期學(xué)?習(xí)和閱讀?教學(xué)教育?的書籍。?其中卡爾?·西蒙·?溫斯坦和?安格魯·?J·米格?納諾著的?《小學(xué)課?堂管理》?這本書不?僅給我留?下深刻的?印象，而?且還給予?深刻的啟?迪。通過?閱讀這本?書，我對?于小學(xué)課?堂管理有?了新的的?認(rèn)識，同?時對于我?的以前的?教學(xué)管理?方式方法?進(jìn)行了反?思，并且?積極的將?自己的認(rèn)?識和思考?應(yīng)用到實?踐中去，?并且在實?踐中有不?錯的學(xué)生?活動效果?和教師效?果。3?、積極的?利用學(xué)校?提供的網(wǎng)?絡(luò)，進(jìn)行?收集相關(guān)?教學(xué)資源?，學(xué)習(xí)他?人教學(xué)經(jīng)?驗。本人?積極的認(rèn)?真在網(wǎng)絡(luò)?進(jìn)行備課?，撰寫反?思，學(xué)習(xí)?他人經(jīng)驗?，收集教?育教學(xué)資?源。在網(wǎng)?絡(luò)備課上?，本人對?于自己的?教學(xué)設(shè)計?，認(rèn)真撰?寫修改，?及時發(fā)布?。通過教?學(xué)博客，?結(jié)識了全?國各地的?教師，通?過閱讀他?們的教學(xué)?博文，了?解和學(xué)習(xí)?他們的教?學(xué)和管理?經(jīng)驗，并?且和他們?一起探究?課改的中?的一些問?題。在閱?讀博友文?章中，從?這些一線?教師的文?章中教學(xué)?感觸中，?我受到了?極大的啟?發(fā)，并對?于自身一?些認(rèn)識予?以修正。?通過學(xué)習(xí)?這些老師?的文章和?感悟，我?感到以前?我像井底?之蛙，現(xiàn)?在我的視?野開闊了?，不再閉?門造車了?。學(xué)校的?高速網(wǎng)絡(luò)?還為我收?集教學(xué)資?源提供了?便利。通?過網(wǎng)絡(luò)，?我可以輕?松看到其?他人的教?學(xué)設(shè)計，?學(xué)習(xí)他人?的優(yōu)點，?彌補自身?的缺點，?設(shè)計適合?自身課堂?的教學(xué)設(shè)?計。4?、本學(xué)期?，我認(rèn)真?教學(xué)和教?學(xué)管理并?且進(jìn)行反?思，但是?沒有來得?及進(jìn)行進(jìn)?一步的思?考和整理?，因而沒?有具體的?教學(xué)文章?進(jìn)行發(fā)表?。我想這?個是我這?學(xué)期的一?個遺憾，?正確在下?學(xué)期初或?者是寒假?期間，將?自己的心?得體會整?理，以便?進(jìn)行發(fā)表?。以上?是本學(xué)期?我對科學(xué)?體育教學(xué)?工作的總?結(jié)，仍有?許多不足?之處。在?有限的寒?假中，我?將認(rèn)真的?思考和學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)科研?理論知識?，提高自?己的教學(xué)?水平，使?自己盡快?的提高，?爭取把工?作做得更?好。畢?業(yè)期末工?作個人總?結(jié)（二）?教育工?作。邀請?家長來校?面對學(xué)生?一起商討?教育對策?。本學(xué)期?第一次檢?測后及時?召開了_?___位?后進(jìn)生及?其家長和?科任教師?的面對面?座談會；?按學(xué)校的?安排于期?中考試后?及時和家?長進(jìn)行交?流，有力?密切了學(xué)?校和社會?的聯(lián)系，?有力配合?了對學(xué)生?的及時教?育。五?、注意學(xué)?生青春期?的思想疏?導(dǎo)、引導(dǎo)?工作。初?二階段是?學(xué)生成長?的一個關(guān)?鍵時期，?也可以稱?為“心理?斷乳期”?，他們處?于幼稚期?開始向成?熟萌芽，?他們的心?理獨立性?逐漸增強?，但他們?其實還很?稚氣，做?事往往走?向沖動。?這一階段?班主任就?要作好心?理的疏導(dǎo)?工作，及?時解決他?們的心理?問題，引?導(dǎo)他們向?健康的方?向發(fā)展。?這一時期?也是他們?的青春萌?動期，如?果不能正?確的引導(dǎo)?他們，有?的同學(xué)就?可能沉湎?于朦朧的?感情糾葛?之中，失?去學(xué)習(xí)的?興趣，針?對這些方?面，我班?專門開了?主題班會?，讓同學(xué)?們自己討?論，自己?得結(jié)論，?我適時的?引導(dǎo)，告?訴孩子們?感情確實?是美好的?，但是如?果不適時?機就會變?成一杯自?釀自飲的?苦酒。我?們不能用?將來的無?知、甚至?墮落來賭?今天。要?把握人生?黃金時期?多學(xué)知識?、多學(xué)本?領(lǐng)。將來?生活才能?更美好。?教學(xué)工作?方面本學(xué)?期本人繼?續(xù)深入教?育教學(xué)改?革，不斷?摸索出適?合本人、?本班學(xué)生?實際情況?的教學(xué)思?路，教學(xué)?中注意發(fā)?揮學(xué)生的?主觀能動?性，學(xué)生?自己能解?決的問題?堅決讓學(xué)?生自己解?決，老師?決不大包?大攬，在?實際教學(xué)?中不斷提?高學(xué)生分?析問題與?解決問題?的能力。?在教學(xué)過?程中注意?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，首先，?我把謎語?、對聯(lián)等?知識引進(jìn)?語文課堂?，把一些?重要的知?識點放到?謎語、對?聯(lián)中去，?學(xué)生的興?趣上來了?，知識既?容易記住?，也可以?長時間的?不會忘記?。其次，?把競爭機?制引入課?堂，經(jīng)常?采取小組?之間的競?賽，男女?生之間的?競賽，住?校生與走?讀生之間?的競賽活?動，在競?賽中激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?再次，注?意對基礎(chǔ)?較差的同?學(xué)的單獨?輔導(dǎo)，幫?助他們提?高，還鼓?勵基礎(chǔ)好?的同學(xué)和?他們結(jié)成?幫學(xué)對子?，收到了?良好的效?果。教學(xué)?之余，本?人不斷加?強業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高?自己，自?費訂閱了?兩佰多元?的教育教?學(xué)雜志，?堅持撰寫?教育教學(xué)?心得體會?，不斷總?結(jié)教學(xué)中?的得與失?，慢慢完?善自己。?做好本職?工作的同?時協(xié)助團(tuán)?委做好校?報的編輯?工作。協(xié)?助學(xué)校做?好招生工?作。主?要成績：?1、培?養(yǎng)了朱榮?濤、張佐?男這樣的?品學(xué)兼優(yōu)?的班級干?部，只要?他們在班?級班主任?各方面都?很放心。?2、本?學(xué)期在學(xué)?校常規(guī)檢?查評比中?月月都拿?到了流動?紅旗。?3、韋永?勝同學(xué)在?物理競賽?中獲省三?等獎，唐?明珠獲市?作文競賽?一等獎，?李青、韋?姝獲學(xué)校?正字比賽?一等獎，?褚金金在?讀書大賽?中獲市銅?獎等。?4、本學(xué)?期我班沒?有發(fā)生一?起違紀(jì)事?件，同學(xué)?們做到文?明有禮貌?，自律能?力強。?5、學(xué)習(xí)?成績比上?學(xué)期略有?進(jìn)步。?6、學(xué)生?的鞏固律?高，沒有?一位學(xué)生?流失，還?進(jìn)了一名?同學(xué)。?存在不足?：1、?有不少成?績差的學(xué)?生有待提?高。2?、部分科?目成績一?直難以提?高。3?、需進(jìn)一?步加強學(xué)?生的管理?，提高學(xué)?習(xí)的興趣?，培養(yǎng)同?學(xué)們勤奮?學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。4?、尖子生?太少，初?三需要大?力輔優(yōu)拔?尖。畢?業(yè)期末工?作個人總?結(jié)（三）?一個學(xué)?期以來，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?教育方針?政策，落?實領(lǐng)導(dǎo)的?工作部署?，以重實?際，抓實?事，求實?效為教學(xué)?工作的基?本原則，?以培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)和?素養(yǎng)能力?為重點，?認(rèn)真落實?課程計劃?，落實教?學(xué)常規(guī)，?落實教學(xué)?改革措施?，使所任?班級教學(xué)?質(zhì)量有了?大面積提?高，現(xiàn)就?這個學(xué)期?以來工作?情況總結(jié)?如下：?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，提?高思想認(rèn)?識，樹立?新的理念?1、堅?持每周的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，在課余?時間自己?主動學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)研?究學(xué)科方?面的教學(xué)?問題及該?領(lǐng)域的新?技術(shù)，將?理論聯(lián)系?到實際教?學(xué)工作中?，解放思?想，更新?觀念，豐?富知識，?提高能力?，將自己?所學(xué)的知?識很好的?傳授給學(xué)?生。2?、通過學(xué)?習(xí)和實踐?使自己逐?步領(lǐng)會到?“一切為?了學(xué)生的?發(fā)展”的?教學(xué)理念?。樹立了?學(xué)生主體?觀，__?__了民?主教學(xué)的?思想，構(gòu)?建了一種?民主和諧?平等的新?型師生關(guān)?系，使尊?重學(xué)生人?格，尊重?學(xué)生觀點?，承認(rèn)學(xué)?生個性差?異，積極?創(chuàng)造和提?供滿足不?同學(xué)生學(xué)?習(xí)成長條?件的理念?落到實處?。將學(xué)生?的發(fā)展作?為教學(xué)活?動的出發(fā)?點和歸宿?。二、?教學(xué)工作?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項工作?的中心，?也是檢驗?一個教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?這學(xué)期我?擔(dān)任11?級機電班?的《金屬?工藝學(xué)》?課程的教?學(xué)工作，?在堅持抓?好培養(yǎng)學(xué)?生理解熟?記為主線?的同時，?我積極探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?充分運用?學(xué)?，F(xiàn)有?的教育教?學(xué)資源，?大膽改革?課堂教學(xué)?，加大新?型教學(xué)方?法使用力?度，取得?了明顯效?果，具體?表現(xiàn)在：?(一)?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1?、備課深?入細(xì)致。?平時認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點。在?制定教學(xué)?目的時，?非常注意?學(xué)生的實?際情況。?完善校本?教案，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對11級?學(xué)生特點?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點，突破?難點。并?給學(xué)生多?些實際社?會問題。?3、堅?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗?，提高自?己的教學(xué)?水平。多?次聽公開?課，進(jìn)一?步明確了?今后講課?的方向和?以后該專?業(yè)課該怎?么教和怎?么講。?4、在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。(二?)調(diào)動學(xué)?生的積極?性有意?識地以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，通?過課前預(yù)?習(xí)、課后?提問等教?學(xué)手段，?充分調(diào)動?他們的學(xué)?習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極?性。讓他?們的天