幼兒園安全教育教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)（5篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)幼兒園安全?教育教學(xué)方?案創(chuàng)意實(shí)?活動(dòng)目標(biāo)?1、掌握安?全玩滑滑梯?和攀爬架的?正確方面，?并能在日常?活動(dòng)中遵守?安全玩法。?2、能對(duì)?玩戶(hù)外器械?過(guò)程中德各?種行為作出?是否安全的?判斷?；?動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)?掛圖和幼兒?用書(shū)。活?動(dòng)過(guò)程1、?組織幼兒玩?滑滑梯和攀?爬架等器械?。教師：?小朋友們，?你們喜歡玩?滑滑梯和攀?爬架嗎?玩?滑滑梯和攀?爬架的時(shí)候?要注意哪些?事情?怎樣?玩才是安全?的呢?2?、請(qǐng)幼兒玩?滑滑梯和攀?爬架等器械?。引導(dǎo)幼?兒閱讀教學(xué)?掛圖滑滑梯?部分。教?師：(1?)你剛才是?怎么玩滑滑?梯的?(?2)圖畫(huà)中?德小朋友是?怎么玩滑滑?梯的?(?3)頭朝下?玩滑梯可能?會(huì)發(fā)生什么?事情?(?4)從滑梯?下面往上爬?，可能會(huì)發(fā)?生什么事情??(5)?你喜歡哪一?個(gè)小朋友??為什么??3.引導(dǎo)幼?兒閱讀教學(xué)?掛圖攀爬架?部分。教?師：(1?)我們小朋?友是怎么玩?攀爬架的??(2)這?幅圖畫(huà)中的?小朋友是怎?么玩攀爬架?的?(3?)擠在一起?玩攀爬架會(huì)?發(fā)生什么事?情?(4?)你喜歡哪?一個(gè)小朋友??為什么??4.教師?幫助幼兒總?結(jié)玩戶(hù)外器?械的注意事?項(xiàng)，并引導(dǎo)?幼兒在兒歌?的幫助下掌?握安全注意?點(diǎn)。(1?)教師：我?們?cè)谕婊?梯的時(shí)候要?一個(gè)接一個(gè)?地排隊(duì)，大?家輪流玩。?注意不能頭?朝下玩滑梯?，也不能從?滑梯下面往?上爬。玩攀?爬架的時(shí)候?要等前面的?小朋友爬上?去了自己再?爬，不要擠?在一起。?(2)教師?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)兒歌。?(3)教師?帶領(lǐng)幼兒再?次玩滑滑梯?和攀爬架等?器械，一邊?玩一邊念兒?歌。教學(xué)?變式有條件?的幼兒園，?教師可準(zhǔn)備?數(shù)碼相機(jī)，?抓拍幼兒在?玩滑梯和攀?爬架中的正?確或錯(cuò)誤的?行為，在教?學(xué)過(guò)程中和?掛圖上的行?為一一對(duì)應(yīng)?，幫助幼兒?更清楚地認(rèn)?識(shí)自己的行?為。家園?共育家長(zhǎng)有?時(shí)會(huì)再接幼?兒離園的時(shí)?候帶幼兒玩?幼兒園里的?戶(hù)外器械，?也會(huì)帶幼兒?玩公園或社?區(qū)里的戶(hù)外?器械，在這?些非教師組?織的活動(dòng)中?家長(zhǎng)仍徐貫?徹幼兒園關(guān)?于戶(hù)外器械?活動(dòng)的要求?，保證對(duì)孩?子要求的一?致性。幼?兒園安全教?育教學(xué)方案?創(chuàng)意實(shí)（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?明白幾種特?殊的電話(huà)號(hào)?碼及其作用?2.了解?使用這些特?殊的電話(huà)號(hào)?碼的具體狀?況。__?__具備初?步的自救意?識(shí)。重點(diǎn)?：明白幾種?特殊的電話(huà)?號(hào)碼及其作?用難點(diǎn)：?具體使用這?些特殊的電?話(huà)號(hào)碼活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.寫(xiě)有“?110”、?“119”?、“120?”、“11?4”等電話(huà)?號(hào)碼的圖片?。2.畫(huà)?有警察和警?車(chē)、醫(yī)生與?救護(hù)車(chē)、消?防隊(duì)員與消?防車(chē)的圖片?若干，電話(huà)?或手機(jī)__?__部。?幼兒用書(shū)：?《緊急電話(huà)?》?；顒?dòng)?過(guò)程：1?.教師透過(guò)?提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情?境，引起幼?兒興趣。?教師(出示?電話(huà))：小?朋友，你明?白自己家的?電話(huà)號(hào)碼是?多少嗎?我?們用這部電?話(huà)打給爸爸?媽媽好嗎??請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)?打電話(huà)給家?里熟悉的人?。教師：?有一些特殊?的電話(huà)號(hào)碼?，它們是很?有用的，你?們明白有哪?些嗎?(幼?兒自由講述?)2.教?師指導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)幾種特?殊的電話(huà)號(hào)?碼，明白它?們的用途及?其與人們生?活的關(guān)系。?教師出示?寫(xiě)有“11?0”的圖片?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)。教?師：小朋友?，你們看這?是什么號(hào)碼?，它與我們?家的電話(huà)號(hào)?碼有什么不?一樣，在什?么狀況下需?要使用這個(gè)?電話(huà)號(hào)碼呢??它對(duì)我們?的生活有什?么樣的幫忙?呢?打了這?個(gè)電話(huà)什么?車(chē)子會(huì)出現(xiàn)??誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)??他們會(huì)做?什么?依?次出示“1?20”、“?119”等?電話(huà)號(hào)碼的?圖片，指導(dǎo)?幼兒了解它?們的作用以?及相關(guān)的工?作人員及其?活動(dòng)，并明?白這些人員?的活動(dòng)與人?們關(guān)系。?請(qǐng)幼兒看幼?兒用書(shū)進(jìn)一?步了解幾種?特殊的電話(huà)?號(hào)碼。3?.游戲“怎?樣辦，做什?么”。教?師：此刻我?們來(lái)玩?zhèn)€游?戲，看誰(shuí)說(shuō)?得好。這兒?有一些圖片?，我們看看?圖片上發(fā)生?了什么事，?我們能夠打?什么電話(huà)幫?忙他們解決?呢?誰(shuí)出現(xiàn)?了?他們來(lái)?做什么??(游戲可進(jìn)?行多次)幼?兒分別扮演?需要幫忙的?人及警察、?醫(yī)生、接線(xiàn)?員等，進(jìn)一?步熟悉幾種?特殊電話(huà)號(hào)?碼及其相關(guān)?人員的活動(dòng)?。幼兒園?安全教育教?學(xué)方案創(chuàng)意?實(shí)（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、了解?地震的有關(guān)?常識(shí)，掌握?正確的自救?方法。2?、能沉著、?冷靜面對(duì)危?險(xiǎn)情景，積?極想辦法解?決問(wèn)題。?3、激發(fā)幼?兒觀(guān)察周?chē)?環(huán)境的興趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?課件、泡沫?板。2、?急救箱及物?品：手電筒?、餅干、水?、跳繩、書(shū)?、玩具、收?音機(jī)、手套?、口罩、哨?子?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、地震的危?害1.孩?子們，老師?搜集到一段?錄像，讓我?們看看發(fā)生?了什么事情?。(播放視?頻)提問(wèn)?：錄像上發(fā)?生了什么事?情?你看到?了什么?(?幼兒發(fā)言)?小結(jié)：是?啊!剛才錄?像中大樓在?搖晃，地面?發(fā)出了劇烈?的聲響，這?就是地震。?2.地震?對(duì)我們來(lái)說(shuō)?是一個(gè)很大?的災(zāi)難，到?底給我們帶?來(lái)了什么危?害?讓我們?來(lái)看一看。?小朋友，可?以把你看到?的和旁邊的?小伙伴說(shuō)說(shuō)?。(教師走?下去，聽(tīng)一?聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn)?)再請(qǐng)個(gè)別?幼兒起來(lái)說(shuō)?一說(shuō)。小?結(jié)：地震發(fā)?生后，出現(xiàn)?房屋倒塌、?大橋斷裂、?山體滑坡，?給我們的生?命、生活帶?來(lái)了很大的?危害。地震?實(shí)在是太可?怕了。二?、地震來(lái)了?怎么辦1?.如果地震?就發(fā)生在我?們的身邊，?怎么辦??2.地面出?現(xiàn)劇烈的震?動(dòng)，我們躲?在哪里安全?些?請(qǐng)個(gè)別?幼兒說(shuō)。教?師出示圖片?，請(qǐng)幼兒判?斷誰(shuí)做的對(duì)?，教師用泡?沫板演示形?成的三角區(qū)?，讓幼兒明?白什么地方?安全。3?.如果在這?個(gè)教室里發(fā)?生地震，該?怎么辦?請(qǐng)?小朋友找個(gè)?地方躲起來(lái)?，看看誰(shuí)找?的地方最安?全，保持的?姿勢(shì)最正確?。教師一邊?指導(dǎo)一邊給?做對(duì)的小朋?友貼上一個(gè)?小標(biāo)志。小?結(jié)幼兒躲的?情況。什么?時(shí)候往外跑??逃跑時(shí)應(yīng)?該注意什么??(有秩序?，沿墻角跑?，保護(hù)頭部?。)可以用?什么來(lái)護(hù)住?我們的頭??小朋友，?聽(tīng)!是誰(shuí)的?聲音?(放?圖片)他沒(méi)?有跑出去，?被困在了里?面，他用什?么辦法讓別?人知道被困?在里面?什?么時(shí)候喊??(有人時(shí)喊?)為什么沒(méi)?人時(shí)不要喊??(保持體?力)沒(méi)有勁?喊了怎么辦??(哨子、?敲擊、尋找?食物、想辦?法自救)?小結(jié)：如果?地震發(fā)生在?我們身邊，?我們要先躲?后跑，如果?被困住好幾?天了，都沒(méi)?有人來(lái)救你?，不要灰心?，相信肯定?會(huì)有人來(lái)救?我們。三?、地震的預(yù)?防___?_日本是一?個(gè)多震的國(guó)?家，他們的?家里準(zhǔn)備了?一個(gè)地震急?救箱，以備?急用。里面?有許多物品?，你可以和?小朋友商量?應(yīng)該選什么?物品，用它?來(lái)干什么??然后放到你?們組的急救?箱里。選好?了嗎?請(qǐng)地?霞來(lái)了.;?.璧黲蠡一?譬壤黲擎r?赫.=參。?一一黍一～?把你們組的?急救箱送到?老師這，然?后回到座位?上。讓我們?一起來(lái)看一?看急救箱都?有些什么??(提問(wèn)：水?和餅干我們?需要它嗎??手電筒能派?上什么用場(chǎng)??收音機(jī)也?能幫助到我?們嗎?小小?的哨子有什?么用?手套?能有什么用?處?)小?結(jié)：有了急?救箱里的這?些東西，我?們就可以利?用它來(lái)幫我?們渡過(guò)難關(guān)?了。2.?地震很可怕?，如果我們?能提前知道?地震何時(shí)發(fā)?生該有多好??但現(xiàn)在我?們還無(wú)法預(yù)?測(cè)地震的發(fā)?生。如果我?們仔細(xì)觀(guān)察?，會(huì)發(fā)現(xiàn)在?地震發(fā)生的?前一兩天或?幾個(gè)小時(shí)內(nèi)?經(jīng)常會(huì)發(fā)生?一些常的現(xiàn)?象，讓我們?看一看。(?請(qǐng)幼兒看課?件)小結(jié)?：這些現(xiàn)象?都是通過(guò)仔?細(xì)觀(guān)察才能?發(fā)現(xiàn)的，小?朋友發(fā)現(xiàn)后?可以告訴周?圍的人四?、地震演習(xí)?今天，小?朋友知道了?這么多關(guān)于?地震的知識(shí)?，讓我們來(lái)?進(jìn)行一次地?震演習(xí)，看?看小朋友會(huì)?不會(huì)保護(hù)自?己。幼兒?園安全教育?教學(xué)方案創(chuàng)?意實(shí)（四）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?知道哪些地?方存在危險(xiǎn)?，不能去玩?耍。2、?能說(shuō)出不易?玩耍的地方?存在什么樣?的安全隱患?。3、增?強(qiáng)安全意識(shí)?，克制自己?的好奇心，?不去危險(xiǎn)的?地方玩耍。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?教學(xué)掛圖和?幼兒用書(shū)。?2、一張?對(duì)開(kāi)大白紙?(固定在黑?板上)和一?盒水彩筆。?【活動(dòng)過(guò)?程】1、?活動(dòng)導(dǎo)入：?談話(huà)活動(dòng)。?(1)師?：假期的時(shí)?候，小朋友?可以到很多?地方玩。但?是，生活中?有很多地方?十分危險(xiǎn)，?是小朋友不?能去玩耍的?。你知道哪?些地方存在?危險(xiǎn)，不能?去玩耍嗎??(2)幼?兒自由發(fā)言?并討論，教?師在黑板上?的大白紙上?用圖夾文方?式記錄大家?都同意的幾?點(diǎn)。(3?)教師小結(jié)?幼兒所講的?內(nèi)容。師?：剛才小朋?友們說(shuō)出了?很多不適合?玩耍的地方?，還有哪些?地方不能去?玩耍呢?讓?我們一起來(lái)?看一看。?2、活動(dòng)展?開(kāi)：觀(guān)看教?學(xué)掛圖。?(1)教師?出示教學(xué)掛?圖，引導(dǎo)幼?兒理解第一?幅圖的內(nèi)容?，即建筑工?地危險(xiǎn)，不?能去玩耍。?①師：小?倒霉去哪里?了?發(fā)生了?什么事?為?什么不能到?建筑工地玩?兒呢?②?幼兒觀(guān)察描?述并回答問(wèn)?題。③教?師小結(jié)：建?筑工地上都?是沙子、水?泥、鋼筋、?石子等建筑?材料，不小?心會(huì)被撞傷?、砸傷。各?種運(yùn)輸車(chē)輛?出入工地，?不小心也會(huì)?被撞傷。建?筑工地經(jīng)常?有高空吊物?，滾落的材?料會(huì)砸傷人?。新建的建?筑物未安裝?樓梯、門(mén)、?窗等，如果?進(jìn)入其中可?能會(huì)發(fā)生從?高處跌落的?危險(xiǎn)。因此?，建筑工地?非常危險(xiǎn)，?不能去玩耍?。(2)?教師引導(dǎo)幼?兒理解第二?幅圖的內(nèi)容?，即停車(chē)場(chǎng)?危險(xiǎn)，不能?去玩耍。?①師：小倒?霉又到哪里?玩了?發(fā)生?了什么事??停車(chē)場(chǎng)有什?么危險(xiǎn)?為?什么不能去?那里玩兒??②幼兒觀(guān)?察描述，討?論后回答。?③教師小?結(jié)：停車(chē)場(chǎng)?里隨時(shí)都有?汽車(chē)駛進(jìn)駛?出，小朋友?去那里玩兒?很容易被車(chē)?撞傷，而且?停車(chē)場(chǎng)里汽?車(chē)很多，駛?進(jìn)駛出時(shí)都?會(huì)排放廢氣?，里面含有?鉛，會(huì)引起?小朋友鉛中?毒，影響身?體健康和智?力發(fā)展，因?此不可以去?玩耍。(?3)教師引?導(dǎo)幼兒理解?第三幅圖的?內(nèi)容，即倉(cāng)?庫(kù)危險(xiǎn)，不?能去玩耍。?①師：小?倒霉到哪里?玩兒了，發(fā)?生了什么危?險(xiǎn)?倉(cāng)庫(kù)里?有什么危險(xiǎn)??為什么不?能去那里玩?兒?②幼?兒觀(guān)察描述?，討論后回?答。③教?師小結(jié)：倉(cāng)?庫(kù)里會(huì)堆放?很多的貨物?、箱子。如?果堆放得不?牢固，或者?堆放得比較?高，容易滑?落，小朋友?可能會(huì)被砸?傷。還有些?倉(cāng)庫(kù)可能堆?放了危險(xiǎn)物?品，比如有?毒的化工材?料，會(huì)釋放?出毒氣，導(dǎo)?致人過(guò)敏或?生病。因此?，不能去倉(cāng)?庫(kù)玩耍。?(4)教師?引導(dǎo)幼兒理?解第四幅圖?的內(nèi)容，即?廢棄的場(chǎng)所?危險(xiǎn)，不能?去玩耍。?①師：小倒?霉最后到哪?里玩兒了??發(fā)生了什么??這里有什?么危險(xiǎn)?為?什么不能去?玩兒?②?幼兒觀(guān)察描?述并回答問(wèn)?題。③教?師小結(jié)：廢?棄的礦洞里?，有很多滑?落堆積的小?石塊，會(huì)掉?落砸傷人，?還有可能會(huì)?有很深的積?水，很危險(xiǎn)?。被廢棄不?用的廠(chǎng)房、?煤窯也有很?多危險(xiǎn)，比?如建筑物不?牢固會(huì)發(fā)生?坍塌，人會(huì)?被掩埋在里?面，非常危?險(xiǎn)。所以，?被廢棄的場(chǎng)?所千萬(wàn)不可?以去玩耍。?(5)請(qǐng)?幼兒整體閱?讀幼兒用書(shū)?第22～2?3頁(yè)內(nèi)容，?引導(dǎo)幼兒克?制好奇心，?不去危險(xiǎn)地?方玩耍。?教師小結(jié)補(bǔ)?充：除了以?上的地方存?在危險(xiǎn)、不?能去玩耍以?外，還有很?多地點(diǎn)很危?險(xiǎn)，不能去?玩兒，比如?山洞、地洞?、神秘地道?等。去那里?可能會(huì)被卡?住，還可能?遇到蛇等危?險(xiǎn)動(dòng)物，或?者有很深的?積水。小朋?友不能因?yàn)?好奇盲目進(jìn)?入，不然會(huì)?發(fā)生危險(xiǎn)。?3、活動(dòng)?總結(jié)：綜合?前面幼兒討?論的注意事?項(xiàng)和幼兒用?書(shū)的注意事?項(xiàng)。(1?)師：剛才?我們了解了?書(shū)上所講的?一些存在危?險(xiǎn)不能去玩?耍的地方，?他們是建筑?工地、停車(chē)?場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)和?廢棄的場(chǎng)所?。我們?cè)賮?lái)?看看一開(kāi)始?大家討論的?，把沒(méi)有的?內(nèi)容補(bǔ)充上?去吧。(?2)引導(dǎo)幼?兒對(duì)照一開(kāi)?始討論的內(nèi)?容，將缺少?的內(nèi)容補(bǔ)充?到黑板上的?白紙上，形?成的安全規(guī)?則圖可用于?區(qū)角張貼。?4、活動(dòng)?延伸：表演?小倒霉的故?事。教師引?導(dǎo)幼兒根據(jù)?幼兒用書(shū)內(nèi)?容進(jìn)行創(chuàng)編?，并分組講?述和表演。?幼兒園安?全教育教學(xué)?方案創(chuàng)意實(shí)?（五）活?動(dòng)目標(biāo)1?、認(rèn)知目標(biāo)?：通過(guò)真實(shí)?的案例及生?活場(chǎng)景讓幼?兒懂得隨便?亂吃東西的?危害性。?2、能力目?標(biāo)：提高自?我保護(hù)的意?識(shí)及應(yīng)對(duì)安?全事件的能?力。3、?情感目標(biāo)：?引導(dǎo)幼兒樂(lè)?于探索、交?流與分享，?激發(fā)幼兒的?想象力。?4、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。5?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、真?實(shí)案例《卡?在喉嚨里的?五角星》;?課件《進(jìn)餐?時(shí)》、《肚?子為什么疼?》;情景表?演《好吃的?魚(yú)》2、?圖片：(老?鼠、蒼蠅叮?咬過(guò)的食物?。過(guò)期的食?物。腐爛變?質(zhì)的食物。?假冒、劣質(zhì)?的食物。沒(méi)?洗干凈的食?物)3、?每組一小筐?(內(nèi)有圖片?如：幼兒一?邊走一邊喝?水;吃飯時(shí)?在說(shuō)笑;吃?大量的雪糕?;把鉛筆放?入口中等)?4、一個(gè)?鐵制五角星?、120急?救錄音、一?段輕音樂(lè)。?活動(dòng)過(guò)程?一、激發(fā)?興趣1、?播放120?急救錄音，?教師緊張?zhí)?問(wèn)：發(fā)生什?么事啦?(?幼兒相互猜?測(cè))2、?教師出示一?個(gè)小小的鐵?制五角星，?故作神秘：?“要想知道?發(fā)生什么事??還要從這?個(gè)小小的鐵?制五角星說(shuō)?起?！倍?、真實(shí)案例?《卡在氣管?里的五角星?》進(jìn)入教?師講解：?這是一個(gè)真?實(shí)的故事：?一天，__?__歲的龍?龍突然咳嗽?不停，喘不?氣來(lái)，躺不?下，又坐不?下，可難受?了。爸爸媽?媽擔(dān)心死了?。著急的父?母叫來(lái)醫(yī)院?的急救車(chē)，?最后經(jīng)過(guò)一?位有經(jīng)驗(yàn)的?老醫(yī)生的檢?查，這位醫(yī)?生從他喉嚨?的側(cè)面取出?了一個(gè)大大?的鐵制的五?角星。醫(yī)生?說(shuō)這個(gè)五角?星卡在的地?方，一般的?檢查很難發(fā)?現(xiàn)，幸虧爸?爸媽媽及時(shí)?來(lái)到了這里?，要不會(huì)有?生命危險(xiǎn)的?。經(jīng)過(guò)醫(yī)生?的精心治療?，龍龍的病?終于好了。?醫(yī)生告訴龍?龍說(shuō)：“以?后，一定不?能把一些危?險(xiǎn)的東西放?入口中?！?講述完后?提問(wèn)：1?、龍龍的身?體好受嗎??2、龍龍?的爸爸、媽?媽心里怎樣??3、醫(yī)?生從他氣管?里取出了什?么?為什么?會(huì)這樣??4、醫(yī)生對(duì)?龍龍說(shuō)了什?么?5、?你還知道哪?些東西特別?危險(xiǎn)，不能?放入口中??教師感慨?：當(dāng)我在電?視上看到這?個(gè)真實(shí)的故?事時(shí)，我的?心里和龍龍?的爸爸、媽?媽一樣著急?，龍龍?jiān)趺?能把那么大?的五角星放?入口中，幸?虧醫(yī)生爺爺?的高招技術(shù)?救了龍龍。?希望所有的?小朋友一定?要記住這個(gè)?教訓(xùn)，千萬(wàn)?不能隨便往?嘴里亂放東?西。三、?觀(guān)看課件、?情景表演深?入1、課?件《進(jìn)餐時(shí)?》內(nèi)容：?幼兒在吃飯?時(shí)，有的在?說(shuō)笑，有的?在扔飯，有?的嘴里含著?飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。?教師和幼兒?一邊觀(guān)看一?邊討論：小?朋友這樣做?，對(duì)嗎?為?什么?教?師參與發(fā)言?：人在吃飯?時(shí)，飯寶寶?都要經(jīng)過(guò)氣?管，再到胃?，如果吃飯?時(shí)說(shuō)話(huà)，瘋?鬧，飯寶寶?就會(huì)走錯(cuò)路?，也就容易?嗆傷，嚴(yán)重?者飯卡在氣?管里，會(huì)因?為喘不上氣?來(lái)而死亡。?所以小朋友?吃飯喝水時(shí)?，一定要安?靜，不能說(shuō)?笑，打鬧。?2、課件?《肚子為什?么疼》內(nèi)?容：一天，?媽媽從幼兒?園接冬冬回?家，冬冬非?要媽媽買(mǎi)烤?腸吃，媽媽?只好給冬冬?買(mǎi)了兩根。?冬冬馬上吃?了。冬冬回?到家，看見(jiàn)?籃子里盛著?許多草莓，?抓起來(lái)就吃?，媽媽說(shuō)：?“冬冬，等?洗干凈了再?吃?！薄拔?不怕臟”冬?冬吃了很多?。夜里，不?知為什么冬?冬的肚子疼?得不得了。?觀(guān)看后討?論：小朋?友，冬冬的?肚子為什么?會(huì)疼?說(shuō)一?說(shuō)，你是怎?樣做的??觀(guān)看圖片：?(1)老?鼠、蒼蠅叮?咬過(guò)的食物?。(2)?過(guò)期的食物?。(3)?腐爛變質(zhì)的?食物。(?4)假冒、?劣質(zhì)的食物?。(5)?沒(méi)洗干凈的?食物。分?析比較：這?些東西你吃?過(guò)嗎?說(shuō)一?說(shuō)，這些東?西為什么不?能吃?小?結(jié)：大街上?的燒烤的東?西特別不衛(wèi)?生，而且吃?了容易致癌?。吃水果之?前一定要洗?干凈。買(mǎi)食?物一定要有?質(zhì)量安全標(biāo)?志，保制期?內(nèi)的食物。?一些腐爛變?質(zhì)，老鼠、?蒼蠅叮咬過(guò)?的假冒、劣?質(zhì)的食物不?能吃，否則?會(huì)食物中毒?的。3、?教師與幼兒?配合情景表?演《好吃的?魚(yú)》內(nèi)容?：今天是星?期天，明明?的媽媽買(mǎi)來(lái)?了一條大鯉?魚(yú)。做了一?道好吃的蔥?油鯉魚(yú)。明?明聞著香香?的味道忙地?吃了起來(lái)，?媽媽說(shuō)：明?明，別著急?，把魚(yú)刺弄?干凈了在吃?，但明明可?著急了，突?然，喉嚨里?卡住了魚(yú)刺?，明明難受?得哭起來(lái)了?。媽媽一邊?安慰明明，?一邊帶他到?醫(yī)院后，醫(yī)?生阿姨幫他?把魚(yú)刺取出?來(lái)了。提問(wèn)?：(1)?明明應(yīng)怎樣?吃魚(yú)?(?2)魚(yú)刺卡?在喉嚨里該?怎么辦??孩子共同總?結(jié)：小朋友?吃魚(yú)時(shí)，一?定要仔細(xì)把?魚(yú)刺弄干凈?再吃，一旦?魚(yú)刺卡住了?，小朋友也?不要哭，因?為越哭，魚(yú)?刺就陷得越?深，應(yīng)趕快?告訴媽媽或?老師，帶你?到醫(yī)院去治?療。四、?游戲“判斷?對(duì)錯(cuò)”漸入?分組進(jìn)行游?戲：1、?上幼兒園時(shí)?，沒(méi)有生病?的小紅非要?媽媽幫她帶?藥到幼兒園?。(用課?件顯示動(dòng)畫(huà)?的兒童專(zhuān)家