英語培訓學校管理制度范本（四篇）

第8頁共8頁英語培訓?學校管理?制度范本?一、總?則為樹?立安德魯?良好的企?業(yè)形象，?營造一個?團結(jié)、有?序、嚴謹?、實干、?高效的工?作團隊，?創(chuàng)造更好?的業(yè)績，?特制定以?下各項有?關制度，?適用于安?德魯每位?員工。?教職工考?勤與獎懲?制度一?、員工考?勤統(tǒng)計以?打卡機為?準。不得?找別人代?替打卡，?每發(fā)現(xiàn)一?次，學校?將予以警?告處分。?警告處分?累計達三?次者，學?校予以解?聘;考勤?記錄統(tǒng)計?結(jié)果將作?為發(fā)放工?資的依據(jù)?之一。?二、學校?員工不得?遲到、早?退和曠工?。1、?遲到：按?每人次_?___元?人民幣處?罰（重大?交通事故?，惡劣天?氣除外）?，遲到超?過半小時?者按曠工?半天計算?。2、?早退：未?經(jīng)批準早?退不足半?小時罰款?____?元，超半?小時按曠?工半日處?理。3?、曠工：?曠工半天?扣發(fā)__?__元人?民幣;無?故連續(xù)曠?工___?_天，按?自動離職?處理。?三、請假?應提前半?天向部門?主管請示?，并將休?假期間內(nèi)?與自己有?關的工作?向有關人?員交代清?楚，并留?下聯(lián)絡方?式;四?、根據(jù)學?校的特點?無特殊情?況，概不?準假。確?因急事或?生病而缺?勤者，應?于上班前?半小時與?學校取得?聯(lián)系，通?過電話向?部門主管?請假。如?本部門主?管不在，?可直接向?校長請假?，未經(jīng)批?準擅自休?假者，按?曠工處理?。情節(jié)嚴?重者，學?校予以解?聘。五?、上班時?間玩游戲?、睡覺等?，發(fā)現(xiàn)一?次扣__?__元。?六、與?客戶發(fā)生?爭吵給學?校形象和?聲譽造成?惡劣影響?者，學校?當即予以?解聘。?英語培訓?學校管理?制度范本?（二）?一.本制?度之制定?旨在與學?員共同促?進培訓期?間正常有?序的學習?。學員應?遵守本中?心各種規(guī)?章制度，?積極參與?學校和班?級組織的?英語活動?。二.?尊師重教?，謙虛好?問，勤奮?學習。?三.做好?每堂課預?習工作，?上課前仔?細檢查是?否攜帶所?需的學習?資料和作?業(yè)，不帶?與學習無?關的東西?。四.?學習態(tài)度?端正，上?課仔細聽?講，積極?參與。同?學之間互?相幫助、?共同提高?。不準遲?到早退，?若因病因?事不能上?學，應及?時請假。?課后認真?復習，逐?步養(yǎng)成良?好的學習?習慣。?五.上課?時間不能?在課堂隨?意走動。?不允許用?手機和在?教室內(nèi)喝?水吃東西?。課間休?息，嚴禁?追逐推搡?。六.?上課期間?，學生不?得隨意離?校，無故?缺席。因?病或有其?他特殊情?況要離校?者，必須?用英文向?校方寫請?假條，經(jīng)?批準后方?可離校。?事先有急?事不能寫?請假條者?要補寫請?假條，沒?辦手續(xù)而?缺課者做?曠課處理?，曠課累?計兩次者?警告一次?;曠課累?計五次者?，做自動?退學、棄?學處理，?學費不退?。自由活?動時間不?允許外出?，未經(jīng)批?準擅自外?出者，負?責自負。?七.學?員必須按?時認真完?成作業(yè)。?無正當理?由不做作?業(yè)者，要?接受老師?批評。屢?教不改者?，教師有?權拒絕為?其批改作?業(yè)。八?.學員之?間要團結(jié)?友愛，互?相幫助，?互相諒解?。學員之?間嚴禁出?現(xiàn)吵架、?斗毆或其?它不友好?行為。有?惡劣行徑?者，開除?出校，學?費不退。?九.學?員必須愛?護公物。?損壞校內(nèi)?花草樹木?和公共設?施者，照?價賠償;?報紙雜志?閱讀后應?放回原處?;損壞或?遺失公物?，照價賠?償。惡意?破壞者，?開除出校?，學費不?退。十?.教室內(nèi)?空調(diào)由班?主任統(tǒng)一?開關，彩?電和VC?D由上課?老師負責?開關，未?經(jīng)允許，?禁止學員?開關。節(jié)?約水電，?養(yǎng)成人走?燈熄、隨?手關水的?習慣。?十一.家?長須知：?1、安?全第一，?配合中心?做好學生?的安全教?育工作。?上下課應?由家長或?專人接送?，其間安?全自己負?責。2?、隨時了?解孩子的?學習情況?，督促檢?查孩子按?時完成作?業(yè)，并及?時將您的?意見反饋?給本中心?，以利于?我們更好?地教學。?3、因?接送學生?的車輛時?間比較集?中，請家?長盡量將?車停在外?面的專用?車位，謝?謝理解和?合作。?英語培訓?學校管理?制度范本?（三）?一、總則?為樹立?安德魯良?好的企業(yè)?形象，營?造一個團?結(jié)、有序?、嚴謹、?實干、高?效的工作?團隊，創(chuàng)?造更好的?業(yè)績，特?制定以下?各項有關?制度，適?用于安德?魯每位員?工。教?職工考勤?與獎懲制?度一、?員工考勤?統(tǒng)計以打?卡機為準?。不得找?別人代替?打卡，每?發(fā)現(xiàn)一次?，學校將?予以警告?處分。警?告處分累?計達三次?者，學校?予以解聘?;考勤記?錄統(tǒng)計結(jié)?果將作為?發(fā)放工資?的依據(jù)之?一。二?、學校員?工不得遲?到、早退?和曠工。?1、遲?到：按每?人次__?__元人?民幣處罰?（重大交?通事故，?惡劣天氣?除外），?遲到超過?半小時者?按曠工半?天計算。?2、早?退：未經(jīng)?批準早退?不足半小?時罰款_?___元?，超半小?時按曠工?半日處理?。3、?曠工：曠?工半天扣?發(fā)___?_元人民?幣;無故?連續(xù)曠工?____?天，按自?動離職處?理。三?、請假應?提前半天?向部門主?管請示，?并將休假?期間內(nèi)與?自己有關?的工作向?有關人員?交代清楚?，并留下?聯(lián)絡方式?;四、?根據(jù)學校?的特點無?特殊情況?，概不準?假。確因?急事或生?病而缺勤?者，應于?上班前半?小時與學?校取得聯(lián)?系，通過?電話向部?門主管請?假。如本?部門主管?不在，可?直接向校?長請假，?未經(jīng)批準?擅自休假?者，按曠?工處理。?情節(jié)嚴重?者，學校?予以解聘?。五、?上班時間?玩游戲、?睡覺等，?發(fā)現(xiàn)一次?扣___?_元。?六、與客?戶發(fā)生爭?吵給學校?形象和聲?譽造成惡?劣影響者?，學校當?即予以解?聘。七?、獎勵：?1、當?月全勤且?沒有其他?違紀現(xiàn)象?者，獎勵?____?元。2?、員工可?以書面或?口頭形式?向?qū)W校提?出合理化?建議。一?經(jīng)采納并?產(chǎn)生顯著?效益，學?校給予獎?勵。3?、在特殊?情況下寧?肯個人受?到委屈而?一心維護?學校形象?和利益者?，學校酌?情給予獎?勵。4?、對樹立?學校良好?形象，受?到客戶好?評者，學?校酌情給?予獎勵。?英語培?訓學校管?理制度范?本（四）?一、教?學主管?1.課程?設置：?（1）參?考總部提?供的課程?計劃并結(jié)?合當?shù)氐?實際情況?，提前制?定出切實?可行的課?程安排，?包括平時?班和寒暑?班，協(xié)調(diào)?推廣部進?行招生。?（2）?針對不同?班級，選?派合適的?教師進行?授課，充?分發(fā)揮教?師的特長?，將教學?效果做到?最好。?（3）針?對寒暑假?這一黃金?時間，結(jié)?合當?shù)氐?情況，提?前擬定可?行性課程?計劃及活?動方案，?使課程多?元、實用?，配合推?廣部的招?生，并對?教師進行?相應的寒?暑班課程?培訓，保?障各班次?的正常教?學;2?.教師管?理：（?1）根據(jù)?教學需要?，按照教?師的考核?標準招聘?教師，并?對其進行?崗前培訓?工作，使?其掌握培?訓中心的?教學要求?、方法、?教學步驟?，盡快勝?任教學工?作。（?2）從教?師中選拔?教學骨干?，培養(yǎng)使?其成為課?長，協(xié)助?自己的工?作;（?3）協(xié)調(diào)?教師調(diào)課?，開具代?課通知單?給代課教?師;（?4）負責?制定教學?組授課教?師的日程?安排。保?障教師專?業(yè)素質(zhì)和?教學能力?的提高。?每天設立?____?分鐘的語?音學習時?間，組織?教師觀看?學習《發(fā)?音一點通?》及《小?學英語v?cd》，?解決教師?的發(fā)音問?題。每周?學習韻文?、兒歌，?編排相應?的動作，?促進韻文?、兒歌的?教學工作?。每天下?班前半小?時設立d?aily?talk?環(huán)節(jié)，組?織教師輪?流值日確?定口語談?話的主題?，鍛煉教?師的口語?能力;?（5）按?照各項指?標審核授?課教師，?并參照學?生對老師?的評價，?填寫《—?年—期教?師考核表?》，獎勵?有突出貢?獻的授課?教師。?3.教學?管理：?（1）鉆?研教材。?教學主?管首先要?吃透教材?，把握好?教材，理?解教材的?編寫理念?和原則，?建構(gòu)教材?的教學框?架。給授?課教師講?解，使其?對整套書?、每冊書?的編寫理?念和優(yōu)勢?、不足有?深入細致?的了解。?（2）?集體備課?。在周?二組織教?師備課，?確定一單?元的教學?目標，細?化到每課?的教學目?標：單詞?、句型、?日常對話?、歌曲、?韻文。針?對本周的?教學任務?確定具體?適宜的教?學方法。?（3）?說課、評?課。教?學主管要?求授課教?師進行說?課，并給?與指導，?使其完善?自己的教?學方法和?技巧，提?高教學水?平;（?4）審批?教案。?在教師上?課前檢查?教師教案?，督促其?備課情況?。上課后?檢查課后?反思，促?使教師不?斷積累自?己的教學?經(jīng)驗，提?高教學效?果;（?5）看課?、評課。?主管在?無課之余?，隨時進?班聽課，?認真填寫?聽課記錄?，并在聽?課后評議?其授課的?優(yōu)缺點，?同時針對?其教學中?的不足之?處提出建?設性的意?見和示范?，使教師?對自己授?課有進一?步的認識?，在實際?運用中加?深教學理?念、教學?方法的理?解，從而?揚長避短?，提高自?己的教學?水平，保?障培訓中?心的教學?質(zhì)量;?（6）教?研活動。?針對教?學中的共?性問題，?應不定期?的開展教?研活動，?使教師認?識到教學?中存在的?問題，共?同探討解?決的辦法?，改進自?己的教學?;（7?）教學資?源。教?學主管平?時注意教?學資源的?積累，如?游戲歸類?、教具制?作、分類?、課前熱?身及韻文?、兒歌的?搜集和整?理、教學?理論的提?升、課堂?管理、教?學技巧、?匯總教學?資料，共?同提高教?學水平。?（8）?教學沙龍?。組織?授課