中班落葉教案(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班落葉教案(4篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

中班落葉教案篇一

近階段我們的主題是《秋天來了》，孩子們對秋天的各種各樣的特征都十分的感興趣，通過收集資料、制作圖書、觀看幻燈、凝聽故事等形式，孩子們對秋天的基本特征都有了初步的了解，他們都秋天的樹葉也產生了猛烈的興趣，特別是秋天枯黃的樹葉，以及樹葉凋零的景象讓他們覺得很希奇，于是，我設計本活動，通過活動讓幼兒以繪畫的形式表現(xiàn)秋葉寥落的景象。

1、欣賞散文《落葉》，感受小樹葉對樹媽媽的情感。

2、知道一年中樹葉的變化，并能用繪畫表現(xiàn)這種變化。

3、普特幼兒共同參與活動，通過相互幫助的形式培養(yǎng)普特幼兒之間的感情。

錄音磁帶、幼兒繪畫紙、蠟筆等。

欣賞探討——表達表現(xiàn)——交流評價

1、欣賞散文

教師播放錄音磁帶配樂散文，幼兒欣賞。

2、探討

當小樹葉落下時，它們飄呀飄，都飄到了哪里？

它們在想些什么？

小樹葉渴望自己的大樹媽媽明年怎么樣？

（注：本環(huán)節(jié)中關注特別幼兒是否對散文感興趣？勉勵特別幼兒與普班幼兒共同模仿樹葉凋落的景象）

3、畫一畫

（1）教師：小樹葉在春天、夏天和秋天會變成不同的樣子，請拿起你的畫筆，畫一畫樹葉的變化。

（2）幼兒畫畫，教師引導孩子注意三棵樹表示三個不同的季節(jié)，樹葉是在不斷變化的。

（3）幼兒相互交流自己的作品。

（注：本環(huán)節(jié)是整節(jié)課的重點難點所在，教師可以在本環(huán)節(jié)中勉勵普班能力強的幼兒與特別幼兒共畫一張畫，共同表現(xiàn)秋葉，體驗普特融合、一起繪畫的樂趣。）

反思：

本次活動是在主題背景下有序的展開的，由于孩子們事先了解過各種樹葉秋天寥落的景象，于是，在第一個環(huán)節(jié)中，孩子們都十分的投入，同時教師采用了散文詩的形式，讓語言更加幽美，讓孩子們對秋天的體驗更加的懇切。在之后的繪畫活動中，教師采用了讓普特幼兒共畫一張畫的形式，讓他們之間零距離的接觸，拉近普特幼兒的距離。

中班落葉教案篇二

作為一位優(yōu)良的教職工，往往要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？以下是我整理的中班綜合教案：落葉，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1．通過觀測，發(fā)現(xiàn)秋天里樹葉飄落的自然現(xiàn)象。

2．學習散文中"翩翩起舞"、"飄落"、"金黃等詞語。

1。畫有樹干和房屋等物體的背景圖一幅；深淺不同的黃色顏料盒、抹布；"春天樹木發(fā)新芽""夏天滿樹綠蔭"的圖片兩張。

2。《幼兒畫冊》（其次冊第14頁），配套磁帶。

一、引發(fā)幼兒認識經驗，引出課題。

1。提問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你發(fā)現(xiàn)周邊的花草樹木有什么變化？（啟發(fā)幼兒描述秋天的風及花、草、樹）

2。小結：秋天，樹葉變黃了。秋風一吹，小樹葉飄呀飄，像一個個跳舞的小姑娘，漸漸落下來，秋天真美?。?/p>

二、欣賞散文，初步理解散文內容。

1。教師富有表情地朗讀散文，念到春夏兩句時，分別出示相應的兩張圖片。

2。提問：（1）散文的名字叫什么？

（2）大樹是媽媽，那小樹葉是什么呢？

（3）春天的時候，小樹葉是什么樣子的？

（4）夏天的時候，小樹葉又是什么樣子的？

（5）秋天到了，小樹葉在秋風中有什么變化？（學習詞語：金黃、翩翩起舞）

（6）小樹葉飄呀飄，飄到屋頂上，屋頂有什么變化？（依次問飄到"河里""草地""大樹媽媽的腳下"，學習詞語：飄落。讓幼兒學習描述落葉和被落葉覆蓋后物體的形象）

（7）小樹葉離開媽媽時會想什么？（啟發(fā)幼兒用散文中的原句回復）

三、邊聽邊看《幼兒畫冊》，再次欣賞散文。

四、玩音樂游戲《掃落葉》。

教師當掃葉人，隨著音樂做掃葉動作。幼兒當樹葉，聽音樂做樹葉離開枝頭、飄落，被"掃"在一起又被一陣吹散等動作。其次遍音樂起，老師和兩個孩子一起當是掃葉人，被"掃"到的'（手碰手）"樹葉"即中止飄舞，站在中間，最終聽音樂，"樹葉"全部被"掃"在一起。第三遍音樂起時，"樹葉"仍做飄舞動作，最終被"掃"在一起時，突然一陣"秋風"（鋼琴聲效果）把所有的樹葉吹出了活動室，游戲終止。

五、在背景圖上裝飾秋景。

提問：這是誰？（指背景圖上的大樹干）秋天，怎么辦大樹媽媽的孩子是什么樣的？現(xiàn)在她沒有孩子了怎么辦？（啟發(fā)孩子張開五指，用手掌蘸顏料，在背景圖的物體周邊印制枯黃的梧桐樹葉。不同程度的枯黃用不同色調的黃色。教師和孩子們一起裝飾秋景，并復習上面所學的語句）

中班落葉教案篇三

1.運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。

2.通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力,培養(yǎng)對音樂的感知以及合作能力。

3.在參與活動中體驗到積極愉快，恬靜幽美的情緒情感。

1.音樂:《小樹葉》、《秋天的落葉》。

2.塑料袋若干。

3.樹葉胸飾每人一個。

一.在《小樹葉》的音樂聲中進入活動室。

通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由畏懼變大膽的精神，激發(fā)幼兒不畏懼事物的情感。

二.欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂。

（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

1．欣賞a段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落。

2．欣賞b段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。

3．欣賞c段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉圈跳舞開心的樣子。

4．欣賞a段啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。

（二）完整表演落葉開心的`一天。

1．完整欣賞音樂，感受秋風細雨中樹葉跳舞的情景。

2．激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。

三．在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室。

活動延伸：區(qū)角活動

1．美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色調美。

2．在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關秋天的音樂，讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂，感受音樂的巧妙美。

3．在自然角投放秋天的果實，感受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)。

中班落葉教案篇四

1、充分理解散文詩的內容，體驗文學作品的語言美。

2、體驗秋天的美，培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛之情。

3、豐富詞匯：分外好看。

活動重點：體驗文學作品的語言美。

活動難點：充分理解散文詩內容。

活動準備：秋天美景圖片：花園、田園、果園和幽美的音樂

活動過程：

“秋天到了，這些美麗的樹葉都飄到哪里去了呢？請小朋友猜一猜。今天，老師就與小朋友們一起學習一篇幽美的散文詩——《落葉》。

1、激發(fā)對語言運用的興趣。

（1）、提問：你們見到的秋天是怎樣的？誰能用好聽的句子說一說？

（2）、老師也很喜歡秋天的美景，我都把它拍下來了，你們想看嗎？

3、逐一播放花園、果園、田園的落葉圖片。

（1）、提問：你們能用好聽的`詞句形容這些景物嗎？

（2）、提問：你們知道這些景物都分別在什么地方嗎？

4、教師朗讀散文詩“落葉〞，體會作品的語言美。

提問：請你們閉上眼睛聽，散文詩中都描寫了哪些景物？

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