學(xué)校工作計(jì)劃大全(5篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新最新學(xué)校工作方案大全(5篇)最新學(xué)校工作方案篇一一、目的要求：學(xué)校平安工作的目的要求是：以“以人為本、珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)生命”為主線(xiàn)，突出“平安伴我在校園”的主題，通過(guò)宣傳教育、平安排查、平安防范和加大平安投資力度，使全體師生結(jié)實(shí)樹(shù)立平安第一的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)才能,防止事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安。為教育教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展，提供良好的平安氣氛和保障。二、工作措施(1)健全組織，落實(shí)責(zé)任建立健全平安學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定領(lǐng)導(dǎo)平安值周輪流表，確定校長(zhǎng)為平安工作第一責(zé)任人。明確崗位人員職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究和責(zé)任倒查問(wèn)責(zé)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各科室領(lǐng)導(dǎo)，科室領(lǐng)導(dǎo)與各位老師簽定平安責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確責(zé)任，為全年平安工作的落實(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。(2)加強(qiáng)學(xué)校平安工作管理。堅(jiān)持打擊與防范相結(jié)合、發(fā)揮職能作用與落實(shí)責(zé)任制相結(jié)合、平安管理與施行平安教育相結(jié)合、積極協(xié)同公安、司法等搞好“警校共建、區(qū)校共建”工作，依法嚴(yán)厲打擊影響校園正常教學(xué)秩序的的各類(lèi)不法行為，實(shí)在保護(hù)學(xué)校及師生員工的生命財(cái)產(chǎn)平安。(3)堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持學(xué)校平安教育的主陣地不放松，努力做好防火、防盜、防凍、防擁擠、踩踏等專(zhuān)項(xiàng)工作。制定工作預(yù)案，做好預(yù)案的演練工作。通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)等方式，延伸我校平安管理工作，平安防范大提。(4)全力做好穩(wěn)控工作。采取多種方式，做好各種矛盾的轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持防范疏導(dǎo)與教育相結(jié)合，力保學(xué)校的政治穩(wěn)定和教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。(5)建立健全各種規(guī)章制度，做到平安工作有安排、有記錄、有總結(jié)，以事定人、以人定崗、以崗定責(zé)。三、工作要點(diǎn)：1.教育教學(xué)平安：(1)各科任老師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。(2)由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，確定“誰(shuí)安排，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原那么，對(duì)活動(dòng)所涉及到的平安問(wèn)題要周密考慮，責(zé)任到人。(3)加強(qiáng)對(duì)各班各室的用電管理，不準(zhǔn)私拉電線(xiàn)，亂接開(kāi)關(guān)，學(xué)生宿舍不得使用明火，師生宿舍均不得使用電爐等大功率電器。(4)實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)守操作章程，實(shí)驗(yàn)老師要講清實(shí)驗(yàn)步驟和順序，凡涉及到酸、堿、鹽等有害物質(zhì)要嚴(yán)格管理。(5)體育課及其它室外游戲，老師應(yīng)全程監(jiān)視學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)量較大的要向?qū)W生講清要求，問(wèn)清學(xué)生能否參加，不得勉強(qiáng)。(6)嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)和請(qǐng)假簽字制度，對(duì)不按時(shí)到校學(xué)生，要積極與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，明確其去向，對(duì)私自離校學(xué)生也要及時(shí)通知家長(zhǎng)。(7)加強(qiáng)值日工作領(lǐng)導(dǎo)。值日老師要加強(qiáng)責(zé)任心，做好學(xué)生大集合上下樓，學(xué)生用餐秩序的維護(hù)工作，積極處理值日過(guò)程中各種急、險(xiǎn)等事件，值日老師不得擅離工作崗位，要保持通信暢通。(8)加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的工作責(zé)任，校門(mén)口不得亂停車(chē)輛，制止閑雜人員進(jìn)入校園，外來(lái)人員進(jìn)校要辦理登記手續(xù)。(9)各班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每周班會(huì)的必講內(nèi)容，要教育學(xué)生嚴(yán)守交通規(guī)那么，遵守我校提出的“上下樓梯靠右行”，“樓梯內(nèi)制止追逐攆打”等行為禁令。2.飲食飲水衛(wèi)生：⑴按衛(wèi)生部門(mén)的規(guī)定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項(xiàng)衛(wèi)生制度，嚴(yán)格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格前方可上崗。⑵各種食品必須從正規(guī)渠道進(jìn)貨，嚴(yán)禁購(gòu)置不潔、變質(zhì)食品。⑶實(shí)在做好食堂、宿舍的衛(wèi)生保潔工作，消滅“四害”，積極開(kāi)展創(chuàng)立文明食堂和文明宿舍活動(dòng)。⑷教育學(xué)生飲水時(shí)要防止?fàn)C傷。4.校產(chǎn)校舍平安：⑴定期組織校舍平安檢查，一學(xué)期不少于兩次，特殊天氣隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)匯報(bào)排除。⑵每個(gè)老師都應(yīng)確立主人翁的思想，保持高度警覺(jué)，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施平安，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)總務(wù)處。(3)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等特殊場(chǎng)所的管理，按規(guī)定操作。四、活動(dòng)安排1、加大宣傳力度，強(qiáng)化師生平安意識(shí)。(1)通過(guò)校園播送站、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，廣泛宣傳消防、交通、食品衛(wèi)生、電器設(shè)備平安常識(shí)，進(jìn)步全體師生的平安意識(shí)和自我防護(hù)才能。(2)充分發(fā)揮學(xué)校集會(huì)、升旗儀式、主題班會(huì)等陣地的作用，以學(xué)?！秾W(xué)生平安常規(guī)知識(shí)》為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克制麻木思想。(3)實(shí)在組織好以學(xué)生平安教育為主題的征文、黑板報(bào)比賽，進(jìn)步學(xué)生自我教育、自我管理、自我效勞和自我防護(hù)的意識(shí)和才能。(4)認(rèn)真組織全體教職員工深化學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》以及《學(xué)生傷害事故處理方法》等相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識(shí)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)，進(jìn)步處理平安問(wèn)題的才能。2、以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)平安教育的效果。(1)進(jìn)一步加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作，使養(yǎng)成教育在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，找準(zhǔn)存在問(wèn)題，加大改良措施，突出交通、飲食、用電、用氣、校產(chǎn)的使用與管理及體育課、實(shí)驗(yàn)課和教學(xué)區(qū)及生活區(qū)人員疏散等方面的平安管理和教育，消除隱患，防范和防止事故的發(fā)生。(2)各班制定好班級(jí)平安工作預(yù)案，建立平安檢查小組，由班主任、值日班長(zhǎng)、宿舍舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)本班平安知識(shí)宣傳、常規(guī)檢查及報(bào)告工作。(3)邀請(qǐng)交警大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校做交通平安工作報(bào)告。張貼特大交通事故宣傳畫(huà)，以教育學(xué)生遵守交通規(guī)那么，不要坐摩托車(chē)等不平安交通工具。(4)聘請(qǐng)檢察院領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校常年法律參謀，每學(xué)期到學(xué)校作一次法制報(bào)告。(5)與學(xué)生家長(zhǎng)簽定平安協(xié)議書(shū)，明確各自責(zé)任，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律和平安意識(shí)，使家長(zhǎng)廣泛參與到學(xué)校教育管理中來(lái)。3、做好后勤效勞保障工作(1)加強(qiáng)校產(chǎn)的使用與維護(hù)管理。加強(qiáng)維修人員崗位培訓(xùn)，全天候?qū)πＩ?、校產(chǎn)及教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備進(jìn)展全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，消除各種平安隱患，保證無(wú)事故發(fā)生。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)用水、用電、為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)效勞。實(shí)在抓好食堂工作。按照《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，健全并落實(shí)關(guān)于食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)視和檢查。在每周五召開(kāi)的兩__上，堅(jiān)持對(duì)職工進(jìn)展平安教育和思想教育，進(jìn)步職工平安意識(shí);加強(qiáng)對(duì)鍋爐的管理、防止傷亡現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)、儲(chǔ)存關(guān)、加工關(guān)，確保食堂及學(xué)生飯菜、食品質(zhì)量和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);進(jìn)步警覺(jué)，嚴(yán)防壞人投毒，確保飲食平安。堅(jiān)持對(duì)新進(jìn)食堂職工先體檢、培訓(xùn)，后上崗工作的原那么，嚴(yán)把職工上崗關(guān)。堅(jiān)持對(duì)食堂有關(guān)設(shè)施、工具進(jìn)展及時(shí)消毒，并做好消毒記錄。(2)做好綜合治理工作。加強(qiáng)綜治人員的教育管理，進(jìn)步防范意識(shí)。加強(qiáng)大門(mén)和宿舍樓人員管理，嚴(yán)格夜查制度，做好出入人員和車(chē)輛檢查和記錄。親密聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門(mén)，做好校園周邊環(huán)境的治理。進(jìn)一步完善各類(lèi)事故的平安應(yīng)急預(yù)案，針對(duì)消防、用電、用氣、飲食、大型活動(dòng)的平安隱患和易發(fā)生平安責(zé)任事故的環(huán)節(jié)，按分工制度完善應(yīng)急預(yù)案，明確責(zé)任、細(xì)化程序、有章可循，一旦發(fā)生平安責(zé)任事故，可以得到及時(shí)有效的控制。(3)落實(shí)平安責(zé)任追究制。校長(zhǎng)是學(xué)校平安的第一責(zé)任人，副校長(zhǎng)和各級(jí)部主任為直接責(zé)任人，班主任是本部門(mén)平安的第一責(zé)任人，把平安責(zé)任及平安教育當(dāng)作總抓手，貫穿于各項(xiàng)工作的始終，創(chuàng)立平安校園。對(duì)因思想認(rèn)識(shí)缺乏、宣傳教育不到位、平安責(zé)任不落實(shí)、平安隱患不消除的責(zé)任人限期整改，對(duì)導(dǎo)致發(fā)生平安責(zé)任事故的，嚴(yán)肅追究第一責(zé)任人的責(zé)任。建立健全平安工作的長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)大家的努力以實(shí)現(xiàn)我校的和諧穩(wěn)定、平安。平安工作是學(xué)校的頭等大事，讓我們?nèi)w教職工積極行動(dòng)起來(lái)，人人講平安、處處講平安、事事講平安、時(shí)時(shí)講平安，時(shí)時(shí)處處繃緊平安這根弦，從嚴(yán)從細(xì)做好平安工作，為把我校建成平安有保障、質(zhì)量有保證的文明校園而努力!最新學(xué)校工作方案篇二為了保證我校師生在食堂用餐放心，為師生提供更好的就餐環(huán)境。穩(wěn)固食堂工作效率，有序開(kāi)展各項(xiàng)工作。全面提升學(xué)校食堂影響力，極大的去激發(fā)我校食堂員工開(kāi)展意識(shí)，曾強(qiáng)員工“做好本職工作、全方位效勞師生的信心和決心”。特制定本工作方案。一、工作思路1、增強(qiáng)節(jié)儉節(jié)約的意識(shí)。不平安操作和浪費(fèi)是極大的沒(méi)有責(zé)任;節(jié)儉節(jié)約是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)員工自覺(jué)養(yǎng)成這種良好的行為習(xí)慣。2、強(qiáng)化員工的集體榮譽(yù)感，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，人人都有“校榮我榮”的感覺(jué)。每半個(gè)月對(duì)員工定期進(jìn)展職業(yè)道德和職業(yè)技能培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)、進(jìn)展考核、對(duì)一些不合格的員工在培訓(xùn)，在考核，使其在各自崗位上發(fā)揮最大程度的才智和技能，使食堂隊(duì)伍不斷得以?xún)?yōu)化，從而進(jìn)步食堂隊(duì)伍的整體素質(zhì)。2、圍繞一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，提出自己的看法和建議，歸納總結(jié)。3、通過(guò)示范操作分步驟講明操作要領(lǐng)。4、對(duì)操作的全過(guò)程進(jìn)展總結(jié)，找出問(wèn)題，提出改良方法。二、召開(kāi)食堂全體工作會(huì)議組織員工學(xué)習(xí)我國(guó)《食品衛(wèi)生法》;和《學(xué)校食堂衛(wèi)生工作條例》，食堂各種衛(wèi)生、平安規(guī)章制度。進(jìn)步他們的法律意識(shí)和效勞意識(shí)，端正工作態(tài)度。與員工鑒定食品衛(wèi)生平安目的責(zé)任書(shū)。1、堅(jiān)持每天對(duì)食堂的食品衛(wèi)生進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立場(chǎng)即糾正或處理。每周召開(kāi)一次食堂工作人員會(huì)議，總結(jié)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)平安問(wèn)題，實(shí)在保證師生的飲食平安。2、制定每周工作方案、每月考勤、視師生就餐人數(shù)合理安排人員。進(jìn)步學(xué)生節(jié)約意識(shí)。組織有關(guān)人員研究每周營(yíng)養(yǎng)菜譜。3、全力搞好就餐工作，合理搭配營(yíng)養(yǎng)餐，使每位學(xué)生經(jīng)歷更加充分的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。抓文明禮貌落實(shí)我們提倡文明用餐、禮貌效勞，要求班主任做好在校用餐學(xué)生的文明用餐的教育，而且，每天學(xué)生用餐時(shí)都要有生活老師和食堂工作人員入餐廳巡視，定桌效勞，幫助解決學(xué)生用餐中的詳細(xì)問(wèn)題。嚴(yán)把適量關(guān)對(duì)“三無(wú)”食品。檢查發(fā)現(xiàn)有供給商原材料已過(guò)期，且沒(méi)有檢驗(yàn)合格證;還有副食食品無(wú)廠名廠址、無(wú)出廠日期，無(wú)保質(zhì)期，一律不允許進(jìn)入食堂。培養(yǎng)員工主人翁意識(shí)，進(jìn)步食堂整體素質(zhì)1、進(jìn)步主人翁的自覺(jué)性和加強(qiáng)員工民主管理重要性的認(rèn)識(shí)，讓員工參加民主管理，發(fā)揮員工的智慧和創(chuàng)造力，有重大決策時(shí)廣泛聽(tīng)取員工的意見(jiàn)，讓員工的開(kāi)言路，集思廣益，幫助管理者決策，而當(dāng)決策一旦定案，管理者就要組織員工施行方案，這樣員工才會(huì)以主人翁的姿態(tài)發(fā)揮干勁，智慧和創(chuàng)造力，大大增強(qiáng)食堂的活力和活力。2、要擅長(zhǎng)激發(fā)員工參與意識(shí)，關(guān)心每位員工的痛癢，開(kāi)展一些有意義娛樂(lè)活動(dòng)和公益活動(dòng)，生活上關(guān)心他們的喜怒哀樂(lè)和冷暖，人格上尊重他們，甚至稱(chēng)呼可心切一點(diǎn)讓員工們感覺(jué)到自己是學(xué)校的一份子，從學(xué)校能找到家的感覺(jué)，同時(shí)，創(chuàng)造讓他們表達(dá)自我價(jià)值的時(shí)機(jī)，從而使員工感覺(jué)到大家庭的溫暖和做主人的樂(lè)趣，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，才能增加學(xué)校的凝聚力。最新學(xué)校工作方案篇三一、思想20____年，以教育法規(guī)為根據(jù)，教育督導(dǎo)監(jiān)視、考核、檢查、評(píng)價(jià)的職能，把更新教育觀念、義務(wù)教育平衡開(kāi)展、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)、校園文化建立督導(dǎo)評(píng)估工作的中心任務(wù)，教育法律法規(guī)方針政策得以全鎮(zhèn)教育事業(yè)安康開(kāi)展。二、工作思路健全三項(xiàng)制度：督導(dǎo)檢查評(píng)估的提早告示制度、結(jié)果通報(bào)制度、復(fù)查制度。督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的情況。督學(xué)：督查學(xué)校要求、自身開(kāi)展的情況。督教：督查校長(zhǎng)教改、管理教學(xué)、老師教學(xué)常規(guī)、課效的情況。三、工作要點(diǎn)1、工作，義務(wù)教育平衡開(kāi)展。茶園沖中心小學(xué)在20____年創(chuàng)立縣級(jí)合格學(xué)校，評(píng)估驗(yàn)收。全鎮(zhèn)各學(xué)校在合格學(xué)校建立階段性的根底上，全方位地和義務(wù)教育平衡開(kāi)展。施行“十大工程”：干部老師隊(duì)伍建立工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建立工程、職教資整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建立工程、標(biāo)準(zhǔn)管理工程、平安穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強(qiáng)基固本工程?！傲蟆保合冗M(jìn)辦學(xué)理念，辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化。優(yōu)化老師構(gòu)造，師資裝備平衡化。辦學(xué)條件，根底設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。提升應(yīng)用，教育技術(shù)信息化。開(kāi)展，教育生態(tài)化。推行素質(zhì)教育，教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。2、提升辦學(xué)理念，教育長(zhǎng)足開(kāi)展。學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中師生認(rèn)可的價(jià)值觀，是辦學(xué)的思想和行動(dòng)指南，是制訂學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃的根據(jù)。鎮(zhèn)中心學(xué)校將各學(xué)校創(chuàng)新工作思路，積累思想，提煉辦學(xué)理念，并把它學(xué)校師生遵循的準(zhǔn)那么，辦學(xué)開(kāi)展的靈魂，努力教職工和全體學(xué)生的、向心力、核心競(jìng)爭(zhēng)力，轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)形式，鮮明個(gè)性的辦學(xué)，為學(xué)校長(zhǎng)足開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的思想根底。今年，鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織老師參加縣教育督導(dǎo)室、教育局舉辦的初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段的學(xué)校辦學(xué)理念的論壇主題活動(dòng)，還將組織校長(zhǎng)參加“羅田名校長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。3、健全督導(dǎo)機(jī)制，辦學(xué)。(1)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建立。在合格學(xué)校建立根底上，跟蹤管理，組織回訪(fǎng)復(fù)查，催促各學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化老師構(gòu)造，科學(xué)配置資，建立生態(tài)校園，素質(zhì)教育，把我鎮(zhèn)現(xiàn)合格學(xué)校建立標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。(2)示范學(xué)校管理。協(xié)助縣教育督導(dǎo)室對(duì)我鎮(zhèn)的市、縣級(jí)示范學(xué)校跟蹤管理督查，學(xué)校開(kāi)展。各示范學(xué)校要理論辦學(xué)理念，創(chuàng)新開(kāi)展思路，學(xué)校管理和開(kāi)展內(nèi)涵，使學(xué)校先進(jìn)辦學(xué)理念的典范、科學(xué)管理的典范、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)的典范、教育事業(yè)開(kāi)展的典范。最新學(xué)校工作方案篇四新一年的學(xué)校工作，我們圍繞“深化新課程改革，強(qiáng)化教育科研，進(jìn)一步加強(qiáng)校園建立，營(yíng)造良好校園文化，踏實(shí)做好德育工作，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)程度，創(chuàng)學(xué)生一流、老師一流的名?！遍_(kāi)展。繼續(xù)做好學(xué)校常規(guī)工作。含黨風(fēng)廉政建立、綜合治理、平安、創(chuàng)立、方案生育。爭(zhēng)取各項(xiàng)考核優(yōu)秀。踏實(shí)做好德育工作。根據(jù)今年的全市德育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步做好學(xué)校德育工作。更新德育觀念，落實(shí)《義烏市中小學(xué)做教育內(nèi)容體系與活動(dòng)系列》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂出我校實(shí)際的做人教育內(nèi)容體系和活動(dòng)系統(tǒng)。強(qiáng)化思想品德課的這個(gè)學(xué)校德育工作的主渠道的作用。把德育寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步提升校園文化的道德品味。樹(shù)立以德治校、經(jīng)德育人、經(jīng)德修身的理念，進(jìn)一步健全小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)新修訂的《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，形成正確的言論，建立良好的校園道德環(huán)境。建立和健全學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育機(jī)制，形成德育合力。構(gòu)建非功利性的德育評(píng)價(jià)機(jī)制。課程改革主要抓課堂教學(xué)，進(jìn)一步研究師生互動(dòng)，活動(dòng)的形式與本質(zhì)、課程的使用與教材的處理，進(jìn)一步研究根底與開(kāi)展的問(wèn)題。研究的主題為“課堂教學(xué)是關(guān)鍵，打破老師潛意識(shí)當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)角色，在教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)設(shè)計(jì)和教育機(jī)智上狠下功夫，做到任何時(shí)候都真正做到‘以學(xué)論教’，關(guān)注課堂中不合拍的學(xué)生，給予他們更多的‘愛(ài)’、信任’和微笑”，同時(shí)通過(guò)課程改革進(jìn)一步促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。做好課改成果向其他年級(jí)浸透，向其他兄弟學(xué)校輻射。爭(zhēng)取在20____年開(kāi)一到二次規(guī)模較大全市的課改研討會(huì)。學(xué)校將出臺(tái)課改獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)制度，以制度促進(jìn)課改作的深化。同時(shí)做好課改資料的搜集與整理工作最新學(xué)校工作方案篇五為探究示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的培訓(xùn)形式，滿(mǎn)足老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展個(gè)性化、常態(tài)化需求，圍繞“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合”的主題，結(jié)合“國(guó)培方案——示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)工程’施行方案”，立足教研，聚焦課堂，改良教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)效益，提升老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展程度，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開(kāi)展。制定歙縣鄭村中心學(xué)校國(guó)培方案施行方案。一、現(xiàn)狀分析^p：我校地處鐘靈毓秀的黃山南麓，豐樂(lè)河畔，東距全國(guó)歷史文化名城——歙縣縣城五公里，西與徽州區(qū)接壤，是中外賓朋游覽棠樾牌坊群和鮑家花園等名勝古跡的必經(jīng)之地。我校創(chuàng)立于清光緒三十一年(1905年)，至今已有一百多年的歷史，有“歙縣西門(mén)第一學(xué)?！敝婪Q(chēng)。下轄2個(gè)完小，6個(gè)教學(xué)點(diǎn)。近年來(lái)，隨著課改的施行與深化，我校借農(nóng)遠(yuǎn)工程施行的契機(jī)，在校本研修中，以進(jìn)步認(rèn)識(shí)為先導(dǎo)，以技術(shù)培訓(xùn)為前提，以資建立為根底，以全員應(yīng)用為核心，以課題研究為抓手，狠抓資整合，強(qiáng)化應(yīng)用研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教育質(zhì)量。但是，老師在理解新課程理念的同時(shí)，把理念轉(zhuǎn)化為理論存在困難，老師的開(kāi)展需求呈多樣化趨勢(shì)，科研程度也開(kāi)展不平衡。為此，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，依托網(wǎng)站提供的平臺(tái)，圍繞“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合”的主題，以學(xué)科為載體，創(chuàng)立學(xué)校學(xué)____同體，探究示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修有機(jī)整合的形式與活動(dòng)，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度交融，實(shí)在提升老師教育教學(xué)技能，引領(lǐng)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是下一步學(xué)校校本培訓(xùn)的方向。二、研修目的：1、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制。2、利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，采取網(wǎng)絡(luò)與校本研修相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專(zhuān)家引領(lǐng)下，通過(guò)對(duì)老師線(xiàn)上線(xiàn)下一年左右的時(shí)間的培訓(xùn)研修，打造老師學(xué)____同體，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度交融，提升老師教育教學(xué)技能，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。3、結(jié)合老師開(kāi)展的實(shí)際需要與20____年我縣“有效教學(xué)形式”主題，豐富校本研修主題，實(shí)在幫助老師診斷和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)步研修的質(zhì)量，改善我校教育教學(xué)理論，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師和學(xué)生的共同開(kāi)展，共同成長(zhǎng)。4、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍。三、研修對(duì)象：____中心學(xué)校全體老師共計(jì)____人。四、研修措施：(一)學(xué)習(xí)進(jìn)步——認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作。1、培訓(xùn)工作常態(tài)化。學(xué)校把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;與青年老師的培養(yǎng)相結(jié)合;每月至少組織開(kāi)展一次“有效課堂形式”學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，分析^p教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓(xùn)融入學(xué)校日常工作中。2、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性。學(xué)校一方面參加“20____國(guó)培的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程”的引領(lǐng)性研修等培訓(xùn);另一方面學(xué)校開(kāi)展多種自主性研修培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富、詳實(shí)，力求讓老師對(duì)當(dāng)前的教育改革與研究有一個(gè)比擬全面系統(tǒng)的理解。3、培訓(xùn)形式多樣化。我們力求做到培訓(xùn)形式多樣，貼近老師工作實(shí)際，表達(dá)“新、活、實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新(新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目的、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系);方法活(采用專(zhuān)家講座、案例分析^p、反思教學(xué)、參與式討論、網(wǎng)絡(luò)研修等研討形式);效果實(shí)(備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到)。(二)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——搭建老師學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)的平臺(tái)。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，老師的研究很難上升到一定的高度，或者至少消耗比擬多的時(shí)間。除了老師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還可以從以下三個(gè)方面給老師提供學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。1、校內(nèi)：開(kāi)展新老老師傳幫帶活動(dòng)，老師每學(xué)期上一節(jié)研究課，互相聽(tīng)課，匯報(bào)交流研究的情況，通過(guò)歙縣教育資網(wǎng)、鄭村中心學(xué)校網(wǎng)站、鄭村中心學(xué)校教育資網(wǎng)站分享研究的成果，形成大家都深化課堂，研究教學(xué)的良好氣氛，實(shí)現(xiàn)同伴互助、共同開(kāi)展。2、校外：走出去，一是有方案地安排老師外出學(xué)習(xí)，尤其是中青年老師，讓他們承受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長(zhǎng)。二是給老師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái)，組織開(kāi)展“教學(xué)技能比賽”，讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采等。請(qǐng)進(jìn)來(lái)，學(xué)校邀請(qǐng)專(zhuān)家、教研員定期來(lái)我校作報(bào)告、座談、指導(dǎo)。3、校際：學(xué)校通過(guò)聯(lián)誼交流方式，充分利用國(guó)培平臺(tái)和聯(lián)誼學(xué)校的豐富資，構(gòu)建學(xué)____同體，促進(jìn)學(xué)校老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。(1)教研主題專(zhuān)題化。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，各學(xué)科都事先定好方案、確立研究主題。(2)教研行為自主化。教研組是開(kāi)展校本教研的中堅(jiān)力量與根本組織。每一位老師都要主動(dòng)參與各類(lèi)教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流理論中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)案例，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)展交流分析^p。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)組織開(kāi)展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，為老師提供交流的空間。(四)課題研究——理論教科研一體化。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研交融起來(lái)，理論教科研一體化，提升施行新課程的程度，實(shí)現(xiàn)生態(tài)課堂。1、凝煉課題，扎實(shí)研究，再上臺(tái)階。學(xué)校在校本教學(xué)形式研究的總課題引領(lǐng)下，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了各種子課題的研究，特別是結(jié)合我校的班班通與各學(xué)科的整合的研究，使教學(xué)與研究合一，深化研究課堂教學(xué)，朝著一堂好課“教得有效、學(xué)得愉快”的目的努力。(三)反思交流——積極開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。(1)堅(jiān)持課題研究過(guò)程化管理，不斷進(jìn)步課題研究程度;堅(jiān)持課題研究系列化，不斷豐富課題研究成果。(2)繼續(xù)實(shí)行教學(xué)反思撰寫(xiě)制度。教育教學(xué)中遇到