2023年語文教研工作總結個人(模板三篇)

第頁共頁2023年語文教研工作總結個人(模板三篇)語文教研工作總結個人篇一這個學期我在“三個代表”重要思想及“十六大”精神為指導下，以學習、研究、理論新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深化開展教研、科研活動中，積極做好校本研訓工作，進一步提升施行新課程的程度和教學質(zhì)量。以《國家教學課程標準》為指導，以“減輕學生負擔，轉變數(shù)學學習方式”為核心，以“如何在課堂教學中主自探究”為工作重點，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，積極參與。二、工作方面：1、以校本培訓為載體，教育教學理論學習，不斷進步老師的新課程意識和研究程度。本學期我參加了多種培訓學習活動,并認真做好讀書筆記。2、加強校本教研，做好老師理論學習。新課程標準的施行落實在教學的各個方面，讓學生的語文素養(yǎng)在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累和提升。3、加強學習、研究新課程標準，推進新課程的施行，建立新的課堂教學運行機制，促進學習方式的變革。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法，贏得施行工作的主動權，確立現(xiàn)代課程觀，把體驗成功，精講多練、聯(lián)絡生活，鼓勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中。學習研究新教材，把握其內(nèi)容構造體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。實在改變課堂教學方式，激發(fā)課堂教學的生命活力，探究新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，建立適應學生素質(zhì)開展的評價體系，進步課程施行實效。4、為學生開展豐富多彩的學習競賽活動，營造良好的學習氣氛。積極投身教學改革理論，把科研課題落實到每堂課中，努力探究，形成符合語文學科實際的課堂教學形式，進一步進步教學質(zhì)量。認真上好理論課，力求上出一堂高質(zhì)量的理論課。進一步強調(diào)教學后記的撰寫和整理。教學后記，有助于知教知學，有利于教學經(jīng)歷的積累和教訓的記錄，對于改良今后的課堂教學和進步自身的教學程度，具有非常重要的意義。5、加強集體備課，從頭備課抓起，定時、定人、定內(nèi)容。提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學效勞。6、抓好學生作業(yè)的布置與修改，要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)的修改要做到及時，認真、細致、標準，并及時分析^p反思，適時地采取補救措施，大面積進步教學質(zhì)量。轉變學生學習方式，讓學生主動嘗試探究，調(diào)動學生學習積極度性，開展才能。7、加強課堂教學研究，改良教學方式和方法，進步課堂教學效率.領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，表達數(shù)學與生活的嚴密聯(lián)絡。本學期，我校政教處工作以____“和諧社會”的講話精神，以《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》為綱領，以區(qū)進修學院德育工作安排一件及補充要點，唱響愛國教育和“示范學校”的創(chuàng)作工作，扎扎實實落實從《中學生日常行為標準》，搞好中學生的養(yǎng)成教育，加強班級工作的考核和指導，從學生實際出發(fā)，加強學生自律自立才能，促進學校德育工作的和諧開展?，F(xiàn)就詳細工作做簡要匯報。一、加強德育隊伍建立和制度建立，構成科學的管理體系德育隊伍建立是生命線，德育隊伍素質(zhì)的上下直接決定著德育工作的質(zhì)量的上下，因此，加強德育隊伍建立始終是我校德育工作的重點，為了進步德育隊伍的整體素質(zhì)，主要做了以下工作：1、經(jīng)常深化到德育隊伍之中，理解或幫助他們解決工作中存在的問題，傾聽他們的呼聲。每位班主任都與政教處交換過工作意見。2、堅持每周一次班主任例會制度。制定德育工作重點，會議內(nèi)容豐富，形式多樣。既對班主任工作進展總結，請班主任進展帶班經(jīng)歷總結，讓班主任交流班級管理工作中存在的實際問題，出謀劃策努力去解決，使班主任在理論上和業(yè)務上得到學習。3、關注細節(jié)，隊伍建立注重指導、注重互助。在班主任和學生干____伍建立中，政教處和團隊始終能提醒自己我們要先行一步、多一點考慮、多一點體驗、多一些公正、多一些寬容，加強指導與配合，與班主任和學生干部共同走出每一步，促進整個隊伍的和諧開展。4、加強對學生學會做人的教育。利用升旗和課間集中學生，對學生進展“在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民“的做人教育，加強對學生進展審美教育，由于學生的心智開展程度較低，他們對是非，美丑的界限較模糊，因此，對學生的審美教育營造良好的校風，對學生思想道德素質(zhì)的進步起到了積極的作用，我們執(zhí)勤人員堅持在校門口檢查學生的穿著打扮，以塑造學生形象美，嚴厲批評講粗話，臟話，以塑造學生的語言美，堅持進展學生中好人好事，總結以塑造學生心靈美。二、抓好班、團隊活動，開展豐富多彩的社會理論活動，充分發(fā)揮團隊組織作用。1、抓好各種的班團，隊活動，充分發(fā)揮團隊組織作用，結合重大節(jié)日，紀念日開展好各種活動。在重陽節(jié)降臨之際，看望慰問兩位孤老。陶冶了學生的情操，使他們學會了尊老的社會公德，加強了他們的社會責任心。2、開展豐富多彩的社會理論活動。通過社會理論活動，進一步貫徹落實了《公民道德建立施行綱要》。要求學生嚴格遵守根本的道德標準。通過評選“德育單項標兵”、“文明禮儀學生”等活動，給學生樹立典范，為良好學風的形成起到了積極作用。組織學生秋游活動，讓學生理解世界各國的燦爛文化，理解祖國的文化瑰寶，增強愛國情感。三、加強校園讀書活動，通過系列主題活動，開展弘揚和培育民族精神教育。本學期我校非常重視《上海市民族精神教育指導綱要》的教育，把校園文化建立和和課外活動等作為進展民族精神教育的載體，將綱要的內(nèi)容融入到學校所有的教育教學活動中和學生成長的方方面面。開展了一系列主題教育，主題教育通過主題班會、儀式教育、朗讀比賽、社會效勞、社會考察、創(chuàng)刊小報等多種形式開展。通過民族精神教育月、中秋節(jié)、重陽節(jié)等進展民族精神系列教育，讓學生到達對國家的認同、對民族文化的認同，增強民族精神的凝聚力，進步學聲的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)。四、健全育人網(wǎng)絡是保障線，通過家校聯(lián)絡和社會理論，提升學校教育的實效。1、開展一年級新生入學教育、六年級學生軍訓、一年級學生戴綠領巾等社會理論活動，增強學生的紀律性和責任心，進步學生的成長意識。2、召開兩次六年級學生家長會、兩次一年級學生家長接待日，讓家長一起來參與學?；顒?、參與學校教育，形成家校合力，通過家校協(xié)力，提升華東師范大學寶山實驗學校內(nèi)涵。五、不斷反思總結是提升線，通過總結經(jīng)歷和反思缺乏，進步工作實效1.統(tǒng)一認識：統(tǒng)一老師對德育工作重要性的認識是做好德育工作的根底。每一位老師必須先教學生做人，為學生做出典范。2.強化理論德育工作只有通過師生主動參與，才能獲得良好效果。3.積極探究培養(yǎng)學生良好的行為標準是個長期任務，今后要進一步探究新時期思想品德教育的新特點、新路子，把德育工作抓得更好。語文教研工作總結個人篇二轉眼一學期又在忙繁忙碌中過去，本學期，我組老師認真學習貫徹吳江市老師道德標準精神，遵從教育教學規(guī)律，遵照國家的教學方針，積極致力于教研教改工作，積極開展有效教學和課堂觀察活動。經(jīng)過努力，圓滿的完成了校教科室安排給我組的教研教改工作任務，并獲得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：一、及時組織有效開展語文教研活動，進步語文教研程度。根據(jù)期初制定的教研工作方案，及時開展，積極落實，保質(zhì)保量，防止走過場走形式，調(diào)動全組老師參加教研活動的積極性，實在進步我組教研程度。主要采取“主持人”負責制，首先定一個大的教研內(nèi)容和活動形式框架，詳細細節(jié)和施行由“主持人”來定。與此同時教研組也明確了各個年級小組的工作目的，確定了各個教研小組的負責人和崗位職責。在校教科室的指導下，我制定出有針對性的工作方案，并及時上報月工作進度表，人人做到心中有教學工作，心中有教研工作，形成了從上到下都重視教研工作的良好場面。本學期共開展活動8次，其中一次為吳江市級教研交流活動，另有3次各類公開課。各年級小組活動根本做到每2周一次。二、深化開展課堂觀察，積極探究有效的課堂教學。繼續(xù)深化課堂教學的改革，實在改良教學行為，以進步語文課堂教學效益為根本，優(yōu)化教學目的、教學過程，進步教學質(zhì)量，努力探究樸素的語文課堂教學，追求“有效、務本、務實、有度”的語文課堂境界。本學期我組老師撰寫相關教研教學和課題論文十幾篇，發(fā)表2篇，獲獎3篇。其中獲江蘇省“五四”杯論文三等獎2人次。三、深化教學“六認真”研討，落實精致化管理要求。繼續(xù)加強對教材研究，尤其是加強對教材內(nèi)在聯(lián)絡、語文知識才能等訓練序列進展研究，繼續(xù)以單元為單位進展教材教法研討，對不同年段中出現(xiàn)的同類體裁課文的教學重點與難點進展研究;加強對教學方法研究，根據(jù)課文特點、學生特點設計恰當有效的教學方法，解決重點，打破難點，開展學生的語文才能與素養(yǎng);力求做到“課內(nèi)外結合、教與學結合、培優(yōu)補差結合、群批面批結合”;加強學法指導，“精講精練”，試卷學生可以不做老師必做，每學年為學校節(jié)約紙張開支數(shù)萬元。“授之以漁”，指導相應的語文學習方法，使學生具備語文學習的才能，養(yǎng)成良好的語文學習的習慣，使他們終生受益。四、發(fā)揮青年老師、骨干老師的帶頭示范作用。一個學校的開展與青年老師、骨干老師是密不可分的，他們的教學情況直接影響到學校教學質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，我校按照“先學后教，當堂訓練”的教學形式進展課堂教學。在學校上公開課、示范課、觀摩課進展傳幫帶學習。這些骨干老師在教學中起到了很好的帶頭作用。其中沈娟芬老師獲吳江市級“a”級課。五、樹立“大語文教學觀”和“生活即教育觀”，全面進步學生語文素養(yǎng)。“課內(nèi)提效，課外豐富閱讀”，遵循語文教學規(guī)律、學生學習開展規(guī)律，重點探究學生學習興趣激發(fā)、學習方法的指導、學習才能與習慣的培養(yǎng)等有效策略，探究一些有利于學生語文素養(yǎng)開展的符合教學規(guī)律的教學策略，并實現(xiàn)課內(nèi)外融通，通過相應的活動，激發(fā)學生課外閱讀的興趣與才能。本學期進展了“讀寫大賽”“中學生與社會”等活動。組織學生“讀好書寫好文”活動。其中學生作文發(fā)表3篇，全國三等獎一人，省一等獎1人，大市級一等獎2人。通過一學期的努力合作，我們語文老師更加勤奮認真，初三中考又獲喜訊，語文獲得了優(yōu)良的成果。語文教研工作總結個人篇三本學期，我校語文教研工作在教研室和教誨室的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作方案，全體語文老師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從標準入手，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面進步本組語文教學程度及語文教學質(zhì)量，全面進步學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：一、加強校本培訓，促進老師專業(yè)開展教研工作始終是推動學校整體語文教學程度的進步，發(fā)揮老師集體的智慧和才能的重要途徑之一。因此，本學期，我校語文教研以年段教研組為中心，注重加強老師的校本培訓工作，多渠道的對老師進展培訓，促進老師的專業(yè)開展。1、開學初，每周利用教研例會時間組織語文老師繼續(xù)加強教育理論與理論經(jīng)歷的學習，使新課程理念和20____版《課程標準》深化人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研程度都得到了更進一步的進步。2、開展好教研活動，利用課例教研活動時間組織實在有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學形式。老師在學習、交流、理論的過程中，把新的教學理念浸透到了教學中。教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學才能。3、加強課題研究中的骨干老師引領作用。全體語文老師都積極參與學校課題研究中，結合課題研究的內(nèi)容，進展相關的理論學習和研究，進步了老師們的課堂教學策略、教學評價的才能，結實地樹立了評價要以學生開展為宗旨的思想。4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵老師積極在校內(nèi)或出縣區(qū)、市區(qū)、到省里聽課，積極參加培訓或學習;積極參加第二片區(qū)教研活動或學科技能競賽，使我校語文老師的各方面才能與程度都得到了進步。二、積極開展各種教研活動，進步老師教學才能和教學程度1、認真積極地開展校內(nèi)課例、公開課及片區(qū)教研聽課活動，促進老師集體教學程度的進步。鼓勵老師之間互相學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。本學期教研活動在五年級的《讓說明文上的有語文味》、四年級的《研讀悟情，探究語言》、二年級的《如何指導學生有感情朗讀》、三年級的《抓住詞語，感悟內(nèi)容》、玉井小學的《指導學生讀好人物對話》六年級的《學習作者運用聯(lián)想和想象的方法表達》等六個選題上都收到了較好的教學效果。同事們互相聽課、研討中，集思廣益，發(fā)言積極，共同討論了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。故本學期的研討觀摩課，質(zhì)量高，形式新，效果好。2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的互相交流和合作，到達教學相長的目的。選送______老師閱讀教學課《老人與海鷗》下鄉(xiāng)，______《青山處處埋忠骨》參加市級骨干老師教學觀摩，錄制了兩節(jié)教學片段參加福建省首屆“微課堂”教學評選活動。在這些活動的開展中，老師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氣氛，不僅加深了老師間的互相理解，更促進了老師教學技術上的進步，到達了取長補短、共同開展的目的。三、立足課堂，抓好常規(guī)為了使教學工作標準化，制度化，科學化，條理化，本學期進一步按上級常規(guī)工作要求和學校常規(guī)施行細那么嚴格、標準這項工作，及時做好了檢查、催促、考核工作。期初對每一位老師進展了比擬全面的教案檢查;通過常規(guī)聽課等方式，立足課堂，努力創(chuàng)新，促使我校語文教學改革深化開展。期中繼續(xù)加強教學質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目的，對局部年級、局部學科進展了調(diào)研。在此根底上，期末以全縣教研室工作檢查為契機組織全面性的作業(yè)修改等常規(guī)的調(diào)研，促進我校語文教學質(zhì)量的全面進步。平時每月通過年段學科組催促、檢查老師們形成了工作習慣，總能及時完成各項任務，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。四、積極開展課題研究教科研工作在學校教誨室、教研室的帶著下，以進步課堂教學質(zhì)量為目的，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進展學習、交流，取長補短，以不斷進步課堂教學才能和教研程度，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文老師