活動(dòng)計(jì)劃表(模板七篇)

第頁(yè)共頁(yè)活動(dòng)方案表(模板七篇)光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來(lái)看一看吧?；顒?dòng)方案表篇一1、幼兒通過(guò)活動(dòng)理解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時(shí)工作很辛苦，自己長(zhǎng)大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。2、在親子活動(dòng)中充分感受母子之間的親情，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。1、接待：熱情地接待幼兒和家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)親切交談。2、室內(nèi)活動(dòng)：〔1〕智力迷宮〔2〕小小建筑工〔3〕智力大嘴巴〔4〕美工區(qū)——剪紙〔5〕智力區(qū)——數(shù)學(xué)游戲〔6〕巧手屋——拼圖重點(diǎn)指導(dǎo)：智力大嘴巴要求：1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結(jié)果。2、通過(guò)操作活動(dòng)開(kāi)展幼兒的數(shù)理邏輯才能。1、歌表演：《我的好媽媽》。大班組集體表演。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的親情。2、游戲〔一〕：大象走。幼兒和家長(zhǎng)用鼻子頂住紙棍子一起向前側(cè)走，先走完回來(lái)的一組為勝。3、游戲〔二〕：漂亮媽媽。小朋友和家長(zhǎng)分班級(jí)坐好，請(qǐng)幼兒給媽媽打扮。其他家長(zhǎng)可以幫助，時(shí)間到，打扮好的家長(zhǎng)，站到前面，大家評(píng)選出“漂亮媽媽”。4、游戲〔三〕：搶椅子。游戲分為家長(zhǎng)一組，孩子一組，兩組同時(shí)進(jìn)展，音樂(lè)聲停頓，沒(méi)有椅子的就了，要退出比賽。誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就是成功者。5、游戲〔四〕：你做我猜。出示動(dòng)物字卡，家長(zhǎng)用身體動(dòng)作表現(xiàn)，幼兒猜出動(dòng)物名稱，猜對(duì)多者為勝。6、游戲〔五〕：排球?qū)官?。老師?qǐng)家長(zhǎng)拉一根線為界，三個(gè)班家長(zhǎng)代表分為兩組，進(jìn)展對(duì)抗比賽，誰(shuí)的球先落地就輸了。7、游戲〔六〕：百變寶寶。家長(zhǎng)蒙住眼睛，其他家會(huì)長(zhǎng)幫助給孩子換裝，換打扮，家長(zhǎng)可以用手摸，找自己的孩子，找到者為勝。8、游戲〔七〕：請(qǐng)沒(méi)有參加過(guò)游戲的幼兒參加比賽，評(píng)選出成功者。找對(duì)數(shù)此活動(dòng)主要是讓孩子感知語(yǔ)言的韻律，理解各種動(dòng)物的主要特征，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。各種動(dòng)物的圖片家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐著，一邊拍手，一邊說(shuō)兒歌。可以有幾種形式：開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)說(shuō)，孩子對(duì)當(dāng)孩子對(duì)兒歌的內(nèi)容根本理解后，家長(zhǎng)與孩子一起說(shuō)。當(dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)。當(dāng)這首兒歌熟悉后，可以適當(dāng)改變內(nèi)容，如哪個(gè)愛(ài)在水里游，可以答復(fù)“鴨子愛(ài)在水里游”，也可答復(fù)“魚兒愛(ài)在水里游”。附：兒歌《我說(shuō)一，誰(shuí)對(duì)一》我說(shuō)一，誰(shuí)對(duì)一，哪個(gè)最愛(ài)把臉洗？你說(shuō)一，我對(duì)一，小貓最愛(ài)把臉洗。我說(shuō)二，誰(shuí)對(duì)二，哪個(gè)尾巴像把扇兒？你說(shuō)二，我對(duì)二，孔雀開(kāi)屏象把扇兒。我說(shuō)三，誰(shuí)對(duì)三，哪個(gè)馱著兩座山？你說(shuō)三，我對(duì)三，駱駝馱著兩座山。我說(shuō)四，誰(shuí)對(duì)四，哪個(gè)滿身都是刺？你說(shuō)四，我對(duì)四，刺猬滿身都是刺。我說(shuō)五，誰(shuí)對(duì)五，哪個(gè)頭上長(zhǎng)小樹(shù)？你說(shuō)五，我對(duì)五，梅花鹿頭上長(zhǎng)小樹(shù)。我說(shuō)六，誰(shuí)對(duì)六，哪個(gè)愛(ài)在水里游？你說(shuō)六，我對(duì)六，鴨子愛(ài)在水里游。我說(shuō)七，誰(shuí)對(duì)七，哪個(gè)叫人早早起？你說(shuō)七，我對(duì)七，公雞叫人早早起。我說(shuō)八，誰(shuí)對(duì)八，哪個(gè)唱歌呱呱呱？你說(shuō)八，我對(duì)八，青蛙唱歌呱呱呱。我說(shuō)九，誰(shuí)對(duì)九，哪個(gè)用頭會(huì)頂球？你說(shuō)九，我對(duì)九，海獅用頭會(huì)頂球。我說(shuō)十，誰(shuí)對(duì)十，哪個(gè)學(xué)話又本領(lǐng)？你說(shuō)十，我對(duì)十，鸚鵡學(xué)話有本領(lǐng)?；顒?dòng)方案表篇二為貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》，積極組織宣傳培訓(xùn)，深化幼兒園教育改革，努力提升學(xué)前教育質(zhì)量，讓科學(xué)育兒知識(shí)真正深化幼兒園，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，做到家喻戶曉，深化人心?，F(xiàn)制訂如下：《指南》――讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬(wàn)戶。20xx年5月12日至6月12日組長(zhǎng)：朱xx副組長(zhǎng)：侯xx、____、王xx成員：全體老師繼續(xù)圍繞深化落實(shí)《指南》，通過(guò)開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)和教育效勞，向幼兒園、家長(zhǎng)和全社會(huì)傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營(yíng)造尊重兒童、熱愛(ài)兒童，支持兒童安康成長(zhǎng)的氣氛。1.組織各班家長(zhǎng)代表參加5月11日舉行的全鎮(zhèn)學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式暨開(kāi)展家庭教育公益講座，全面啟動(dòng)和部署學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。2.學(xué)園工會(huì)開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹《指南》經(jīng)歷交流活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會(huì)和教育理論經(jīng)歷，促進(jìn)廣闊幼兒園老師在理論中科學(xué)運(yùn)用《指南》，開(kāi)展保育教育活動(dòng)。3.推選兩名老師參加“我愛(ài)幼教，我愛(ài)幼兒”主題演講比賽，增強(qiáng)老師愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人的職業(yè)責(zé)任感，進(jìn)步老師的素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)開(kāi)展。4.大班開(kāi)展“幼小銜接”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)明確《指南》指引下幼兒教育的根本，把“提早學(xué)識(shí)字、學(xué)拼音”的教育理念轉(zhuǎn)化為正確地引導(dǎo)孩子向往小學(xué)生活，理解孩子的學(xué)____點(diǎn)，把快樂(lè)游戲的權(quán)利還給孩子，反對(duì)“小學(xué)化”傾向。5.向家長(zhǎng)做好宣傳工作，明確學(xué)籍錄入的重要性，配合學(xué)園做好學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)學(xué)籍錄入，確保學(xué)籍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、全面錄入幼兒學(xué)籍信息。7.開(kāi)展一次家長(zhǎng)學(xué)校講座，宣傳學(xué)前教育法規(guī)政策，宣傳科學(xué)育兒的重要性，為家長(zhǎng)答疑解惑，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》，進(jìn)步科學(xué)育兒才能。8.結(jié)合“六一”慶賀活動(dòng)，開(kāi)展親子游園活動(dòng)及“端午粽子情”親子競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)。9.在宣傳月活動(dòng)期間，利用幼兒園的led顯示屏顯示宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造宣傳月氣氛；同時(shí)利用家園聯(lián)絡(luò)欄、家校通等途經(jīng)在加大宣傳力度的同時(shí)要進(jìn)步宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全園家長(zhǎng)中的影響?；顒?dòng)方案表篇三九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情20xx年10月23日今年10月23日，是傳統(tǒng)佳節(jié)重陽(yáng)節(jié)，也是第二十五各“敬老節(jié)”。為了弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，營(yíng)造全社會(huì)更加注重關(guān)愛(ài)老人的社會(huì)氣氛，進(jìn)步老年人的生活質(zhì)量，提倡老有所養(yǎng)、老有所為、老有所樂(lè)?！惨弧城捌诨顒?dòng)：教職工志愿者開(kāi)展有關(guān)重陽(yáng)節(jié)來(lái)歷和節(jié)俗的學(xué)習(xí)，討論總結(jié)拜訪老人的考前須知?！捕澈诵幕顒?dòng)：從實(shí)際出發(fā)，為老人們做一件實(shí)事；慰問(wèn)老人，送上禮物和節(jié)目，聽(tīng)老人講述過(guò)去的故事?；顒?dòng)的同時(shí)組織開(kāi)展攝影比賽，選題可以使被訪老人的照片，或志愿者與老人的合影，主題要求反映老人的快樂(lè)生活，同時(shí)也希望能借此活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)孩子與老人間的交流溝通?！踩澈笃诨顒?dòng)：由政教處負(fù)責(zé)，利用學(xué)校櫥窗，出一期以“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情”為主題的宣傳?？?，加強(qiáng)宣傳，形成敬老愛(ài)老助老的濃重氣氛。1、活動(dòng)準(zhǔn)備：工作站準(zhǔn)備慰問(wèn)品；豐大中學(xué)離退休老同志2、活動(dòng)施行：教職工志愿者深化老同志家中，敬獻(xiàn)慰問(wèn)品，為老人清掃衛(wèi)生，請(qǐng)老同志講訴曾今在講壇上的故事。3、活動(dòng)反應(yīng)：活動(dòng)完畢，政教處進(jìn)展活動(dòng)小結(jié)，并進(jìn)展通訊報(bào)道。活動(dòng)方案表篇四1、引導(dǎo)幼兒逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正確方法。2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于承受多樣的食物，能說(shuō)出所吃食物的名稱及味道。3、引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)從成人有關(guān)平安的要求及建議，不摸危險(xiǎn)物品，不將異物放進(jìn)耳、鼻、口中。4、引導(dǎo)幼兒能學(xué)習(xí)自己穿脫(或配合成人)棉背心，并將其放在固定的地方。美工區(qū)：1、提供龍形簡(jiǎn)筆畫紙及彩筆引導(dǎo)幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。2、提供彩泥及紙棍，引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用彩泥揉圓的根本方法，制作冰糖葫蘆。3、投放有關(guān)冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展涂色、粘貼的手工操作活動(dòng)。4、投放白色紙及藍(lán)色背景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)將撕碎，粘貼雪花。5、提供顏料、毛筆、宣紙，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)展大膽涂鴉，感知運(yùn)筆的樂(lè)趣。6、投放節(jié)日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾珠作畫的方法。7、投放輕型紙泥，引導(dǎo)幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕”8、制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。益智區(qū)：1、投放自制玩具“新年樹(shù)”引導(dǎo)幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋果”，增強(qiáng)幼兒手指的靈敏性。2、投放自制玩具：“釣魚”引導(dǎo)幼兒操作練慣用吸鐵石魚鉤釣魚并邊釣邊點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的`數(shù)，開(kāi)展魚兒手眼協(xié)調(diào)性與手口一致點(diǎn)數(shù)的才能。3、投放自制玩具“擰一擰”引導(dǎo)幼兒練習(xí)擰瓶蓋，開(kāi)展幼兒手腕靈敏性。娃娃家：1、投放有關(guān)娃娃家角色：爸爸的領(lǐng)帶、媽媽發(fā)夾、爺爺?shù)难坨R、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實(shí)物扮演道具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色進(jìn)展裝扮游戲。2、投放幼兒的衣服、褲子，引導(dǎo)幼兒在游戲時(shí)操作學(xué)習(xí)疊衣服的方法。3以“過(guò)年客人到我家”為主題的區(qū)域游戲扮演，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：你好、請(qǐng)、謝謝、過(guò)年好等詞語(yǔ)，豐富幼兒社會(huì)性經(jīng)歷及浸透禮貌教育。自然角：1、引導(dǎo)幼兒觀察自己種植的大蒜生長(zhǎng)情況，并能持續(xù)有意關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，在老師的指導(dǎo)下給其換水。2、投放有關(guān)風(fēng)雪天氣的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察感知冬季的氣候特征。3、提供有關(guān)冬天綠植的樹(shù)木圖片，引導(dǎo)幼兒知道冬天松樹(shù)仍是綠色的。1、和幼兒一同布置以“歡歡喜喜過(guò)新年”為主題的墻面，展示過(guò)節(jié)食物和風(fēng)俗圖片。2、用制作的福字及煙花布置班級(jí)環(huán)境。3、將制作的美食放在區(qū)域中，穩(wěn)固幼兒對(duì)它的認(rèn)知。1、與幼兒一起談?wù)勅绾斡哟汗?jié)2、協(xié)助搜集龍的圖片3、與幼兒一起參觀公共場(chǎng)所中迎春的環(huán)境裝飾4、與孩子一同利用廢舊材料制作新年燈籠，感受歡樂(lè)氣氛。第一周活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—兒歌《冬天》目的：1、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說(shuō)兒歌，發(fā)音吐字明晰。2、通過(guò)兒歌讀說(shuō)引導(dǎo)幼兒感知冬天氣候特點(diǎn)?；顒?dòng)二：名稱：社會(huì)領(lǐng)域—故事《兩雙拖鞋》目的：1、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽(tīng)故事，通過(guò)圖片出示與故事講述理解故事內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒感受故事中關(guān)心關(guān)注別人的情感?；顒?dòng)三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《中國(guó)龍》目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用膠棒粘貼三角形的正確方法。2、通過(guò)粘貼活動(dòng)幫助幼兒感知龍的外形特征，知道20xx年是龍年?；顒?dòng)四：名稱：感知活動(dòng)—《比一比、看一看》目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖區(qū)分物體的多少、顏色的不同。2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察能大膽當(dāng)眾表述表達(dá)自己的見(jiàn)解?；顒?dòng)五：名稱：安康領(lǐng)域—體育游戲《小馬跑》目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑。2、激發(fā)幼兒喜歡和老師、同伴一起游戲有愉快的情緒體驗(yàn)。第二周活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《寶寶不怕冷》目的：1引導(dǎo)幼兒在老師的鼓勵(lì)下大膽朗讀兒歌2、通過(guò)學(xué)說(shuō)兒歌激發(fā)幼兒喜歡鍛煉，不怕冷的精神。活動(dòng)二：名稱：社會(huì)領(lǐng)域—《幼兒園真好》目的：1、引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽學(xué)說(shuō)兒歌。2、通過(guò)誦讀兒歌激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感?；顒?dòng)三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《花圍巾》目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用膠棒練習(xí)粘貼的技能2、引導(dǎo)幼兒對(duì)粘貼活動(dòng)感興趣，喜歡嘗試用粘貼工具進(jìn)展簡(jiǎn)單裝飾。3、通過(guò)粘貼活動(dòng)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)?；顒?dòng)四：名稱：安康領(lǐng)域—體育游戲《小雪花》目的：1、引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)口令進(jìn)展游戲，體驗(yàn)向上跳和手臂向上揮動(dòng)的動(dòng)作。2、通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒參與戶外體育運(yùn)動(dòng)的興趣，感受游戲樂(lè)趣?；顒?dòng)五：名稱：感知操作《奇妙的口袋》目的：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作感知物體的多少，大小，長(zhǎng)短等明顯特征。2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作感知學(xué)習(xí)觀察食物的根本方法及思維才能的培養(yǎng)。第三周活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《洗腳》目的：1引導(dǎo)幼兒在老師的引導(dǎo)下有節(jié)奏的說(shuō)出兒歌。2、通過(guò)學(xué)說(shuō)兒歌，幼兒能根本理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)洗腳的好習(xí)慣?；顒?dòng)二：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《貝貝與菲菲》目的：1、幼兒能很好的傾聽(tīng)老師講故事，能正確的答復(fù)老師提出的問(wèn)題。2、幼兒能根本理解故事內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐習(xí)慣?；顒?dòng)三：名稱：安康領(lǐng)域—《鉆山洞》目的：1、通過(guò)游戲幼兒能情緒愉悅的參加老師組織的戶外活動(dòng)。2、通過(guò)活動(dòng)幼兒能對(duì)爬的游戲感興趣，體驗(yàn)手膝爬的動(dòng)作3、通過(guò)戶外活動(dòng)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的練習(xí)常規(guī)?；顒?dòng)四：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《圣誕樹(shù)》目的：1、幼兒能認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù)，能正確使用小膠棒。2、通過(guò)粘貼活動(dòng)，幼兒能感受節(jié)日的快樂(lè)，用粘貼的方法裝飾圣誕樹(shù)?；顒?dòng)五：名稱：感知操作《看誰(shuí)指的快》目的：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作，根據(jù)老師的指令，幼兒能指出五官的正確位置。2、幼兒和老師一起邊拍手邊說(shuō)出兒歌，培養(yǎng)幼兒良好的情緒。第四周活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《白雪真漂亮》目的：1通過(guò)故事幼兒能正確認(rèn)識(shí)雪花和雪花的顏色，并能學(xué)說(shuō)故事中重復(fù)出現(xiàn)的短句。2、通過(guò)聽(tīng)故事，幼兒能答復(fù)老師提出的問(wèn)題，并能清楚的表達(dá)?；顒?dòng)二：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《小鴨排隊(duì)》目的：1、幼兒能很好的傾聽(tīng)老師講故事，能正確的答復(fù)老師提出的問(wèn)題。2、幼兒能根本理解故事內(nèi)容，外出時(shí)知道一個(gè)跟著一個(gè)走?；顒?dòng)三：名稱：安康領(lǐng)域—《小司機(jī)運(yùn)果果》目的：1、通過(guò)游戲幼兒能情緒愉悅的參加老師組織的戶外活動(dòng)。2、通過(guò)活動(dòng)幼兒能對(duì)騎小車的游戲感興趣，體驗(yàn)手腳協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)四：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《雪花》目的：1、幼兒能用小手將紙撕碎，從而鍛煉幼兒小肌肉的靈敏性。2、幼兒能正確使用膠棒，知道手臟后用濕巾擦手。活動(dòng)五：名稱：感知操作《喂雞》目的：1、幼兒能正確模擬小動(dòng)物的叫聲，能說(shuō)出熟知小動(dòng)物的簡(jiǎn)單生活習(xí)性。2、幼兒能感知同伴的聲音，能大膽說(shuō)出小朋友的名字。活動(dòng)方案表篇五我班幼兒大多數(shù)來(lái)自西湖、東湖、郭村一帶，他們雖然生活在農(nóng)村，但對(duì)家鄉(xiāng)的人文景觀卻是理解甚少，尤其是對(duì)西湖村每年元宵節(jié)的鬧龍燈、郭村的七鄉(xiāng)河、撮山電爐廠及敬老院等這些人文景觀，對(duì)本地的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展、社會(huì)穩(wěn)定的作用一無(wú)所知，而大班幼兒他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知才能及交往才能有了一定的開(kāi)展，在正解的引導(dǎo)下有學(xué)會(huì)主動(dòng)地探究周圍生活中有關(guān)的現(xiàn)象，為此，我們特展開(kāi)了幼兒戶外活動(dòng)中主動(dòng)探究周邊農(nóng)村人文景觀的研究活動(dòng)。1、熟悉西湖村周邊環(huán)境及地理位置。2、理解元宵節(jié)鬧龍燈的由來(lái)。3、理解七鄉(xiāng)河在水治理方面給周邊人們帶來(lái)的好處。4、參觀敬老院，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)老的良好思想品德，感受____對(duì)老人的關(guān)愛(ài)。5、理解電爐廠給當(dāng)?shù)厝藗儙?lái)的經(jīng)效益及物質(zhì)生活的進(jìn)步。二月份：參觀西湖村，熟悉西湖村的周邊環(huán)境及地理位置。三月份：請(qǐng)相關(guān)人士介紹西湖村元宵節(jié)鬧龍燈的由來(lái)。四月份：帶幼兒外出踏青，玩耍七鄉(xiāng)河。五月份：參觀敬老院。六月份：參觀電爐廠活動(dòng)方案表篇六xx小學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)方案為了深化教育體制改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹落實(shí)教育局“注重學(xué)校的內(nèi)涵開(kāi)展，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的目的，施行“強(qiáng)師戰(zhàn)略”，以老師的開(kāi)展促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展，學(xué)校的開(kāi)展。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)是有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率，提升老師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使老師間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相進(jìn)步