說教材生物八年級上冊

人教版《義務教育課程標準教科書》

生物學八年級上冊第五單元第一章動物的主要類群說課流程

說課標說教材說建議研說流程內(nèi)容標準課程目標編寫體例及目的編寫特點評價建議內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學建議甘旗卡第三中學立體式整合課程資源的開發(fā)與利用一說課標知識目標說課標

總目標

具體目標能力目標情感態(tài)度與價值觀

理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識課程總目標具有生物實驗操作的基本技能獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識內(nèi)容目標知識能力情感1、認識動物各主要類群的生活環(huán)境和生活習性相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，2歸納各類群的最基本特征，便于區(qū)分和識別。培養(yǎng)愛護動物、保護生物棲息環(huán)境的意識認同生物由簡單到復雜、由低等到高等進化觀點

促進學生形成生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境、生活方式相適應的觀點

“觀察與思考”和課外閱讀可以發(fā)展思維、鼓勵創(chuàng)新的能力。發(fā)展學生的科學探究能力、實踐操作能力、思維和創(chuàng)新能力

制作、飼養(yǎng)等活動，可以培養(yǎng)學生多方面的科學實踐的能力

3、關(guān)注各類群動物在自然界的作用及與人類的關(guān)系二說教材說教材教材的立體整合甘旗卡第三中學教材的編寫特點教材的編寫體例及目的教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫特點甘旗卡第三中學插圖引人關(guān)注，教學語言生活化對實驗和探究做了精簡和提煉關(guān)注社會、關(guān)注生活和人文方面有所加強。編寫體例章

前言及圖片節(jié)章前言和圖片章節(jié)小結(jié)正文練習節(jié)前言和圖片拓展課外閱讀等單元觀察與思考資料分析與討論調(diào)查活動演示實驗實驗探究活動技能訓練

進一步探究

課外實踐

模擬探究設計擬定計劃

科學·技術(shù)·社會

與生物學有關(guān)的職業(yè)

科學家的故事

（一）教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)第一節(jié)腔腸動物和扁形動物第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物第四節(jié)魚第六節(jié)鳥第七節(jié)哺乳動物第五節(jié)兩棲動物和爬行動物第三章動物在生物圈中的作用生物圈中的其他生物

第一章動物的主要類群說教材第五章病毒第二章動物的運動和行為第四章細菌和真菌橫向整合——本章在本單元中的地位縱向整合立體式整合整合生物圈中的其他生物生物圈中的人生物圈中的綠色植物生物和細胞生物和生物圈立體式整合生命的延續(xù)和發(fā)展健康的生活生物技術(shù)從宏觀到微觀、循序漸進生物圈中的綠色植物生物體的結(jié)構(gòu)層次生物的多樣性及其保護生物圈中還生活著其他的生物。因此，第五單元安排了《生物圈中的其他生物》三說建議幫助學生形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的基本觀點教學建議引導學生發(fā)現(xiàn)動物結(jié)構(gòu)越來越復雜，對環(huán)境適應越強的趨勢盡可能讓學生多觀察動物活體或標本，增加對動物的感性認識引導學生辯證地看待動物在人類生活中的作用評價內(nèi)容課標評價理念多元化評價方式情感態(tài)度與價值觀發(fā)展狀況評價主體的多元與互動采用學生自評、小組內(nèi)互評、組間互評結(jié)合教師評價，促進小組合作效能的最優(yōu)化。欣賞性的眼神、鼓勵性的手勢以及充滿尊重的肢體語言都是很好的評價手段。評價手段的人文性知識目標的達成說評價探究能力組評自評組評自評組評自評組評自評組評自評組評自評組評自評組評實驗素養(yǎng)（器材使用整理）聽、練、說（參與度）思維創(chuàng)造（新穎）合作交流解題能力（主觀題分析）實驗技能（操作現(xiàn)象）答題情況情感態(tài)度價值觀能力知識掌握姓名總評

評價內(nèi)容《觀察蚯蚓》課堂評價表班級

第

組評價等級：A：你真棒B：能夠再好C：下次努力學校圖書館是課程資源的重要組成課程資源的開發(fā)利用

學校教學設備是課程資源的重要組成說建議重視信息化課程資源的利用高度重視生物實驗室和生物園建設學生豐富的生活經(jīng)驗課程資源的開發(fā)與利用以上是我對第五單元第一章的一些粗淺的認識和構(gòu)想，有哪些不妥之處，懇請各位老師批評指正。謝謝大家！人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯