人教部編版七年級下冊81《憧憬美好集體》課件

8.1憧憬美好集體8.1憧憬美好集體學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解集體愿景的內(nèi)涵和作用。2.體會美好集體的特征，激發(fā)建設(shè)美好集體的信念。3.掌握與他人合作的技巧，形成團隊合作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解集體愿景的內(nèi)涵和作用。在2016年里約奧運會期間，流行這樣一個段子：女排把觀眾打哭了，乒乓把對手打哭了，男籃自己被打哭，男足只能待在家里哭。在2016年里約奧運會期間，流行這樣一個段子：女排把觀眾打哭這個段子是民眾對當(dāng)前中國幾支典型球隊狀態(tài)的概括。男足壓根沒有出線；男籃雖然出線了，但輸球太多；乒乓球太強大了，不給對手贏球的機會?？墒桥艦槭裁窗延^眾給打哭了呢？。問題：1.觀看這段視頻后你有什么感受？

2.你認為中國女排是一個怎樣的團隊？這個段子是民眾對當(dāng)前中國幾支典型球隊狀態(tài)的概括。男足壓根沒有2016年里約奧運之旅，中國女排走得相當(dāng)艱難，以小組第四進入四分之一決賽，卻靠著頑強的拼搏，逆轉(zhuǎn)成功，淘汰衛(wèi)冕冠軍東道主巴西隊，后來又分別在半決賽和決賽中戰(zhàn)勝了荷蘭隊和塞爾維亞隊，最終奪冠。一路走來，這支平均年齡不足24歲的隊伍可以被打敗卻始終無法被打倒，他們依靠的就是團結(jié)奮斗、頑強拼搏的團隊精神。她們身上展現(xiàn)出了一個優(yōu)秀團隊的良好精神風(fēng)貌，是良好集體的楷模。2016年里約奧運之旅，中國女排走得相當(dāng)艱難，以小組第四進入你說我說話集體請同學(xué)們結(jié)合教材想一想：

在過去和現(xiàn)在所處的集體中，哪些是你比較喜歡的？你喜歡的原因是什么？哪些對你的影響比較大？它們在哪些方面影響了你？

同時請你歸納一個良好的集體有哪些特征。第一、共同的愿景第二、良好的氛圍你說我說話集體請同學(xué)們結(jié)合教材想一想：第一、共同的愿景美好集體我向往材料一：中國女排時隔12年后再次奪得奧運金牌。就在女排姑娘們激動不已和主教練相擁時，郎平早已經(jīng)有些哽咽了。郎平說：“從開始集訓(xùn)的第一天，。每個人就表達了強烈的愿望，她們愿意為國爭光，愿意入選奧運代表中國出去比賽。這就是女排，這就是一種精神?！标爢T張常寧說：“能一步一步頂?shù)浆F(xiàn)在，我覺得是大家的堅持帶來的結(jié)果。女排精神就是堅持不放棄，我們只要能看到一絲的希望，就會全力以赴地去把握住這個希望，我們贏了?！?/p>

思考：讀完這段故事，你有什么啟示？美好集體我向往材料一：中國女排時隔12年后再次奪得奧運金牌。1.集體愿景的內(nèi)涵和作用（P72）

（1）內(nèi)涵：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。

（2）作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。一、美好的集體有共同的愿景1.集體愿景的內(nèi)涵和作用（P72）一、美好的集體有共同的2.美好集體的作用（P73第一段）

美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。2.美好集體的作用（P73第一段）二、美好集體具有良好的氛圍特征1.美好集體是民主的，公正的。二、美好集體具有良好的氛圍特征1.美好集體是民主的，公正的。辯一辯

在集體生活中，只有成績好的學(xué)生才能提意見和建議，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生只要遵守紀律就行了。辯一辯在集體生活中，只有成績好的學(xué)生才能民主公正的集體的體現(xiàn)①每個人可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；②每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；（行為與規(guī)則統(tǒng)一）③每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。（公平是民主管理的價值目標(biāo)）民主公正的集體的體現(xiàn)①每個人可以提出意見和建議，每個人的意見

材料二：郎平深知排球是集體項目，一個人能力再大也沒有用。只有隊員之間親密融洽，才會有相互間的完美配合。郎平待女排隊員就如自己的女兒一樣：徐云麗有奧運經(jīng)驗，主攻手朱婷是第一次參加奧運，肩上擔(dān)子又特別重，郎平就安排她們倆住一個房間。每當(dāng)朱婷有起伏時，徐云麗總會像親姐姐一樣耐心地勸說她，這樣團隊有老有新，互相之間能夠傳幫帶。郎平最放心不下的就是隊長惠若琪，她心臟治療康復(fù)之后回到球隊，郎平就一直跟她講不要太激動，告訴她要平靜一些。在郎平的帶領(lǐng)下，每個隊員都“以隊為家”，每一個人都是親人，都是一起并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)士。郎平說：“女排精神就是團隊精神，是大家永不放棄的精神。遇到困難，大家都能夠化解不利因素，奮勇拼搏，發(fā)揮自己最高的水平?！?/p>

思考：這一段最能體現(xiàn)女排團隊的什么特征？它是從哪些地方體現(xiàn)出來的？材料二：郎平深知排球是集體項目，一個人能力再大也沒有特征2.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。①在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；②不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒?；③不以關(guān)愛之名行“傷害”之實，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。特征2.美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。2014年佛山一中最牛宿舍：5人全被清華北大名校約談這5名學(xué)生分別是理科全市第一的譚子鍵，688分的趙浚哲，687分的陸智麟，684分的江振升，還有678分的李懿。這五劍客，前四個是全市理科前五、全省前五十名，而李懿也名列全省前100名。2014年佛山一中最牛宿舍：5人全被清華北大名校約談這5名學(xué)

共同探討共同進步

“今年高考數(shù)學(xué)有一道大題我們宿舍曾討論過，所以考試時我們很快都找到答案了?！壁w浚哲說，在一次練習(xí)中，有舍友做到一道比較刁鉆的題，馬上就拿出來全宿舍一起分析探討、反復(fù)推敲。誰都沒想到，這一次最平常不過的學(xué)習(xí)交流竟然造福了全宿舍。在班主任李群眼里，好學(xué)生都懂得“自己吃草”，即自己挑適合自己的練習(xí)題、找自己的方法。而在這個學(xué)霸宿舍，每個人都把自己的方法相互交流，卻有了五個一相加大于五的效果。其實在高二時，這個宿舍并不是每個人都很拔尖。此次高考跑出來的“黑馬”譚子鍵就是典型例子。他說，自己能“逆襲”，離不開宿舍學(xué)習(xí)氛圍的感染。無論是每天中午吃完飯后午休前，還是晚修結(jié)束睡覺前，甚至在教室，他們都是班里討論最熱烈的一個團隊，每天把復(fù)習(xí)中遇到的難點、重點相互分享、討論，甚至相互篩選習(xí)題來做。人教部編版七年級下冊81《憧憬美好集體》課件思考：這個“最?！钡膶W(xué)霸宿舍的做法給你什么啟發(fā)？

思考：這個“最?！钡膶W(xué)霸宿舍的做法給你什么啟發(fā)？

特征3.美好集體是善于合作的。①在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。②每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；③每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。特征3.美好集體是善于合作的。合作策略擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常自我反思。合作策略擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。

隨著期中考試的臨近，班級里的同學(xué)都暗自較勁，704班的政治老師梁老師號召全班同學(xué)在復(fù)習(xí)中互相結(jié)對子。于是溫子弘和雷星結(jié)成對子，溫子弘幫助雷星復(fù)習(xí)政治，雷星幫助溫子弘復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。期中考試成績出來后，他們的成績都前進了好幾名，通過互助學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。結(jié)對子行動告訴我們（）A.集體成員之間的競爭就是你死我活的較量B.集體成員相互激勵和競爭有利于共同提高C.競爭要時刻提防對手，在學(xué)習(xí)上留一手D.競爭一打敗對手為勝利B隨著期中考試的臨近，班級里的同學(xué)都暗自較勁，7特征4.美好集體是充滿活力的。（1）集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。（2）競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。特征4.美好集體是充滿活力的。1.為了考出好成績，在考試中作弊。2.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學(xué)習(xí)資料扔進廁所。3.班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己。4.為了入團，故意講競爭對方的壞話。5.做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。下面這些競爭可取嗎？為什么？1.為了考出好成績，在考試中作弊。下面這些競爭可取嗎？為什么課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.美好集體引領(lǐng)我們成長。下列對于美好集體理解不正確的是()A.在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料B.在美好集體中，人人都能感受到集體的關(guān)愛C.在美好集體中，個人的個性完全被集體行動磨滅D.在美好集體中，每個人都有堅定的生活信念C隨堂演練1.美好集體引領(lǐng)我們成長。下列對于美好集體理解不C隨堂演練2.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，美好集體（）①引領(lǐng)我們成長②是個人的依靠，是個人成長的園地③能凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念④保證每個成員都能走向成功A.①②B.①②③C.②④D.②③④B2.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，B[問題導(dǎo)引]

質(zhì)疑“火燒邱少云”違背生理學(xué)，炒作“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)”，叫囂“黃繼光堵槍眼不合理”……近段時間，網(wǎng)上出現(xiàn)不少惡搞、抹黑革命先烈、抗戰(zhàn)英雄的謠言，混淆視聽之余，在社會上也產(chǎn)生了極其惡劣的不良影響。針對材料中的現(xiàn)象，我國政府應(yīng)該如何去應(yīng)對？[提示]用社會主義核心價值觀去引領(lǐng)社會思潮，凝聚社會共識；加強管理，正確引導(dǎo)，弘揚文化主旋律；全面提高公民思想道德水平，樹立和弘揚社會主義榮辱觀。[規(guī)律總結(jié)]國家或政府加強社會主義思想道德建設(shè)的措施 (1)深化社會主義精神文明創(chuàng)建活動，要推動學(xué)雷鋒活動、學(xué)習(xí)宣傳思想道德模范常態(tài)化。(發(fā)揮道德模范的榜樣作用) (2)把建設(shè)社會主義核心價值體系、培育和踐行社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程。用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識，不斷增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力；把社會主義核心價值觀的培育融入國民教育、精神文明創(chuàng)建活動的全過程，貫穿于社會生活方方面面。 (3)全面提高公民道德素質(zhì)。要堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，以誠信建設(shè)為重點，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風(fēng)，踐行社會主義榮辱觀。 (4)堅持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則。[應(yīng)用—對點強化訓(xùn)練]