淺析資本主義三次科技革命發(fā)生的原因

淺析資本主義三次科技革命發(fā)生的原因

初二《思想政治》下冊教材在講述資本主義三次科技革命發(fā)生的內(nèi)容、影響等方面比較周全、詳細，但在提及三次科技革命各自發(fā)生的原因方面則有點零散、欠缺。這無疑需要廣大政治教師去著意發(fā)掘該教材中這方面的潛在含義并使之完整化、線條化。這次科技革命興起的時間是１８世紀中期到１９世紀，教材在第五課第一節(jié)中指出：“惟利是圖、貪得無厭是資本家的本性?！蔽覀兛梢哉J為這也是其他兩次科技革命發(fā)生的根本原因。但具體到為什么第一次科技革命首先發(fā)生在英國？初二《思想政治》教材告訴我們，英國繼荷蘭之后發(fā)生了戰(zhàn)勝封建主義的具有劃時代意義的資產(chǎn)階級革命。而在此前后開展的著名的圈地運動，又使其獲得了大量的土地、勞動力及原材料，直接和間接地為這次科技革命在英國發(fā)生做了各方面的準備。教材在第１６頁闡述了資本主義社會取代封建社會的歷史進步性，就工人而言，他們獲得了人身自由，“只要付出更多的勞動，提高勞動的技術水平和熟練程度，就能拿到較多的工資”。就資本家而言，為了追求更多的剩余價值，為了在相互競爭中取得勝利，他們必然要注重培養(yǎng)起工人在文化技術方面的素質(zhì)，以提高勞動生產(chǎn)效率。可以說，有著超過奴隸、農(nóng)民勞動積極性的高素質(zhì)的工人們與這次科技革命在英國的興起是直接分不開的，以英國產(chǎn)業(yè)革命從發(fā)明和使用機器開始的棉紡織業(yè)部門為例，發(fā)明者的“職稱”是機械工、織工兼木匠、工匠，最高的不過為工程師、機械師。由此可見，英國是從本國內(nèi)部首先開始的這次科技革命，大約是其“人和”吧！這次科技革命發(fā)生的時間是１９世紀最后幾十年。教材沒有直接回答第二次科技革命發(fā)生的原因，也沒有直接回答為什么美國是這次科技革命發(fā)生的主導國的原因。但我們可以從另一個角度來理解，為什么這次科技革命沒有首先發(fā)生在英國？眾所周知，英國正是得益于率先完成了以機器制造機器為成功標志的產(chǎn)業(yè)革命。它使其變成了“世界工廠”，并取得了世界工業(yè)霸權的地位，英國資產(chǎn)階級及其代表因而更具備了“到處落戶，到處創(chuàng)業(yè)，到處建立關系”的有利條件，逐漸地竟于１９１４年擁有殖民地面積達３５００萬平方公里。教材尤其指出殖民地英帝國霸權的重要性，它是其最有利的投資場所，１９１１年，英國的國外投資收入為１９４００萬英鎊，而該年英國國內(nèi)的工業(yè)收入僅為５０００萬英鎊；它是其最有利的商品銷售市常．而美國則不同，盡管在１９世紀６０年代結束了該國國內(nèi)的糾紛并最終為其開辟了走上資本主義道路，但為時已晚，不得已，在中國提出了個“門戶開放”政策，在非洲大陸竟把當時還是名義上獨立的利比里亞劃分為自己的殖民地。沒有太多的殖民地的美國資產(chǎn)階級為了保證高額利潤的實現(xiàn)轉而在很大程度上注重于本國生產(chǎn)的提高、技術的進步和機器的改良上，也因此就出現(xiàn)了幾個教材中都提到的美國的愛迪生、萊特兄弟式的人物。雖然法、德等歐洲列強也對第二次科技革命的興起做出了貢獻，但由于忙于歐洲戰(zhàn)事及亦有如英國“海外投資饑渴癥”的存在，使其難以成為這次科技革命的主導國，這不能不說是“天時”、“地利”及“人不和”所然。這次科技革命發(fā)生的時間是從本世紀４０年代末開始的。我們同樣要問，為什么這次科技革命沒有在英、法、德等國發(fā)生而是在美國首先發(fā)生的？教材中沒有講。我們知道，“二戰(zhàn)”使歐洲列強銳氣盡失，國力大為減弱，尤其是英國的損失最嚴重：它的廣大殖民地相繼獨立，其海外的巨額投資成為泡影。因而，這些國家在戰(zhàn)后初期無一例外地忙于彌補戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的重建工作，也就無暇進行科技革命的創(chuàng)新。而同一時期的美國，經(jīng)過兩次世界大戰(zhàn)大發(fā)戰(zhàn)爭財，又戰(zhàn)事遠離本土，故而一舉成為資本主義世界的“大哥大”，其工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值、世界貿(mào)易額及黃金儲備量均在資本主義國家中居絕對的優(yōu)勢。但此時的“天時”已大不同于英帝國的“天時”，殖民地民族解放獨立運動高漲，昔日列強們?yōu)楣戏种趁竦囟我獾摹暗豆鈩τ啊币殉蔀闅v史。同時，戰(zhàn)后的美國自詡負有維護資本主義世界的“國際義務”，而大力地去扶植被戰(zhàn)爭破壞的英、法、德、日等國。故而“人和”還是主要的，即美國壟斷資產(chǎn)階級和政府相結合產(chǎn)生的國家壟斷資本主義，開始強化了對經(jīng)濟的介入，重視并加強了對大型的重要的科學技術研究的開發(fā)和運用，如教材第七課第一節(jié)講到的，１９６２年美國首先制造出了第一個真正的工業(yè)機器人即是