2023年教師個人履職盡責(zé)的自查報告范文（通用篇）

2023年教師個人履職盡責(zé)的自查報告范文（通用篇）老師個人履職盡責(zé)的自查報告篇1

一、政治思想方面

本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和黨壩學(xué)區(qū)《老師十條禁令》嚴(yán)格要求自己，奉公遵守法律，遵守社會公德。忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。

二、教化教學(xué)方面

在平常的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身實力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，與每一個學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個學(xué)生，敬重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教化，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

三、為人師表方面

作為一名人民老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行一樣。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的習(xí)慣。

四、團結(jié)協(xié)作方面

在工作中，能和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同探討，探究教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推動素養(yǎng)教化。通過學(xué)習(xí)黨壩學(xué)區(qū)《老師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會到老師的內(nèi)在核心。經(jīng)自查還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖情愿學(xué)習(xí)，但總覺得年紀(jì)比較大了，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實，有時候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致學(xué)問體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。

2、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其緣由，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當(dāng)少。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力看法如下：

1、加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進教學(xué)方法，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、加強本職工作的主動性、主動性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

總之，為了教化事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的老師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教化事業(yè)再作貢獻。

老師個人履職盡責(zé)的自查報告篇2

經(jīng)過幾天的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)。加強師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)覺的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。

一、個人簡歷:明姝，女，現(xiàn)年39歲，高校本科學(xué)歷，中共黨員，從教17年，擔(dān)當(dāng)中學(xué)歷史教學(xué)及教研工作。

二、從教生涯積累的一些閱歷:

愛崗敬業(yè)只有酷愛祖國的教化事業(yè)，才能為教化事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。始終以來我都仔細的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻留意學(xué)生的思想動態(tài)，做到剛好發(fā)覺剛好訂正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。17年來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)支配的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。學(xué)生在我心中，教學(xué)質(zhì)量在我心中，就是在70多歲的老母親癱瘓的這幾年里，我也從未耽擱過學(xué)生，在對事業(yè)的盡忠與對母親的盡孝之間，忠字總是放在前面。我深知只有把工作干好了，才有實力為母親盡孝道。

在酷愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，同等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，敬重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。:假如我要是能夠當(dāng)上老師，我肯定要賜予學(xué)生慈母般的關(guān)愛與呵護，變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系。當(dāng)老師的愿望實現(xiàn)了，但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教化的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面仔細探討業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進教化教學(xué)方法，提高教化、教學(xué)和科研水平。虛心謹(jǐn)慎，敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同探討，探究教學(xué)規(guī)律，我不單單留意自己在學(xué)生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時也留意樹立其他科任老師在學(xué)生心目中的形象，維護科任老師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前爭論科任老師的“長短”。就是學(xué)生對別的老師有什么誤會，我也主動幫助解決。

在敬重家長方面人常說父母是孩子的第一任老師，教化好孩子，離不開父母的教化。一個人所受的教化是多方面的，有學(xué)校教化、家庭教化和社會教化。老師要想教化好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教化學(xué)生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點，因材施教。主動向家長宣揚科學(xué)的思想和科學(xué)教化方法，共同教化好學(xué)生，

在廉潔從教方面我始終仔細做為人民靈魂的工程師──老師，就要有無私奉獻精神，社會體制由安排經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟，許多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，老師也不例外，有的老師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補課費，有的老師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲得回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我一直以此現(xiàn)象為恥，從不做加強學(xué)生經(jīng)濟負(fù)擔(dān)的事。不收禮，不吃請，不叫家長辦事。

在為人師表方面作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行一樣。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模

范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

三、經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教化學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

(一)教化理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深化探討，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)許多困惑，甚至對某些教化政策的出臺持觀望的看法。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

(二)業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事中學(xué)歷史教學(xué)，教材變動過幾次，好像是對教材很熟識了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解歷史，不能與時俱進，其根源于思想僵化。

(三)教研力度不夠，多年來擔(dān)當(dāng)教研組長，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其緣由，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不擅長積累。

(四)不會運用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

(五)教學(xué)有分心的現(xiàn)象:老母親癱瘓在床，無人侍奉，在工作之余，我得侍奉她左右，以盡孝道。盡管多年來沒有影響到學(xué)生的成果，但是假如能一心一意地工作，或許會更精彩。

(六)一般話不標(biāo)準(zhǔn):作為文科老師，發(fā)音不準(zhǔn)，影響教學(xué)效果，兩次一般話考試都是二級乙等水平，常常有學(xué)生給我訂正字的發(fā)音，好在我還在努力。

當(dāng)然我的缺點還許多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們賜予幫助指正!

四針對性以上缺點，本人提出整改和努力看法如下：

一)仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動參與學(xué)校教化部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

二)加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。三)加強本職分管工作的主動性、主動性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

老師個人履職盡責(zé)的自查報告篇3

首先本人在自己的工作中留意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面對全體學(xué)生，敬重學(xué)生的個體差異，同等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化學(xué)問，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的學(xué)問吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生。對侍備課、批改作業(yè)一絲不茍，剛好改正講課中存在的問題，訂正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐性輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信念。

其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的凹凸，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平常，不說與老師身份不相符的話，不做與老師形象不相稱的事。與人交往，誠懇守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。

但通過自查反思我也發(fā)覺了自身存在的問題。下面對自己的教學(xué)工作反思自查如下：

一、工作作風(fēng)不夠扎實，做事情簡單浮躁不夠細心，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。對自己的工作要求不高，因此影響了工作效率。

二、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。開拓進取的精神不強，自我創(chuàng)新的意識不夠，工作沒有想在前面做在前面。在工作中忽視了學(xué)問實力的培育再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了許多工作原地踏步。

三、對待學(xué)生不能做到“嚴(yán)”與“愛”相結(jié)合，對于后進生的關(guān)注、激勵總是不夠。

四、在教學(xué)實踐中雖然能剛好發(fā)覺問題，但因為自身的惰性不能剛好解決，從而使教學(xué)質(zhì)量打折扣，不能做到盡善盡美。

產(chǎn)生這些問題的緣由一是過于放縱自己，沒有對自己提出過高的要求；二是思想過于松懈，不夠高度集中；三是對自己的工作沒有做到勤于思索、合理支配、勇于創(chuàng)新。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。因此，在今后的工作中一是加強學(xué)習(xí)，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問；二是從嚴(yán)治教，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)上的改革，努力干好本職工作；三是激昂精神，以百倍的干勁投身工作中。

1、更新教化觀念，樹立幾個意識：

（1）堅固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

（2）堅固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；老師無小節(jié)，到處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、老師的表率。

（3）堅固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感、緊迫感和危機感。

（4）堅固樹立“主子翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、主動調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、發(fā)揚“人梯”精神，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的老師。

老師個人履職盡責(zé)的自查報告篇4

師德是一個老師的靈魂，是搞好教化教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教化家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為老師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師須要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以親善的看法對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

老師的素養(yǎng)干脆影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象干脆關(guān)系著學(xué)生素養(yǎng)的培育。因此，師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德須要培育，須要教化，更須要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

我作為一名從教13年的老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、諦視自己。

一、存在的問題

1、思想相識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。總認(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過仔細。

2、有點不思進取。對待工作不夠主動，主動。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不擅長思索，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理，缺乏上進心。

3、對教化教學(xué)新課標(biāo)新理念的理解不夠深刻，沒有從實質(zhì)上深化探討，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)許多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡潔，缺乏新意。傳統(tǒng)的教化方法和教學(xué)手段仍舊竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教化已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時代的素養(yǎng)教化。

5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。為了不影響教學(xué)進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺了部分差生的學(xué)習(xí)主動性。

6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面對全體學(xué)生。沒有依據(jù)學(xué)生的特性特點來評價學(xué)生的行為。

7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不行分割的集體。要使學(xué)生能有特性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必需與家長剛好親密地聯(lián)系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。

8、工作作風(fēng)不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思索不夠透徹。

二、存在問題的緣由

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不仔細。

2、任務(wù)付出總希望回報。思想相識不符合老師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對老師的工作不主動支持，不理解。讓老師工作無法順當(dāng)開展，從而導(dǎo)致有點缺乏耐性。

三、整改措施

1、仔細學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》，忠誠于黨的教化事業(yè)，對教化事業(yè)不遺余力，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充溢自己。

3、同等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機會，讓他們有特性的呈現(xiàn)自己。擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點，使他們充溢自信，在學(xué)習(xí)上主動主動。

4、改進課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際狀況進行備課，做到四平八穩(wěn)。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)。

5、加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的特性特點，促進每一位學(xué)生健康歡樂的成長。

6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中主動主動。

在今后的教化教學(xué)工作中，我將取長補短，努力提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的老師!

老師個人履職盡責(zé)的自查報告篇5

老師的素養(yǎng)干脆影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象干脆關(guān)系著學(xué)生素養(yǎng)的培育。因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德須要培育，須要教化，更須要的是——每位老師自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣才能保證教書育人的實效孩子才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。

作為一名從教多年的老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、諦視自己。

一、首先，社會在發(fā)展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴大。

不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教化教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我相識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，靜默無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充溢有意義。

二、我酷愛教化，酷愛自己所從事的工作，酷愛我們的學(xué)校。

因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好課前打算、仔細備課的基礎(chǔ)上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則。

三、教化無小事。

老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細微環(huán)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的老師都是詳細的，而老師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

四、在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。

主要做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在工作中取得了較好的成果，既變更了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的學(xué)生。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)切他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的教化，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)切。更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就樹立起來了。

五、存在的問題

1、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

3、對待學(xué)生有急躁心情，不夠耐性。

六、今后的努力方向

1、端正學(xué)習(xí)看法，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到同等、公正的看法。特殊是對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐性，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采納一些比較隨和的方法，因此，要時刻留意為人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的看法和建議，提高自身的教化意識，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的志氣，樹立良好老師的自我形象。

老師個人履職盡責(zé)的自查報告篇6

我是個剛剛踏上幼兒園教化工作崗位的老師，但我深深地相識到對幼兒充溢愛是做好老師的關(guān)鍵。在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零起先，難免感到吃力。

剛接觸幼兒園時，以為是一件很簡潔的事情，卻不是我想象的那么簡潔，每天有許多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可以熬煉自己各方面實力，培育自己成為細心，注意細微環(huán)節(jié)的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎的事情可以說聯(lián)系到孩子的健康、平安、成長和歡樂。這幾個月以來，我面對孩子的懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有寵愛和成就感帶來的歡樂。

通過這次網(wǎng)上幼兒老師虐待兒童的事務(wù)，使我深深的反省了自己的師風(fēng)師德，我不但要愛孩子，更要懂得如何去愛，老師的語言、動作、行為都深深的影響幼兒，孩子和老師每天朝夕相處，幼兒已經(jīng)是我們生活的一部分，老師就是一面鏡子，孩子就是鏡子里面的影子，在幼兒園時，我們要為孩子樹立起榜樣，老師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正的、無例外地愛每一位幼兒，要擅長限制自己的情感，做錯時要適當(dāng)?shù)闹肛?zé)和訂正，當(dāng)表揚的也要給與確定。

信任幼兒、理解幼兒、愛惜幼兒，微笑著面對他們，做一個好老師，要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態(tài)，飽滿的心情，真誠的面對每一位孩子。用平平經(jīng)常的心態(tài)，高興奮興的心情來干實實在在的事情。

最讓我感動的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個個著急擔(dān)心的家長和淚流滿面的小臉，那時候老師這邊抱一個那邊抱一個，忙得不行開交，一個月以后，小家伙們都可以一個跟著一個上廁所、洗手了，上樓梯也井然有序，每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊，做操，照護他們吃飯，睡覺，甚至在他們大小便的時候還要給他們幫忙提褲子，擦xx、沖廁所…從事幼教的我，真正的體驗到幼教工作的艱辛，才真正體會到一名幼兒老師的酸甜苦辣。每天的“老師，早上好，老師，再見”就是我們欣慰。我會在以后的工作中更加努力的做好每一件事情，對孩子更加細心，更加包涵。

老師個人履職盡責(zé)的自查報告篇7

我作為一名體育老師,尤其是工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里,深感老師的責(zé)任重大。師德的好壞,不僅影響著學(xué)生,甚至影響整個社會,整個國家,因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。

工會工作本年度常規(guī)工作有序完成，文體活動的球類競賽已經(jīng)成為我校工會工作的一個亮點;教工之家已經(jīng)建成并面對老師開放;組建學(xué)校教職工籃球隊參與區(qū)教化局競賽獲得第三名;在工會系統(tǒng)開展的年度評優(yōu)中我校榮獲廬陽區(qū)先進單位稱號;我校首屆教代會即將召開，在籌備召開的過程中工會能做到規(guī)范、有序、合法、合情，各種資料已經(jīng)打算齊備，教代會各項籌備工作得到了學(xué)校黨支部的高度認(rèn)可。

思想主動,要求進步,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),無私奉獻。XX年任教以來,始終以愛國心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動力,全身心投入教化教學(xué)工作。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探究教化規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,以樸實端莊的人民老師形象教化學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。

全部的前續(xù)工作在學(xué)校的重視下一步步地推動。也正是考慮到以后推動的合理性，本著負(fù)責(zé)的看法，為了不讓學(xué)校做了失誤的決策，我慎重向?qū)W校提出辭職，望學(xué)校賜予批準(zhǔn)。

針對運動員的實際狀況，提出相應(yīng)的目標(biāo)，量身制定個人訓(xùn)練安排和全隊訓(xùn)練安排，每周一進行測驗，依據(jù)結(jié)果剛好更新訓(xùn)練方法。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和運動員的不懈努力下，曾獲縣教職工籃球競賽第一名、縣中小學(xué)乒乓球競賽男子團體第一名、女子團體第一名等殊榮。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展快速。要適應(yīng)這種改變，只有加強學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在專業(yè)素養(yǎng)、科研實力等方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了學(xué)問實力的培育再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

在平常的教學(xué)工作中全面貫徹教化方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)安排，從學(xué)生已駕馭的學(xué)問動身，仔細備課、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)學(xué)問與技能。在教學(xué)過程中重視培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法，使學(xué)生實現(xiàn)終身體育熬煉的目的。重視學(xué)生的思想教化，利用體育教材的特點結(jié)合詳細內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教化。培育學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。

教化工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)的意識,最大限度地提高教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深化鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,細心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特殊是仔細探討怎樣“用最節(jié)約的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生駕馭最多的體育學(xué)問,并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為實力”。課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、實力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學(xué)得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。

整個體育教學(xué)，突出了好用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到主動熬煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增加了學(xué)生的自信念，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不行缺少的一員。老師對學(xué)生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。

以后我還要接著堅持學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》,根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,依法治教,依法從教,為人師表,奉公遵守法律,遵守社會公德。忠誠人民的教化事業(yè),在教化教學(xué)工作實踐中,不斷轉(zhuǎn)變教化觀念,創(chuàng)新思維方式,改進教化教學(xué)方法,建立新型的師生關(guān)系,努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo),來促進學(xué)生的成長和進步,做學(xué)生寵愛的老師。做一個人人贊美的好老師。

作為一名老師，特殊是一名體育老師，我首先在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)當(dāng)做的工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的老師。

老師個人履職盡責(zé)的自查報告篇8

師德是老師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。作為老師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深化的相識。學(xué)習(xí)和反思使我更加相識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:

1、教化觀念：

新課程理念使我們老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參加者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有特性化的創(chuàng)建過程。師生在開心、和諧的氛圍中相互學(xué)習(xí)、相互進步。老師不僅僅是傳授學(xué)問，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

2、教化教學(xué)：

仔細探討業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進教化教學(xué)方法，提高教化、教學(xué)和科研水平。虛心謹(jǐn)慎，敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

3、對待學(xué)生：

始終以來我都仔細的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻留意學(xué)生的思想動態(tài)，做到剛好發(fā)覺剛好訂正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，敬重學(xué)生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教化教學(xué)過程中我能夠愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生人格，同等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐性教育，愛護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、卑視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4、工作方法

在工作中，能夠主動學(xué)習(xí)各地先進的教化方法，吸取優(yōu)秀老師的優(yōu)秀工作閱歷，采納敏捷多樣的教化方法，循序善誘。敬重學(xué)生，教化引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們漸漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

5、思想道德

作為一名老師，我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。

6、社會活動

課余時間，我常?？纯磿?，或者上網(wǎng)巡游一些教化網(wǎng)站，從沒有殘疾、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀(jì)活動，是一位合法的公民。

7、日常生活

在日常生活中，特殊是自己處于公共場所，時刻提示自己是一名人民老師。注意自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民老師的宏大形象。能遵守社會公德，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于老師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：

（一）教化理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深化探討，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)許多困惑，甚至對某些教化政策的出臺持觀望的看法。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

（二)業(yè)務(wù)有待于提高。

（三）很少運用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

（四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。

針對以上缺點，本人提出整改措施如下：

(一）仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動參與學(xué)校教化部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

(二）加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

(三）加強本職分管工作的主動性、主動性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

老師個人履職盡責(zé)的自查報告篇9

作為一名人民老師，師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20XX年師德師風(fēng)建設(shè)“學(xué)法懂法遵守法律，做合格人民老師”“十查實看”學(xué)習(xí)教化活動，比照“十查十看”，現(xiàn)將個人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

一、自查詳細狀況：

1．貫徹黨的教化方針狀況：

本人在教學(xué)中沒有違反教化教學(xué)的規(guī)律，沒有違反黨的教化方針政策，在教化教學(xué)中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)遵守法律、誠懇守信的好學(xué)生。

2．酷愛學(xué)生、敬重學(xué)生人格狀況：

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子。”因此，在教學(xué)中，我努力地和每一個孩子做摯友，讓孩子們首先喜愛我這個人，然后喜愛我的課，喜愛接受我的教化。

當(dāng)然，在實際的教學(xué)中，由于方方面面的緣由，曾出現(xiàn)過有諷刺、卑視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡潔粗暴的行為。

3．為人師表、廉潔從教狀況：

教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書》和《配套練習(xí)》進行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償運用的，更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；

4．遵守社會公德狀況：

繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；

5．樹立老師良好形象及文明上網(wǎng)狀況：

平常上網(wǎng)，我只是玩玩嬉戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關(guān)系好的同事、摯友聊聊生活方面的事，不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，閱讀不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。

在上小學(xué)、中學(xué)、甚至高校的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就特別嚴(yán)格，自己在生活中也時時到處嚴(yán)格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的表率，牢記“身正為范”的古訓(xùn)，不曾有不妥之處。

6．關(guān)切集體、敬重同事狀況：

老師的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法提高成果，本人在工作時間上(15年)較短，工作的閱歷還特別的缺乏，為此我在工作中敬重老同志，悉心請教他們在教化教學(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同志在現(xiàn)代教化技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐性講解。在工作中也時刻以大局動身，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)支配、布置的臨時性工作，做到了團結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止；

7．工作作風(fēng)、工作紀(jì)律狀況：

在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé)，堅守工作崗位，嚴(yán)格遵守《教化法》等教化類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項工作制度，服務(wù)熱忱周到，有較強的工作責(zé)任感和事業(yè)心。

8．階段性重點工作：

本人只是一個長期工作在教學(xué)一線的農(nóng)村小學(xué)老師，在考試、招生、錄用、安排等工作中沒有搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。

9．教化科研文風(fēng)：

教學(xué)科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違反教科研規(guī)

范，侵占他人成果的不端行為。

10．課堂實效方面；

“課上一分鐘，課下非常鐘”，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此，我特別注意課前對教材的探討、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇，以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。

當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完備無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。

二、存在的不足：

1．遇到困難不能知難而進，有時有任其發(fā)展的松懈思想，教化教學(xué)方法還缺乏敏捷性和改進力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快；

2．與學(xué)生的溝通溝通較少，對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠深化，在解決學(xué)生的思想問題時方法有些簡潔；

3．在同等、公正對待學(xué)生方面，特殊是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴(yán)格。

三、分析產(chǎn)生這些問題的緣由：

對事業(yè)上要求比較松懈，對工作看法上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的心情。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。

四、整改措施：

依據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細做好以下幾點：

1．在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習(xí)師德先進典型的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

2．在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)實力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

3．加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素養(yǎng)，酷愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教化理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)建性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來做學(xué)生的表率。對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好安排，使其有序、有時、有步驟地完成。

4．走進學(xué)生的心里，敬重學(xué)生，教化引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)當(dāng)深化了解孩子的內(nèi)心，找到緣由，然后進行引導(dǎo)，使學(xué)生相識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心相識到，進而自覺訂正。

在今后的工作中我將勤視察、勤思索，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，一心一意做好教化教學(xué)各項工作，力爭做一名合格的人民老師。

老師個人履職盡責(zé)的自查報告篇10

近段時間以來，我根據(jù)南昌高校黨委的統(tǒng)一部署，仔細學(xué)習(xí)貫徹《南昌高校集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題活動實施方案》等相關(guān)文件精神，深化查找自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)方面存在的問題，深化分析問題產(chǎn)生緣由，提出解決的思路、舉措和方法。

近年以來，在領(lǐng)導(dǎo)和教職員工關(guān)切幫助下，我深化實行科學(xué)發(fā)展觀，政治上、思想上、行動上與黨中心保持高度一樣。和幼兒園其他職工一道，主動組織教職工參與省市各項競賽，同時在幼兒園開展豐富多彩的活動，促進幼兒健康成長，贏得了良好的社會聲譽。

在確定成果的同時，我醒悟地看到，本人在一些方面離領(lǐng)導(dǎo)、教職工，家長的要求和期望還有肯定的差距。通過征求看法和比照自查，以科學(xué)發(fā)展的高標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)省級示范園的新要求來衡量，本人的思想、工作、作風(fēng)方面還存在以下不足：一是開拓創(chuàng)新意識不夠。習(xí)慣于憑閱歷辦事，深化調(diào)查探討不夠，總是以工作忙為借口而疏于學(xué)習(xí)新理論新方法新學(xué)問，在工作量特別大時，有些工作沒有完全深化下去。二是滿意于過得去、不求大的差錯，工作上堅持嚴(yán)謹(jǐn)細致、精益求精不夠。有時工作上忙起來，出現(xiàn)小毛病，存在散漫的危急。三是創(chuàng)一流業(yè)績精神不足，工作實力不能完全適應(yīng)新形勢發(fā)展的須要，眼高手低，有時存在了平凡的苗頭。

分析和查找產(chǎn)生上述問題的緣由，主要有以下三個方面：一是自身實力有待提高，無論是政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有待加強。二是主動作為的信念和闖勁還不夠，生怕出差錯、惹麻煩。三是工作中主動與教職工和幼兒家長溝通不夠，交心通氣不夠常常，有時產(chǎn)生誤會。

針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，本人將以集中整治活動為契機，進一步加強學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思路，改進作風(fēng)，提高效能。

(一)堅持理論學(xué)習(xí)，著力提高自身素養(yǎng)。加強政治理論學(xué)習(xí)，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝自己的頭腦。堅固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。著力加強新理論、新學(xué)問、新規(guī)則、新技能的學(xué)習(xí)。當(dāng)前尤其要學(xué)習(xí)人民日報評論員文章，講政治、講大局，不聽信、轉(zhuǎn)播謠言，堅持克服自由主義散漫思想。

(二)堅持精細管理，努力提高管理水平。堅持統(tǒng)籌兼顧，妥當(dāng)處理工作量大、人員少、臨時應(yīng)急任務(wù)多與工作質(zhì)量要求高的關(guān)系，始終把工作質(zhì)量放在首位。堅持精益求精、細之又細，仔細抓好幼兒園各項管理，向管理要質(zhì)量，用質(zhì)量創(chuàng)品牌，團結(jié)帶領(lǐng)教職員工爭創(chuàng)現(xiàn)代化的一流省級示范園。

(三)堅持改進作風(fēng)，切實提升工作效能。深化教職工，深化幼兒家長，開展談心幫扶活動，在職責(zé)和實力范圍之內(nèi)多為教職工和幼兒家長辦實事、做好事、解難事。在布置工作任務(wù)時，多進行換位思索，傾聽各方面的看法建議，大事講原則、小事講奉獻。堅持處事以公、待人以誠、與人為善，相互敬重、相互關(guān)切、相互幫助，削減扯皮推諉，共同營造團結(jié)和諧的工作環(huán)境，切實提高工作的合力和效率。

(四)堅持自我警示，不斷提高拒腐防變實力。以學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為重點，自覺遵守黨紀(jì)國法，恪守黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)守組織人事工作紀(jì)律，從未利用工作職責(zé)之便牟取個人私利。自覺抵制社會上的各種不正之風(fēng)，嚴(yán)于律己、寬于待人，明哲保身、清正做人。

老師個人履職盡責(zé)的自查報告篇11

本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范的內(nèi)容有六條：愛國遵守法律、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)，我相識到《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題是“師德問題”，不是簡潔的不罵學(xué)生，不體罰學(xué)生。師德的核心濃縮于一個字——“愛”！以無聲的愛，去堅守自己的職業(yè)操守。

學(xué)習(xí)后我會常常思索，我能給我的學(xué)生什么樣的愛？每個學(xué)生都能得我我的愛嗎？面對班上五十一個學(xué)生，我的愛只能是博愛！世界上沒有完全相同的樹葉，每一片葉子都有屬于自己的美；就如世界上沒有兩個完全相同的學(xué)生，因為每個學(xué)生都有屬于自己的魅力。出了名的淘氣大王賀曉成，也能時時關(guān)切班集體，靜默做好事；學(xué)習(xí)跟不上并膽小的嘉烯，卻有著一顆愛心，主動幫新插生熟識校內(nèi)環(huán)境；自由散漫的婉秋，寫得一手娟秀美麗的字……我想帶著寬容的心去感受每一個學(xué)生，心情由此會變得更歡樂，學(xué)生由此變得更加可愛。

當(dāng)我知道自己該給他們寬容的愛之后，迎面而來又是一個難題，我該怎樣賜予我的愛，怎樣做呢？再反復(fù)細讀《規(guī)范》，我知道該怎樣做了，就是敬重他們，理解他們。他們自制實力較差，是非觀念不非常清晰，簡單干傻事，犯錯誤。面對他們的錯誤，我知道我不能簡潔地指責(zé)，甚至體罰，而是要分析他們犯錯的詳細狀況，有針對性地進行思想教化。例如，我會告知學(xué)生，一，知錯能改就是好孩子，二，聰慧的孩子不能再犯同相的錯誤等。這些須要特別寬容的心和很好的耐性去完成，過程是漫長而艱辛的，但足以給他們的自我成長留下足夠的時間和空間。我覺得值得！自當(dāng)上一名小學(xué)老師，我時常自查自己的言行，因為我知道教書者必先強己，育人者必先律己。通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》使我在思想上有了更深的相識，同時結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的緣由進行了仔細的剖析，發(fā)覺自己存在不足之處：

一、主要問題：

1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今是個瞬息萬變的社會，只有不斷加強學(xué)習(xí)，才能與時俱進。細細想想，雖然在某些方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進步不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。

2、在工作中時有倦怠，遇到困難不能迎難而上。日常工作按部就班的`時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

3、做學(xué)生的思想教化工作不夠深化。

有時只是幾句簡潔的指責(zé)就了事，事后沒有做好跟蹤調(diào)查和反匯。

二、整改措施：

為下一步的整改，為了今后更好地做好自己的工作。我想，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細做好以下幾點：

（一）仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動參與學(xué)校教化部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，勤勞苦鉆，精益求益。

（二）加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)方法。

（三）學(xué)習(xí)心理學(xué)學(xué)問，了解現(xiàn)代學(xué)生的思想特點，有針對性地開展工作。

作為一名老師，須要不斷地完善自我、超越自我，認(rèn)仔細真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，才能無愧于“老師”這一光榮稱號，才是對《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。今后，我會更加努力工作，讓更多的孩子健康成長。

老師個人履職盡責(zé)的自查報告篇12

以一名省招老師的身份回到家鄉(xiāng)從事教學(xué)工作，至今已三年有余。踏上講臺，任教以來，我主動履行老師的職責(zé)，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下：

一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱忱

以滿懷的激情和熱忱融入到實際的教化教學(xué)工作中，關(guān)切，賞識，愛惜每一個學(xué)生始終是我工作的特點。三年來面對不同的班級，不同的學(xué)生，我一如既往的用真誠換來學(xué)生們的寵愛。在工作生活中與大家和諧相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。在思想上我主動要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度主動參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)。主動參與接著教化，國培學(xué)習(xí)，并且仔細記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教化教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教化教學(xué)實踐中有很大的收獲。

二、扎實的專業(yè)學(xué)問，較強的教化教學(xué)實力

從工作以來，我在始終在陳店鎮(zhèn)陳店中學(xué)任教，同時擔(dān)當(dāng)班主任。仔細工作，教書育人，傳遞學(xué)問。用真誠和熱忱去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。做好一個學(xué)生喜愛，同事寵愛，領(lǐng)導(dǎo)滿足的真正的好老師。

三、較好的工作成果

由于我對工作仔細負(fù)責(zé)，主動進取，順當(dāng)完成各項工作任務(wù)，并且取得較好的成果：任職以來，所帶班級各方面都能取得較大的進步；平安衛(wèi)生、讀書活動也都進行的繪聲繪色。仔細工作同時主動參與教化教學(xué)探討活動，仔細總結(jié)教化教學(xué)閱歷，主動撰寫教化教學(xué)論文。我所在的課堂，孩子們學(xué)得很歡樂。

四、目前存在的問題和不足

一是以前對履職盡責(zé)的重要性相識不夠。放松了對自己的要求，工作多點、繁瑣點，就會有些負(fù)面心情，降低了對工作的主動主動性。二是作為班主任，在工作中有時也參入了自己的主觀情感。三是自我指責(zé)、自我反省開展的不夠深化。

五、存在問題的緣由

上述在思想、工作上暴露的一些問題，有其客觀因素，但也存在主觀相識緣由，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

（一）、重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。

墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀，認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

（二）、重支配，輕要求。

在工作支配上，強調(diào)每項工作都要做好。但在詳細落實上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量自己的工作。

六、整改措施和努力方向

（一）、通過加強理論學(xué)習(xí)，夯實自身的思想政治基礎(chǔ)，時刻把學(xué)校的利益放在第一位，為了學(xué)校的發(fā)展、為了學(xué)生的發(fā)展，盡自己最大的努力做好自己的本職工作。

（二）、要進一步自覺接受老師監(jiān)督，保持履職盡責(zé)本色。在工作中，將始終努力秉承“敬人、敬業(yè)、敬學(xué)、敬事”的工作看法，力求在平凡的崗位上踐行自己的承諾。

（三）、加強在專業(yè)學(xué)問、教學(xué)探討上的學(xué)習(xí)，加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講多練。

（四）、對學(xué)困生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步，能健康地成長。

（五）、履職盡責(zé)，弘揚老師教書育人的職業(yè)精神。做到面對學(xué)生，無怨無悔。面對領(lǐng)導(dǎo)，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。

（六）、學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作支配。一分耕耘，一分收獲。在這三年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊跉g樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長。我與我的學(xué)生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在將來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結(jié)閱歷，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。

老師個人履職盡責(zé)的自查報告篇13

我于xx年xx月師范畢業(yè)，從事山區(qū)教化教學(xué)工作2年多，在中學(xué)任教8年，小學(xué)任教4年，班主任工作8年。6歲踏上講臺，任教以來，我主動履行老師的職責(zé)，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下：

一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱忱

以滿懷的激情和熱忱融入到實際的教化教學(xué)工作中，關(guān)切，賞識，愛惜每一個學(xué)生始終是我工作的特點，2年來不管在哪所學(xué)校任教，面對不同的班級，不同的學(xué)生，我一如既往的用真誠換來的是學(xué)生們的寵愛，在工作生活中與大家和諧相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。

本人酷愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教化事業(yè)，在思想上我主動要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度主動參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，寒暑假及上班時間都參與了接著教化，國培學(xué)習(xí)，并且仔細記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教化教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教化教學(xué)實踐中有很大的收獲。

二、扎實的專業(yè)學(xué)問，較強的教化教學(xué)實力，及組織校內(nèi)外各種競賽和活動

2年的教學(xué)，工作期間我先后在xx小學(xué)，xx尚德中學(xué)，xx東鵝小學(xué)支教，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，xx鎮(zhèn)其次初級中學(xué)任教，分別擔(dān)當(dāng)過中學(xué)語文，英語，地理，歷史，政治，音樂，及小學(xué)各個科目的教學(xué)工作，做了八年的班主任。豐富的教學(xué)經(jīng)驗，讓我在面對學(xué)生的時候，有了更多的熱忱，更多的更好的教學(xué)閱歷和方法。我在尚德中學(xué)任教六年，東鵝小學(xué)支教三年，鵝小兩年，xx二中一學(xué)期。我所帶領(lǐng)的班級，基本上都是內(nèi)宿生，有很大一部分是留守兒童。我?guī)ьI(lǐng)著他們一起學(xué)習(xí)，一起進步。并多次參與校內(nèi)外的各種演出和競賽。比如，六一，五四，元旦。均取得了較好的成果。例如在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)民族班的教化教學(xué)工作，依據(jù)民族班學(xué)生的特點，我制定了符合他們的教化教學(xué)安排，在教學(xué)過程中做到因材施教，因班施教。民族班學(xué)生家庭都普遍遠，而且有些家庭比較困難，冬天很冷，許多孩子還穿著拖鞋，我看在眼里，用自己的積蓄，為孩子們買了一百多雙鞋子，盡自己的微薄之力，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點暖和。晚上加了兩個多月的班，編排了一個具有瑤族特色，富有童真童趣的原創(chuàng)舞蹈《泥娃》，舞蹈以孩子們的實際生活為素材，主要表現(xiàn)農(nóng)村孩子在黨的關(guān)懷下，在陽光下歡樂成長的主題。xx年秋季學(xué)期，由于民族班搬遷到xx鎮(zhèn)初級中學(xué)，我的工作也有了變動。我擔(dān)當(dāng)了xx鎮(zhèn)中心小學(xué)一、二年級體育教學(xué)工作，三年級音樂，四年級英語0個班的教學(xué)工作。我教孩子們做武術(shù)操，跳塑身舞。

從xx年xx月份起先，我在xx管理區(qū)xx鎮(zhèn)其次初級中學(xué)任教。仔細的工作，教書與育人，教人學(xué)孝，學(xué)善，傳遞學(xué)問，傳遞美妙，也傳遞華蜜。弘揚弟子規(guī)及國學(xué)精髓，用真誠和熱忱去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。做好一個學(xué)生喜愛，同事寵愛，領(lǐng)導(dǎo)滿足的真正的好老師?，F(xiàn)在又回到了xx小學(xué)，任一年級班主任和語文教學(xué)工作。

三、優(yōu)異的工作成果

由于我對工作高度負(fù)責(zé)，主動進取，順當(dāng)完成各項工作任務(wù)，并且取得優(yōu)異成果：任職以來，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首;平安衛(wèi)生、讀書活動，各種競賽均獲學(xué)校嘉獎。主動參與教化教學(xué)探討活動，仔細總結(jié)教化教學(xué)閱歷，主動撰寫教化教學(xué)論文。我所在的課堂，孩子們學(xué)得很華蜜很歡樂。另外我還參加了學(xué)校的鼓號隊訓(xùn)練，參與了xx區(qū)的文化使者競賽，全國青歌賽賀州賽區(qū)競賽，都取得了較優(yōu)異的成果。我參與學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比，xx區(qū)的老師技能競技大賽，教化局音樂匯報課都取得了很優(yōu)異的成果。我上了校內(nèi)外的多次公開課，及參加了校內(nèi)外的多次大型公開演出競賽活動。多次獲得校級，區(qū)級的一二等獎。2年來還多次獲得過優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

四、履行職責(zé)

在任職期間，我遵紀(jì)遵守法律，仔細履行老師職責(zé)，主動擔(dān)當(dāng)并完成上級支配的各項工作任務(wù)，到處做神圣表率，赤膽忠心工作，切實提高教化教學(xué)質(zhì)量。仔細領(lǐng)悟現(xiàn)代教化思想、教化觀念。努力學(xué)習(xí)，駕馭現(xiàn)代化教化方法和現(xiàn)代教化手段。

五、待提高問題

由于本人近段時間以來身體狀態(tài)不是很好，間或請了病假，假如影響了學(xué)校的工作，也實屬無奈之舉。還有就是，由于本人始終從事的是中學(xué)和高年級的教化教學(xué)工作，本學(xué)期教的是一年級的小摯友，對低年級的語文教學(xué)還不是很擅長，雖然對他們傾注了許多的關(guān)愛和耐性，但是還是不夠的，還須要對低年級的教學(xué)在方法上多加學(xué)習(xí)和改進。

一分耕耘，一分收獲。在這2年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊跉g樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長。我與我的學(xué)生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在將來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結(jié)閱歷，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，不斷突破，發(fā)揮我的特長，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng)佳績。

老師個人履職盡責(zé)的自查報告篇14

20XX年，在區(qū)委區(qū)政府堅毅領(lǐng)導(dǎo)和市教化局正確指導(dǎo)下，在各兄弟單位和社會各界大力支持下，我局接著加強依法行政，大力推動法治政府建設(shè)。根據(jù)區(qū)政府的工作要求，我局圓滿完成20XX年度法治政府建設(shè)相關(guān)工作。現(xiàn)將依法行政狀況報告如下：

一、高度重視，加強法治隊伍組織建設(shè)

我局成立了“龍崗區(qū)教化局法治政府推動辦”掛靠在局辦公室，由丁左發(fā)副局長親自牽頭，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全局法治政府工作。局各科室根據(jù)職能范圍詳細負(fù)責(zé)法治政府建設(shè)相關(guān)工作：局辦公室負(fù)責(zé)法治政府建設(shè)整體工作推動，局基教科牽頭我局普法教化工作，局社管科、學(xué)前辦、成教科等科室負(fù)責(zé)我局行政懲罰、行政審批、行政執(zhí)法檢查等工作，督導(dǎo)室負(fù)責(zé)全區(qū)依法治校督導(dǎo)評估工作，局黨辦、團委負(fù)責(zé)組織黨、團員及志愿者活動，區(qū)中小學(xué)生社會實踐基地(龍崗區(qū)青少年法制教化館)充分利用其法制教化平臺，發(fā)揮對青少年普法教化作用。

全局上下將法治政府建設(shè)擺在突出位置，全力支持與協(xié)作“推動辦”的工作。各街道教化辦、各學(xué)校也能主動主動地協(xié)作我局依法行政、法治政府建設(shè)、依法治校、普法等工作，確保各項工作順當(dāng)完成。

此外，我局還根據(jù)《深圳市龍崗區(qū)人民政府辦公室關(guān)于進一步配強全區(qū)政府法制工作力氣和發(fā)揮法制工作職能作用的通知》的要求，聘請資深法律顧問、配備法制員為全局法務(wù)事項供應(yīng)詢問和建議。在規(guī)范性文件制定、重大行政決策作出、重大行政執(zhí)法確定作出等確定均需法制審核方能作出。

二、制度引領(lǐng)，加強規(guī)范性文件建設(shè)

在制定部門規(guī)范性文件的過程中，我局堅持以上級法規(guī)政策為準(zhǔn)繩，以實際工作為依據(jù)，多方征求基層看法，文件決策過程中遵循領(lǐng)導(dǎo)班子會議集體決策制度。

我局本年度共制定部門規(guī)范性文件一項，即《龍崗區(qū)教化局行政懲罰權(quán)裁量標(biāo)準(zhǔn)》，報區(qū)政府制定規(guī)范性文件兩項，即《龍崗區(qū)教化發(fā)展十三五規(guī)劃》、《20XX-20XX年龍崗區(qū)民辦學(xué)校質(zhì)量提升三年行動安排》，我局嚴(yán)格根據(jù)《龍崗區(qū)教化局領(lǐng)導(dǎo)班子會重大事項議事規(guī)范》，在制定每一項規(guī)范性文件時，均提交領(lǐng)導(dǎo)班子會探討決策，同時在“龍崗政府在線”網(wǎng)上公開向公眾征求看法，并向各相關(guān)部門書面征求看法。在制定《龍崗區(qū)教化發(fā)展十三五規(guī)劃》時，考慮到該規(guī)范性文件關(guān)系人民群眾切身利益，我局還廣泛邀請國內(nèi)外知名專家提出看法，召開座談會、論證會，根據(jù)進度支配，我局還將對《20XX-20XX年龍崗區(qū)民辦學(xué)校質(zhì)量提升三年行動安排》進行專家評審，并邀請我局資深法律顧問和法制員對上述兩項規(guī)范性文件進行合法性審查，切實保障規(guī)范性文件程序、內(nèi)容合法。

三、深化行政審批制度改革，提升政務(wù)服務(wù)效能

1、理順內(nèi)部職能，突破機制壁壘

為增進申請人高效便捷的辦事體驗，提高服務(wù)滿足度，根據(jù)《龍崗區(qū)20XX年加快行政審批改革提升行政效能工作方案》，我局經(jīng)反復(fù)探討與試運行，不斷推動流程優(yōu)化和機制創(chuàng)新，并從各相關(guān)科室選調(diào)業(yè)務(wù)精干，獨立設(shè)置運行審批服務(wù)科，將原分散在各個業(yè)務(wù)科室的審批服務(wù)職能集中到審批服務(wù)科。審批服務(wù)科的職權(quán)范圍包括民辦中小學(xué)、幼兒園、面對社會招生的非學(xué)歷教化培訓(xùn)機構(gòu)、校外午托機構(gòu)的行政審批、行政確認(rèn)(服務(wù))，面對社會人員認(rèn)定(初中、小學(xué)、幼兒園)老師資格等工作。

2、暢通對外渠道，“一個窗口對外”

20XX年10月15日，我局審批服務(wù)科暨我局28個行政審批服務(wù)事項正式進駐區(qū)行政服務(wù)大廳，在全區(qū)領(lǐng)先實現(xiàn)行政審批服務(wù)“兩集中、兩到位”。其中，全流程業(yè)務(wù)25項，即來即辦業(yè)務(wù)11項，聯(lián)合辦理業(yè)務(wù)13項，市民辦理各項行政審批服務(wù)業(yè)務(wù)可在區(qū)行政服務(wù)大廳享受“一站式服務(wù)”，詢問求助、遞交材料、領(lǐng)取結(jié)果均由大廳窗口受理，在便利市民、減輕市民負(fù)擔(dān)的同時也提升了我局行政執(zhí)行力和政務(wù)服務(wù)效能。

3、調(diào)整修訂權(quán)責(zé)清單

自我局《行政權(quán)責(zé)清單》編制并向社會公眾公布以來，嚴(yán)格界定行政權(quán)力邊界，明確行政權(quán)力范圍，明晰政務(wù)服務(wù)事項流程，取得了良好的社會效果。為接著行政審批制度改革，且因我局內(nèi)設(shè)機構(gòu)職能調(diào)整，原各業(yè)務(wù)科室的審批服務(wù)職能已由我局審批服務(wù)科統(tǒng)一行使，并結(jié)合權(quán)責(zé)清單運行以來的遇到實際狀況，依據(jù)《龍崗區(qū)行政權(quán)責(zé)清單管理規(guī)定(試行)》，擬對我局《行政權(quán)責(zé)清單》作出調(diào)整優(yōu)化，我局經(jīng)探討，提出了“擬刪除原行政確認(rèn)類第15項面對社會招生的非學(xué)歷教化培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)許可證延長有效期”等八項修改建議，切實保證權(quán)責(zé)清單這一成果的公信力和可行性、科學(xué)性。目前，修改建議正在征求區(qū)法制辦、政務(wù)辦看法并根據(jù)《龍崗區(qū)行政權(quán)責(zé)清單管理規(guī)定(試行)》的規(guī)定程序報區(qū)編辦核打算案。

四、健全行政決策機制，保障決策科學(xué)民主

20XX年5月21日，區(qū)府辦正式印發(fā)了《龍崗區(qū)重大行政決策公開征集看法和詢問論證方法》，20XX年11月3日，市法制辦發(fā)布了《深圳市重大行政決策程序規(guī)定(草案)》，我局嚴(yán)格根據(jù)上述文件要求，對我局現(xiàn)有決策規(guī)則和程序進行了梳理優(yōu)化，制作了我局《重大決策事項公開征求看法事項和專家詢問論證事項書目》，已報區(qū)法制辦備案，切實降低決策風(fēng)險，提高決策水平，推動依法行政。

如在編制《龍崗區(qū)教化發(fā)展十三五規(guī)劃》時，考慮到該事項系與群眾利益親密相關(guān)的公共政策、重大措施，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體探討確定，多方征求相關(guān)部門看法以及局法律顧問看法，同時根據(jù)《龍崗區(qū)重大行政決策公開征集看法和詢問論證方法》的要求，制作了公開征集看法文書，并在“龍崗政府在線”網(wǎng)站發(fā)布，通過適當(dāng)途徑進行了反饋，加強了決策的民主性;并邀請專家建言獻策，召開專家詢問論證會議，由專家集體探討提出看法，提升了決策的科學(xué)性;在決策作出前，我局也將組織法制員和聘請的資深法律顧問也對該安排進行了全面的合法性審查，確保該決策符合法律原則，不與各上位法相抵觸，保障決策的合法性。

五、嚴(yán)格公正文明執(zhí)法，強化制約監(jiān)督機制

1、制定《行政懲罰裁量權(quán)實施標(biāo)準(zhǔn)》

依據(jù)《龍崗區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)龍崗區(qū)行政懲罰裁量權(quán)實施標(biāo)準(zhǔn)管理暫行規(guī)定》(深龍府辦〔20XX〕11號)文件要求，我局經(jīng)過負(fù)責(zé)人集體探討確定，并征求區(qū)政府法制機構(gòu)、區(qū)監(jiān)察部門看法，同時在龍崗政府在線“民意征集欄目”公開征求看法10個工作日，經(jīng)修改完善形成《深圳市龍崗區(qū)教化局行政懲罰裁量權(quán)實施標(biāo)準(zhǔn)(送審稿)》。于20XX年7月14日將《深圳市龍崗區(qū)教化局行政懲罰裁量權(quán)實施標(biāo)準(zhǔn)(送審稿)》提請區(qū)政府審定，經(jīng)區(qū)人民政府審議通過，我局《行政懲罰裁量權(quán)實施標(biāo)準(zhǔn)》正式對外發(fā)布并實施。

《行政懲罰裁量權(quán)實施標(biāo)準(zhǔn)》以規(guī)范性文件的形式明確了我局行政懲罰的實施主體、權(quán)限、流程、懲罰額度等，進一步促進我局執(zhí)法公開透亮，全方位接受社會監(jiān)督。

2、制定行政執(zhí)法相關(guān)制度

為推動行政執(zhí)法制度化進程，圍繞《龍崗區(qū)教化局行政懲罰裁量權(quán)實施標(biāo)準(zhǔn)》我局還制定了《龍崗區(qū)教化局行政執(zhí)法案件移送制度》、《龍崗區(qū)教化局重大執(zhí)法確定法制審核制度》、《龍崗區(qū)教化局案卷評查制度》等一系列制度，基本形成了我局行政執(zhí)法制度體系，保障《行政懲罰裁量權(quán)實施標(biāo)準(zhǔn)》貫徹實施。

3.行政執(zhí)法案卷和行政懲罰：我局本年度民辦學(xué)校、幼兒園等運行狀況良好，未進行行政懲罰，未產(chǎn)生行政執(zhí)法案卷，前期已經(jīng)將狀況書面對區(qū)法制辦進行說明。

六、提倡學(xué)法用法，培育法治思維

1、制定學(xué)法制度和學(xué)法安排

為進一步貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，全面推行依法治國方略，提高全局干部職工法律素養(yǎng)和運用法治思維、法治方式處理和解決問題的實力，依據(jù)我局實際工作狀況，我局制定《龍崗區(qū)教化局領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度》，明確了學(xué)法對象、學(xué)法內(nèi)容和學(xué)法方式。

同時，依據(jù)《龍崗區(qū)教化局領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度》，我局還擬定了本年度學(xué)法安排，多種渠道促進領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法，通過日常學(xué)習(xí)、舉報講座、案例展示、局領(lǐng)導(dǎo)上法治課等方式實行學(xué)法制度，還規(guī)定了考核機制，確定實行日常評價、年度考試的方式對學(xué)法狀況進行評價。

2、舉辦培訓(xùn)講座

依據(jù)市、區(qū)部署，結(jié)合我局《領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度》，我局于20XX年11月2日開展以“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民遵守法律”為主要內(nèi)容的公務(wù)員依法行政與法治思維專題培訓(xùn)，邀請了資深教授為我局全體公務(wù)員進行法治講座，并進行了開卷考試，全面提高公務(wù)員依法行政實力、強化公務(wù)員法治思維，努力造就一支學(xué)法、懂法、信法、遵守法律、用法、護法的公務(wù)員隊伍。

七、推動學(xué)校法治建設(shè)、促進學(xué)生健康成長

1、加大法律進校內(nèi)宣揚力度，創(chuàng)建法制教化環(huán)境

一是加強校內(nèi)法制文化建設(shè)。通過校報、板報、櫥窗、廣播、校內(nèi)電視臺等形式，開拓法制教化園地，制廣泛開展學(xué)校法制教化。二是發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。在課堂教化中，仔細做到安排、教材、課時、師資“四落實”。同時，主動開設(shè)法制教化校本課程。聯(lián)合區(qū)司法局編印《中學(xué)生法制教化讀本》、《小學(xué)生法制教化讀本》。20XX年12月我局聯(lián)合區(qū)法院、區(qū)司法局，共同拍攝的法制教化影片《莫讓花季染塵?！?，在全區(qū)中小學(xué)生中組織觀看。三是全面建立“一校一警一法官”制度。聘任法制副校長、法制輔導(dǎo)員和法官，邀請律師、深大法制宣講團，定期到學(xué)校開設(shè)法律學(xué)問講座。四是主動舉辦各類法制教化宣揚活動。其中，利用每年的“6.26”國際禁毒日和“12.4”法制宣揚日，仔細組織全區(qū)中小學(xué)校，舉辦各種形式多樣的禁毒教化和法律學(xué)問競賽活動。五是建立青少年法制教化基地。在全市領(lǐng)先建立一批校外法制教化基地，同時，與區(qū)法院建立的少年庭旁聽庭審基地，與公安分局建立的看管所教化基地、與司法局建立的區(qū)中小學(xué)法制教化館，與區(qū)禁毒大隊建立的戒毒所教化基地等，青少年法制教化基地的建立時間、數(shù)量和種類均走在全市前列。

2、開展章程建設(shè)，推行依法治校

學(xué)校章程是學(xué)校的“憲法”，是推動現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的主要抓手，是推動依法治校、依法治教的關(guān)鍵因素，是深化教化改革、增加教化活力的重要途徑。

20XX年3月，根據(jù)省市有關(guān)學(xué)校章程建設(shè)的文件要求，結(jié)合我區(qū)實際狀況，探討制訂了《龍崗區(qū)加強學(xué)校章程建設(shè)推動依法治校工作方案》。成立了由區(qū)教化局局長和教化督導(dǎo)室主任為組長的龍崗區(qū)學(xué)校章程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時設(shè)立五個工作小組，分別由教化局分管副局長任組長，負(fù)責(zé)學(xué)校章程制定、核準(zhǔn)、實施、保障、督查等工作。

同時，我局還開展章程系列培訓(xùn)，破解章程制定難題，為學(xué)校章程制定供應(yīng)支持，成立五個專業(yè)小組，采納先試點再鋪開的方式，開展章程審核工作，到明年初將全部完成章程制定工作，提前完成教化部“一校一章程”的要求。

總體來說，20XX年度是龍崗教化系統(tǒng)法治政府建設(shè)取得豐富成果的一年，包括組織機構(gòu)建設(shè)、規(guī)范性文件制定、審批服務(wù)效能、權(quán)責(zé)清單制定、行政執(zhí)法制度建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法、普法教化、依法治校等多項工作取得了優(yōu)異的成果，圓滿保質(zhì)地完成了上級政府的各項任務(wù)，進一步推動龍崗教化系統(tǒng)法治化、誠信化建設(shè)!

老師個人履職盡責(zé)的自查報告篇15

自從履職盡責(zé)活動開展以來，遵照實事求是地從內(nèi)心深處仔細自我剖析的標(biāo)準(zhǔn)，本著“只講缺點不講優(yōu)點”“只講主觀不講客觀”的原則，我仔細比照自己平常的實際工作及思想動態(tài)，進行了仔細的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知將來，以利工作，根據(jù)要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的看法，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：

一、存在的主要問題

1.在思想作風(fēng)上：理論學(xué)習(xí)不夠深化，對理論武裝頭腦的緊迫性相識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、專心性和主動性不足，存在好用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系親密的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。志向信念有所淡化，對實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大志向的長期性、困難性、艱難性相識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，志向信念相對淡化。對社會上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。

2.在工作作風(fēng)上：業(yè)務(wù)學(xué)問不足，工作方法跟不上時代要求。一是仍舊滿意于上傳下達的陳舊工作方法和思路，二是組織潛力和管理潛力欠缺，組織開展各項活動時缺乏與人溝通，使其他科室人員參加的專心性不夠主動，導(dǎo)致工作往往達不到預(yù)期的效果。三是工作協(xié)調(diào)潛力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能

主動協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠想。時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。

3.在紀(jì)律上：未嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)部管理各項規(guī)定，工作紀(jì)律性不強。

二、今后的努力方向

1、加強理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是接著學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯(lián)系詳細實際，用唯物主義立場、觀點和方法視察問題、分析問題，樹立遠大的志向，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、群眾、個人三者之間的利益關(guān)系。二是仔細學(xué)習(xí)平安法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì).觀念，杜絕違章違規(guī)的行為。

2、仔細履行崗位職責(zé)、全力以赴做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀(jì)遵守法律，，時時到處以法律法規(guī)的束自己，牢記自己肩上的職責(zé);二是加大從嚴(yán)治理的力度，全面推動各項規(guī)章制度的落實執(zhí)行，對全部業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都務(wù)必嚴(yán)格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下，嚴(yán)格根據(jù)制度和程序辦事，凡違章違規(guī)操作的不管是否造成差錯成損失。一經(jīng)發(fā)覺都要肅穆懲罰。

3、嚴(yán)格自律。少些應(yīng)酬，多抓工作，少說空話，多干實事，盡職盡責(zé)，忠于職守，踏踏實實、勤勤懇懇地工作，爭取對人民、對國家有更大貢獻。

老師個人履職盡責(zé)的自查報告篇16

我于20xx年12月來試驗小學(xué)工作，從事教化教學(xué)工作4年多。進校以來我專心履行老師的職責(zé)，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下：

一、加強學(xué)習(xí)